小學(xué)英語教研計劃3篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學(xué)英語教研計劃3篇小學(xué)英語教研籌劃3篇小學(xué)英語教研籌劃一一、指導(dǎo)思想：

教學(xué)工作，緊緊圍圍著本校的教學(xué)工作籌劃，結(jié)合本學(xué)期工作要點，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指針，全面落實專心貫徹落實教師的“備、教、批、輔、考”。全面提高教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量，突出工作創(chuàng)新，開展切合實際的教學(xué)活動，提高課堂教學(xué)水平，促進(jìn)自身進(jìn)展，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，特制定本學(xué)期的教學(xué)工作籌劃。

二、主要工作任務(wù)1、專心學(xué)習(xí)“新課程理念”，了解新的教導(dǎo)教學(xué)資源查閱相關(guān)教學(xué)活動信息，觀看學(xué)校組織的課堂教學(xué)實錄及教學(xué)理論講座錄像，學(xué)習(xí)《有效教師》、《有效研修》和我所教的英語學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，寫好自學(xué)筆記，并有確定的質(zhì)量，全學(xué)期8次。在本學(xué)期末上交一篇高質(zhì)量的教學(xué)論文、案例或教學(xué)反思。

2、端正態(tài)度、提高熟悉，了解新課程理念，以適應(yīng)新課程理念下教學(xué)工作的需要，虛心向他人學(xué)習(xí)，取長補短，相互促進(jìn)共同提高。在本學(xué)期按學(xué)校要求聽課18節(jié)以上，內(nèi)容真實，并有確定質(zhì)量的評語。積極加入本學(xué)期兩周一次的計算機遠(yuǎn)程培訓(xùn)，并寫好記錄，做好自學(xué)筆記，按時完成。

3、專心理解掌管“備、教、批、輔、考”的根本要求。

4、專心做好學(xué)?！叭?、五”工程“根基型”隊伍創(chuàng)辦實施細(xì)那么的制定工作，做好“根基型”教師的初評工作。

三、英語教學(xué)工作在本學(xué)期我承擔(dān)四年級的英語教學(xué)。教學(xué)小學(xué)低年級英語，面向全體學(xué)生，以學(xué)生的進(jìn)展為宗旨,始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，留神分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌管良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本學(xué)期的英語教學(xué)，我從以下幾個方面做起：

(一)教學(xué)目的任務(wù)1、能按四會、三會的要求掌管所學(xué)單詞。

2、能按四會要求掌管所學(xué)句型。

3、能使用日常交際用語，活用四會句型，舉行簡樸的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的扶助下，聽懂明顯的話語和錄音。

5、進(jìn)一步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

6、進(jìn)一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好習(xí)慣。

7、能運用相關(guān)的語言學(xué)識和技能，完成某項任務(wù)。

8、能演唱已學(xué)過的英語歌曲，已學(xué)過的歌謠。

(二)教材重點難點1、能按四會、三會的要求掌管所學(xué)單詞。

2、能按四會要求掌管所學(xué)句型。

3、能使用日常交際用語，活用四會句型，舉行簡樸的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的扶助下，聽懂明顯的話語和錄音。

(三)主要措施1、以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性進(jìn)展。

2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，舉行大量的語言操練和練習(xí)。

3、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的才能，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

4、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到感激、模范、正確地書寫。

5、根據(jù)“備、教、批、輔、考”的根本要求，每堂課終止后舉行檢測，努力提高學(xué)生的英語勞績。畢業(yè)班的英語教學(xué)要全面舉行，在新課終止后做好細(xì)致的復(fù)習(xí)籌劃，提高英語教學(xué)質(zhì)量。

四、加強學(xué)習(xí)提高素質(zhì)利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和業(yè)余時間學(xué)習(xí)先進(jìn)的教導(dǎo)教學(xué)理念，不斷反思和向名師學(xué)習(xí)，切實提高自身素質(zhì)。

小學(xué)英語教研籌劃二時光飛逝，短暫而又高興的假期生活已經(jīng)終止了。接下來我所面臨的是慌張而又高興的新學(xué)期的教導(dǎo)教學(xué)生活。為把新學(xué)期的教導(dǎo)教學(xué)工作做好，特此作如下教學(xué)籌劃：

一、指導(dǎo)思想堅持馬列主義，毛澤東思想，貫徹“三個代表”重要指導(dǎo)思想，積極響應(yīng)和貫徹素質(zhì)教導(dǎo)鉆研素質(zhì)教導(dǎo)的實質(zhì)。“減負(fù)”的內(nèi)在，并以此指導(dǎo)自己的教導(dǎo)教學(xué)工作，遵循教導(dǎo)教學(xué)規(guī)律，緊扣大綱，把我教學(xué)層次，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。

二、根本處境這一學(xué)期，我持續(xù)承擔(dān)初一(1，2)班的英語教學(xué)工作。這兩個班級，每班各有學(xué)生三十五人左右，但是，根基卻不盡人意。初一1班的學(xué)生根基還可以，但是2班的根基卻相差很遠(yuǎn)，學(xué)生根基參差不齊，兩極分化嚴(yán)重，沒有學(xué)習(xí)的興趣。因此，教學(xué)工作開展的相當(dāng)困難。

