張中丞傳后敘實(shí)用課件19

《張中丞傳》后敘《張中丞傳》后敘1認(rèn)識“傳記”一、傳記的概念:“敘一人之始末者，為傳之屬”“敘一事之始末者，為記之屬”記載人物經(jīng)歷的作品叫傳記。認(rèn)識“傳記”一、傳記的概念:2二、傳記的基本特征：所記人物和事件應(yīng)有歷史的真實(shí)性。真實(shí)性是傳記的生命。所記事件應(yīng)相對完整，著意表現(xiàn)傳主的個(gè)性特征。塑造人物形象時(shí)在保持真實(shí)性的前提下應(yīng)有適當(dāng)?shù)乃囆g(shù)加工。認(rèn)識“傳記”二、傳記的基本特征：認(rèn)識“傳記”3三、傳記的分類：別傳或他傳：由別人寫的。自傳：由自己寫的。合傳：把幾個(gè)人合在一起寫的。認(rèn)識“傳記”三、傳記的分類：認(rèn)識“傳記”4題解本文選自《昌黎先生集》。張中丞，即張巡，鄧州南陽人。開元末進(jìn)士。安祿山反，張巡起兵抗擊，同睢陽（今河南商丘）太守許遠(yuǎn)共同守護(hù)睢陽，被拜為御史中丞，故稱其張中丞。

“序”是文章體裁的一種，古人常用它來說明著作寫作出版的情況，和對作家作品的介紹評論，一般放在書前，稱作“敘”或“引”?！昂笮颉背邆洹靶颉钡淖饔猛?，還可對著作進(jìn)行補(bǔ)充，批語或反駁，一般放在書后。本文是作者在閱讀李翰所寫的《張巡傳》后，對有關(guān)材料作的補(bǔ)充，對有關(guān)人物的議論，所以題為“后敘”。題解本文選自《昌黎先生集》。5關(guān)于韓愈＊韓愈，字退之，唐代著名文學(xué)家、哲學(xué)家。自謂郡望昌黎，世稱韓昌黎。又因謚“文”，稱韓文公。＊和柳宗元共同領(lǐng)導(dǎo)了古文運(yùn)動,唐宋八大家之首。＊提倡“文從字順”；“不平則鳴”。＊被尊為唐代文壇之首；蘇軾稱贊他“文起八代之衰”；杜牧將之與杜甫詩歌相并列，稱“杜詩韓筆”。關(guān)于韓愈＊韓愈，字退之，唐代著名文學(xué)家、哲學(xué)家。自謂郡望昌黎6背景

唐隸宗至德二年（公元57年），安慶緒（安祿山之子）部將尹子奇率領(lǐng)12萬大軍攻睢陽，張巡，許遠(yuǎn)率兵七千人堅(jiān)守?cái)?shù)月，終因糧盡兵絕，睢陽陷落，張巡及部將五十余人犧牲，許遠(yuǎn)被叛軍擄至洛陽，不屈而死。睢陽保衛(wèi)戰(zhàn)遏制了叛軍的攻勢，捍衛(wèi)了江淮地區(qū)人民的生命與財(cái)產(chǎn)，為唐軍積蓄力量，準(zhǔn)備反攻贏得了寶貴的時(shí)間，因而張巡，許遠(yuǎn)等人受到了人民的贊揚(yáng)傳頌。但當(dāng)時(shí)一些坐觀睢陽陷落而不增援的武官，為自己的可恥行為辯解，同某些嫉妒張、許功績的文人一起，散布流言，對張、許等抗敵英雄詆毀。張巡的友人李翰寫過一篇《張巡傳》。韓愈寫了這篇補(bǔ)敘英雄事跡，批駁流言蜚語，弘揚(yáng)英雄精神，反對藩鎮(zhèn)作亂的散文名作。

背景唐隸宗至德二年（公元57年），安慶緒（安祿山之7愈：得：為《張巡傳》：不為許遠(yuǎn)：自名：恨：闕：首尾：這一段的作用是什么？借助課下注釋及重點(diǎn)詞解，翻譯第１段全文引子：借評論李翰傳文，交代立傳緣由。我看到作、寫替自稱通“缺”，缺少，不足．遺憾事跡詳情。/今，開頭結(jié)尾愈：8第二段重點(diǎn)詞解：1.竟與巡俱守死：2.不能通知二父：3.遠(yuǎn)誠畏死:4.當(dāng)其圍守時(shí)：5.而賊語(yù)以國亡主滅：6.數(shù)日而知死處矣：借助課下注釋及重點(diǎn)詞解，翻譯第2段被圍困。被動用法。倒裝、省略句。正確語序：“而賊以國亡主滅語（之）”。計(jì)算日子。/今，幾天最終果真、真的。表示假設(shè)。深知，深入了解。今，把事項(xiàng)告訴人知道第二段重點(diǎn)詞解：借助課下注釋及重點(diǎn)詞解，翻譯第2段被圍困。被9學(xué)習(xí)第２段這段主要寫誰？主要寫了哪幾件事？得出什么結(jié)論？許遠(yuǎn)１、開門納巡，授之柄而處其下。２、城陷而虜，與巡死先后。３、苦守尺寸之地，食其所愛之肉。４、賊語以國亡主滅（誘降）“烏有城壞其徒俱死，獨(dú)蒙愧恥求活，雖至愚者不忍為”，“而謂遠(yuǎn)之賢而為之邪”。為許遠(yuǎn)辯誣學(xué)習(xí)第２段這段主要寫誰？許遠(yuǎn)１、開門納巡，授之柄而處其下。２10第三段重點(diǎn)詞解：1、以此詬遠(yuǎn)：2、其藏腑必有先受其病者：3、引繩而絕之：4、從而尤之：5、寧能知人之卒不救：借助課下注釋及重點(diǎn)詞解，翻譯第3段辱罵通“臟”拉從：跟從。而：并且，表遞進(jìn)寧：難道（王侯將相寧有種乎！）卒：最終第三段重點(diǎn)詞解：116、棄城而逆遁：7、戰(zhàn)百萬日滋之師：8、擅強(qiáng)兵坐而觀者：9、設(shè)淫辭而助之攻也：逆：預(yù)先。遁：逃跑每天增長擅：擁有而：表修飾制造6、棄城而逆遁：逆：預(yù)先。遁：逃跑每天增長擅：擁有而：12此段為什么而辯論？使用了哪些論證方法？哪句話最能體現(xiàn)張、許二人的功勞？學(xué)習(xí)第3段：“分守”不是睢陽失陷的主因，也不是許遠(yuǎn)的過失。比喻論證正反對比論證守一城捍天下；天下之不亡，其誰之功也！1、人之將死……2、引繩而絕之……棄城而圖存者，不可一二數(shù)；擅強(qiáng)兵坐而觀者，相環(huán)也。此段為什么而辯論？學(xué)習(xí)第3段：13延伸——睢陽是江淮的屏障，保障給養(yǎng)由淮河、長江沿漢水進(jìn)入唐軍后方，意義重大。歷史學(xué)界認(rèn)為，張巡、許遠(yuǎn)堅(jiān)守睢陽之功，不亞于郭子儀、李光弼的用兵。延伸——睢陽是江淮的屏障，保障給養(yǎng)由淮河、長江沿漢水進(jìn)入唐軍14第四段重點(diǎn)詞解：1、愈嘗從事于汴、徐二府：2、屢道于兩府間：3、其老人往往說巡、遠(yuǎn)時(shí)事：4、南霽云之乞救于賀蘭：5、具食與樂（yuè）:借助課下注釋及重點(diǎn)詞解，翻譯第4段從:跟從事:做事名作動，取道，來往。當(dāng)時(shí)的事準(zhǔn)備常常。/今，表示某種情況通常在一定的條件下才會出現(xiàn)或發(fā)生到……去第四段重點(diǎn)詞解：借助課下注156、因拔所佩刀斷一指：7、一座大驚：8、皆感激為云泣下：9、矢著(zhuó)其上磚半箭：10、賊以刃脅降巡：11、即馳去、即牽去、即不屈：12、不可為（wéi）不義屈：被，表示被動于是，就使動用法，使……投降加在……之上感動全，整于是，就6、因拔所佩刀斷一指：被，表示被動于是，就使動用法，使……投16本段寫誰的那幾件事?體會作者選材的用心。寫這個(gè)人物對全文有何作用？學(xué)習(xí)第4段：南霽云1、乞救于賀蘭，被強(qiáng)留。2、斷指不食。3、射矢明志。4、笑而就義。

