汽車維修車間診斷設備與專用工具培訓課件

汽車維修車間診斷設備與專用工具培訓1、舟遙遙以輕飏，風飄飄而吹衣。2、秋菊有佳色，裛露掇其英。3、日月擲人去，有志不獲騁。4、未言心相醉，不再接杯酒。5、黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。汽車維修車間診斷設備與專用工具培訓汽車維修車間診斷設備與專用工具培訓1、舟遙遙以輕飏，風飄飄而吹衣。2、秋菊有佳色，裛露掇其英。3、日月擲人去，有志不獲騁。4、未言心相醉，不再接杯酒。5、黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。AUTOMOTETECHNOLOG6DiagnosticEquipmentandSpecialToolsPreparedbyMartinRestouleAlgonquinCollegeChapter6Copyright2007byNelson,adivisionofThomsonCanadaLimitedObjectivesDescribethevariousdiagnostictoolsusedtocheckanengineanditsrelatedsystemsDescribethecommontoolsusedtoserviceanengineanditsrelatedsystemsDescribethevariousdiagnostictoolsusedtocheckelectricalandelectronicsystemsDescribethecommontoolsusedtoserviceelectricalandelectronicsystemscontinued.Chapter6Copyright2007byNelson,adivisionofThomsonCanadaLimited02―0085―01一、問題提出性教育是健康教育的一個重要組成部分，幼兒性教育對幼兒身心健康發(fā)展具有非常重要的作用，是他們長大步入社會后產生良好的兩性關系的前提。那么，在農村地區(qū)，幼兒性教育目前開展情況如何？開展過程中存在哪些問題？筆者以甘肅省隴南市農村為例，對此進行了調查。二、研究方法本研究采用目的式抽樣法，樣本選擇隴南市3縣共15所農村幼兒園，每個縣5所，其中鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）幼兒園3所，村幼兒園2所。三、研究結果與分析（一）農村幼兒家庭性教育的現(xiàn)狀1.農村幼兒家庭性教育相當薄弱。調查顯示，有92.7%的家長認為對幼兒進行性教育根本就沒有必要，只有7.3%的幼兒家長認為有必要對幼兒進行性教育，但是都表示自己掌握的知識有限，性教育的尺度往往把握不好，找不到進行家庭性教育的好方法。在一些常見的回答幼兒關于性教育問題時，95%以上的家長表示不知道如何應對，有些家長則表示會制止孩子提出類似的問題；而對于生活中孩子出現(xiàn)不良性行為時，幾乎所有的家長都表示會嚴厲制止。2.留守幼兒是性教育的盲區(qū)。留守幼兒的祖輩通常文化素質不高，在教養(yǎng)方式上通常喜歡用物質來滿足孩子，很少在精神上給予孩子正確的引導。在中國上千年的“談性色變”的歷史中，祖輩們連性教育的觀念都沒有，更不要說對孫輩們進行這方面的教育了。近段時期，不斷有媒體曝光留守幼兒遭遇猥褻性侵的案件，暴露出了家長在對孩子進行性教育方面的消極被動和家庭中性安全知識教育普及的落后。（二）農村幼兒園性教育開展現(xiàn)狀1.農村幼兒園性教育長期“缺課”。幼兒性教育是幼兒園健康領域的非常重要的組成部分，對幼兒身心健康發(fā)展具有非常重要的作用。但是這個部分要么被人為的刻意忽略，要么則輕描淡寫的一帶而過。在對幼兒教師的調查中發(fā)現(xiàn)，第一，72.8%的教師表示他們從來沒有聽過要對幼兒進行性教育，更不知道這也是幼兒園健康教育的內容；第二，90%以上的幼兒園從來沒有組織過和性教育有關的教學和游戲活動；第三，在回答“是否有必要把有關性器官的知識告訴幼兒”的問題時，約54.7%的教師認為“沒必要”；14.3%認為“無所謂”，只有31%的教師認為“有必要”。從以上調查可以看出，目前農村地區(qū)依然是幼兒性教育的“沙漠地帶”。2.農村幼兒園性教育材料匱乏、方法過于簡單。在現(xiàn)有的幼兒園教材中，關于性教育的圖書教材是少之又少，而且良莠不齊。近15年來，我國已經出版了大約700種性學和性知識書籍，有將近100種報刊在刊登性知識文章。