實(shí)用口語-談話的藝術(shù)課件

談話的藝術(shù)談話的藝術(shù)美國(guó)代表團(tuán)訪華時(shí)，曾有一名官員當(dāng)著周總理的面說：“中國(guó)人很喜歡低著頭走路，而我們美國(guó)人卻總是抬著頭走路?！贝苏Z一出，話驚四座。周總理不慌不忙，臉帶微笑地說：“這并不奇怪。因?yàn)槲覀冎袊?guó)人喜歡走上坡路，而你們美國(guó)人喜歡走下坡路?！?/p>

一次，在酒會(huì)上，一位年輕的士兵不慎將酒潑到將軍的禿頭上，士兵悚然，全場(chǎng)寂靜，氣氛尷尬。這時(shí)，只見這位將軍輕撫士兵肩頭，說：“老弟，你以為這種治療能長(zhǎng)出頭發(fā)嗎？”全場(chǎng)立刻爆發(fā)出了笑聲，人們緊繃的心弦松弛下來了，宴會(huì)充滿了歡樂的氣氛。聽下面兩個(gè)小故事：良言一句三冬暖惡語傷人六月寒美國(guó)代表團(tuán)訪華時(shí)，曾有一名官員當(dāng)著周總理的面說：“中國(guó)人很喜2007。08。01深大附中田軍談話是一門藝術(shù)。俗話說，“藥到病除，言至心開”。2007。08。01深大附中田軍談話是一門藝術(shù)。俗話說，“相傳明朝初年，有一天，告老還鄉(xiāng)的李尚書接到朱元璋的圣旨，要他上貢公雞蛋，原來李尚書得罪不少人，他們?cè)谥煸懊媲鞍崤欠?，說李家的公雞會(huì)下蛋。李尚書非常著急，他的門生解縉說：“恩師莫急，我能勸說皇上收回成命?！崩钌袝鵁o法，只能讓他前往。

解縉：臣代李尚書獻(xiàn)公雞蛋.

朱元璋：李尚書為何不親自來覲見?

解縉：李尚書在家_______。

朱元璋：胡說________________!

解縉：既然______________，那么公雞又怎么能下蛋呢？朱元璋一時(shí)語塞，繼而一笑了之。

相傳明朝初年，有一天，告老還鄉(xiāng)的李尚書接到朱元璋的2007。08。01深大附中田軍

古人云:“與君一席話，勝讀十年書”“一人之辯重于九鼎之寶，三寸之舌強(qiáng)于百萬之師”“一言可興邦，一言可誤國(guó)。2007。08。01深大附中田軍古人云:“一人之2007。08。01深大附中田軍

并列短語使句子結(jié)構(gòu)復(fù)雜化，因而容易導(dǎo)致語病。句中出現(xiàn)“和”、“與”、“及”、“以及”、和“、”等表并列關(guān)系的要素時(shí)要注意并列是否合理（注意交叉、屬種關(guān)系），語序是否合理，前后搭配是否恰當(dāng)，是否會(huì)因“和”造成歧義。*名詞并列要看其所表達(dá)的概念能否并列。

當(dāng)幾個(gè)概念并列在一起時(shí)，應(yīng)分析各自的外延大小與聯(lián)系。如果構(gòu)成屬種關(guān)系、交叉關(guān)系，那么這幾個(gè)表述就是錯(cuò)誤的。一、談話的方式2007。08。01深大附中田軍并列短語使2007。08。01深大附中田軍朋友之間聊天同學(xué)討論問題向姐姐講心事咨詢老師問題回答記者提問請(qǐng)連線選擇正確的談話方式：提問式交流式閑談式應(yīng)答式傾訴式Y(jié)ES！棒極了！2007。08。01深大附中田軍朋友之間聊天2007。08。01深大附中田軍

并列短語使句子結(jié)構(gòu)復(fù)雜化，因而容易導(dǎo)致語病。句中出現(xiàn)“和”、“與”、“及”、“以及”、和“、”等表并列關(guān)系的要素時(shí)要注意并列是否合理（注意交叉、屬種關(guān)系），語序是否合理，前后搭配是否恰當(dāng)，是否會(huì)因“和”造成歧義。*名詞并列要看其所表達(dá)的概念能否并列。

