中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范大全

中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范大全中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范大全中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范大全V:1.0精細(xì)整理，僅供參考中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范大全日期：20xx年X月教師職業(yè)道德規(guī)范一、依法執(zhí)教。學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平同志建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義理論，擁護(hù)黨的基本路線，全面貫徹國(guó)家教育方針，自覺遵守《教師法》等法律法規(guī)，在教育教學(xué)中同黨和國(guó)家的方針政策保持一致，不得有違背黨和國(guó)家方針、政策的言行。二、愛崗敬業(yè)。熱愛教育、熱愛學(xué)校、盡職盡現(xiàn)、教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé)，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。三、熱愛學(xué)生。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等、公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺、挖苦歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。四、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育、教學(xué)和科研水平。五、團(tuán)結(jié)協(xié)作。謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志，相互學(xué)習(xí)、相互幫助，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信，關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng)文明校風(fēng)。六、尊重家長(zhǎng)。主動(dòng)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，認(rèn)真聽取意見和建議，取得支持與配合。積極宣傳科學(xué)的教育思想和方法，不訓(xùn)斥、指責(zé)學(xué)生家長(zhǎng)。七、廉潔從教。堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。不利用職責(zé)之便謀取私利。八、為人師表。模范遵守社會(huì)公德，衣著整潔得體，語(yǔ)言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，嚴(yán)于律已，作風(fēng)正派，以身作則，注重身教。教師日常行為規(guī)范為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教育教學(xué)的提高和良好教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的形成，使教師日常行為更加規(guī)范化，真正成為學(xué)生的楷模和表率，結(jié)合我校實(shí)際，制訂本規(guī)范。一、儀容儀表1、衣著整潔、樸素，不得穿奇裝異服。男同志不留長(zhǎng)發(fā)，女同志不化艷妝，不佩戴奇異首飾。2、不得在室外穿短褲、背心、拖鞋，不得披著衣服或袒胸露背在校內(nèi)走動(dòng)。二、言行舉止3、課堂語(yǔ)言要準(zhǔn)確、流暢、生動(dòng)，不說與教學(xué)內(nèi)容無關(guān)的話。課堂內(nèi)外均不得辱罵、諷刺或體罰學(xué)生。4、語(yǔ)言文明，不得在學(xué)校喝酒猜拳、賭博打牌，不得在教室、會(huì)場(chǎng)等公眾場(chǎng)合吸煙、接打手機(jī)。5、熱愛學(xué)校，愛護(hù)學(xué)校的一草一木，不破壞或偷盜公物，不浪費(fèi)辦公用品、水電資源。6、作風(fēng)正派，不做與教師身份不相稱的事，與學(xué)生保持正常的師生關(guān)系，不利用職責(zé)之便謀取私利，嚴(yán)格要求家屬和子女。7、做團(tuán)結(jié)的模范，維護(hù)穩(wěn)定局面的模范，不說不利于團(tuán)結(jié)的話，不做不利于團(tuán)結(jié)的事。請(qǐng)假制度為了規(guī)范我校教師的教育教學(xué)行為,加強(qiáng)學(xué)校常規(guī)管理,確保教育教學(xué)工作正常開展,特制訂本制度:一、教師因事、因病耽誤正常教學(xué)必須履行請(qǐng)假手續(xù)，填寫請(qǐng)假條，嚴(yán)格按照審批權(quán)限請(qǐng)假：一天以內(nèi)向值周帶班領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假；一天以上三天以內(nèi)向校長(zhǎng)請(qǐng)假；三天以上一月以內(nèi)，向中心校校長(zhǎng)請(qǐng)假；一月以上三月以內(nèi)，經(jīng)中心校校長(zhǎng)審批報(bào)區(qū)局備案；三月以上，由本人寫出申請(qǐng)，經(jīng)中心校校長(zhǎng)審批簽署意見后報(bào)教育局審批。