選取最有代表性的事件表現(xiàn)人物性格特征：慷慨激昂、堅(jiān)強(qiáng)無畏、視死如歸的英雄形象?！敖枰院嫱醒布颖读x烈”本段寫誰的那幾件事?體會作者選材的用心。學(xué)習(xí)第4段：南霽云117借助課下注釋及重點(diǎn)詞解，翻譯第5段常在圍中：粗：盡卷：盡然：操：士卒僅萬人：輒(zhé)：汝：顏色：遠(yuǎn)寬厚長者：陽陽：詣(yì)：訟理：通“嘗”，曾經(jīng)大略。背完一卷書。都是這樣。拿起。多達(dá)。/今，只就。你們面色。/今，指色彩。忠厚有道德的人。/今，年長的人。安祥鎮(zhèn)定，毫無畏懼的樣子。去到，往。告狀。借助課下注釋及重點(diǎn)詞解，翻譯第5段常在圍中：18學(xué)習(xí)第5段：

這一段文字寫于蒿，看似閑筆，但對表現(xiàn)張巡的形象有很大的作用，你認(rèn)為如何？

而“盡卷不錯(cuò)一字”、“一見問姓名，其后無不識者”的描寫則非常傳神地刻劃出了張巡博聞強(qiáng)記的一面。這些敘述的文字和議論部分相輔相成，既深化了議論，又彌補(bǔ)了人物塑造缺乏立體感的缺憾，可謂一舉兩得。學(xué)習(xí)第5段：

這一段文字寫于蒿，看似閑筆，但對表現(xiàn)張巡19人物形象張巡：許遠(yuǎn)：南霽云：忠心報(bào)國、從容鎮(zhèn)定、視死如歸、博聞強(qiáng)記寬厚謙和、為國讓賢、以死報(bào)國深明大義、嫉惡如仇、忠貞剛烈人物形象張巡：忠心報(bào)國、從容鎮(zhèn)定、視死如歸、博聞強(qiáng)記20語言知識點(diǎn)（一）

(1)所欲忠者，國與主耳

者：助詞，附在別的詞的后面，組成名詞性短語。譯“所要孝忠的是國家與君主罷了”。

(2)寧能知人之卒不救寧能：怎么。之：助詞，用在主語和謂語之間，取消句子獨(dú)立性，可不譯。卒：副詞，最終。譯“怎么能料到別人最終不來救援呢”。

(3)此矢所以志也所以：用來……的。志：通“識”作標(biāo)記。譯“這支箭就是用來作標(biāo)記的”。

語言知識點(diǎn)（一）

(1)所欲忠者，國與主耳21語言知識點(diǎn)（二）特殊句式：

(1)疑畏死而辭服于賊：

這句既是狀語后置句，又是省略句，應(yīng)該是“疑之畏死而于賊辭服”。譯“懷疑他（許遠(yuǎn)）害怕死而向敵人說了屈服的話”。

(2)何為久讀此：

賓語前置句，疑問代詞“何”作介詞“為”的賓語前置，應(yīng)該是“為何久讀此”。譯“為什么總讀這本書呢”。

(3)為所殺：

為所：固定句式，表示被動。譯“被武人殺害”。

語言知識點(diǎn)（二）特殊句式：22主題

本文熱情地歌頌了張巡、許遠(yuǎn)、南霽云等為國為民抗擊安史叛軍而寧死不屈的英雄事跡，批判了那些不顧國家人民安危，忌賢妒能，擁兵謀私的軍閥，駁斥了那些小人造謠中傷的流言蜚語，抒發(fā)了自己對抗戰(zhàn)英雄的崇敬之情，補(bǔ)敘了軼事，澄清了事實(shí)，伸張了正義。主題本文熱情地歌頌了張巡、許遠(yuǎn)、南霽云等為國為23重難點(diǎn)問題及答案（一）1、談?wù)劚疚牡淖h論與敘事并重的特色

本文最大特色是議論與敘事并重，前半部分側(cè)重于議論，針對污蔑許遠(yuǎn)的錯(cuò)誤論調(diào)進(jìn)行駁斥，在駁斥中補(bǔ)敘許遠(yuǎn)事跡。后半部分側(cè)重于敘事，著重記敘了南霽云的動人事跡，并補(bǔ)敘張巡、許遠(yuǎn)的其他事跡。

2、本文前半部分是駁論，駁論時(shí)所用的論據(jù)和所采用的論證方法。

類比論證，用日常生活中的事理作理論論據(jù)。(全文第三自然節(jié))

對比論證，用“棄城而圖存者”、“擅強(qiáng)兵坐而觀者”作對比。(第四自然節(jié))