三、教材特點初中英語第一冊(下)主要介紹了日常生活的交際用語以及一些西方國家的文化背景和風(fēng)俗習(xí)慣，教材通俗易懂，旨在使初一級學(xué)生根本能用英語舉行簡樸的交流。

四、教學(xué)目標(biāo)力爭在期末考試中優(yōu)秀率打到30%左右，及格率達(dá)成60%左右?？s小學(xué)生間的差距。為下一學(xué)期的英語教導(dǎo)教學(xué)工作打下以良好的根基。

五、概括措施1、每天背誦課文中的對話。目的：要求學(xué)生背誦并默寫，培養(yǎng)語感。

2、每天記5個生詞，2個常用句子或習(xí)語。實施：利用“互測及教師抽查”實時檢查，保證效果并堅持下去。

3、專心貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強監(jiān)視，保證晨讀效果。

4、堅持日測、周測、月測的形成性評價制度：對英語學(xué)習(xí)實行量化制度，每日、每周、每月都要給學(xué)生檢驗自己努力成果的機遇，讓進(jìn)步的同學(xué)體會到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力。由此在班里形成濃重的學(xué)習(xí)空氣，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競爭意識。

5、對后進(jìn)生舉行特意輔導(dǎo)，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小進(jìn)步、小轉(zhuǎn)變中領(lǐng)會學(xué)習(xí)的喜悅，樹立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長起來。

6、關(guān)注學(xué)生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學(xué)空氣。

7、實施“任務(wù)型“的教學(xué)途徑，培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運用才能。

8、在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計貼近學(xué)生實際的教學(xué)活動，吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過斟酌、調(diào)查、議論、交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

9、加強對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定根基。

10、專心鉆研教材，備好，上好每一節(jié)課，向45分鐘要質(zhì)量。

總之，新的學(xué)期已經(jīng)開頭了，我要以上一學(xué)期的根基為起點，樹立信仰，全身心的投入到新學(xué)期的教導(dǎo)教學(xué)工作中去。爭取在新的一年里，把教導(dǎo)教學(xué)工作推向一新的層次。

小學(xué)英語教研籌劃三一、學(xué)生處境分析：

本學(xué)期我持續(xù)任教三到六年級組英語，根據(jù)我校學(xué)生具有奇怪、好活動、愛表現(xiàn)、善模仿等特點我將運用多種手段，舉行教學(xué)。并充分調(diào)動學(xué)生的積極性，活躍課堂、有效率地完成教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期除了要培養(yǎng)學(xué)生的“四會”才能外，還要留神對學(xué)生的綜合運用英語的才能的培養(yǎng)。更加是那些學(xué)有余力的學(xué)生，還要對他們的思維才能、分析才能和理解才能舉行更高層次的提高。

二、針對處境采取的措施：

針對學(xué)生的概括處境，我將采取以下措施：

1、提防情景教學(xué)，創(chuàng)設(shè)英語環(huán)境，營造學(xué)習(xí)氣氛，使學(xué)生有更多的機遇接觸英語，感想英語，應(yīng)用英語。

2、結(jié)合學(xué)生的年齡特點，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計適合學(xué)生的課堂教學(xué)活動，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

3、針對學(xué)生記，背單詞難這一問題，向?qū)W生介紹優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，大家彼此交流，共同進(jìn)步。老師向?qū)W生介紹一些好方法，如：分類記憶法，滾學(xué)球記憶法，想象記憶法等。

4、對學(xué)生舉行語音學(xué)識訓(xùn)練，教授國際音標(biāo)，讓學(xué)生從簡樸機械地模仿式學(xué)習(xí)，過渡到有正確的語音學(xué)識知指導(dǎo)英語學(xué)習(xí)的階段，也為自學(xué)鋪路。

5、加強閱讀訓(xùn)練和語法學(xué)識的滲透學(xué)習(xí)。

6、滲透英語背景學(xué)識的學(xué)習(xí)，使學(xué)生擴大視野，了解國外的風(fēng)土人情，異國文化，習(xí)俗等，進(jìn)一步了解英語，運用英語。

7、進(jìn)一步加強學(xué)生的思想工作。

三、教材整體分析：

本學(xué)期英語課所使用教材是：人教版教材，提防學(xué)生英語聽說讀寫才能的培養(yǎng)和訓(xùn)練，努力為學(xué)習(xí)者營造語境，用心設(shè)計內(nèi)容，在教學(xué)中安置了大量的好玩的教學(xué)活動，引導(dǎo)學(xué)生在輕松，積極向上的氣氛中學(xué)習(xí)英語，使英語變的既輕易又好玩。它以學(xué)生為中心，以主要人物的活動為主線，圍繞最常用的，最根本的英語詞匯、句型、交際會話等，逐步開展教學(xué)內(nèi)容，符合小學(xué)生的年齡、心理特點和語言教學(xué)規(guī)律，具有很強的科學(xué)性。

四、總體教學(xué)目標(biāo)：

1、堅