二、婚假：按規(guī)定3天時(shí)間（含周六、周日）。喪假：父母或配偶死亡，給假七天；祖父、祖母死亡，給假三天；其余直系親屬喪假，給假一天（均含周六、周日）。由學(xué)校安排課程，不扣分。超過規(guī)定時(shí)間必須補(bǔ)辦請(qǐng)假手續(xù)，按事假對(duì)待，不辦理請(qǐng)假手續(xù)以曠職論處。三、產(chǎn)假：按規(guī)定從請(qǐng)假之日起三個(gè)月，含各種假期，產(chǎn)假享受學(xué)校的福利待遇，逾期不上班，以曠職論處。四、住院治療的病假，持縣級(jí)以上醫(yī)院證明，辦理請(qǐng)假手續(xù)，學(xué)校安排課程，不扣分。五、因病、因事短期請(qǐng)假，請(qǐng)好班級(jí)學(xué)生委托管理人，一同辦理請(qǐng)假手續(xù)。不辦理請(qǐng)假手續(xù)，私自調(diào)課，以曠職論處曠職每節(jié)扣4分，請(qǐng)假每節(jié)扣1分。自習(xí)輔導(dǎo)每節(jié)曠職扣2分，請(qǐng)假扣0.5分。六、有突發(fā)特殊情況，不能及時(shí)辦理請(qǐng)假手續(xù)，及時(shí)說明情況?；氐綄W(xué)校一個(gè)工作日內(nèi)補(bǔ)辦請(qǐng)假手續(xù)，否則按曠職論處。七、請(qǐng)假超期不歸，其超期時(shí)間按曠職論處，需續(xù)假者提前辦理續(xù)假手續(xù)。八、實(shí)行消假制度。凡請(qǐng)假者返校必須到教導(dǎo)處消假。九、因公出差人員到教導(dǎo)處登記，由教導(dǎo)處安排調(diào)整課程，不扣分。交斜中心小學(xué)2014年2月師德學(xué)習(xí)教育制度為了切實(shí)加強(qiáng)我校教師的師德師風(fēng)建設(shè)，提高依法執(zhí)教水平，增強(qiáng)我校教師的責(zé)任心和使命感，進(jìn)一步提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，特制訂本學(xué)期師德學(xué)習(xí)教育制度。一、認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論,科學(xué)發(fā)展觀和“三個(gè)代表”的重要思想。二、雙周三下午7時(shí)召開教師政治學(xué)習(xí)會(huì)，每次政治學(xué)習(xí)時(shí)間不少于一小時(shí)。三、學(xué)校每學(xué)期舉辦兩期師德學(xué)習(xí)專欄，全體教師要人人參與。四、要按時(shí)參加學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，記好學(xué)習(xí)筆記。每學(xué)期至少寫兩篇心得體會(huì)。每學(xué)期寫一份師德總結(jié)。五、師德學(xué)習(xí)考勤等同與上課，實(shí)行師德一票否決制。六、建立師德量化考核辦法，各種材料存入教師個(gè)人檔案。交斜中心小學(xué)2014年2月班主任工作制度為了全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，保證學(xué)生身心健康成長(zhǎng)，強(qiáng)化班主任工作，特制訂班主任工作制度：一、學(xué)校選派有愛心、事業(yè)心、責(zé)任心強(qiáng)、業(yè)務(wù)精湛、整體素質(zhì)高的教師擔(dān)任班主任。二、認(rèn)真貫徹黨的教育方針，明確教育方向，服從管理，積極完成學(xué)校分配的各項(xiàng)任務(wù)。開學(xué)初制訂班務(wù)計(jì)劃、班級(jí)德育計(jì)劃、班級(jí)安全工作計(jì)劃。三、團(tuán)結(jié)同志，互幫互學(xué)，自覺維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信，不有意識(shí)制造事端或抬高自己貶低他人等影響不團(tuán)結(jié)的言行。四、自覺遵守《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等相關(guān)法律法規(guī)。不傳播有害學(xué)生身心健康的思想及言論，不私收或私扣各種費(fèi)用，不得向?qū)W生推銷資料及學(xué)習(xí)生活用品，不亂辦各種形式的補(bǔ)課班。五、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，不諷刺、挖苦、歧視、體罰或變相體罰學(xué)生，若學(xué)生有違紀(jì)事件發(fā)生，應(yīng)及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系并做好耐心、細(xì)致的思想工作，不得驅(qū)趕問題學(xué)生。六、早操、大課間活動(dòng)、放學(xué)、集體活動(dòng)等班主任必須提前到崗并跟班負(fù)責(zé)。學(xué)生在校期間，班主任有事外出必須履行請(qǐng)假手續(xù)。七、積極組織本班學(xué)生參加學(xué)校組織的各類活動(dòng)，按計(jì)劃向?qū)W生進(jìn)行安全教育。八、按時(shí)召開班會(huì)，妥善保存班級(jí)公物，保持室內(nèi)外整潔干凈。教師工作制度1、按時(shí)上下班，按時(shí)上下課，上班時(shí)間不得隨意離開校園。2、在工作中必須全面貫徹教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人。