江西省九江市《教育類公共知識》國考真題

江西省九江市《教育類公共知識》教師教育（說明：本題庫收集歷年及近期考試真題，全方面的整理歸納備考公考之用。）一、單選題1.俄國著名教育家烏申斯基于

1867~1869年出版了（

），對當時的心理學發(fā)展成果進行了總結(jié)，烏申斯基因此被稱為“俄羅斯教育心理學的奠基人”。2.教師是履行教育教學職責的專業(yè)人員，承擔教書育人，培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設者和接班人、提高（

）的使命。A、公民素質(zhì)B、公民思想道德素質(zhì)C、公民科學文化素質(zhì)D、民族素質(zhì)【參考答案】D3.說學情，主要是說（

）。A、學生的學習B、學生的年齡特征C、學生的家庭D、學生的身體健康【參考答案】A4.前蘇聯(lián)教育家凱洛夫所提出的教育學原則體系不包括（

）。A、直觀性原則B、理論聯(lián)系實際原則C、啟發(fā)性原則D、系統(tǒng)性原則【參考答案】B5.中華人民共和國義務教育法的實施時間是（

）。A、1986年B、1987年C、1988年D、1989年【參考答案】A7.對物體的知覺傾向于以外部參照作為信息加工的依據(jù)的認知方式屬于（

）。A、沖動型B、沉思型C、場獨立型D、場依存型【參考答案】D8.在個別化教學中，程序教學的發(fā)明人是（

）。A、斯金納B、普萊西C、布魯納D、加涅【參考答案】B9.從歷史唯物主義的觀點出發(fā)，在

30

年代提出“文化歷史發(fā)展理論”的是蘇聯(lián)心理學家（

）。A、皮亞杰B、維果斯基C、斯滕伯格D、埃里克森【參考答案】B10.學生看暴力電影習得了一般的攻擊性態(tài)度，而不只是具體的攻擊行為，這體現(xiàn)了（

）。A、直接的觀察學習B、間接的觀察學習C、抽象的觀察學習D、具體的觀察學習【參考答案】C11.嬰幼兒在與成人的交往中，學習區(qū)分“你”、“我”、“他”，根據(jù)奧蘇伯爾的學習分類，這里發(fā)生的學習實質(zhì)上是（

）。A、符號表征學習B、概念學習C、命題學習D、接受學習【參考答案】B12.當代教育理論中流行最為廣泛，占據(jù)主導地位的德育學說是（

）。A、認知模式B、體諒模式C、社會模仿模式D、管理模式【參考答案】A13.讓學生以自己的水平和速度進行學習的一種教學策略稱之為（

）。A、個別化教學B、指導性教學C、合作教學D、情境教學【參考答案】A14.群體發(fā)展的最高階段是（

）。A、松散群體B、聯(lián)合群體C、集體D、正式群體【參考答案】C15.通過改變不合理信念調(diào)整自己的認知，維持心理健康的療法是（

）。A、精神分析療法B、行為主義療法C、合理情緒療法D、人本主義療法【參考答案】C16.高中階段品德的發(fā)展趨向于（

）。17.下列概念中（

）不是皮亞杰最先提出的。A、同化B、順應C、圖式D、反射【參考答案】D18.下列不能夠培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新思維品質(zhì)的訓練方法是（

）。A、發(fā)揮求異思維B、培養(yǎng)內(nèi)斂思維品質(zhì)C、鼓勵想象D、改善知識結(jié)構【參考答案】B19.下列關于專家型教師教學特點的表述，錯誤的是（

）。A、與新教師相比，專家教師的課時計劃簡潔靈活，以學生為中心，并具有預見性。B、專家型教師有完善的維持學生注意的方法C、專家教師往往較注意課堂的細節(jié)D、專家教師有豐富的教學策略【參考答案】C20.講授的語言包括（