但是，專門針對農村幼兒的，依然少而又少。幼兒園由于性教育圖書的匱乏，導致幼兒教師無從下手去教，不知道如何正確地面對孩子對性的求知欲望。同時，面對幼兒提出的關于性教育的問題教師感到難以啟齒，回答草草了事；面對幼兒出現(xiàn)的諸如手淫、夾腿和玩弄生殖器等不良性行為習慣時，大多數(shù)教師表示除了制止和訓斥外，不知道該怎樣處理。四、對策1.更新教師和家長的性教育觀念，提高性教育水平。要有效地實施幼兒性教育，首先要轉變教師和家長的觀念，讓他們要能充分認識到幼兒性教育的重要性和必要性。轉變“談性色變”、“談性為恥”的觀念，采取自然、坦誠的態(tài)度教導孩子，視“性”為生活的一部分，樹立起正確的性教育觀。同時，要培養(yǎng)幼兒自我保護意識，預防性侵害。兒童性教育工作必須發(fā)揮家庭、學校、社會各自的優(yōu)勢，相互補充，才能使孩子成為身心健康的社會人。2.在幼兒教師培養(yǎng)和培訓的課程體系中納入幼兒性教育內容。幼兒園作為專門的教育機構，是幼兒性教育的主要承擔者。幼兒園既承擔著開展性教育的任務，同時也擔負著引領家庭性教育的雙重任務。要切實有效地完成任務，離不開教育經驗豐富的高水平的師資隊伍。目前，幼兒教師的培養(yǎng)主要是通過職前教育和職后培訓來實現(xiàn)的?，F(xiàn)階段我國師范院校的學前專業(yè)并沒有開設相應的性教育課程，與性教育有關的知識散見于《學前衛(wèi)生學》《學前心理學》等課程中，且內容缺乏全面性和系統(tǒng)性。同時，在開展得如火如荼的各種幼兒教師培訓中，也鮮有幼兒性教育的內容。所以，應將性教育納入幼兒教師培養(yǎng)和培訓的課程體系中，揭開性教育的神秘面紗，讓教師能從科學的角度正確看待幼兒性教育，真正促進幼兒全面發(fā)展。隨著我國教育體制改革的不斷推進，一種有效的教學方式——小組合作學習逐漸在教學中得到廣泛應用。美術教育，屬于藝術的范疇，需要創(chuàng)新能力和探索能力，把小組合作學習運用到美術教育中，不僅能培養(yǎng)學生的自主學習意識和競爭意識，而且在與小組成員合作的過程中激發(fā)情感和火花，有利于提高學生的創(chuàng)新能力，提高美術教學效果。因此如何在美術教育中進行小組有效合作，提高教學水平和學生學習能力成為當下美術教師研究的重要課題。1美術教育中采取小組有效合作學習的重要性（1）有利于提高學生的自主學習意識和競爭意識，促進學生的個性化發(fā)展。小組有效合作學習，就是美術老師根據(jù)學生不同特點將其分為幾個小組，采取各種手段提高小組合作效率。學生不僅要完成布置給自己的任務，更要加強與小組成員間的溝通交流，攜手完成團隊任務，在這個過程中，小組成員各自發(fā)揮自己的才能，在交流中不僅可以學習其他學生的優(yōu)點，促進個人學習能力的提高，而且人都是不認輸?shù)?，可以提高學生的競爭意識，在良好的競爭環(huán)境中激發(fā)學生潛在的能力，促進學生的個性化發(fā)展。（2）有利于培養(yǎng)學生的團隊合作能力，增進學生之間的友誼。小組合作學習的核心在于“合作”。在進行美術教育時，老師布置合適的題目讓小組進行討論，且每一個人負責一部分從而完成整體任務，這就要求學生進行全面的交流協(xié)作，根據(jù)整體目標確定各子目標，然后學生在努力完成子目標的基礎上使整體任務質量最優(yōu)化，在這個過程中，有利于培養(yǎng)學生的團隊合作能力，同時長時間下來可以增進學生之間的友誼。（3）有利于更好的完成美術教育任務。美術教育進行小組有效合作就是為了提高美術課堂教學效率，通過小組有效合作，可以營造一個輕松、愉快的教學氛圍，同時根據(jù)學生興趣進行話題布置，引起學生興趣，激發(fā)學生學習和探索欲望，從而更好的完成美術教育任務。2加強美術教育中小組有效合作的途徑2.1合理分配小組成員，培養(yǎng)學生合作意識首先，合理分配小組成員，保證小組的科學性。美術老師在進行小組分組時，要根據(jù)不同學生不同特點（主要是看學生的學習能力、交流能力、個性和特長等）將其分配到不同的小組中，盡量保證每個小組成員整體素質在一條水平線上，同時把同一小組成員座位安排在一塊，讓小組成員間可以優(yōu)勢互補，形成一個良好的競爭環(huán)境，促進學生的全面提高。其次，培養(yǎng)學生合作意識。在美術教育中開展小組合作的主要目的是培養(yǎng)學生合作意識，因此在美術教學課堂上，老師要常采用提問的方式，讓小組針對某一話題進行討論，如“兩幅畫有什么不同？”