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文檔簡(jiǎn)介
2021年小學(xué)文明創(chuàng)建成效簡(jiǎn)介一、學(xué)?;厩闆rxx小學(xué)位于xxx國(guó)道彭高段東側(cè),距萍鄉(xiāng)市區(qū)約5公里。始建于xxxx年,XXXX年進(jìn)行了全面翻新改造。現(xiàn)占地面積XXXX平方米,校舍面積xxxx平方米,有標(biāo)準(zhǔn)的籃球場(chǎng),xxx米環(huán)形塑膠跑道,綠化率達(dá)到xx%,校園環(huán)境優(yōu)美,溫馨和諧,交通便利,是一所地理?xiàng)l件優(yōu)越的鎮(zhèn)級(jí)中心小學(xué)。學(xué)校師資力量雄厚、專業(yè)技術(shù)人員結(jié)構(gòu)比例合理,現(xiàn)有學(xué)生XXXX人,XX個(gè)教學(xué)班,教師XXX人。近年來(lái),上級(jí)對(duì)學(xué)校的經(jīng)費(fèi)投入不斷加大,辦學(xué)條件更加完備。二、創(chuàng)建成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)1、領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)我校非常認(rèn)真落實(shí)黨建工作責(zé)任制和“三會(huì)一課”等制度,注重加強(qiáng)教師黨員隊(duì)伍建設(shè)。黨建工作制度健全,組織成員、目標(biāo)任務(wù)、工作責(zé)任、保障機(jī)制等明確和完善。2、思想道德教育將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入學(xué)校教育教學(xué)全過(guò)程進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育,抓住重要時(shí)間節(jié)點(diǎn),開(kāi)展好道德實(shí)踐和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),宣傳教育效果好。每學(xué)期均舉行形式多樣的規(guī)范守則養(yǎng)成教育和文明禮儀教育活動(dòng),因條件限制,我校雖沒(méi)能按要求校配備專職心理健康教師,但配備了1名兼職心理健康教師;建設(shè)了較完備的心理輔導(dǎo)室,安排了專人負(fù)責(zé),按要求上心理健康教育課。3、活動(dòng)陣地建設(shè)我校在教室走廊、墻壁、校園文化墻等載體,張貼陶冶學(xué)生情操、美化學(xué)生心靈、啟迪學(xué)生智慧的字畫,起到了很好的熏陶教育效果。4、教師隊(duì)伍建設(shè)我校認(rèn)真落實(shí)師德建設(shè)要求,扎實(shí)開(kāi)展師德教育,嚴(yán)格師德管理,努力提升教師思想道德素質(zhì)。重視班主任、骨干教師的成長(zhǎng),注重年輕教師的培養(yǎng),現(xiàn)形成了結(jié)構(gòu)合理、梯次發(fā)展的教師隊(duì)伍。5、校園文化建設(shè)我校將文化建設(shè)納入了學(xué)校整體工作,辦學(xué)目標(biāo)明確,符合學(xué)校實(shí)際,體現(xiàn)學(xué)校特色。我校?;?、校歌等校園文化符號(hào)設(shè)計(jì)與編寫合乎學(xué)校特色,被學(xué)校師生廣泛認(rèn)同并深知其含義。每學(xué)年組織開(kāi)展經(jīng)典美文誦讀、校外實(shí)踐教育等形式多樣的校園文化活動(dòng)。由于學(xué)校校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)好,普通得到師生、家長(zhǎng)和社區(qū)居民的認(rèn)可。6、校園環(huán)境建設(shè)校園規(guī)劃科學(xué),校園教學(xué)、文藝、體育、科技等活動(dòng)場(chǎng)所布局合理。重視校園的凈化、綠化和美化工作,校園環(huán)境干凈、優(yōu)美,空氣清新。學(xué)校平時(shí)強(qiáng)化校園治安綜合治理工作,定期對(duì)學(xué)校周邊環(huán)境進(jìn)行整治。我校校園周邊秩序良好,校園安全穩(wěn)定,無(wú)事故。7、特色項(xiàng)目我校組建了傳統(tǒng)文化——漁鼓訓(xùn)練班,還邀請(qǐng)漁鼓傳承人xxx老先生專門指導(dǎo),經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的努力,學(xué)校被評(píng)為上栗縣優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園項(xiàng)目示范點(diǎn)。讀千古美文,同經(jīng)典相伴。經(jīng)典誦讀特色文化教育我校也取得了較好的成果,在22年xx縣“我的中國(guó)夢(mèng)”國(guó)學(xué)經(jīng)典比賽上我校的節(jié)目獲得一等獎(jiǎng)。學(xué)校利用傳統(tǒng)文化教育學(xué)生,完善了學(xué)校德育體系,陶冶學(xué)生了的情操
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