重難點(diǎn)問題及答案（一）1、談?wù)劚疚牡淖h論與敘事并重的特色

24重難點(diǎn)問題答案（二）3、概述張巡、許遠(yuǎn)、南霽云三人的性格特征。

張巡：具有從容鎮(zhèn)定的氣度，視死如歸的品質(zhì)，博聞強(qiáng)記的品格。

許遠(yuǎn)：具有寬厚謙和、為國讓賢的崇高品質(zhì)。

南霽云：嫉惡如仇、忠貞剛烈4、分析本文的細(xì)節(jié)描寫在刻畫人物性格方面的作用。

本文采用細(xì)節(jié)描寫，使人物形象更加生動傳神。如南霽云的拔刀斷指、抽矢射塔的描寫，張巡的超人記憶力和就義時(shí)的動作、語言描寫，都是最精彩的片斷。重難點(diǎn)問題答案（二）3、概述張巡、許遠(yuǎn)、南霽云三人的性格特征25藝術(shù)特色（一）

1、夾敘夾議，敘議結(jié)合，神氣流注，章法渾成。

文章先議后敘，看來是兩大部分，但毫無脫節(jié)之感，這首先是因?yàn)椴还苁菙⑹?，還是議論都服務(wù)于贊美英雄，斥責(zé)小人的鮮明主題。從整體上講文章的前半部分側(cè)重議論，但議論中帶有敘事。例如：“遠(yuǎn)雖村若不及巡者，……與巡死先后異耳”。這節(jié)文字主要對許遠(yuǎn)的高貴品質(zhì)進(jìn)行議論。但也附帶敘述了許遠(yuǎn)開門納巡，授之柄而處其下的事跡。把議論與敘述有機(jī)地統(tǒng)一在一起。再如“這誠畏死，何苦守尺雨寸之地……以與賦抗而不降乎？”這一節(jié)文字主要針對“畏死”的論調(diào)進(jìn)行駁斥，但又包含了對許遠(yuǎn)殺所愛的人充饑的事跡的敘述。藝術(shù)特色（一）1、夾敘夾議，敘議結(jié)合，神氣流注，章法渾26藝術(shù)特色（二）2、描寫人物，形象逼真，氣韻生動，豐富飽滿。

文中人物各有性格特征，南霽云的剛烈英武，張巡的從容不亂。許遠(yuǎn)的寬厚謙遜，賀蘭進(jìn)明的卑劣無恥。

本文在塑造人物形象時(shí)具有以下特點(diǎn)：

1)通過若干精彩的場面描寫，刻畫人物形象。

其中南霽云乞師賀蘭進(jìn)明的描寫最膾炙人口，文中精心描寫了南霽云慷慨陳辭、拔刀斷指、抽矢射塔三個(gè)場面，歌頌其凜然正氣，贊美其忠肝義膽。

藝術(shù)特色（二）2、描寫人物，形象逼真，氣韻生動，豐富飽滿。27藝術(shù)特色（三）

2)從人物的言行中塑人物

南霽云在賀蘭宴會上的講話：“云來時(shí)，睢陽之人不食月余日矣。雖欲獨(dú)食義不忍，雖食且不下咽?！比齻€(gè)“食”字，頓為兩層，顯得強(qiáng)調(diào)有力，加上兩個(gè)“雖……不……”句式連用，將南霽云時(shí)刻掛念著圍城中父老和同伴們的心理，赤誠報(bào)國不圖個(gè)人好處的品質(zhì)，生動地刻畫了出來。

3)細(xì)節(jié)描寫

“拔所佩刀斷一指，血淋漓，以示賀蘭”，體現(xiàn)出霽云剛烈無比的激憤難抑的感情，令人觸目驚心。藝術(shù)特色（三）2)從人物的言行中塑人物28藝術(shù)特色（四）3、襯托手法塑造人物

如：南霽云的忠肝義膽，磊落胸懷和剛烈英武，以賀蘭進(jìn)明可恥的居心和卑劣的行徑作反襯。張巡就義時(shí)從容鎮(zhèn)定，視死如歸，也是由其部下的痛苦哀慟的表情來襯托的。“一座大驚，皆感激為云泣下”的表現(xiàn)，襯托出南霽云拔刀斷指行為的壯烈感人。藝術(shù)特色（四）3、襯托手法塑造人物29

66、生命有如鐵砧，愈被敲打，愈能發(fā)出火花?！だ?/p>

67、凡是掙扎過來的人都是真金不怕火煉的；任何幻滅都不能動搖他們的信仰：因?yàn)樗麄円婚_始就知道信仰之路和幸福之路全然不同，而他們是不能選

選擇的，只有往這條路走，別的都是死路。這樣的自信不是一朝一夕所能養(yǎng)成的。你絕不能以此期待那些十五歲左右的孩子。在得到這個(gè)信念之之

前，先得受盡悲痛，流盡眼淚?？墒沁@樣是好的，應(yīng)該要這樣……——羅曼?羅蘭

68、一個(gè)最困苦、最卑賤、最為命運(yùn)所屈辱的人，只要還抱有希望，便無所怨懼?！勘葋?/p>

69、患難可以試驗(yàn)一個(gè)人的品格，非常的境遇方才可以顯出非常的氣節(jié)；風(fēng)平浪靜的海面，所有的船只都可以并驅(qū)競勝。命運(yùn)的鐵拳擊中要害的時(shí)候，候，只有大勇大智的人才能夠處之泰然；……——

莎士比亞

70、當(dāng)一切似乎毫無希望時(shí)，我看著切石工人在他的石頭上，敲擊了上百次，而不見任何裂痕出現(xiàn)。但在第一百零一次時(shí)，石頭被劈成兩半。我體會到，到，并非那一擊，而是前面的敲打使它裂開。

賈柯?瑞斯

名人名言激勵勵志名言名語名句100句（勵志古詩詞篇，附出處）

71、瓜是長大在營養(yǎng)肥料里的最甜，天才是長在惡性土壤中的最好。

——培根

72、失去財(cái)產(chǎn)的人損失很大，失去朋友的人損失更大，失去勇氣的人則損失了一切?！f提斯

73、不要將過去看成是寂寞的，因?yàn)檫@是再也不會回頭的。應(yīng)想辦法改善現(xiàn)在，因?yàn)槟蔷褪悄?，毫不畏懼地鼓起勇氣向著未來前進(jìn)。

