最新部編版七年級上冊語文七年級上冊語文教材課件12《紀念白求恩》(人教版)-課件

最新部編版七年級上冊語文七年級上冊語文教材課件12《紀念白求恩》(人教版)-課件他是國際主義戰(zhàn)士，加拿大共產(chǎn)黨員，著名的胸外科醫(yī)師。1938年到中國工作，為中國人民的解放事業(yè)做出了卓越的貢獻，他曾經(jīng)說過，手術(shù)臺就是我的陣地，他就是——猜猜他是誰？白求恩最新部編版七年級上冊語文精品課件他是國際主義戰(zhàn)士，加拿大共產(chǎn)黨員，著名的胸外科醫(yī)師。1938人物簡介

諾爾曼·白求恩（1889－1939），偉大的國際主義戰(zhàn)士，加拿大共產(chǎn)黨員，著名的胸外科醫(yī)生。1937年“盧溝橋事變”爆發(fā)后，受加拿大共產(chǎn)黨的派遣．率領(lǐng)由加拿大和美國人組成的醫(yī)療隊于1938年初來到中國．1月間經(jīng)延安到達晉察冀邊區(qū)。1939年10月白求恩在淶源摩天嶺前線醫(yī)院醫(yī)治傷員時，不幸手指感染中毒，由于他堅持工作，肘關(guān)節(jié)又發(fā)生轉(zhuǎn)移性膿瘍．于1939年11月12日在河北省唐縣逝世。他最后一句話是：“努力吧！向著偉大的路，開辟前面的事業(yè)！”白求恩逝世一個月后的12月21日，毛澤東同志寫下了《紀念白求恩》這篇文章。人物簡介諾爾曼·白求恩（1889－1939），偉大的

最新部編版七年級上冊語文精品課件最新部編版七年級上冊語文精品課件文題解讀

本文標題為“紀念白求恩”，作者寫作此文的目的僅僅是“紀念“嗎？不僅僅是紀念白求恩，更重要的是向他學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他高貴的精神品質(zhì)。文題解讀本文標題為“紀念白求恩”，作者寫作此文的目的僅僅預(yù)習(xí)檢測派遣()狹隘()滿腔熱忱()拈輕怕重()以身殉職()鄙視()晉察冀()qiǎnàichénniānxùnbǐjì狹隘：純粹：滿腔熱忱：原意為窄小，不寬闊。常用來比喻心胸、氣量、見識等不開闊。不含雜質(zhì)，不摻雜其他成分。本課指真正、名副其實。心里充滿真誠和熱情。忱：情意。預(yù)習(xí)檢測派遣()狹隘()qiǎnà1．試找出各段的重點句，用橫線劃出，并用“這一節(jié)贊揚了‘

的精神’”的句式把它表達出來。2．歸納各段落的主要內(nèi)容，并分析各段內(nèi)容要點之間的聯(lián)系。初讀課文，整體感知1．試找出各段的重點句，用橫線劃出，并用“這一節(jié)贊揚了‘“一個外國人，毫無利己的動機，把中國人民的解放事業(yè)當作他自己的事業(yè)，這是什么精神?這是國際主義的精神，這是共產(chǎn)主義的精神，每一個中國共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)這種精神?！?/p>

要點：贊揚白求恩同志的國際主義精神。第一段重點句：最新部編版七年級上冊語文精品課件“一個外國人，毫無利己的動機，把中國人民的解放事業(yè)當作他自己

“白求恩同志毫不利己專門利人的精神，表現(xiàn)在他對工作的極端的負責(zé)任，對同志對人民的極端的熱忱。”

要點：贊揚白求恩同志毫不利己專門利人的精神。第二段重點句：最新部編版七年級上冊語文精品課件“白求恩同志毫不利己專門利人的精神，表現(xiàn)在他對工作的極端第三段重點句：要點：贊揚白求恩同志對技術(shù)精益求精的精神。

“白求恩同志是個醫(yī)生，他以醫(yī)療為職業(yè)，對技術(shù)精益求精。”最新部編版七年級上冊語文精品課件第三段重點句：要點：贊揚白求恩同志對技術(shù)精益求精的精神。第四段重點句：要點：號召全黨學(xué)習(xí)白求恩同志毫無自私自利之心的精神。

“我們大家要學(xué)習(xí)他毫無自私自利之心的精神?！弊钚虏烤幇嫫吣昙壣蟽哉Z文精品課件第四段重點句：要點：號召全黨學(xué)習(xí)白求恩同志毫無自私自利之心的2.各段內(nèi)容之間的聯(lián)系是怎樣的?