耐心細(xì)致地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，不歧視、諷刺、體罰和變相體罰學(xué)生，不得隨意終止學(xué)生上課。3、工作時(shí)間必須認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真組織課外活動(dòng)和勞動(dòng)、認(rèn)真學(xué)習(xí)文化業(yè)務(wù)知識(shí)。4、認(rèn)真參加每周一升旗儀式和每天的課間操。5、衣著整潔、儀表端莊、談吐文明、舉止大方、以身作則、為人師表。6、上課要用普通話，不得隨意串課或臨時(shí)改變教學(xué)內(nèi)容。上課時(shí)，站勢(shì)要端正，不得在教室內(nèi)接打手機(jī)，不得走出課堂與別人閑7、準(zhǔn)時(shí)參加各項(xiàng)活動(dòng)或會(huì)議，認(rèn)真聽講做好記錄。不得隨便講話，手機(jī)一律關(guān)閉或設(shè)置振動(dòng)。8、奉公守法，遵守紀(jì)律，不亂收費(fèi)，不得以任何名義向?qū)W生推銷學(xué)習(xí)用品和其他商品。9、教師上班安排好自己子女，教師子女不得隨意出入辦公室、會(huì)議室。10、教師酒后不得進(jìn)課堂，不準(zhǔn)在有學(xué)生的場(chǎng)所吸煙。政治學(xué)習(xí)制度1、每周三下午集中政治學(xué)習(xí)；2、學(xué)習(xí)其間要遵守紀(jì)律，不遲到、早退，不談天說地或做其它無關(guān)事情。認(rèn)真做記錄，字跡要工整、有序；3、采取集體學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)的方法，平進(jìn)要讀書、看報(bào)，摘錄有關(guān)條目作為自學(xué)內(nèi)容。每次學(xué)習(xí)后要及時(shí)寫下心得體會(huì)；4、教師之間定期交流，學(xué)校每月檢查一次學(xué)習(xí)情況，每學(xué)期組織一次學(xué)習(xí)筆記展評(píng)。交斜中心小學(xué)2014年2月教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度一、單周三由教研組長(zhǎng)組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。二、學(xué)習(xí)時(shí)間不準(zhǔn)遲到、早退，無故缺席者作曠工處理。三、每次學(xué)習(xí)主持人必須先備好學(xué)習(xí)內(nèi)容，語(yǔ)言要精練，主題要明確。四、學(xué)習(xí)時(shí)教師要帶好有關(guān)資料，認(rèn)真做好筆記，嚴(yán)守紀(jì)律，不得做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情。五、學(xué)習(xí)形式由集體學(xué)習(xí)和教師個(gè)人選學(xué)相結(jié)合。個(gè)人學(xué)習(xí)要求每人每年讀一本教育專著。六、學(xué)期結(jié)束，教師將業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記交教導(dǎo)處審閱。交斜中心小學(xué)2014年2月班主任培訓(xùn)制度班主任是學(xué)校德育工作的實(shí)施者和中堅(jiān)力量，班主任的素質(zhì)和工作水平，直接關(guān)系到學(xué)校的德育水平，關(guān)系到學(xué)生的成長(zhǎng)和教育及學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。因此對(duì)班主任進(jìn)行定期和不定期培訓(xùn)是非常必要的。為此，我們特制定如下制度：一、每學(xué)年初制定出班主任的培訓(xùn)計(jì)劃和預(yù)算培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，并認(rèn)真落實(shí)和實(shí)施。二、培訓(xùn)形式和內(nèi)容（一）集中培訓(xùn)

1、組織班主任觀看有關(guān)的影視資料，以達(dá)到開闊班主任眼界、拓展班主任工作思路的目的。

2、在開學(xué)初召開“班主任工作藝術(shù)研討會(huì)”。由班主任總結(jié)在工作中的成功經(jīng)驗(yàn)，失敗的教訓(xùn)和采取的措施，以及工作中存在的一些問題，通過研討會(huì)達(dá)到互相學(xué)習(xí)、改進(jìn)工作的目的。（二）定期和不定期的校本培訓(xùn)1、每月的班主任例會(huì)，組織班主任學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)生教育、學(xué)生管理的文章。提高班主任理論水平和解決問題的能力，共同探討工作方法，及時(shí)總結(jié)工作中存在的問題，提高工作水平。