當(dāng)幾個(gè)概念并列在一起時(shí)，應(yīng)分析各自的外延大小與聯(lián)系。如果構(gòu)成屬種關(guān)系、交叉關(guān)系，那么這幾個(gè)表述就是錯(cuò)誤的。二、談話的態(tài)度2007。08。01深大附中田軍并列短語使2007。08。01深大附中田軍請(qǐng)連線選擇正確的談話態(tài)度：對(duì)熟人對(duì)生人對(duì)異性對(duì)年長(zhǎng)者對(duì)年幼者在社交場(chǎng)合在公共場(chǎng)合在生活場(chǎng)合落落大方，彬彬有禮暢所欲言，親切自然關(guān)心愛護(hù)，啟發(fā)誘導(dǎo)誠(chéng)懇謙遜，出語和氣謙虛謹(jǐn)慎，敬重體貼莊重得體，坦率大方親切和藹，不急不躁溫文爾雅，不卑不亢正確！

你有兩下子！2007。08。01深大附中田軍請(qǐng)連線選擇正確的談話態(tài)度：2007。08。01深大附中田軍

并列短語使句子結(jié)構(gòu)復(fù)雜化，因而容易導(dǎo)致語病。句中出現(xiàn)“和”、“與”、“及”、“以及”、和“、”等表并列關(guān)系的要素時(shí)要注意并列是否合理（注意交叉、屬種關(guān)系），語序是否合理，前后搭配是否恰當(dāng)，是否會(huì)因“和”造成歧義。*名詞并列要看其所表達(dá)的概念能否并列。

當(dāng)幾個(gè)概念并列在一起時(shí)，應(yīng)分析各自的外延大小與聯(lián)系。如果構(gòu)成屬種關(guān)系、交叉關(guān)系，那么這幾個(gè)表述就是錯(cuò)誤的。三、語言的得體2007。08。01深大附中田軍并列短語使如說話的目的，說話的場(chǎng)合，需要表達(dá)的方式，發(fā)話者的身份、職業(yè)、處境，受話者的年齡、性別、經(jīng)歷、思想性格、愛好、文化水平、心理需求、職業(yè)處境等。有人通俗地說，所謂得體就是根據(jù)需要說相應(yīng)的話。

語言的得體含義：“得體”就是語言的運(yùn)用要注意并適應(yīng)各種情境條件，注意掌握語言使用的分寸。如說話的目的，說話的場(chǎng)合，需要表達(dá)的方式，發(fā)話者的身份、職業(yè)方法指導(dǎo)：1.注意交際場(chǎng)合

交際的場(chǎng)合包括時(shí)間、地點(diǎn)、人物、氛圍等。這里主要說氛圍。交際的場(chǎng)合各種各樣，有喜慶、哀傷之分，有莊重、輕松之別。在這種情況下，語言表達(dá)要與環(huán)境氣氛相協(xié)調(diào)。在喜慶的場(chǎng)合談令人傷感的話，在莊重的氛圍中“搞笑”，都是不得體的。方法指導(dǎo)：1.注意交際場(chǎng)合

交際的場(chǎng)合包括時(shí)間

不久前，我去參加追悼會(huì)，在火葬場(chǎng)的入口處見到一條宣傳計(jì)劃生育的標(biāo)語：“經(jīng)濟(jì)搞上去，人口降下來?！边@條標(biāo)語的內(nèi)容挺好，但不知為什么此時(shí)此地見了，心里總覺得不舒服。你能說說為什么嗎？《標(biāo)語的位置》《標(biāo)語的位置》在下面兩種情境下，用語最得體的一組是（）【情境1】某同學(xué)的發(fā)言超時(shí)了，你作為主持人，需要終止他的發(fā)言?！厩榫?】某同學(xué)正在發(fā)言，你作為主持人，需要插話，想打斷他。A.對(duì)不起，已經(jīng)超時(shí)了。你停一下，我來說兩句。B.對(duì)不起，已經(jīng)超時(shí)了。不好意思，我打斷一下。C.已經(jīng)超時(shí)了，對(duì)不起。不好意思，我打斷一下。D.已經(jīng)超時(shí)了，對(duì)不起。你停一下，我來說兩句。[解析]場(chǎng)合，即交際的環(huán)境。正式場(chǎng)合，用語要規(guī)范莊重；日常生活，用語要親切、自然靈活。場(chǎng)合不同了，用語也必須因地而異，講究分寸。一般情況下，表示禮貌、歉意的話放在句子的前面，打斷別人的話要禮貌、委婉。本題CD兩項(xiàng)先說“已經(jīng)超時(shí)了”感覺生硬，A項(xiàng)先說“你停一下”不夠委婉。B在下面兩種情境下，用語最得體的一組是（）[2.注意交際對(duì)象交際對(duì)象有性別、年齡、身份、經(jīng)歷、文化背景等具體因素。在運(yùn)用語言作文交際時(shí)，應(yīng)該切合實(shí)際。俗話說，到什么山唱什么歌，看什么說什么話。注意交際對(duì)象，首先應(yīng)尊重對(duì)方。2.注意交際對(duì)象交際對(duì)象有性別、年齡、身份、經(jīng)歷、文化背景等歷史故事:我主萬歲!當(dāng)年微臣隨駕掃蕩廬洲府,打破罐州城,湯元帥在逃,拿住豆將軍,紅孩兒當(dāng)關(guān),多虧菜將軍。歷史故事:我主萬歲!當(dāng)年微臣隨駕掃蕩廬洲府,打破罐州城,湯元想一想：