）。A、教學口語和文字語言B、教學口語和教案語言C、教案語言和體態(tài)語言D、教學口語和體態(tài)語言【參考答案】D21.20

世紀實用主義教育學的代表人物和作品是（

）。A、赫爾巴特《普通教育學》B、杜威《民主主義與教育》C、康德《教育學講授綱要》D、凱洛夫《教育學》【參考答案】B22.學生“品德差、學習差，幾乎沒有合作行為，而且誰也不知道該做什么”，這是學生對（

）領導方式的典型反應。23.學生掌握知識的基本階段：（

）。A、感知教材，形成表象B、理解教材，形成概念C、知識的鞏固與保持D、運用知識，形成技能技巧【參考答案】A24.導入可以在以下場合使用：在課堂教學開始時、在變換講授主題時、（

）、在放映幻燈片、錄像片和電影片斷之前。A、上課之前B、下課之前C、在課堂討論開始之前D、正式講課之前【參考答案】C25.在英語學習中學生在學習“eye”和“ball”后學習“eyeball”就比較容易，這種現(xiàn)象屬于（

）。26.教師和學生要從教學活動中及時地獲得反饋信息，及時地調(diào)節(jié)和控制教學活動提高教學效率，這是（

）。A、最優(yōu)化原則B、反饋性原則C、鞏固性原則D、民主性原則【參考答案】B28.已有研究表明，兒童形狀知覺形成的關鍵期一般在（

）。A、2～3歲B、4歲C、5歲以前D、1～3歲【參考答案】B29.（

）是把新知識和舊知識之間有關的部分聯(lián)系起來，從而使新知識和舊知識之間形成一種從屬或總括關系的學習。A、歸屬學習B、榜樣學習C、模仿學習D、反叛學習【參考答案】A30.與學生自主性探索的學習方式相適應的教學模式，其教學工作的實施過程不包括（

）。A、確定主題B、布置任務C、備課D、制定評價標準【參考答案】C31.“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也”指的是（

）。32.基礎教育包括（

）。A、小學B、小學、初中C、小學、初中、高中D、幼兒園、小學、初中【參考答案】C33.傳統(tǒng)以來，我國高等教育投資渠道單一，主要依靠（

）投資。A、政府B、社會C、個人捐助D、國際援助【參考答案】A34.有利于充分發(fā)揮教師主導作用，啟發(fā)學生在短期內(nèi)獲得大量的系統(tǒng)的道德知識的途徑是（

）。A、思想政治課B、課外活動與校外活動C、勞動D、少先隊或者共青團活動【參考答案】A35.組合策略屬于（

）。A、精加工策略B、認知策略C、元認知策略D、調(diào)節(jié)策略【參考答案】B36.非制度化教育相對于制度化教育而言，更重要的改變是（

）。A、教育理念B、教育形式C、教育內(nèi)容D、教育方法【參考答案】A37.學校作業(yè)越難，學習就越有效。有了這樣的訓練，會使學生在以后學習和工作中受益無窮。表現(xiàn)的是（

）的基本觀點。A、形式訓練說B、相同要素說C、概括說D、奧蘇貝爾的認知觀【參考答案】A38.“以身立教”，“為人師表”體現(xiàn)了教師勞動的（

）

特點。A、示范性B、復雜性C、創(chuàng)造性D、勞動方式個體性【參考答案】A39.基于某種特定的標準，評價學生對于教學密切關聯(lián)的具體知識和技能的掌握程度的評價方式稱為（

）。A、常模參照標準B、正式評價C、標準參照評價D、非正式評價【參考答案】C40.學校（

）聘用曾經(jīng)因故意犯罪被依法剝奪政治權利的人擔任工作人員。41.我國古代的科舉考試制度廢除于哪一年（

）。A、1901

年B、1904

年C、1905

年D、1911

年【參考答案】C42.提高教學質(zhì)量的關鍵是（

）。A、備好課B、上好課C、作業(yè)的檢查與批改D、課外輔導【參考答案】B43.由于看到鳥的飛翔而發(fā)明了飛機，這類創(chuàng)造活動的主要心理影響機制是（

