開展班級活動途徑和方法課件

開展班級活動的途徑和方法開展班級活動的1第一節(jié)

什么是班級活動?

一、班級活動的概念；?

二、班級活動的特點；?

三、班級活動的類型.第一節(jié)什么是班級活動?一、班級活動的概念；2班級活動的概念班級活動3二、班級活動的特點班級活動主體的差異性

班級活動性質的自愿和統(tǒng)一性

活動內容

的廣泛性

活動形式

的靈活性

二、班級活動的特點班級活動主班級活動性質的4（一）班級活動主題的差異性?班級活動的主體是學生，而學生的性格、興趣、愛好各不相同，因此，班主任如何發(fā)現(xiàn)“閃光點”，根據(jù)差異，因勢利導，做到充分發(fā)揮每個學生的潛能和特長值得研究。（一）班級活動主題的差異性?班級活動的主體是學生，而學生的性5（二）、班級活動性質的自愿性和統(tǒng)一性課堂教學的課程是受教學大綱和教學計劃制約的，必修課程是不能任意選擇，一切安排都是統(tǒng)一的。班級其他活動是根據(jù)愛好、興趣自由選擇參加的。老師只能誘導不能強迫。（二）、班級活動性質的自愿性和統(tǒng)一性6（三）活動內容的廣泛性?

班級活動內容十分豐富，如科技活動、科技發(fā)明小組，科普講座、參觀科技館、體育比賽等。（四）活動形式的靈活性活動形式有大有小，大到全校甚至全社區(qū)，小到學習小組，可以靈活組合。（三）活動內容的廣泛性7三、班級活動的類型?

（一）、政治性活動；?

（二）、知識性活動；?

（三）、娛樂性活動；?

（四）、實踐性活動；三、班級活動的類型8第二節(jié)

開展班級活動的原則（一）、主體性原則；

（二）、時代性原則；

（三）、多樣性原則；

（四）、整體性原則；（五）、易操作性原則；第二節(jié)開展班級活動的原則9（一）、主體性原則。所謂主體性原則就是讓全體學生行動起來，班級機構行動起來，讓全體學生在實踐中去感受去體驗受教育。班主任必須放手讓學生自己去做。（一）、主體性原則。10（二）、

時代性原則時代性原則是指班級活動要讓學生去觸摸時代?

自身新鮮事例抓題材的脈搏，選擇時代性強，有教育意義的主題活動。1、從時事中抓住有教育意義的主題，如環(huán)境保護、神州7號等。2、從科技發(fā)展中抓住題材。3、從自身新鮮事例抓題材，就近時近地安排主題，開展活動。（二）、時代性原則1、從時事中抓住有教育意義的主題，如環(huán)境11活動內容

從多角度去選活動形式多樣性（三）、多樣性原則活動組織規(guī)模多樣性活動內容

從多角度去選活動形式多樣性（三）、多12（四）、整體性原則?班級活動內容、過程、教育力量、組織、形式等整個活動是以思想教育為指導活動，使教育目標和心身發(fā)展，包括在德、智、體、美、勞的整體發(fā)展，活動也可盡可以發(fā)揮學校、家庭、社會整體教育功能。（四）、整體性原則?班級活動內容、過程、教育力量、組織、形式13易操作性原則主要表現(xiàn)要求如下：1、要控制活動規(guī)模，內容表現(xiàn)短、小、實，一次集中能解決一個問題，時間3—5分鐘即可。2、注意活動頻率。主題班會一學期1—2次可以。在日?；顒又行∫?guī)模的每天都可以進行。3、日?；顒右纬勺詣踊晳T。如上操、檢查衛(wèi)生的評說、班級光榮事信息等，有專人負責說一說，定時間進行。（五）、易操作性原則易操作性原則主要表現(xiàn)要求如下：（五）、易操作性原則14二、組織班級活動的方法（一）班級多動主題選擇的民主性組織班級活動最重要的工作的活動的題目選的好不好，題目選的好活動就搞得好，選題不好活動也就搞不好。選題可以有四個層次：1、選題應與班級目標計劃相一致，針對班級需求；2、班級集體現(xiàn)實是否有急需解決的問題；3、選題要考慮與學校教育計劃與學校教育安排活動有否相沖；4、選題可以由班委干部向同學提出，并征求同學意見。二、組織班級活動的方法15（二）、制定班級活動計劃1、活動計劃內容；2、活動計劃書面表達形式。（二）、制定班級活動計劃16（三）、具體準備工作準備工作關鍵抓好落實。班級活動在完成計劃基礎上，抓好落實：發(fā)言人、

發(fā)言稿、落實節(jié)目、排練、質量檢查。更須要落實講話內容、講話時間、地點。如實匯報班級情況，提高講話針對性。主任如何活動，寫出主題詞，開頭結尾及中間銜接，并進行演練，都要寫出計劃。（三）、具體準備工作17活動展示時為了展現(xiàn)班級學生參與活動調查研究過程的表現(xiàn)。展示應注意：1、應有大部分學生的成果展示，但不一定是每一位學生的成果，應當是有配合或合作；2、展示可以用錄像、多媒體手段，學生表演的照片；3、展示現(xiàn)場布置與成果氣氛有直接聯(lián)系，布置會場應與主題氣氛環(huán)境合拍等。（四）、班級活動的展示活動展示時為了展現(xiàn)班級學生參與活動調查研18（五）、班級活動總結班級開展活動是學生身心發(fā)

展和班級進步的重要手段。從選

題到準備到活動開始，存在的優(yōu)

點、缺點、建議都要反饋在活動總結里，以便增加經驗、以利再戰(zhàn)。（五）、班級活動總結19祝您愉快！祝您愉快！20開展班級活動途徑和方法課件21開展班級活動的途徑和方法開展班級活動的22第一節(jié)

什么是班級活動?