2、每學(xué)年要求班主任讀一本教育名著，寫一篇德育論文（或總結(jié)），交流一次工作經(jīng)驗(yàn)。督促班主任及時(shí)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和提煉，并把以上工作納入班主任工作績(jī)效考核之內(nèi)。3、組織班主任之間主題班會(huì)觀摩活動(dòng)。（三）外出培訓(xùn)派出部分班主任參加校際教研活動(dòng)，及上級(jí)組織的班主任工作培訓(xùn)、心理健康輔導(dǎo)培訓(xùn)等。三、培訓(xùn)要求1、新接班的班主任須經(jīng)過培訓(xùn)，并“拜師”建立“師徒結(jié)對(duì)”關(guān)系。2、每次培訓(xùn)內(nèi)容與班主任的工作量化考核相結(jié)合。交斜中心小學(xué)2014年2月備課制度1、各科教師在開學(xué)前應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，研究教材，明確本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)及具體要求。在理解課標(biāo)和教材的基礎(chǔ)上，認(rèn)真訂好學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。2、各科教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，認(rèn)真鉆研教參、教材并在全面了解學(xué)生知識(shí)水平和接受能力差異的情況下進(jìn)行備課。3、要通讀全冊(cè)教材，要明確每節(jié)（或每單元）教材在全部教學(xué)內(nèi)容中的地位、作用及相互聯(lián)系，掌握其重難點(diǎn)，進(jìn)行課前備課和單元備課。4、各課做到“四備”：備教材、備學(xué)生、備教法、備教具。結(jié)合學(xué)生實(shí)際，確定學(xué)科教學(xué)在知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面能達(dá)到的基本要求。教后反思要記述教學(xué)的成功——遺憾，樂趣——困惑。5、年級(jí)組堅(jiān)持教研，做到集體教研和獨(dú)立備課相結(jié)合。6、備課力求體現(xiàn)新的教學(xué)思想和現(xiàn)代化的教學(xué)手段，板書設(shè)計(jì)要具有科學(xué)性、整體性和條理性，編寫教案注重實(shí)用性、實(shí)效性。7、各科教師課前必須做好充分的準(zhǔn)備，不備課不準(zhǔn)上課，堅(jiān)持超周備課。交斜中心小學(xué)2014年2月小學(xué)課外輔導(dǎo)制度課外輔導(dǎo)是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，是課堂教學(xué)的必要補(bǔ)充。在進(jìn)行學(xué)科輔導(dǎo)中，適當(dāng)加入心理健康輔導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)交往與合作，真誠(chéng)和理解，達(dá)到自我教育，自我調(diào)整的目的。一、課外輔導(dǎo)要采取因材施教，分類推進(jìn)的原則。1、對(duì)優(yōu)秀生個(gè)別輔導(dǎo)要加深題的難度，擴(kuò)大知識(shí)面，適當(dāng)提高訓(xùn)練要求，發(fā)揮其潛能，為他們的發(fā)展創(chuàng)造條件，使其在各級(jí)活動(dòng)和競(jìng)賽中獲得名次。2、對(duì)中等學(xué)生要在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上加強(qiáng)能力的培養(yǎng)和智力的開發(fā)。3、對(duì)后進(jìn)生要指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，加強(qiáng)雙基方面輔導(dǎo)和訓(xùn)練，注意培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，樹立學(xué)習(xí)的信心，提高輔導(dǎo)的效果。堅(jiān)決杜絕挖苦、嫌棄、排斥和懲罰學(xué)生的現(xiàn)象。二、輔導(dǎo)教師要制定輔導(dǎo)計(jì)劃。課外輔導(dǎo)活動(dòng)一般在晨讀前、午休時(shí)、自修課或放學(xué)后進(jìn)行，但要根據(jù)不同學(xué)段學(xué)生情況，控制輔導(dǎo)時(shí)間，尤其是放學(xué)后。三、認(rèn)真填寫輔導(dǎo)記錄。教導(dǎo)處每月進(jìn)行定期和不定期的逐級(jí)檢查，評(píng)定等第。四、加強(qiáng)家校間的聯(lián)系。學(xué)校要加強(qiáng)教師與家長(zhǎng)之間的信息交流。學(xué)校建立家訪制度，班主任和科任教師都要重視家訪工作，除日常聯(lián)系外，每學(xué)年對(duì)每位學(xué)生至少上門家訪一次，認(rèn)真聽取家長(zhǎng)意見，反思教學(xué)行為，改進(jìn)方法。交斜小學(xué)“控輟保學(xué)”措施為有效地控制學(xué)生輟學(xué)，確?！皟苫惫ぷ鞯撵柟膛c提高，我校特制定本措施：一、學(xué)校不得輕易開除學(xué)生，責(zé)令學(xué)生停學(xué)。二、對(duì)學(xué)生輟學(xué)不采取措施加以解決的，追究直接責(zé)任人和教師的責(zé)任。三、如有輟學(xué)學(xué)生，相應(yīng)教師對(duì)輟學(xué)的學(xué)生須進(jìn)行耐心的說服教育，想方設(shè)法讓其返校學(xué)習(xí)。四、學(xué)校要盡力幫助貧困學(xué)生，保證他們能安心學(xué)習(xí)。五、年終考核教師時(shí)，按鞏固率的達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)，每下降一個(gè)百分點(diǎn)扣除教師的年終考核分1分。六、若有教師體罰學(xué)生導(dǎo)致學(xué)生輟學(xué)的，學(xué)校將對(duì)教師進(jìn)行嚴(yán)肅處理。交斜中心小學(xué)2014年2月班主任培訓(xùn)制度班主任是學(xué)校德育工作的實(shí)施者和中堅(jiān)力量，班主任的素質(zhì)和工作水平，直接關(guān)系到學(xué)校的德育水平，關(guān)系到學(xué)生的成長(zhǎng)和教育及學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。因此對(duì)班主任進(jìn)行定期和不定期培訓(xùn)是非常必要的。為此，我們特制定如下制度：一、每學(xué)年初制定出班主任的培訓(xùn)計(jì)劃和預(yù)算培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，并認(rèn)真落實(shí)和實(shí)施。二、培訓(xùn)形式和內(nèi)容（一）集中培訓(xùn)