——朗費(fèi)羅

74、悲觀的人雖生猶死，樂觀的人永生不老?！輦?/p>

75、一個(gè)有堅(jiān)強(qiáng)心志的人，財(cái)產(chǎn)可以被人掠奪，勇氣卻不會被人剝奪的?！旯?/p>

76、信仰是偉大的情感，一種創(chuàng)造力量。——高爾基

79、樂觀是一首激昂優(yōu)美的進(jìn)行曲，時(shí)刻鼓舞著你向事業(yè)的大路勇猛前進(jìn)?！笾亳R

80、頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰！——狄更斯

名人名言激勵勵志名言名語名句100句（勵志古詩詞篇，附出處）

81、壯志與毅力是事業(yè)的雙翼?！聡V語

82、生活就像海洋，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人，才能到達(dá)彼岸。——馬克思

83、黃金誠然是寶貴的，但是生氣蓬勃、勇敢的愛國者卻比黃金更為寶貴?！挚?/p>

84、我們不得不飲食、睡眠、游玩、戀愛，也就是說，我們不得不接觸生活中最甜蜜的事情，不過我們必須不屈服于這些事物?！永锓蛉?/p>

85、涓滴之水終可磨損大石，不是由于它力量大，而是由于晝夜不舍的滴墜。只有勤奮不懈的努力才能夠獲得那些技巧，因此，我們可以確切地說：說：不積跬步，無以致千里?！?/p>

貝多芬

86、一個(gè)人在科學(xué)探索的道路上，走過彎路，犯過錯(cuò)誤，并不是壞事，更不是什么恥辱，要在實(shí)踐中勇于承認(rèn)和改正錯(cuò)誤。——愛因斯坦

87、人類學(xué)會走路，也得學(xué)會摔跤，而且只有經(jīng)過摔跤他才能學(xué)會走路?！R克思

88、我們的理想應(yīng)該是高尚的。我們不能登上頂峰，但可以爬上半山腰，這總比待在平地上要好得多。如果我們的內(nèi)心為愛的光輝所照亮，我們面前前

又有理想，那么就不會有戰(zhàn)勝不了的困難。普列姆昌德

89、一個(gè)人在科學(xué)探索的道路上，走過彎路，犯過錯(cuò)誤，并不是壞事，更不是什么恥辱，要在實(shí)踐中勇于承認(rèn)和改正錯(cuò)誤?！獝垡蛩固?/p>

90、成功并不能用一個(gè)人達(dá)到什么地位來衡量，而是依據(jù)他在邁向成功的過程中，到底克服了多少困難和障礙?！伎?華盛頓

名人名言激勵勵志名言名語名句100句（勵志古詩詞篇，附出處）

91、理想是指路明燈。沒有理想，就沒有堅(jiān)定的方向，而沒有方向，就沒有生活?！袪査固?/p>

92、成功，從失敗的土壤中頑強(qiáng)生出?！聡?/p>

93、別因?yàn)槁淙肓艘话雅Ｃ桶岩诲伳逃蜐姷?，別因?yàn)榉噶艘稽c(diǎn)錯(cuò)誤就把一生的事業(yè)扔掉。——蒙古

94、危險(xiǎn)、懷疑和否定之海，圍繞著人們小小的島嶼，而信念則鞭策人，使人勇敢面對未知的前途?！└?duì)?/p>

95、論命運(yùn)如何，人生來就不是野蠻人，也不是乞討者。人的四周充滿真正而高貴的財(cái)富—身體與心靈的財(cái)富?！衾账?曼

96、如果只有火才能喚醒沉睡的歐洲，那么我寧愿自己被燒死，讓從我的火刑堆上發(fā)出的光照亮這漫長的黑夜，打開那些緊閉的眼睛，將人類引進(jìn)光明

的的的真理的殿堂?！剪斨Z

97、走得最慢的人，只要他不喪失目標(biāo)，也比漫無目的地徘徊的人走很多人（包括我自己）覺得面試時(shí)沒話說，于是找了一些名言，可以在答題的時(shí)候?qū)⑵浯┎迤渲校凑债?dāng)場的需要或簡要或詳細(xì)解釋一番，也算是一種應(yīng)對的方法吧

1．天行健，君子以自強(qiáng)不息。——《周易》

譯：作為君子，應(yīng)該有堅(jiān)強(qiáng)的意志，永不止息的奮斗精神，努力加強(qiáng)自我修養(yǎng)，完成并發(fā)展自己的學(xué)業(yè)或事業(yè)，能這樣做才體現(xiàn)了天的意志，不辜負(fù)宇宙給予君子的職責(zé)和才能。

2．勿以惡小而為之，勿以善小而不為?！度龂尽穭湔Z

譯：對任何一件事，不要因?yàn)樗呛苄〉?、不顯眼的壞事就去做；相反，對于一些微小的。卻有益于別人的好事，不要因?yàn)樗饬x不大就不去做它。

3．見善如不及，見不善如探湯?！墩撜Z》

譯：見到好的人，生怕來不及向他學(xué)習(xí)，見到好的事，生怕遲了就做不了?？吹搅藧喝恕氖?，就像是接觸到熱得發(fā)燙的水一樣，要立刻離開，避得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。

4．躬自厚而薄責(zé)于人，則遠(yuǎn)怨矣?！墩撜Z》

譯：干活搶重的，有過失主動承擔(dān)主要責(zé)任是“躬自厚”，對別人多諒解多寬容，是“薄責(zé)于人”，這樣的話，就不會互相怨恨。

5．君子成人之美，不成人之惡。小人反是。——《論語》

譯：君子總是從善良的或有利于他人的愿望出發(fā)，全心全意促使別人實(shí)現(xiàn)良好的意愿和正當(dāng)?shù)囊?，不會用冷酷的眼光看世界?；蚴俏痔煜虏粊y，不會在別人有失敗、錯(cuò)誤或痛苦時(shí)推波助瀾。小人卻相反，總是“成人之惡，不成人之美”。

6．見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也?！墩撜Z》

譯：見到有人在某一方面有超過自己的長處和優(yōu)點(diǎn)，就虛心請教，認(rèn)真學(xué)習(xí)，想辦法趕上他，和他達(dá)到同一水平；見有人存在某種缺點(diǎn)或不足，就要冷靜反省，看自己是不是也有他那樣的缺點(diǎn)或不足。