一、班級活動的概念；?

二、班級活動的特點；?

三、班級活動的類型.第一節(jié)什么是班級活動?一、班級活動的概念；23班級活動的概念班級活動24二、班級活動的特點班級活動主體的差異性

班級活動性質的自愿和統(tǒng)一性

活動內容

的廣泛性

活動形式

的靈活性

二、班級活動的特點班級活動主班級活動性質的25（一）班級活動主題的差異性?班級活動的主體是學生，而學生的性格、興趣、愛好各不相同，因此，班主任如何發(fā)現(xiàn)“閃光點”，根據(jù)差異，因勢利導，做到充分發(fā)揮每個學生的潛能和特長值得研究。（一）班級活動主題的差異性?班級活動的主體是學生，而學生的性26（二）、班級活動性質的自愿性和統(tǒng)一性課堂教學的課程是受教學大綱和教學計劃制約的，必修課程是不能任意選擇，一切安排都是統(tǒng)一的。班級其他活動是根據(jù)愛好、興趣自由選擇參加的。老師只能誘導不能強迫。（二）、班級活動性質的自愿性和統(tǒng)一性27（三）活動內容的廣泛性?

班級活動內容十分豐富，如科技活動、科技發(fā)明小組，科普講座、參觀科技館、體育比賽等。（四）活動形式的靈活性活動形式有大有小，大到全校甚至全社區(qū)，小到學習小組，可以靈活組合。（三）活動內容的廣泛性28三、班級活動的類型?

（一）、政治性活動；?

（二）、知識性活動；?

（三）、娛樂性活動；?

（四）、實踐性活動；三、班級活動的類型29第二節(jié)

開展班級活動的原則（一）、主體性原則；

（二）、時代性原則；

（三）、多樣性原則；

（四）、整體性原則；（五）、易操作性原則；第二節(jié)開展班級活動的原則30（一）、主體性原則。所謂主體性原則就是讓全體學生行動起來，班級機構行動起來，讓全體學生在實踐中去感受去體驗受教育。班主任必須放手讓學生自己去做。（一）、主體性原則。31（二）、

時代性原則時代性原則是指班級活動要讓學生去觸摸時代?

自身新鮮事例抓題材的脈搏，選擇時代性強，有教育意義的主題活動。1、從時事中抓住有教育意義的主題，如環(huán)境保護、神州7號等。2、從科技發(fā)展中抓住題材。3、從自身新鮮事例抓題材，就近時近地安排主題，開展活動。（二）、時代性原則1、從時事中抓住有教育意義的主題，如環(huán)境32活動內容

從多角度去選活動形式多樣性（三）、多樣性原則活動組織規(guī)模多樣性活動內容

從多角度去選活動形式多樣性（三）、多33（四）、整體性原則?班級活動內容、過程、教育力量、組織、形式等整個活動是以思想教育為指導活動，使教育目標和心身發(fā)展，包括在德、智、體、美、勞的整體發(fā)展，活動也可盡可以發(fā)揮學校、家庭、社會整體教育功能。（四）、整體性原則?班級活動內容、過程、教育力量、組織、形式34易操作性原則主要表現(xiàn)要求如下：1、要控制活動規(guī)模，內容表現(xiàn)短、小、實，一次集中能解決一個問題，時間3—5分鐘即可。2、注意活動頻率。主題班會一學期1—2次可以。在日?；顒又行∫?guī)模的每天都可以進行。3、日?；顒右纬勺詣踊晳T。如上操、檢查衛(wèi)生的評說、班級光榮事信息等，有專人負責說一說，定時間進行。（五）、易操作性原則易操作性原則主要表現(xiàn)要求如下：（五）、易操作性原則35二、組織班級活動的方法（一）班級多動主題選擇的民主性組織班級活動最重要的工作的活動的題目選的好不好，題目選的好活動就搞得好，選題不好活動也就搞不好。選題可以有四個層次：1、選題應與班級目標計劃相一致，針對班級需求；2、班級集體現(xiàn)實是否有急需解決的問題；3、選題要考慮與學校教育計劃與學校教育安排活動有否相沖；4、選題可以由班委干部向同學提出，并征求同學意見。二、組織班級活動的方法36（二）、制定班級活動計劃1、活動計劃內容；2、活動計劃書面表達形式。（二）、制定班級活動計劃37（三）、具體準備工作準備工作關鍵抓好落實。班級活動在完成計劃基礎上，抓好落實：發(fā)言人、

發(fā)言稿、落實節(jié)目、排練、質量檢查。更須要落實講話內容、講話時間、地點。如實匯報班級情況，提高講話針對性。主任如何活動，寫出主題詞，開頭結尾及中間銜接，并進行演練，都要寫出計劃。（三）、具體準備工作38活動展示時為了展現(xiàn)班級學生參與活動調查研究過程的表現(xiàn)。展示應注意：1、應有大部分學生的成果展示，但不一定是每一位學生的成果，應當是有配合或合作；2、展示可以用錄像