1、組織班主任觀看有關(guān)的影視資料，以達(dá)到開闊班主任眼界、拓展班主任工作思路的目的。

2、在開學(xué)初召開“班主任工作藝術(shù)研討會(huì)”。由班主任總結(jié)在工作中的成功經(jīng)驗(yàn)，失敗的教訓(xùn)和采取的措施，以及工作中存在的一些問題，通過研討會(huì)達(dá)到互相學(xué)習(xí)、改進(jìn)工作的目的。（二）定期和不定期的校本培訓(xùn)1、每月的班主任例會(huì)，組織班主任學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)生教育、學(xué)生管理的文章。提高班主任理論水平和解決問題的能力，共同探討工作方法，及時(shí)總結(jié)工作中存在的問題，提高工作水平。

2、每學(xué)年要求班主任讀一本教育名著，寫一篇德育論文（或總結(jié)），交流一次工作經(jīng)驗(yàn)。督促班主任及時(shí)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和提煉，并把以上工作納入班主任工作績(jī)效考核之內(nèi)。3、組織班主任之間主題班會(huì)觀摩活動(dòng)。（三）外出培訓(xùn)派出部分班主任參加校際教研活動(dòng)，及上級(jí)組織的班主任工作培訓(xùn)、心理健康輔導(dǎo)培訓(xùn)等。三、培訓(xùn)要求1、新接班的班主任須經(jīng)過培訓(xùn)，并“拜師”建立“師徒結(jié)對(duì)”關(guān)系。2、每次培訓(xùn)內(nèi)容與班主任的工作量化考核相結(jié)合。交斜中心小學(xué)2014年2月教師讀書制度一、讀書目的：為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)，提高教師內(nèi)涵素養(yǎng)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，現(xiàn)制定交斜小學(xué)教師讀書制度。二、讀書對(duì)象：交斜小學(xué)全體教師三、讀書內(nèi)容：要求每位教師每學(xué)期自讀教育、教學(xué)書籍，至少1本。經(jīng)常閱讀教育教學(xué)雜志，瀏覽教育教學(xué)網(wǎng)站，并做摘記。四、讀書要求：1．本學(xué)期學(xué)校推薦的必讀教育專著是:《如何成為一名優(yōu)秀的小學(xué)老師》，同時(shí)教師可根據(jù)任教學(xué)科特點(diǎn)，圍繞“深化教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)的有效性”這個(gè)主題閱讀相關(guān)教學(xué)刊物。2．實(shí)行閱覽登記制度，讀書教師個(gè)人如實(shí)記錄閱覽時(shí)間段。3．讀書期間保持安靜，主動(dòng)把手機(jī)調(diào)至靜音狀態(tài)，不接打手機(jī)，不隨便進(jìn)出閱覽室，不長(zhǎng)時(shí)間離開閱覽室。4．每位教師都要堅(jiān)持寫讀書筆記和讀書心得，寫教育日記、教學(xué)札記、教學(xué)故事等。教齡不滿五年、年齡30周歲以下的教師每周寫讀書筆記不少于1500字；教齡五年以上、年齡35歲以下的教師每周寫讀書筆記不少于1000字；年齡35—40歲的教師每周寫讀書筆記不少于500字；年齡41--50歲的教師每月寫讀書筆記不少于500字。5．教導(dǎo)處每月負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)工作。五、讀書考核1．按學(xué)校規(guī)定進(jìn)行考核：每人每學(xué)期做讀書筆記一萬(wàn)字左右、教育隨筆4篇。2．在每月一次的教師讀書交流會(huì)上充分展示自己的讀書學(xué)習(xí)心得。3．學(xué)校定期將教師讀書情況，筆記情況進(jìn)行檢查，結(jié)果與年度考核掛鉤。交斜中心小學(xué)2014年2月教師課堂教學(xué)基本要求第一條課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)的基本組織形式，課堂講授是教學(xué)過程的主要形式，主講教師應(yīng)按教學(xué)大綱的規(guī)定，全面地把握好課程深度、廣度、教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)。第二條任課教師要講師德，重師德，為人師表。要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，教育學(xué)生更好地做人，幫助學(xué)生成長(zhǎng)，以高度的敬業(yè)精神、負(fù)責(zé)的教學(xué)態(tài)度、較高的學(xué)識(shí)修養(yǎng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)方法影響學(xué)生。不得散布違背黨的基本方針政策、民族分裂、封建迷信以及淫穢等其他思想內(nèi)容不健康的言論或進(jìn)行傳銷、推銷等營(yíng)利活動(dòng)。