7．己所不欲，勿施于人?！墩撜Z》

譯：自己不想要的（痛苦、災(zāi)難、禍?zhǔn)隆?，就不要把它?qiáng)加到別人身上去。

8．當(dāng)仁，不讓于師?！墩撜Z》

譯：遇到應(yīng)該做的好事，不能猶豫不決，即使老師在一旁，也應(yīng)該搶著去做。后發(fā)展為成語“當(dāng)仁不讓”。

9．君子欲訥于言而敏于行?！墩撜Z》

譯：君子不會夸夸其談，做起事來卻敏捷靈巧。

10．二人同心，其利斷金；同心之言，其臭如蘭?！吨芤住?/p>

譯：同心協(xié)力的人，他們的力量足以把堅(jiān)硬的金屬弄斷；同心同德的人發(fā)表一致的意見，說服力強(qiáng)，人們就像嗅到芬芳的蘭花香味，容易接受。

11．君子藏器于身，待時(shí)而動?！吨芤住?/p>

譯：君子就算有卓越的才能超群的技藝，也不會到處炫耀、賣弄。而是在必要的時(shí)刻把才能或技藝施展出來。

12．滿招損，謙受益?！渡袝?/p>

譯：自滿于已獲得的成績，將會招來損失和災(zāi)害；謙遜并時(shí)時(shí)感到了自己的不足，就能因此而得益。

13．人不知而不慍，不亦君子乎？——《論語》

譯：如果我有了某些成就，別人并不理解，可我決不會感到氣憤、委屈。這不也是一種君子風(fēng)度的表現(xiàn)嗎？知緣齋主人

14．言必信，行必果?！墩撜Z》

譯：說了的話，一定要守信用；確定了要干的事，就一定要堅(jiān)決果敢地干下去。

15．毋意，毋必，毋固，毋我?！墩撜Z》

譯：講事實(shí)，不憑空猜測；遇事不專斷，不任性，可行則行；行事要靈活，不死板；凡事不以“我”為中心，不自以為是，與周圍的人群策群力，共同完成任務(wù)。

16．三人行，必有我?guī)熝?，擇其善者而從之，其不善者而改之。——《論語》

譯：三個(gè)人在一起，其中必有某人在某方面是值得我學(xué)習(xí)的，那他就可當(dāng)我的老師。我選取他的優(yōu)點(diǎn)來學(xué)習(xí)，對他的缺點(diǎn)和不足，我會引以為戒，有則改之。

17．君子求諸己，小人求諸人?！墩撜Z》

譯：君子總是責(zé)備自己，從自身找缺點(diǎn)，找問題。小人常常把目光射向別人，找別人的缺點(diǎn)和不足。

18．君子坦蕩蕩，小人長戚戚?！墩撜Z》

譯：君子心胸開朗，思想上坦率潔凈，外貌動作也顯得十分舒暢安定。小人心里欲念太多，心理負(fù)擔(dān)很重，就常憂慮、擔(dān)心，外貌、動作也顯得忐忑不安，常是坐不定，站不穩(wěn)的樣子。

得快

66、生命有如鐵砧，愈被敲打，愈能發(fā)出火花?！だ?0《張中丞傳》后敘《張中丞傳》后敘31認(rèn)識“傳記”一、傳記的概念:“敘一人之始末者，為傳之屬”“敘一事之始末者，為記之屬”記載人物經(jīng)歷的作品叫傳記。認(rèn)識“傳記”一、傳記的概念:32二、傳記的基本特征：所記人物和事件應(yīng)有歷史的真實(shí)性。真實(shí)性是傳記的生命。所記事件應(yīng)相對完整，著意表現(xiàn)傳主的個(gè)性特征。塑造人物形象時(shí)在保持真實(shí)性的前提下應(yīng)有適當(dāng)?shù)乃囆g(shù)加工。認(rèn)識“傳記”二、傳記的基本特征：認(rèn)識“傳記”33三、傳記的分類：別傳或他傳：由別人寫的。自傳：由自己寫的。合傳：把幾個(gè)人合在一起寫的。認(rèn)識“傳記”三、傳記的分類：認(rèn)識“傳記”34題解本文選自《昌黎先生集》。張中丞，即張巡，鄧州南陽人。開元末進(jìn)士。安祿山反，張巡起兵抗擊，同睢陽（今河南商丘）太守許遠(yuǎn)共同守護(hù)睢陽，被拜為御史中丞，故稱其張中丞。

“序”是文章體裁的一種，古人常用它來說明著作寫作出版的情況，和對作家作品的介紹評論，一般放在書前，稱作“敘”或“引”?！昂笮颉背邆洹靶颉钡淖饔猛猓€可對著作進(jìn)行補(bǔ)充，批語或反駁，一般放在書后。本文是作者在閱讀李翰所寫的《張巡傳》后，對有關(guān)材料作的補(bǔ)充，對有關(guān)人物的議論，所以題為“后敘”。題解本文選自《昌黎先生集》。35關(guān)于韓愈＊韓愈，字退之，唐代著名文學(xué)家、哲學(xué)家。自謂郡望昌黎，世稱韓昌黎。又因謚“文”，稱韓文公。＊和柳宗元共同領(lǐng)導(dǎo)了古文運(yùn)動,唐宋八大家之首。＊提倡“文從字順”；“不平則鳴”。＊被尊為唐代文壇之首；蘇軾稱贊他“文起八代之衰”；杜牧將之與杜甫詩歌相并列，稱“杜詩韓筆”。關(guān)于韓愈＊韓愈，字退之，唐代著名文學(xué)家、哲學(xué)家。自謂郡望昌黎36背景

唐隸宗至德二年（公元57年），安慶緒（安祿山之子）部將尹子奇率領(lǐng)12萬大軍攻睢陽，張巡，許遠(yuǎn)率兵七千人堅(jiān)守?cái)?shù)月，終因糧盡兵絕，睢陽陷落，張巡及部將五十余人犧牲，許遠(yuǎn)被叛軍擄至洛陽，不屈而死。睢陽保衛(wèi)戰(zhàn)遏制了叛軍的攻勢，捍衛(wèi)了江淮地區(qū)人民的生命與財(cái)產(chǎn)，為唐軍積蓄力量，準(zhǔn)備反攻贏得了寶貴的時(shí)間，因而張巡，許遠(yuǎn)等人受到了人民的贊揚(yáng)傳頌。但當(dāng)時(shí)一些坐觀睢陽陷落而不增援的武官，為自己的可恥行為辯解，同某些嫉妒張、許功績的文人一起，散布流言，對張、許等抗敵英雄詆毀。張巡的友人李翰寫過一篇《張巡傳》。韓愈寫了這篇補(bǔ)敘英雄事跡，批駁流言蜚語，弘揚(yáng)英雄精神，反對藩鎮(zhèn)作亂的散文名作。