）。A、原型啟發(fā)B、功能固著C、負向遷移D、定勢影響【參考答案】A44.體態(tài)語言主要包括目光、表情、手勢、舉止和（

）等幾個方面。45.鞏固技能的主要手段是（

）。A、組織學生認真預習B、教師細心講解新課C、教師組織學生復習D、學生參加考試【參考答案】C46.“讓學校的每一面墻壁都開口說話”，這是充分運用了下列哪一種德育方法（

）。A、陶冶教育B、榜樣示范C、實際鍛煉D、品德評價【參考答案】A47.對民辦學校重大問題擁有決策權的是（

）。A、校長B、教職工代表大會C、學校工會D、學校董事會【參考答案】D48.本次基礎教育課程改革是建國以來的第（

）次。A、7B、4C、5D、8【參考答案】D49.學習動機的強化理論是由（

）學習理論家提出來的。A、格式塔派B、認知派C、聯(lián)結(jié)派D、建構派【參考答案】C50.提出“泛智教育”的著名思想家是（

）。A、夸美紐斯B、赫爾巴特C、盧梭D、斯賓塞【參考答案】A二、多選題51.赫爾巴特是傳統(tǒng)教育學派的代表，他強調(diào)（

）。52.學生是學習的主體因素，下列能夠影響學與教過程的學生要素有（

）。A、年齡差異B、性別差異C、社會文化差異D、已有認知結(jié)構差異E、學習方式差異【參考答案】ABCDE53.遺傳素質(zhì)對個體發(fā)展的影響表現(xiàn)在（

）。A、個體的器官隨年齡的增長而發(fā)展B、是人身心發(fā)展的前提C、遺傳素質(zhì)的差異對人的發(fā)展有一定的影響D、不能夸大遺傳在人的發(fā)展中的作用E、人的先天素質(zhì)在發(fā)展過程中逐步成熟【參考答案】BCD54.高中生情感發(fā)展的特點是（

）。A、自相矛盾的情感B、個性化的情感C、少年的熱情與沖動D、浪漫主義的情感E、情感的社會性更加明確【參考答案】BD55.文藝復興后出現(xiàn)了很多人文主義思想家，他們都很重視教育問題。請問下列選項中哪些是他們的教育主張（

）。A、關心兒童，強調(diào)教師要尊重兒童的個性B、重視體育和美育C、主張擴大教學內(nèi)容的范圍，增加新的學科內(nèi)容D、主張通過教育使人類的身心得到和諧發(fā)展E、注重希臘文、文法及修辭的教學【參考答案】ABCDE57.練習曲線規(guī)律（

）。A、開始進步快B、中間有一個高原期C、后期進步慢D、總趨勢是進步E、有時出現(xiàn)暫時退步【參考答案】ABCDE58.下列屬于學習策略訓練方法的是（

）。A、指導教學模式B、程序化訓練模式C、完形訓練模式D、交互式教學模式E、合作學習模式【參考答案】ABCDE59.制約教育任務的因素是（

）。60.程序性知識的表征方式主要有（

）。A、命題網(wǎng)絡B、產(chǎn)生式系統(tǒng)C、圖式D、認知結(jié)構E、產(chǎn)生式【參考答案】BE61.下列關于實驗法的論述，正確的是（

）。A、實驗法是在物理、化學、生物等自然科學的教學中運用得較多B、它不僅有利于學生掌握知識，而且有利于培養(yǎng)學生的動手能力和科學的嚴謹?shù)膶W習態(tài)度C、要求教師注意啟發(fā)，講究語言藝術D、要求目的明確，精選內(nèi)容E、重視語言指導，重視教師示范作用【參考答案】ABDE62.斯金納的操作性條件作用的基本規(guī)律包括（