這四個要點都是共產(chǎn)主義精神的具體表現(xiàn)（也就是全文的分論點）。文章從四個方面闡述了白求恩同志的共產(chǎn)主義精神，并號召全黨學(xué)習(xí)他這種真正的共產(chǎn)主義精神（即是中心論點）2.各段內(nèi)容之間的聯(lián)系是怎樣的?這四個要點都是共產(chǎn)主1、學(xué)習(xí)他的國際主義精神。2、學(xué)習(xí)他毫不利已，專門利人的精神。3、學(xué)習(xí)他對技術(shù)精益求精的精神。共產(chǎn)主義精神

號召全黨學(xué)習(xí)白求恩的共產(chǎn)主義精神。分論點中心論點課文結(jié)構(gòu)：1、學(xué)習(xí)他的國際主義精神。共產(chǎn)主義精神號召全黨學(xué)習(xí)白求恩的

“敘”和“議”是兩種不同的表達方式。議論文，以“議”為主，“敘”是為證明論點提出事實根據(jù)，“敘”要扣住論點，“敘”得簡明、概括。記敘文也“敘”和“議”，記敘文以“敘”為主，“議”是用于揭示事物的本質(zhì)和意義，起畫龍點睛，突出中心的作用。本文是議論文，運用夾敘夾議的寫法，談?wù)務(wù)n文是怎樣夾敘夾議的?最新部編版七年級上冊語文精品課件“敘”和“議”是兩種不同的表達方式。議論文，以“議“白求恩同志是加拿大共產(chǎn)黨員……不幸以身殉職”是記敘，其余是議論。第一段

先敘后議。先概括簡敘白求恩事跡，后贊揚他的國際主義精神。最新部編版七年級上冊語文精品課件“白求恩同志是加拿大共產(chǎn)黨員……不幸以身殉職”是記敘，其余是第一層：第二層：第三層：第二段可分三層，每一層都是先敘后議。①②｜③④⑤⑥⑦｜⑧⑨⑩