背景唐隸宗至德二年（公元57年），安慶緒（安祿山之37愈：得：為《張巡傳》：不為許遠(yuǎn)：自名：恨：闕：首尾：這一段的作用是什么？借助課下注釋及重點(diǎn)詞解，翻譯第１段全文引子：借評論李翰傳文，交代立傳緣由。我看到作、寫替自稱通“缺”，缺少，不足．遺憾事跡詳情。/今，開頭結(jié)尾愈：38第二段重點(diǎn)詞解：1.竟與巡俱守死：2.不能通知二父：3.遠(yuǎn)誠畏死:4.當(dāng)其圍守時(shí)：5.而賊語(yù)以國亡主滅：6.數(shù)日而知死處矣：借助課下注釋及重點(diǎn)詞解，翻譯第2段被圍困。被動用法。倒裝、省略句。正確語序：“而賊以國亡主滅語（之）”。計(jì)算日子。/今，幾天最終果真、真的。表示假設(shè)。深知，深入了解。今，把事項(xiàng)告訴人知道第二段重點(diǎn)詞解：借助課下注釋及重點(diǎn)詞解，翻譯第2段被圍困。被39學(xué)習(xí)第２段這段主要寫誰？主要寫了哪幾件事？得出什么結(jié)論？許遠(yuǎn)１、開門納巡，授之柄而處其下。２、城陷而虜，與巡死先后。３、苦守尺寸之地，食其所愛之肉。４、賊語以國亡主滅（誘降）“烏有城壞其徒俱死，獨(dú)蒙愧恥求活，雖至愚者不忍為”，“而謂遠(yuǎn)之賢而為之邪”。為許遠(yuǎn)辯誣學(xué)習(xí)第２段這段主要寫誰？許遠(yuǎn)１、開門納巡，授之柄而處其下。２40第三段重點(diǎn)詞解：1、以此詬遠(yuǎn)：2、其藏腑必有先受其病者：3、引繩而絕之：4、從而尤之：5、寧能知人之卒不救：借助課下注釋及重點(diǎn)詞解，翻譯第3段辱罵通“臟”拉從：跟從。而：并且，表遞進(jìn)寧：難道（王侯將相寧有種乎?。┳洌鹤罱K第三段重點(diǎn)詞解：416、棄城而逆遁：7、戰(zhàn)百萬日滋之師：8、擅強(qiáng)兵坐而觀者：9、設(shè)淫辭而助之攻也：逆：預(yù)先。遁：逃跑每天增長擅：擁有而：表修飾制造6、棄城而逆遁：逆：預(yù)先。遁：逃跑每天增長擅：擁有而：42此段為什么而辯論？使用了哪些論證方法？哪句話最能體現(xiàn)張、許二人的功勞？學(xué)習(xí)第3段：“分守”不是睢陽失陷的主因，也不是許遠(yuǎn)的過失。比喻論證正反對比論證守一城捍天下；天下之不亡，其誰之功也！1、人之將死……2、引繩而絕之……棄城而圖存者，不可一二數(shù)；擅強(qiáng)兵坐而觀者，相環(huán)也。此段為什么而辯論？學(xué)習(xí)第3段：43延伸——睢陽是江淮的屏障，保障給養(yǎng)由淮河、長江沿漢水進(jìn)入唐軍后方，意義重大。歷史學(xué)界認(rèn)為，張巡、許遠(yuǎn)堅(jiān)守睢陽之功，不亞于郭子儀、李光弼的用兵。延伸——睢陽是江淮的屏障，保障給養(yǎng)由淮河、長江沿漢水進(jìn)入唐軍44第四段重點(diǎn)詞解：1、愈嘗從事于汴、徐二府：2、屢道于兩府間：3、其老人往往說巡、遠(yuǎn)時(shí)事：4、南霽云之乞救于賀蘭：5、具食與樂（yuè）:借助課下注釋及重點(diǎn)詞解，翻譯第4段從:跟從事:做事名作動，取道，來往。當(dāng)時(shí)的事準(zhǔn)備常常。/今，表示某種情況通常在一定的條件下才會出現(xiàn)或發(fā)生到……去第四段重點(diǎn)詞解：借助課下注456、因拔所佩刀斷一指：7、一座大驚：8、皆感激為云泣下：9、矢著(zhuó)其上磚半箭：10、賊以刃脅降巡：11、即馳去、即牽去、即不屈：12、不可為（wéi）不義屈：被，表示被動于是，就使動用法，使……投降加在……之上感動全，整于是，就6、因拔所佩刀斷一指：被，表示被動于是，就使動用法，使……投46本段寫誰的那幾件事?體會作者選材的用心。寫這個(gè)人物對全文有何作用？學(xué)習(xí)第4段：南霽云1、乞救于賀蘭，被強(qiáng)留。2、斷指不食。3、射矢明志。4、笑而就義。

選取最有代表性的事件表現(xiàn)人物性格特征：慷慨激昂、堅(jiān)強(qiáng)無畏、視死如歸的英雄形象。“借以烘托巡加倍義烈”本段寫誰的那幾件事?體會作者選材的用心。學(xué)習(xí)第4段：南霽云147借助課下注釋及重點(diǎn)詞解，翻譯第5段常在圍中：粗：盡卷：盡然：操：士卒僅萬人：輒(zhé)：汝：顏色：遠(yuǎn)寬厚長者：陽陽：詣(yì)：訟理：通“嘗”，曾經(jīng)大略。背完一卷書。都是這樣。拿起。多達(dá)。/今，只就。你們面色。/今，指色彩。忠厚有道德的人。/今，年長的人。安祥鎮(zhèn)定，毫無畏懼的樣子。去到，往。告狀。借助課下注釋及重點(diǎn)詞解，翻譯第5段常在圍中：48學(xué)習(xí)第5段：

這一段文字寫于蒿，看似閑筆，但對表現(xiàn)張巡的形象有很大的作用，你認(rèn)為如何？

而“盡卷不錯(cuò)一字”、“一見問姓名，其后無不識者”的描寫則非常傳神地刻劃出了張巡博聞強(qiáng)記的一面。這些敘述的文字和議論部分相輔相成，既深化了議論，又彌補(bǔ)了人物塑造缺乏立體感的缺憾，可謂一舉兩得。學(xué)習(xí)第5段：

這一段文字寫于蒿，看似閑筆，但對表現(xiàn)張巡49人物形象張巡：許遠(yuǎn)：南霽云：忠心報(bào)國、從容鎮(zhèn)定、視死如歸、博聞強(qiáng)記寬厚謙和、為國讓賢、以死報(bào)國深明大義、嫉惡如仇、忠貞剛烈人物形象張巡：忠心報(bào)國、從容鎮(zhèn)定、視死如歸、博聞強(qiáng)記50語言知識點(diǎn)（一）