兩人都是朱元璋以前的苦朋友，都想投靠朱元璋，為何一個(gè)做了大官，一個(gè)卻被斬首？想一想：兩人都是朱元璋以前的苦朋友，都想投靠

模擬交際模擬交際2007。08。01深大附中田軍1、小明的爸爸總是在家里抽煙，媽媽說了多少次爸爸都不聽，請(qǐng)你幫小明勸勸爸爸。（一名同學(xué)演爸爸，一名同學(xué)演小明）

2、小飛中專入學(xué)才半年就和班上一名同學(xué)談起了戀愛，作為他（她）的好朋友，你該怎么讓他（她）把心思花在學(xué)習(xí)上呢？（一名同學(xué)演小飛，一名同學(xué)演好朋友）3、小王上課時(shí)聽MP3，被老師沒收了，該怎么要回來呢？（一名同學(xué)演小王，一名同學(xué)演老師）4、小張剛到某公司工作，對(duì)業(yè)務(wù)和公司的規(guī)矩都不熟悉，想向李姐（李哥）請(qǐng)教，他該怎么說好呢？（一名同學(xué)演小張，另一名演李姐或李哥）5、小劉就要中專畢業(yè)了，某公司的領(lǐng)導(dǎo)來學(xué)校招聘，小劉該怎么介紹自己和回答領(lǐng)導(dǎo)的提問呢？（一名同學(xué)演小劉，一名同學(xué)演公司領(lǐng)導(dǎo)）6、小陳周末出去玩時(shí)被小偷偷了，身上沒錢也沒手機(jī)，沒法回家了，他該怎么向周圍的陌生人借手機(jī)給家里人打個(gè)電話呢？2007。08。01深大附中田軍1、小明的爸爸總是在家里抽2007。08。01深大附中田軍評(píng)評(píng)誰最棒！2007。08。01深大附中田軍評(píng)評(píng)誰最棒！2007。08。01深大附中田軍1、爸爸，我和媽媽都希望你的身體健康，你健康了我們?nèi)也拍苄腋?，以后您想抽煙時(shí)告訴我，我給您削個(gè)蘋果吃，慢慢把煙戒掉，好嗎？

2、小飛，大家都才十八九歲，產(chǎn)生戀情是正常的，但過早戀愛我作為朋友不贊成。你想想，葡萄還小的時(shí)候，摘下來吃，那是什么滋味？是酸的！而當(dāng)它長(zhǎng)熟了呢？那是什么滋味？是甜的！戀愛不也是這樣嗎？等大家各方面都成熟了再戀愛，豈不更好？3、老師，對(duì)不起。前幾天我不該因?yàn)槁牳璧氖氯悄鷼?。不過我還是希望您能把MP3還給我。聽歌不僅可以緩解學(xué)習(xí)壓力，還能使我們從生動(dòng)的歌詞中受益?，F(xiàn)在我已經(jīng)能處理好聽歌和學(xué)習(xí)的關(guān)系了，請(qǐng)您相信我，好嗎？2007。08。01深大附中田軍1、爸爸，我和媽媽都希望你2007。08。01深大附中田軍談話的原則2007。08。01深大附中田軍談話的原則2007。08。01深大附中田軍平等原則談話是一個(gè)雙向交流的過程，不可居高臨下，盛氣凌人，不要把自己的觀點(diǎn)強(qiáng)加于人。2007。08。01深大附中田軍平等原則談話是一個(gè)雙向交2007。08。01深大附中田軍真誠(chéng)原則“精誠(chéng)所至，金石為開”。做到以情感人。才能在思想上產(chǎn)生交流，心靈上引起共鳴，對(duì)方才能敞開心扉，將內(nèi)心坦露無遺。2007。08。01深大附中田軍真誠(chéng)原則“精誠(chéng)所至，金石為2007。08。01深大附中田軍尊重原則要態(tài)度和藹，傾聽對(duì)方的訴說，讓對(duì)方把心中感受盡情地傾述出來；不要隨意打斷對(duì)方的話語，要與人為善，正面引導(dǎo)，鼓勵(lì)幫助。2007。08。01深大附中田軍尊重原則要態(tài)度和藹，傾聽對(duì)