）。A、強化和強化的程式B、逃避條件作用C、回避條件作用D、消退E、懲罰【參考答案】ABCDE63.有結(jié)構的問題的解決過程包括（

）。A、建立問題表征B、搜尋解法C、執(zhí)行解法D、解法評價E、啟發(fā)【參考答案】ABCD64.元認知策略大致可分為三種，包括（

）。65.教育目的的功能有(

)。A、導向功能B、強制功能C、激勵功能D、示范功能E、評價功能【參考答案】ACE66.個體身心發(fā)展的個別差異性，從群體的角度看，表現(xiàn)為（

）。A、男女性別的差異B、身心的所有構成C、不同個體所具有的不同的個性傾向上D、知識結(jié)構上E、認知水平的差異【參考答案】AB67.問題解決有以下幾個基本特點（

）。A、目的性B、認知性C、序列性D、確定性E、模糊性【參考答案】ABC68.教育對生產(chǎn)力的促進作用，主要體現(xiàn)在：（

）。69.下列屬于正遷移的是（

）。A、數(shù)學審題技能的掌握對物理、化學審題的影響B(tài)、在學校愛護公物的言行影響在校外規(guī)范自己的行為C、外語學習中，詞匯的掌握對閱讀的影響D、學習漢語字母發(fā)音對英語字母發(fā)音的影響E、舉一反三【參考答案】ABCE70.馬斯洛認為人具有七種基本需要，屬于生長需要的是（

）。A、安全需要B、尊重需要C、認識和理解需要D、審美需要E、自我實現(xiàn)需要【參考答案】CDE71.教育心理學的研究對象是（

）。A、如何學B、如何教C、學與教之間的相互作用D、解決學生的心理問題E、如何管理學生【參考答案】ABC72.學年計劃的內(nèi)容包括（

）。A、學生情況的簡要分析B、本學年教學的要求C、課程標準、教科書的章節(jié)或課題D、各個課題的教學時數(shù)和時間安排E、各個課題需要的直觀教具【參考答案】ABCDE73.下列說法錯誤的是（

）。74.創(chuàng)造性思維訓練的常用方法有（

）。A、頭腦風暴法B、自我設計訓練C、推測與假設訓練D、發(fā)散思維訓練E、直覺思維訓練【參考答案】ABCDE75.教學媒體是教學內(nèi)容的載體，是教學內(nèi)容的表現(xiàn)形式，是師生之間傳遞信息的工具，它主要包括（

）。A、實物B、文字C、口頭語言D、圖表E、圖像和動畫【參考答案】ABCDE76.下列屬于心理自我調(diào)控的形式的是（

）。A、專一型B、等級秩序型C、多頭并進型D、隨意無拘型E、獨立型【參考答案】ABCD77.影響態(tài)度與品德學習的內(nèi)部條件有（

）。A、認知失調(diào)B、態(tài)度定勢C、道德認知D、智力水平E、年齡【參考答案】ABCDE78.教師在教學過程中主要涉及（

）。79.常用的調(diào)查法有（

）。A、觀察法B、產(chǎn)品分析法C、問卷法D、個案法E、訪談法【參考答案】CE80.教學策略的基本特征有（

）。A、綜合性B、可操作性C、靈活性D、層次性E、指向性【參考答案】ABCDE81.元認知計劃策略包括（

）。A、設置學習目標B、瀏覽閱讀材料C、產(chǎn)生待回答問題D、分析如何完成學習任務E、反饋結(jié)果【參考答案】ABCD82.教師的人格特征包括（

）。A、個性B、情緒C、健康D、學識E、處理人際關系的品質(zhì)【參考答案】ABE83.當今建構主義學習理論的基本觀點包括（

）。A、知識觀B、學習觀C、學生觀D、教師觀E、價值觀【參考答案】ABC84.我國新一輪基礎教育課程評價改革，其重心轉(zhuǎn)變具體體現(xiàn)在以下哪些方面（