第三條開課前，任課教師應(yīng)做好教學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。備課時(shí)要根據(jù)教學(xué)大綱的要求，認(rèn)真鉆研教材，大量查閱參考文獻(xiàn)資料，合理組織教學(xué)內(nèi)容，認(rèn)真撰寫教案或講稿。新開課的教師必須準(zhǔn)備好該課程三分之一以上的教案或講稿。了解學(xué)生所在專業(yè)的特點(diǎn)，所講課程在教學(xué)計(jì)劃中的地位及先修課程的教學(xué)情況，處理好所講課程與先修課程、后續(xù)課程之間的銜接。了解學(xué)生的有關(guān)情況，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和各章節(jié)的具體情況，恰當(dāng)安排教學(xué)內(nèi)容，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式和方法。第四條任課教師應(yīng)提前到達(dá)課堂。按時(shí)上下課，上下課時(shí)要求學(xué)生起立，并向?qū)W生還禮。第五條教師要加強(qiáng)課堂管理，對(duì)學(xué)生既要嚴(yán)格要求，又要熱情關(guān)心，要求學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，做好學(xué)生上課考勤工作，并做好詳細(xì)的記載，按相關(guān)規(guī)定確定學(xué)生的考試資格。對(duì)上課遲到、早退或曠課學(xué)生要查明原因，做好記錄，及時(shí)批評(píng)教育，并反饋給學(xué)生管理部門。第六條任課教師要維護(hù)課堂教學(xué)秩序，注意掌握學(xué)生的聽課動(dòng)態(tài)，對(duì)學(xué)生在上課過程中不注意聽講、說話、睡覺、搞小動(dòng)作、使用通訊工具擾亂課堂教學(xué)秩序的現(xiàn)象要堅(jiān)決制止。第七條任課教師應(yīng)模范遵守課堂紀(jì)律，執(zhí)教期間應(yīng)堅(jiān)守崗位，按課表在規(guī)定的時(shí)間、地點(diǎn)上課，不得遲到和提前下課，不得自行更改上課時(shí)間或地點(diǎn)。因病、因事需要代課、調(diào)課或停課時(shí)，應(yīng)按有關(guān)規(guī)定辦理調(diào)（停）課手續(xù)，嚴(yán)禁無故曠課和私自調(diào)課、請(qǐng)人代課。第八條要注意教師形象，重視課堂儀表；講課要精神飽滿。衣著要干凈整潔、樸素大方；在教室內(nèi)不得抽煙和吃零食。嚴(yán)禁酒后上課。要充分尊重學(xué)生的人格，課堂切忌語(yǔ)言粗俗，不得帶有侮辱學(xué)生人格語(yǔ)言，不得有任何體罰或變相體罰的行為。第九條教師在課堂上應(yīng)關(guān)閉通訊工具，嚴(yán)禁接聽、撥打電話、收發(fā)信息等。同時(shí)要嚴(yán)格要求學(xué)生關(guān)閉通訊工具，對(duì)沒有關(guān)閉通訊工具而在課堂上響動(dòng)的學(xué)生提出批評(píng)。第十條課堂講授應(yīng)當(dāng)做到理論闡述準(zhǔn)確，概念交代清楚，教學(xué)內(nèi)容充實(shí)，詳略得當(dāng)，邏輯性強(qiáng)，條理分明，重點(diǎn)、難點(diǎn)突出；既要注重基礎(chǔ)，又要反映學(xué)科發(fā)展的新動(dòng)態(tài)；理論聯(lián)系實(shí)際，力求闡明基礎(chǔ)理論在當(dāng)今高新技術(shù)領(lǐng)域中的應(yīng)用與作用。教師應(yīng)嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行教學(xué)任務(wù)，不得隨意在課堂教學(xué)時(shí)數(shù)內(nèi)，安排學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)或自習(xí)。對(duì)于教學(xué)大綱要求的習(xí)題課或討論課，要有明確的教學(xué)目的和要求，指導(dǎo)學(xué)生演練和討論。第十一條任課教師應(yīng)針對(duì)不同教學(xué)對(duì)象和教學(xué)內(nèi)容，不斷總結(jié)和改進(jìn)教學(xué)方式和方法。盡量采用啟發(fā)式、討論式、參與式、探究式等多種教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。以科學(xué)精神和自己的人格力量培養(yǎng)學(xué)生。努力營(yíng)造學(xué)生積極參與的課堂教學(xué)氛圍，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極思維，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)思維的方法及獲取知識(shí)、運(yùn)用知識(shí)的能力。培養(yǎng)學(xué)生分析解決問題的能力和創(chuàng)新能力。通過生動(dòng)活潑、形式多樣的教學(xué)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和興趣，使學(xué)生自覺把自己的精力和注意力集中到學(xué)習(xí)上來。第十二條做到表達(dá)流暢，語(yǔ)言規(guī)范，教師講課要使用普通話；板書整齊，文字、符號(hào)、圖表符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。