1、與一位同學(xué)進(jìn)行一次有目的的談話，修改一下，使內(nèi)容合適，記錄在作業(yè)本上。2、有條件的同學(xué)上網(wǎng)搜索更多談話的方法。走進(jìn)生活1、與一位同學(xué)進(jìn)行一次有目的的談話，修改一下，使贈(zèng)人以言，重于珠玉；傷人以言，重于劍戟。贈(zèng)言贈(zèng)人以言，重于珠玉；傷人以言，重于劍戟。贈(zèng)言談話的藝術(shù)談話的藝術(shù)美國(guó)代表團(tuán)訪華時(shí)，曾有一名官員當(dāng)著周總理的面說：“中國(guó)人很喜歡低著頭走路，而我們美國(guó)人卻總是抬著頭走路?！贝苏Z一出，話驚四座。周總理不慌不忙，臉帶微笑地說：“這并不奇怪。因?yàn)槲覀冎袊?guó)人喜歡走上坡路，而你們美國(guó)人喜歡走下坡路?！?/p>

一次，在酒會(huì)上，一位年輕的士兵不慎將酒潑到將軍的禿頭上，士兵悚然，全場(chǎng)寂靜，氣氛尷尬。這時(shí)，只見這位將軍輕撫士兵肩頭，說：“老弟，你以為這種治療能長(zhǎng)出頭發(fā)嗎？”全場(chǎng)立刻爆發(fā)出了笑聲，人們緊繃的心弦松弛下來了，宴會(huì)充滿了歡樂的氣氛。聽下面兩個(gè)小故事：良言一句三冬暖惡語傷人六月寒美國(guó)代表團(tuán)訪華時(shí)，曾有一名官員當(dāng)著周總理的面說：“中國(guó)人很喜2007。08。01深大附中田軍談話是一門藝術(shù)。俗話說，“藥到病除，言至心開”。2007。08。01深大附中田軍談話是一門藝術(shù)。俗話說，“相傳明朝初年，有一天，告老還鄉(xiāng)的李尚書接到朱元璋的圣旨，要他上貢公雞蛋，原來李尚書得罪不少人，他們?cè)谥煸懊媲鞍崤欠?，說李家的公雞會(huì)下蛋。李尚書非常著急，他的門生解縉說：“恩師莫急，我能勸說皇上收回成命?！崩钌袝鵁o法，只能讓他前往。

解縉：臣代李尚書獻(xiàn)公雞蛋.

朱元璋：李尚書為何不親自來覲見?

解縉：李尚書在家_______。

朱元璋：胡說________________!

解縉：既然______________，那么公雞又怎么能下蛋呢？朱元璋一時(shí)語塞，繼而一笑了之。

相傳明朝初年，有一天，告老還鄉(xiāng)的李尚書接到朱元璋的2007。08。01深大附中田軍

古人云:“與君一席話，勝讀十年書”“一人之辯重于九鼎之寶，三寸之舌強(qiáng)于百萬之師”“一言可興邦，一言可誤國(guó)。2007。08。01深大附中田軍古人云:“一人之2007。08。01深大附中田軍

并列短語使句子結(jié)構(gòu)復(fù)雜化，因而容易導(dǎo)致語病。句中出現(xiàn)“和”、“與”、“及”、“以及”、和“、”等表并列關(guān)系的要素時(shí)要注意并列是否合理（注意交叉、屬種關(guān)系），語序是否合理，前后搭配是否恰當(dāng)，是否會(huì)因“和”造成歧義。*名詞并列要看其所表達(dá)的概念能否并列。