敘議敘議敘議先高度概括白求恩精神的具體表現(xiàn)，后號召每個共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)他。先聯(lián)系“不少的人”的表現(xiàn)，后分析“不少的人”的實質(zhì)。先轉(zhuǎn)述從前線回來的人對白求恩的評價，后號召學(xué)習(xí)他的精神。最新部編版七年級上冊語文精品課件第一層：第二段可分三層，每一層都是先敘后議。①②｜③④⑤⑥⑦“白求恩同志是個醫(yī)生……他的醫(yī)術(shù)是很高明的”是記敘，其余是議論。第三段先敘后議。先簡敘白求恩對技術(shù)的鉆研和醫(yī)術(shù)高明，由此及彼聯(lián)系兩種“一班人”給以批評教育。最新部編版七年級上冊語文精品課件“白求恩同志是個醫(yī)生……他的醫(yī)術(shù)是很高明的”是記敘，其余是議“我和白求恩同志只見過一面……我是很悲痛的”是記敘，其余是議論。第四段先敘后議。先敘述自己與白求恩的交往，然后分析和強調(diào)學(xué)習(xí)白求恩的意義。最新部編版七年級上冊語文精品課件“我和白求恩同志只見過一面……我是很悲痛的”是記敘，其余是議合作探究1.文章運用了對比，請結(jié)合課文完成下表，并說說運用對比的好處。白求恩不少的人不負責(zé)任，拈輕怕重，喜歡自吹極端負責(zé)任對工作對同志對人民對技術(shù)極端的熱忱精益求精見異思遷，鄙薄技術(shù)工作以為不足道、以為無出路冷冷清清，漠不關(guān)心，麻木不仁合作探究1.文章運用了對比，請結(jié)合課文完成下表，并說說運用對突出了白求恩崇高的共產(chǎn)主義精神，強調(diào)了向白求恩學(xué)習(xí)的必要性和重要性，明確了應(yīng)該克服的缺點和今后努力的方向，從而有力地證明和闡述了論點。運用對比手法的好處：最新部編版七年級上冊語文精品課件突出了白求恩崇高的共產(chǎn)主義精神，強調(diào)了向白求恩學(xué)2.文中哪些話是正面介紹白求恩?哪些話是側(cè)面介紹?側(cè)面介紹有什么作用?“白求恩毫不利己專門利人的精神……極端的熱忱”是正面介紹；“從前線回來的人……無不為之感動”是側(cè)面介紹。側(cè)面介紹是為了補充正面介紹的不足，通過別人的眼光來寫，增強了事實的可信度，增強了文章的表達效果。最新部編版七年級上冊語文精品課件2.文中哪些話是正面介紹白求恩?哪些話是側(cè)面介紹?側(cè)面介紹有本文的語言有什么特色?1.設(shè)問句，如：“這是什么精神?這是國際主義的精神，這是共產(chǎn)主義的精神?！币鹱x者的注意。2.雙重否定句，如：“從前線回來的人說到白求恩，沒有一個不佩服他，沒有一個不為他的精神所感動。”加強肯定的語氣。品味語言最新部編版七年級上冊語文精品課件本文的語言有什么特色?1.設(shè)問句，如：“這是什么精神?這是國3.排比句，如：“一個人能力有大小，但只要有這點精神，就是一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人?！睆娜烁?、品質(zhì)、修養(yǎng)、志趣、人生意義五個方面強調(diào)向白求恩學(xué)習(xí)的意義。采取排比增強了語言的氣勢，使贊頌的感情顯得熱情洋溢，同時也避免句子過于冗長，以此結(jié)尾，更加有力。最新部編版七年級上冊語文精品課件3.排比句，如：“一個人能力有大小，但只要有這點精神，就是一1.對比論證，鮮明有力。2.敘議結(jié)合，以議論為主。3.語言凝練，準確流暢。首先是成語運用。其次是流暢的句式。再次是準確而靈活的遣詞造句。寫作特色1.對比論證，鮮明有力。寫作特色主題思想

本文概括敘述了白求恩不遠萬里來到中國的不尋常的經(jīng)歷，高度評價了他的國際主義精神、毫不利己專門利人發(fā)以及對技術(shù)精益求精的共產(chǎn)主義精神，并號召每一個共產(chǎn)黨員學(xué)習(xí)他的這種精神。主題思想本文概括敘述了白求恩不遠萬里來到中國課后作業(yè)

課文第一段先用幾十字高度概括白求恩的經(jīng)歷和事跡，然后用幾句精辟的話贊揚和評價白求恩的崇高精神，你能用這種方法介紹和贊揚你身邊的一個人嗎？課后作業(yè)課文第一段先用幾十字高度概括白求恩最新部編版七年級上冊語文七年級上冊語文教材課件12《紀念白求恩》(人教版)-課件他是國際主義戰(zhàn)士，加拿大共產(chǎn)黨員，著名的胸外科醫(yī)師。1938年到中國工作，為中國人民的解放事業(yè)做出了卓越的貢獻，他曾經(jīng)說過，手術(shù)臺就是我的陣地，他就是——猜猜他是誰？白求恩最新部編版七年級上冊語文精品課件他是國際主義戰(zhàn)士，加拿大共產(chǎn)黨員，著名的胸外科醫(yī)師。1938人物簡介