(1)所欲忠者，國與主耳

者：助詞，附在別的詞的后面，組成名詞性短語。譯“所要孝忠的是國家與君主罷了”。

(2)寧能知人之卒不救寧能：怎么。之：助詞，用在主語和謂語之間，取消句子獨(dú)立性，可不譯。卒：副詞，最終。譯“怎么能料到別人最終不來救援呢”。

(3)此矢所以志也所以：用來……的。志：通“識”作標(biāo)記。譯“這支箭就是用來作標(biāo)記的”。

語言知識點(diǎn)（一）

(1)所欲忠者，國與主耳51語言知識點(diǎn)（二）特殊句式：

(1)疑畏死而辭服于賊：

這句既是狀語后置句，又是省略句，應(yīng)該是“疑之畏死而于賊辭服”。譯“懷疑他（許遠(yuǎn)）害怕死而向敵人說了屈服的話”。

(2)何為久讀此：

賓語前置句，疑問代詞“何”作介詞“為”的賓語前置，應(yīng)該是“為何久讀此”。譯“為什么總讀這本書呢”。

(3)為所殺：

為所：固定句式，表示被動。譯“被武人殺害”。

語言知識點(diǎn)（二）特殊句式：52主題

本文熱情地歌頌了張巡、許遠(yuǎn)、南霽云等為國為民抗擊安史叛軍而寧死不屈的英雄事跡，批判了那些不顧國家人民安危，忌賢妒能，擁兵謀私的軍閥，駁斥了那些小人造謠中傷的流言蜚語，抒發(fā)了自己對抗戰(zhàn)英雄的崇敬之情，補(bǔ)敘了軼事，澄清了事實(shí)，伸張了正義。主題本文熱情地歌頌了張巡、許遠(yuǎn)、南霽云等為國為53重難點(diǎn)問題及答案（一）1、談?wù)劚疚牡淖h論與敘事并重的特色

本文最大特色是議論與敘事并重，前半部分側(cè)重于議論，針對污蔑許遠(yuǎn)的錯(cuò)誤論調(diào)進(jìn)行駁斥，在駁斥中補(bǔ)敘許遠(yuǎn)事跡。后半部分側(cè)重于敘事，著重記敘了南霽云的動人事跡，并補(bǔ)敘張巡、許遠(yuǎn)的其他事跡。

2、本文前半部分是駁論，駁論時(shí)所用的論據(jù)和所采用的論證方法。

類比論證，用日常生活中的事理作理論論據(jù)。(全文第三自然節(jié))

對比論證，用“棄城而圖存者”、“擅強(qiáng)兵坐而觀者”作對比。(第四自然節(jié))

重難點(diǎn)問題及答案（一）1、談?wù)劚疚牡淖h論與敘事并重的特色

54重難點(diǎn)問題答案（二）3、概述張巡、許遠(yuǎn)、南霽云三人的性格特征。

張巡：具有從容鎮(zhèn)定的氣度，視死如歸的品質(zhì)，博聞強(qiáng)記的品格。

許遠(yuǎn)：具有寬厚謙和、為國讓賢的崇高品質(zhì)。

南霽云：嫉惡如仇、忠貞剛烈4、分析本文的細(xì)節(jié)描寫在刻畫人物性格方面的作用。

本文采用細(xì)節(jié)描寫，使人物形象更加生動傳神。如南霽云的拔刀斷指、抽矢射塔的描寫，張巡的超人記憶力和就義時(shí)的動作、語言描寫，都是最精彩的片斷。重難點(diǎn)問題答案（二）3、概述張巡、許遠(yuǎn)、南霽云三人的性格特征55藝術(shù)特色（一）

1、夾敘夾議，敘議結(jié)合，神氣流注，章法渾成。

文章先議后敘，看來是兩大部分，但毫無脫節(jié)之感，這首先是因?yàn)椴还苁菙⑹?，還是議論都服務(wù)于贊美英雄，斥責(zé)小人的鮮明主題。從整體上講文章的前半部分側(cè)重議論，但議論中帶有敘事。例如：“遠(yuǎn)雖村若不及巡者，……與巡死先后異耳”。這節(jié)文字主要對許遠(yuǎn)的高貴品質(zhì)進(jìn)行議論。但也附帶敘述了許遠(yuǎn)開門納巡，授之柄而處其下的事跡。把議論與敘述有機(jī)地統(tǒng)一在一起。再如“這誠畏死，何苦守尺雨寸之地……以與賦抗而不降乎？”這一節(jié)文字主要針對“畏死”的論調(diào)進(jìn)行駁斥，但又包含了對許遠(yuǎn)殺所愛的人充饑的事跡的敘述。藝術(shù)特色（一）1、夾敘夾議，敘議結(jié)合，神氣流注，章法渾56藝術(shù)特色（二）2、描寫人物，形象逼真，氣韻生動，豐富飽滿。

文中人物各有性格特征，南霽云的剛烈英武，張巡的從容不亂。許遠(yuǎn)的寬厚謙遜，賀蘭進(jìn)明的卑劣無恥。

本文在塑造人物形象時(shí)具有以下特點(diǎn)：

1)通過若干精彩的場面描寫，刻畫人物形象。

其中南霽云乞師賀蘭進(jìn)明的描寫最膾炙人口，文中精心描寫了南霽云慷慨陳辭、拔刀斷指、抽矢射塔三個(gè)場面，歌頌其凜然正氣，贊美其忠肝義膽。

藝術(shù)特色（二）2、描寫人物，形象逼真，氣韻生動，豐富飽滿。57藝術(shù)特色（三）

2)從人物的言行中塑人物

南霽云在賀蘭宴會上的講話：“云來時(shí)，睢陽之人不食月余日矣。雖欲獨(dú)食義不忍，雖食且不下咽?！比齻€(gè)“食”字，頓為兩層，顯得強(qiáng)調(diào)有力，加上兩個(gè)“雖……不……”句式連用，將南霽云時(shí)刻掛念著圍城中父老和同伴們的心理，赤誠報(bào)國不圖個(gè)人好處的品質(zhì)，生動地刻畫了出來。

3)細(xì)節(jié)描寫

“拔所佩刀斷一指，血淋漓，以示賀蘭”，體現(xiàn)出霽云剛烈無比的激憤難抑的感情，令人觸目驚心。藝術(shù)特色（三）2)從人物的言行中塑人物58藝術(shù)特色（四）3、襯托手法塑造人物