當(dāng)幾個(gè)概念并列在一起時(shí)，應(yīng)分析各自的外延大小與聯(lián)系。如果構(gòu)成屬種關(guān)系、交叉關(guān)系，那么這幾個(gè)表述就是錯(cuò)誤的。一、談話的方式2007。08。01深大附中田軍并列短語使2007。08。01深大附中田軍朋友之間聊天同學(xué)討論問題向姐姐講心事咨詢老師問題回答記者提問請(qǐng)連線選擇正確的談話方式：提問式交流式閑談式應(yīng)答式傾訴式Y(jié)ES！棒極了！2007。08。01深大附中田軍朋友之間聊天2007。08。01深大附中田軍

并列短語使句子結(jié)構(gòu)復(fù)雜化，因而容易導(dǎo)致語病。句中出現(xiàn)“和”、“與”、“及”、“以及”、和“、”等表并列關(guān)系的要素時(shí)要注意并列是否合理（注意交叉、屬種關(guān)系），語序是否合理，前后搭配是否恰當(dāng)，是否會(huì)因“和”造成歧義。*名詞并列要看其所表達(dá)的概念能否并列。

當(dāng)幾個(gè)概念并列在一起時(shí)，應(yīng)分析各自的外延大小與聯(lián)系。如果構(gòu)成屬種關(guān)系、交叉關(guān)系，那么這幾個(gè)表述就是錯(cuò)誤的。二、談話的態(tài)度2007。08。01深大附中田軍并列短語使2007。08。01深大附中田軍請(qǐng)連線選擇正確的談話態(tài)度：對(duì)熟人對(duì)生人對(duì)異性對(duì)年長(zhǎng)者對(duì)年幼者在社交場(chǎng)合在公共場(chǎng)合在生活場(chǎng)合落落大方，彬彬有禮暢所欲言，親切自然關(guān)心愛護(hù)，啟發(fā)誘導(dǎo)誠(chéng)懇謙遜，出語和氣謙虛謹(jǐn)慎，敬重體貼莊重得體，坦率大方親切和藹，不急不躁溫文爾雅，不卑不亢正確！

你有兩下子！2007。08。01深大附中田軍請(qǐng)連線選擇正確的談話態(tài)度：2007。08。01深大附中田軍

并列短語使句子結(jié)構(gòu)復(fù)雜化，因而容易導(dǎo)致語病。句中出現(xiàn)“和”、“與”、“及”、“以及”、和“、”等表并列關(guān)系的要素時(shí)要注意并列是否合理（注意交叉、屬種關(guān)系），語序是否合理，前后搭配是否恰當(dāng)，是否會(huì)因“和”造成歧義。*名詞并列要看其所表達(dá)的概念能否并列。

當(dāng)幾個(gè)概念并列在一起時(shí)，應(yīng)分析各自的外延大小與聯(lián)系。如果構(gòu)成屬種關(guān)系、交叉關(guān)系，那么這幾個(gè)表述就是錯(cuò)誤的。三、語言的得體2007。08。01深大附中田軍并列短語使如說話的目的，說話的場(chǎng)合，需要表達(dá)的方式，發(fā)話者的身份、職業(yè)、處境，受話者的年齡、性別、經(jīng)歷、思想性格、愛好、文化水平、心理需求、職業(yè)處境等。有人通俗地說，所謂得體就是根據(jù)需要說相應(yīng)的話。

語言的得體含義：“得體”就是語言的運(yùn)用要注意并適應(yīng)各種情境條件，注意掌握語言使用的分寸。如說話的目的，說話的場(chǎng)合，需要表達(dá)的方式，發(fā)話者的身份、職業(yè)方法指導(dǎo)：1.注意交際場(chǎng)合

交際的場(chǎng)合包括時(shí)間、地點(diǎn)、人物、氛圍等。這里主要說氛圍。交際的場(chǎng)合各種各樣，有喜慶、哀傷之分，有莊重、輕松之別。在這種情況下，語言表達(dá)要與環(huán)境氣氛相協(xié)調(diào)。在喜慶的場(chǎng)合談令人傷感的話，在莊重的氛圍中“搞笑”，都是不得體的。方法指導(dǎo)：1.注意交際場(chǎng)合