諾爾曼·白求恩（1889－1939），偉大的國際主義戰(zhàn)士，加拿大共產(chǎn)黨員，著名的胸外科醫(yī)生。1937年“盧溝橋事變”爆發(fā)后，受加拿大共產(chǎn)黨的派遣．率領(lǐng)由加拿大和美國人組成的醫(yī)療隊于1938年初來到中國．1月間經(jīng)延安到達晉察冀邊區(qū)。1939年10月白求恩在淶源摩天嶺前線醫(yī)院醫(yī)治傷員時，不幸手指感染中毒，由于他堅持工作，肘關(guān)節(jié)又發(fā)生轉(zhuǎn)移性膿瘍．于1939年11月12日在河北省唐縣逝世。他最后一句話是：“努力吧！向著偉大的路，開辟前面的事業(yè)！”白求恩逝世一個月后的12月21日，毛澤東同志寫下了《紀念白求恩》這篇文章。人物簡介諾爾曼·白求恩（1889－1939），偉大的

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本文標題為“紀念白求恩”，作者寫作此文的目的僅僅是“紀念“嗎？不僅僅是紀念白求恩，更重要的是向他學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他高貴的精神品質(zhì)。文題解讀本文標題為“紀念白求恩”，作者寫作此文的目的僅僅預(yù)習(xí)檢測派遣()狹隘()滿腔熱忱()拈輕怕重()以身殉職()鄙視()晉察冀()qiǎnàichénniānxùnbǐjì狹隘：純粹：滿腔熱忱：原意為窄小，不寬闊。常用來比喻心胸、氣量、見識等不開闊。不含雜質(zhì)，不摻雜其他成分。本課指真正、名副其實。心里充滿真誠和熱情。忱：情意。預(yù)習(xí)檢測派遣()狹隘()qiǎnà1．試找出各段的重點句，用橫線劃出，并用“這一節(jié)贊揚了‘

的精神’”的句式把它表達出來。2．歸納各段落的主要內(nèi)容，并分析各段內(nèi)容要點之間的聯(lián)系。初讀課文，整體感知1．試找出各段的重點句，用橫線劃出，并用“這一節(jié)贊揚了‘“一個外國人，毫無利己的動機，把中國人民的解放事業(yè)當作他自己的事業(yè)，這是什么精神?這是國際主義的精神，這是共產(chǎn)主義的精神，每一個中國共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)這種精神?！?/p>

要點：贊揚白求恩同志的國際主義精神。第一段重點句：最新部編版七年級上冊語文精品課件“一個外國人，毫無利己的動機，把中國人民的解放事業(yè)當作他自己

“白求恩同志毫不利己專門利人的精神，表現(xiàn)在他對工作的極端的負責(zé)任，對同志對人民的極端的熱忱?！?/p>

要點：贊揚白求恩同志毫不利己專門利人的精神。第二段重點句：最新部編版七年級上冊語文精品課件“白求恩同志毫不利己專門利人的精神，表現(xiàn)在他對工作的極端第三段重點句：要點：贊揚白求恩同志對技術(shù)精益求精的精神。

“白求恩同志是個醫(yī)生，他以醫(yī)療為職業(yè)，對技術(shù)精益求精。”最新部編版七年級上冊語文精品課件第三段重點句：要點：贊揚白求恩同志對技術(shù)精益求精的精神。第四段重點句：要點：號召全黨學(xué)習(xí)白求恩同志毫無自私自利之心的精神。

“我們大家要學(xué)習(xí)他毫無自私自利之心的精神。”最新部編版七年級上冊語文精品課件第四段重點句：要點：號召全黨學(xué)習(xí)白求恩同志毫無自私自利之心的2.各段內(nèi)容之間的聯(lián)系是怎樣的?