）。A、淡化甄別與選拔功能，注重學生的全面發(fā)展，實現(xiàn)課程功能的轉(zhuǎn)化B、突出學生的主體地位，倡導多主體參與評價C、強調(diào)評價標準與內(nèi)容的多元化，關注情感、態(tài)度、價值觀的評價D、強調(diào)質(zhì)性評價，采用多樣化的評價方法E、強調(diào)終結(jié)性評價與形成性評價相結(jié)合，實現(xiàn)重心的轉(zhuǎn)移【參考答案】ABCDE85.下列屬于認知策略的是的（

）。A、復述策略B、精細加工策略C、組織策略D、計劃策略E、監(jiān)視策略【參考答案】ABC86.精細加工策略中屬于記憶術的是（

）。A、位置記憶法B、諧音聯(lián)想法C、關鍵詞法D、視覺想象E、語義聯(lián)想【參考答案】ABCDE87.“預示某些新的社會狀況的教育目的”體現(xiàn)出教育目的應該（

）。A、走向“科學的人道主義”B、培養(yǎng)承擔社會義務的態(tài)度C、培養(yǎng)“完善的人”D、培養(yǎng)有能力的人E、培養(yǎng)創(chuàng)造性【參考答案】ABCE88.延續(xù)式強化有以下幾種種類？（

）A、即時強化B、定時距式C、變時距式D、定比率式E、變比率式【參考答案】BCDE89.下列選項中屬于心智技能的是（

）。A、讀書B、跑步C、記憶D、計算E、閱讀【參考答案】ACDE90.下列屬于影響自我效能感形成的因素的是（

）。91.下面對德育工作者的論述正確的是（

）。A、主要活動是組織、控制德育過程B、啟發(fā)、引導、促進受教者思想品德的形成C、引導學生向著目標方向發(fā)展D、是社會規(guī)范和社會道德的代言人E、應該在道德方面成為其他人的榜樣【參考答案】ABCD92.美國心理學家奧蘇貝爾從兩個維度對認知領域的學習進行了分類，把學習分成了四類，分別是（

）。A、接受學習B、發(fā)現(xiàn)學習C、無意義學習D、有意義學習E、機械學習【參考答案】ABDE93.教師期望通過（

）四種途徑影響課堂氣氛。A、接受B、反饋C、輸入D、認同E、輸出【參考答案】ABCE94.態(tài)度的結(jié)構成分包括（

）。A、認知B、情感C、行為D、依從E、認同【參考答案】ABC95.個體主觀能動性由不同層次的內(nèi)容活動構成，包括（

）。96.下列選項中哪些屬于學生學習的特點？（

）A、以間接經(jīng)驗的掌握為主線B、有較強的計劃性、目的性、組織性C、具有一定程度的被動性D、完全是主動的E、完全是被動的【參考答案】ABC97.皮亞杰將個體的認識發(fā)展劃分的階段包括（

）。A、感知運算階段B、前運算階段C、具體運算階段D、形式運算階段E、抽象運算階段【參考答案】ABCD98.知識的表征存儲方式有（

）。A、命題網(wǎng)絡B、產(chǎn)生式系統(tǒng)C、圖式D、效果E、圖像【參考答案】ABC99.教學媒體包括（

）。A、投影B、錄像C、計算機D、黑板E、圖片【參考答案】ABCDE100.分配學生座位時，教師應關注的因素有（

）。判斷題101.中學德育主要培養(yǎng)學生的道德判斷、道德選擇的能力、抗拒腐蝕的能力和自我教育的能力。（

）【參考答案】正確102.教師在學生學習過程中應盡可能頻繁地運用強化，尤其是外部強化。（

）【參考答案】錯誤103.教學的科學性是指教學內(nèi)容要正確地反映客觀世界及其運動規(guī)律，教給學生科學知識。（

）【參考答案】錯誤104.侵犯未成年人的人身權利或者其他合法權利，構成犯罪的，依法追究行政責任。（

）【參考答案】錯誤105.教育學作為一門獨立形態(tài)的學科，形成于資本主義社會中期。（

）【參考答案】錯誤106.在中小學校園周邊設置營業(yè)性歌舞娛樂場所、互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務營業(yè)場所等不適宜未成年人活動的場所的，由當?shù)匦姓C關予以關閉，依法給予行政處罰。（