交際的場(chǎng)合包括時(shí)間

不久前，我去參加追悼會(huì)，在火葬場(chǎng)的入口處見到一條宣傳計(jì)劃生育的標(biāo)語：“經(jīng)濟(jì)搞上去，人口降下來?！边@條標(biāo)語的內(nèi)容挺好，但不知為什么此時(shí)此地見了，心里總覺得不舒服。你能說說為什么嗎？《標(biāo)語的位置》《標(biāo)語的位置》在下面兩種情境下，用語最得體的一組是（）【情境1】某同學(xué)的發(fā)言超時(shí)了，你作為主持人，需要終止他的發(fā)言?！厩榫?】某同學(xué)正在發(fā)言，你作為主持人，需要插話，想打斷他。A.對(duì)不起，已經(jīng)超時(shí)了。你停一下，我來說兩句。B.對(duì)不起，已經(jīng)超時(shí)了。不好意思，我打斷一下。C.已經(jīng)超時(shí)了，對(duì)不起。不好意思，我打斷一下。D.已經(jīng)超時(shí)了，對(duì)不起。你停一下，我來說兩句。[解析]場(chǎng)合，即交際的環(huán)境。正式場(chǎng)合，用語要規(guī)范莊重；日常生活，用語要親切、自然靈活。場(chǎng)合不同了，用語也必須因地而異，講究分寸。一般情況下，表示禮貌、歉意的話放在句子的前面，打斷別人的話要禮貌、委婉。本題CD兩項(xiàng)先說“已經(jīng)超時(shí)了”感覺生硬，A項(xiàng)先說“你停一下”不夠委婉。B在下面兩種情境下，用語最得體的一組是（）[2.注意交際對(duì)象交際對(duì)象有性別、年齡、身份、經(jīng)歷、文化背景等具體因素。在運(yùn)用語言作文交際時(shí)，應(yīng)該切合實(shí)際。俗話說，到什么山唱什么歌，看什么說什么話。注意交際對(duì)象，首先應(yīng)尊重對(duì)方。2.注意交際對(duì)象交際對(duì)象有性別、年齡、身份、經(jīng)歷、文化背景等歷史故事:我主萬歲!當(dāng)年微臣隨駕掃蕩廬洲府,打破罐州城,湯元帥在逃,拿住豆將軍,紅孩兒當(dāng)關(guān),多虧菜將軍。歷史故事:我主萬歲!當(dāng)年微臣隨駕掃蕩廬洲府,打破罐州城,湯元想一想：

兩人都是朱元璋以前的苦朋友，都想投靠朱元璋，為何一個(gè)做了大官，一個(gè)卻被斬首？想一想：兩人都是朱元璋以前的苦朋友，都想投靠

模擬交際模擬交際2007。08。01深大附中田軍1、小明的爸爸總是在家里抽煙，媽媽說了多少次爸爸都不聽，請(qǐng)你幫小明勸勸爸爸。（一名同學(xué)演爸爸，一名同學(xué)演小明）

2、小飛中專入學(xué)才半年就和班上一名同學(xué)談起了戀愛，作為他（她）的好朋友，你該怎么讓他（她）把心思花在學(xué)習(xí)上呢？（一名同學(xué)演小飛，一名同學(xué)演好朋友）3、小王上課時(shí)聽MP3，被老師沒收了，該怎么要回來呢？（一名同學(xué)演小王，一名同學(xué)演老師）4、小張剛到某公司工作，對(duì)業(yè)務(wù)和公司的規(guī)矩都不熟悉，想向李姐（李哥）請(qǐng)教，他該怎么說好呢？（一名同學(xué)演小張，另一名演李姐或李哥）5、小劉就要中專畢業(yè)了，某公司的領(lǐng)導(dǎo)來學(xué)校招聘，小劉該怎么介紹自己和回答領(lǐng)導(dǎo)的提問呢？（一名同學(xué)演小劉，一名同學(xué)演公司領(lǐng)導(dǎo)）6、小陳周末出去玩時(shí)被小偷偷了，身上沒錢也沒手機(jī)，沒法回家了，他該怎么向周圍的陌生人借手機(jī)給家里人打個(gè)電話呢？2007。08。01深大附中田軍1、小明的爸爸總是在家里抽2007。