如：南霽云的忠肝義膽，磊落胸懷和剛烈英武，以賀蘭進(jìn)明可恥的居心和卑劣的行徑作反襯。張巡就義時(shí)從容鎮(zhèn)定，視死如歸，也是由其部下的痛苦哀慟的表情來襯托的?！耙蛔篌@，皆感激為云泣下”的表現(xiàn)，襯托出南霽云拔刀斷指行為的壯烈感人。藝術(shù)特色（四）3、襯托手法塑造人物59

66、生命有如鐵砧，愈被敲打，愈能發(fā)出火花。——伽利略

67、凡是掙扎過來的人都是真金不怕火煉的；任何幻滅都不能動搖他們的信仰：因?yàn)樗麄円婚_始就知道信仰之路和幸福之路全然不同，而他們是不能選

選擇的，只有往這條路走，別的都是死路。這樣的自信不是一朝一夕所能養(yǎng)成的。你絕不能以此期待那些十五歲左右的孩子。在得到這個(gè)信念之之

前，先得受盡悲痛，流盡眼淚?？墒沁@樣是好的，應(yīng)該要這樣……——羅曼?羅蘭

68、一個(gè)最困苦、最卑賤、最為命運(yùn)所屈辱的人，只要還抱有希望，便無所怨懼?！勘葋?/p>

69、患難可以試驗(yàn)一個(gè)人的品格，非常的境遇方才可以顯出非常的氣節(jié)；風(fēng)平浪靜的海面，所有的船只都可以并驅(qū)競勝。命運(yùn)的鐵拳擊中要害的時(shí)候，候，只有大勇大智的人才能夠處之泰然；……——

莎士比亞

70、當(dāng)一切似乎毫無希望時(shí)，我看著切石工人在他的石頭上，敲擊了上百次，而不見任何裂痕出現(xiàn)。但在第一百零一次時(shí)，石頭被劈成兩半。我體會到，到，并非那一擊，而是前面的敲打使它裂開。

賈柯?瑞斯

名人名言激勵勵志名言名語名句100句（勵志古詩詞篇，附出處）

71、瓜是長大在營養(yǎng)肥料里的最甜，天才是長在惡性土壤中的最好。

——培根

72、失去財(cái)產(chǎn)的人損失很大，失去朋友的人損失更大，失去勇氣的人則損失了一切?！f提斯

73、不要將過去看成是寂寞的，因?yàn)檫@是再也不會回頭的。應(yīng)想辦法改善現(xiàn)在，因?yàn)槟蔷褪悄悖敛晃窇值毓钠鹩職庀蛑磥砬斑M(jìn)。

——朗費(fèi)羅

74、悲觀的人雖生猶死，樂觀的人永生不老?！輦?/p>

75、一個(gè)有堅(jiān)強(qiáng)心志的人，財(cái)產(chǎn)可以被人掠奪，勇氣卻不會被人剝奪的。——雨果

76、信仰是偉大的情感，一種創(chuàng)造力量?！郀柣?/p>

79、樂觀是一首激昂優(yōu)美的進(jìn)行曲，時(shí)刻鼓舞著你向事業(yè)的大路勇猛前進(jìn)。——大仲馬

80、頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰！——狄更斯

名人名言激勵勵志名言名語名句100句（勵志古詩詞篇，附出處）

81、壯志與毅力是事業(yè)的雙翼?！聡V語

82、生活就像海洋，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人，才能到達(dá)彼岸?！R克思

83、黃金誠然是寶貴的，但是生氣蓬勃、勇敢的愛國者卻比黃金更為寶貴。——林肯

84、我們不得不飲食、睡眠、游玩、戀愛，也就是說，我們不得不接觸生活中最甜蜜的事情，不過我們必須不屈服于這些事物?！永锓蛉?/p>

85、涓滴之水終可磨損大石，不是由于它力量大，而是由于晝夜不舍的滴墜。只有勤奮不懈的努力才能夠獲得那些技巧，因此，我們可以確切地說：說：不積跬步，無以致千里?！?/p>

貝多芬

86、一個(gè)人在科學(xué)探索的道路上，走過彎路，犯過錯(cuò)誤，并不是壞事，更不是什么恥辱，要在實(shí)踐中勇于承認(rèn)和改正錯(cuò)誤?！獝垡蛩固?/p>

87、人類學(xué)會走路，也得學(xué)會摔跤，而且只有經(jīng)過摔跤他才能學(xué)會走路?！R克思

88、我們的理想應(yīng)該是高尚的。我們不能登上頂峰，但可以爬上半山腰，這總比待在平地上要好得多。如果我們的內(nèi)心為愛的光輝所照亮，我們面前前

又有理想，那么就不會有戰(zhàn)勝不了的困難。普列姆昌德

89、一個(gè)人在科學(xué)探索的道路上，走過彎路，犯過錯(cuò)誤，并不是壞事，更不是什么恥辱，要在實(shí)踐中勇于承認(rèn)和改正錯(cuò)誤?！獝垡蛩固?/p>

90、成功并不能用一個(gè)人達(dá)到什么地位來衡量，而是依據(jù)他在邁向成功的過程中，到底克服了多少困難和障礙?！伎?華盛頓

名人名言激勵勵志名言名語名句100句（勵志古詩詞篇，附出處）

91、理想是指路明燈。沒有理想，就沒有堅(jiān)定的方向，而沒有方向，就沒有生活?！袪査固?/p>

92、成功，從失敗的土壤中頑強(qiáng)生出?！聡?/p>

93、別因?yàn)槁淙肓艘话雅Ｃ桶岩诲伳逃蜐姷簦瑒e因?yàn)榉噶艘稽c(diǎn)錯(cuò)誤就把一生的事業(yè)扔掉?！晒?/p>

94、危險(xiǎn)、懷疑和否定之海，圍繞著人們小小的島嶼，而信念則鞭策人，使人勇敢面對未知的前途?！└?duì)?/p>

95、論命運(yùn)如何，人生來就不是野蠻人，也不是乞討者。人的四周充滿真正而高貴的財(cái)富—身體與心靈的財(cái)富。——霍勒斯?曼

96、如果只有火才能喚醒沉睡的歐洲，那么我寧愿自己被燒死，讓從我的火刑堆上發(fā)出的光照亮這漫長的黑夜，打開那些緊閉的眼睛，將人類引進(jìn)光明

的的的真理的殿堂?！剪斨Z

97、走得最慢的人，只要他不喪失目標(biāo)，也比漫無目的地徘徊的人走很多人（包括我自己）覺得面試時(shí)沒話說，于是找了一些