）【參考答案】錯誤107.歷史上出現(xiàn)的不同的教育目的論證明教育目的的具有強烈的主觀性，教育目的的確定首先要反映一定的價值取向和教育理想，因此，教育目的的制定主要考慮這種主觀性。（

）【參考答案】錯誤108.課堂提問無須預先設計。（

）【參考答案】錯誤109.學生在教師的指導下，利用一定的儀器設備，通過條件控制引起實驗對象的某些變化，從觀察這些變化中獲得知識的方法是練習法。（

）【參考答案】錯誤110.教師職業(yè)面向不特定的學生，所以教師職業(yè)道德也沒有適用的針對性。（

）【參考答案】錯誤112.講授以口頭語言形式為主。（

）【參考答案】正確113.良好師生關系的建立只需要老師努力就可以達到。（

）【參考答案】錯誤114.職業(yè)是人們在社會中所從事的作為謀生手段的工作。（

）【參考答案】正確115.美國當代生物社會學家格塞爾把“基因復制”看做是決定人的一切行為的本質(zhì)力量。（

）【參考答案】錯誤116.詹姆士是機能主義心理學的只要代表人物，其關于意識的過程、作用與功能的解釋對促進心理學發(fā)展有一定的影響。他的另一個貢獻是將心理學引入教育領域。（

）【參考答案】正確117.現(xiàn)代教育制度推崇的理想是：“教育不應再限于學校的圍墻之內(nèi)”。（

）【參考答案】正確118.國務院基礎教育改革合發(fā)展決定講教育工作中的"兩基"的含義是基本普及九年義務教育和基本掃除青壯年文盲。（

）【參考答案】正確119.人類教育賴以存在和發(fā)展的決定性力量是社會生產(chǎn)。（

）【參考答案】正確120.隨著新經(jīng)濟時代的到來，教師職業(yè)道德對教師工作的促進作用已經(jīng)逐漸被淡化了。（

）【參考答案】錯誤121.進入

20

世紀以后，我國的教育結(jié)構呈現(xiàn)出單一的形式。（

）【參考答案】錯誤122.教育心理學只提供原則，教師可將這些原則轉(zhuǎn)變成具體的教學程序或活動。（

）【參考答案】正確123.學生申訴的范圍十分廣泛，一般涉及學生的受教育權、公正評價權、隱私權、名譽權以及其他人身權及財產(chǎn)權受到學?；蚪處熐址傅男袨椤＃?/p>

）【參考答案】正確124.主板書，也叫基本板書、中心板書、要目板書，是體現(xiàn)教學目的和主要教學內(nèi)容的板書。主板書是教學板書的主體內(nèi)容，體現(xiàn)教學內(nèi)容的重點、難點、關鍵和主體結(jié)構，通常保留到教學結(jié)束。（

）【參考答案】正確125.未經(jīng)審定的教科書，可以出版、選用。（

）【參考答案】錯誤126.普通學校應當接收具有接受普通教育能力的殘疾兒童、少年。（

）【參考答案】正確127.遺傳為人的身心發(fā)展提供了物質(zhì)前提，因此對人的身心發(fā)展具有主導的作用。（

）【參考答案】錯誤128.實施教育行政處罰的機關，除法律、法規(guī)另有規(guī)定的外，必須是縣級以上人民政府的教育行政部門。（

）【參考答案】正確129.所謂全面掌握，就是要深入鉆研本學科的大綱和教材的知識內(nèi)容，不僅要掌握學科的基本結(jié)構和各部分之間的內(nèi)在聯(lián)系，而且對教材的每一個細節(jié)都不放過，都要認真吃透。（

）【參考答案】錯誤130.凡年滿六周歲的兒童，其父