第十三條任課教師要合理地使用現(xiàn)代化教學(xué)手段，以提高教學(xué)效率。運(yùn)用多媒體授課，必須能夠熟練操作程序，多媒體課件應(yīng)做到圖、文、聲、像并茂，達(dá)到增大課堂信息量，提高教學(xué)效果的目的。第十四條任課教師應(yīng)自覺接受教學(xué)督導(dǎo)、教學(xué)管理部門和學(xué)院有關(guān)人員的聽課及其他教學(xué)質(zhì)量檢查。交斜中心小學(xué)2014年2月作業(yè)布置與批改制度作業(yè)是學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固知識(shí)、反饋教學(xué)效果的重要方式，教師要根據(jù)教學(xué)大綱要求、教材內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際，精心設(shè)計(jì)與布置作業(yè)，并保證作業(yè)質(zhì)量與批改水平。布置作業(yè)要求1、各年級(jí)、各學(xué)科布置作業(yè)要有計(jì)劃性、針對(duì)性和典型性。2、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)可留書面家庭作業(yè)，其它學(xué)科一律不留書面家庭作業(yè)，鞏固練習(xí)在課內(nèi)完成。3、布置作業(yè)適量，教師不得布置機(jī)械重復(fù)和大量抄寫的作業(yè)，要減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。不得以多留作業(yè)作為懲罰學(xué)生的手段4、貫徹因材施教的原則，要針對(duì)不同程度的學(xué)生，分層次布置作業(yè)，由學(xué)生根據(jù)自己實(shí)際選擇“作業(yè)自助餐”。真正做到優(yōu)秀學(xué)生吃飽，中等學(xué)生吃好，學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生吃得了，消化好。5、一、二年級(jí)不留書面家庭作業(yè)。其它各年級(jí)每日（包括各學(xué)科）家庭作業(yè)總量為：三、四年級(jí)不超過30分鐘；五六年級(jí)不超過1小時(shí)。批改作業(yè)要求1、作業(yè)及時(shí)批改、及時(shí)反饋，出現(xiàn)的問題要及時(shí)糾正。2、語(yǔ)文作業(yè)每課批一次，作文每次精批。精批要做到有總批和眉批，從標(biāo)點(diǎn)符號(hào)到字、詞、句、段、章都要進(jìn)行修改；學(xué)生互改不得超過四分之一。要重視學(xué)生的二次甚至多次修改。3、數(shù)學(xué)作業(yè)教師要全批全改。必要時(shí)，對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行面批面改，加強(qiáng)指導(dǎo)，個(gè)別輔助。4、教師要經(jīng)常指導(dǎo)學(xué)生做作業(yè)的方法。各科口頭作業(yè)要以抽查形式予以檢查。5、作業(yè)批改認(rèn)真細(xì)致，準(zhǔn)確無誤，無漏批、批錯(cuò)現(xiàn)象。6、作業(yè)批改一律用紅筆，對(duì)的打"√"號(hào)，錯(cuò)的打"×"號(hào)，不明處用“”，綜合情況用等級(jí)或評(píng)語(yǔ)給予評(píng)價(jià)，要簽批改時(shí)間。7、做好作業(yè)批改記錄和分析，講求實(shí)效，教務(wù)處定期檢查。8、嚴(yán)格按照學(xué)校對(duì)各科作業(yè)的統(tǒng)一要求，對(duì)不符合要求的作業(yè)，要在進(jìn)行具體幫助指導(dǎo)之后，令其重做。交斜中心小學(xué)2014年2月教師備課要求一、總體要求：認(rèn)真?zhèn)湔n是執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃、上好每一節(jié)課的前提和基礎(chǔ)。教師必須掌握教材編寫意圖，確定學(xué)生在知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面所應(yīng)達(dá)到的基本要求；重視課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，以面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為宗旨，研究選定教學(xué)方式、教學(xué)手段，形成課時(shí)教學(xué)方案。為了課堂教學(xué)的“生成”和“優(yōu)化”，教師備課的“預(yù)設(shè)”必須多元、充分，必須堅(jiān)持“生課熟備”、“熟課生備”、“全冊(cè)教材要粗備”、“章節(jié)（課文）教材要精備”、“課前要默備”、“課后要復(fù)備”等原則。二、課時(shí)教案撰寫具體要求：1、備課內(nèi)容應(yīng)包括以下幾方面：教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)要求，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)分析，學(xué)情分析，教學(xué)準(zhǔn)備，教學(xué)過程，板書、作業(yè)設(shè)計(jì)等。數(shù)學(xué)和英語(yǔ)學(xué)科每單元之前，語(yǔ)文學(xué)科每篇課文之前必須有教材分析(分析本單元教材的內(nèi)容安排，重點(diǎn)、難點(diǎn))、學(xué)情分析（根據(jù)教材分析與班級(jí)學(xué)生實(shí)際知識(shí)經(jīng)驗(yàn)談?wù)勛约涸谡n堂教學(xué)過程中的設(shè)想與思考）。