這四個要點都是共產(chǎn)主義精神的具體表現(xiàn)（也就是全文的分論點）。文章從四個方面闡述了白求恩同志的共產(chǎn)主義精神，并號召全黨學(xué)習(xí)他這種真正的共產(chǎn)主義精神（即是中心論點）2.各段內(nèi)容之間的聯(lián)系是怎樣的?這四個要點都是共產(chǎn)主1、學(xué)習(xí)他的國際主義精神。2、學(xué)習(xí)他毫不利已，專門利人的精神。3、學(xué)習(xí)他對技術(shù)精益求精的精神。共產(chǎn)主義精神

號召全黨學(xué)習(xí)白求恩的共產(chǎn)主義精神。分論點中心論點課文結(jié)構(gòu)：1、學(xué)習(xí)他的國際主義精神。共產(chǎn)主義精神號召全黨學(xué)習(xí)白求恩的

“敘”和“議”是兩種不同的表達方式。議論文，以“議”為主，“敘”是為證明論點提出事實根據(jù)，“敘”要扣住論點，“敘”得簡明、概括。記敘文也“敘”和“議”，記敘文以“敘”為主，“議”是用于揭示事物的本質(zhì)和意義，起畫龍點睛，突出中心的作用。本文是議論文，運用夾敘夾議的寫法，談?wù)務(wù)n文是怎樣夾敘夾議的?最新部編版七年級上冊語文精品課件“敘”和“議”是兩種不同的表達方式。議論文，以“議“白求恩同志是加拿大共產(chǎn)黨員……不幸以身殉職”是記敘，其余是議論。第一段

先敘后議。先概括簡敘白求恩事跡，后贊揚他的國際主義精神。最新部編版七年級上冊語文精品課件“白求恩同志是加拿大共產(chǎn)黨員……不幸以身殉職”是記敘，其余是第一層：第二層：第三層：第二段可分三層，每一層都是先敘后議。①②｜③④⑤⑥⑦｜⑧⑨⑩

敘議敘議敘議先高度概括白求恩精神的具體表現(xiàn)，后號召每個共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)他。先聯(lián)系“不少的人”的表現(xiàn)，后分析“不少的人”的實質(zhì)。先轉(zhuǎn)述從前線回來的人對白求恩的評價，后號召學(xué)習(xí)他的精神。最新部編版七年級上冊語文精品課件第一層：第二段可分三層，每一層都是先敘后議。①②｜③④⑤⑥⑦“白求恩同志是個醫(yī)生……他的醫(yī)術(shù)是很高明的”是記敘，其余是議論。第三段先敘后議。先簡敘白求恩對技術(shù)的鉆研和醫(yī)術(shù)高明，由此及彼聯(lián)系兩種“一班人”給以批評教育。最新部編版七年級上冊語文精品課件“白求恩同志是個醫(yī)生……他的醫(yī)術(shù)是很高明的”是記敘，其余是議“我和白求恩同志只見過一面……我是很悲痛的”是記敘，其余是議論。第四段先敘后議。先敘述自己與白求恩的交往，然后分析和強調(diào)學(xué)習(xí)白求恩的意義。最新部編版七年級上冊語文精品課件“我和白求恩同志只見過一面……我是很悲痛的”是記敘，其余是議合作探究1.文章運用了對比，請結(jié)合課文完成下表，并說說運用對比的好處。白求恩不少的人不負責(zé)任，拈輕怕重，喜歡自吹極端負責(zé)任對工作對同志對人民對技術(shù)極端的熱忱精益求精見異思遷，鄙薄技術(shù)工作以為不足道、以為無出路冷冷清清，漠不關(guān)心，麻木不仁合作探究1.文章運用了對比，請結(jié)合課文完成下表，并說說運用對突出了白求恩崇高的共產(chǎn)主義精神，強調(diào)了向白求恩學(xué)習(xí)的必要性和重要性，明確了應(yīng)該克服的缺點和今后努力的方向，從而有力地證明和闡述了論點。運用對比手法的好處：最新部編版七年級上冊語文精品課件突出了白求恩崇高的共產(chǎn)主義精神，強調(diào)了向白求恩學(xué)2.文中哪些話是正面介紹白求恩?哪些話是側(cè)面介紹?側(cè)面介紹有什么作用?“白求恩毫不利己專門利人的精神……極端的熱忱”是正面介紹；“從前線回來的人……無不為之感動”是側(cè)面介紹。側(cè)面介紹是為了補充正面介紹的不足，通過別人的眼光來寫，增強了事實的可信度，增強了文章的表達效果。最新部編版七年級上冊語文精品課