2、備課要做到“一課三備”（主備人“一備”，備課組集體“二備”，任課教師結(jié)合自己班級(jí)學(xué)情“三備”）。具體要求如下：（1）一備：根據(jù)教學(xué)進(jìn)度安排各課時(shí)的主備人，由主備人精心設(shè)計(jì)一份教案，即“初案”（嚴(yán)厲禁止網(wǎng)上下載）。（2）二備：全體教師應(yīng)按時(shí)備課。在備課中，教師應(yīng)再次熟讀教材及有關(guān)教學(xué)參考資料，提出個(gè)人教學(xué)設(shè)想，并圍繞教學(xué)目標(biāo)要求、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)環(huán)節(jié)、練習(xí)與作業(yè)、小組學(xué)習(xí)活動(dòng)、教學(xué)方法和手段等積極展開討論，在充分發(fā)揮主備人作用的基礎(chǔ)上，形成備課。（3）三備：任課教師要結(jié)合自己班級(jí)的實(shí)情，或增或刪或調(diào)整，對(duì)重點(diǎn)教學(xué)環(huán)節(jié)要充分“預(yù)設(shè)”，形成適合任教班級(jí)的最佳教學(xué)方案“子案”。教案要符合素質(zhì)教育的要求，要體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)、師生活動(dòng)、學(xué)生自主學(xué)習(xí)等，要有自己的鮮明特色。3、課后撰寫好有質(zhì)量的教后筆記或反思性隨筆，要有針對(duì)性、思考性。可指出教學(xué)中存在的薄弱環(huán)節(jié)與彌補(bǔ)措施，從學(xué)生中發(fā)現(xiàn)出的好方法或是值得分析探討的問題。語(yǔ)文學(xué)科在每篇課文之后、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)學(xué)科在每節(jié)新授課之后都必須認(rèn)真撰寫教后筆記。4、教師備課應(yīng)備詳案。教學(xué)過程中重點(diǎn)設(shè)計(jì)教師的提問，教師引導(dǎo)學(xué)生突破學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)所采用的方法過程。練習(xí)課的設(shè)計(jì)要有層次、過程清晰，要明確本節(jié)課練習(xí)的目的，不能過于簡(jiǎn)單。5、音樂、體育、美術(shù)、科學(xué)等專職教師的備課要精備。6、兼職課的備課同樣按照學(xué)校統(tǒng)一的格式進(jìn)行備課，并且要有簡(jiǎn)單教后小記。交斜中心小學(xué)2014年2月小學(xué)聽評(píng)課制度推進(jìn)新課程改革，課堂教學(xué)是關(guān)鍵，管理制度是保證。上課、聽課、評(píng)課是學(xué)校管理的一項(xiàng)重要工作，也是校本教研的一種形式。通過上課、聽課、評(píng)課活動(dòng)，一方面，能使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)直接了解教師的課堂教學(xué)情況，便于領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)教師教學(xué)優(yōu)點(diǎn)，并進(jìn)行總結(jié)推廣，對(duì)教師教學(xué)存在的問題直接給予指導(dǎo)；另一方面，通過領(lǐng)導(dǎo)與教師、教師與教師之間聽課、評(píng)課，使大家互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。現(xiàn)根據(jù)新課程改革精神，結(jié)合我校工作實(shí)際，提出如下具體要求：一、聽課要求（一）聽課節(jié)數(shù)：校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任：每學(xué)期聽課不少于40節(jié)課，要覆蓋所有學(xué)科和所有年級(jí)。教師：聽課不少于20節(jié)。（二）聽課形式：1．獨(dú)立聽課。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)可隨時(shí)到班聽“推門課”。教師之間獨(dú)立聽課可以協(xié)商進(jìn)行。2．集體聽課。校級(jí)或教研組組織的公開課、觀摩課、匯報(bào)課等。3.外出學(xué)習(xí)聽課。（三）聽課要求：1．聽課前，原則上應(yīng)該先自行調(diào)好自己的課程，如有自己解決不了的問題請(qǐng)教導(dǎo)處協(xié)調(diào)，千萬(wàn)不能因教師聽課而耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)。2．教研組以上的集體聽課，教研組長(zhǎng)及所在班的班主任應(yīng)協(xié)助做好聽課準(zhǔn)備工作，如時(shí)間的安排、地點(diǎn)的安排、電教設(shè)備、學(xué)生的準(zhǔn)備等。3．聽課時(shí)，教師要提前5分鐘進(jìn)入教室，不講話、不走動(dòng)、關(guān)閉通信工具。如無特殊情況不中途離場(chǎng)，以示對(duì)執(zhí)教者的尊重。4．要認(rèn)真做好聽課記錄。教師要做好詳細(xì)記錄，所有聽課者都應(yīng)寫聽課簡(jiǎn)評(píng)。二、評(píng)課要求1、大家要本著互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短的態(tài)度參加評(píng)課