“請從繪畫風格、時代背景和畫家性格特點等幾個方面分析為何不同？”讓每一個學生在小組內進行發(fā)言，然后推舉代表進行闡述，通過這種方式潛移默化的讓學生養(yǎng)成合作學習習慣。最后，在進行小組合作學習時，老師要因人施教，對不同的小組布置不一樣的討論學習話題，在引起學生興趣的基礎上充分發(fā)揮其才能。2.2創(chuàng)設良好的小組合作情境，提高合作效率2.3充分發(fā)揮老師的引導作用老師是園丁，在各種教學中有著至關重要的作用，要充分發(fā)揮老師的引導作用。首先，老師要起示范作用?，F(xiàn)代學生多數(shù)特別有個性，在小組合作學習中不參與或者初次參與，小組成員之間很陌生且沒有默契，小組合作學習效果不佳，這時老師就要充當一個中介，把同一小組的學生聚到一起，為學生創(chuàng)造更好的交流機會，同時老師可以以小組成員的身份參與討論中，發(fā)表自己的看法，起一個示范作用，帶動學生進行自主學習和討論。其次，老師要及時的給以小組討論結果評價和指導，讓學生正確的開展討論，并從中有所得。最后，老師要不斷豐富知識，用自己的個人魅力去感染學生，讓學生愿意學習和享受學習。2.4在教學中以學生為中心美術老師要改變傳統(tǒng)的教學觀念，在教學中以學生為中心，培養(yǎng)學生自主學習能力。首先，小組成員的構成除了要根據(jù)學生的個性、學習能力等外，還要尊重學生自己的意愿，在條件允許的情況下讓學生自由組合，創(chuàng)造良好的學習氛圍。其次，要因人施教。根據(jù)小組特點進行相應的作業(yè)，讓學生充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，挖掘學生的潛在能力，促進學生的個性化發(fā)展。最后，讓小組進行自主作業(yè)設計。每個人都是獨特的，讓小組成員輪流進行作業(yè)設計，其他成員參與討論，然后實施，老師適時的給以指導，同時引導學生進行自查，對自己有一個更深的了解，提高學生探索能力和思考能力。2.5對小組合作學習進行科學的評價小組由多個成員組成，在美術教育中進行小組合作難免會有比較和競爭，每個人都渴望得到正面的評價，因此在對作品進行評價之前，要先對個人作品進行詳細的介紹，讓小組其他成員有所了解，然后讓小組其他成員進行評價，如作品的主題、上色等，對作品給以肯定，同時委婉的提出意見，讓學生有進步的空間。3結束語小組有效合作是新課程改革不斷推進的必然選擇，能有效的提高美術教育質量，因此加強小組有效合作是十分必要的。本文從合理分配小組成員、培養(yǎng)學生合作意識，創(chuàng)設良好的小組合作情境，小組合作學習和師生交流結合，發(fā)揮老師的引導作用，對小組合作學習進行科學的評價等幾個方面論述了加強美術教育小組有效合作的途徑，希望對美術老師有一定的幫助。汽車維修車間診斷設備與專用工具培訓1、舟遙遙以輕飏，風飄飄而1AUTOMOTETECHNOLOG6DiagnosticEquipmentandSpecialToolsPreparedbyMartinRestouleAlgonquinCollegeChapter6Copyright2007byNelson,adivisionofThomsonCanadaLimitedAUTOMOTE2ObjectivesDescribethevariousdiagnostictoolsusedtocheckanengineanditsrelatedsystemsDescribethecommontoolsusedtoserviceanengineanditsrelatedsystemsDescribethevariousdiagnostictoolsusedtocheckelectricalandelectronicsystemsDescribethecommontoolsusedtoserviceelectricalandelectronicsystemscontinued.Chapter6Copyright2007byNelson,adivisionofThomsonCanadaLimitedObjectives3ObjectivesDescribethevariousdiagnostictoolsusedtocheckavehiclesdrivetrainDescribethecommontoolsusedtoserviceavehiclesdrivetrainDescribethevariousdiagnostictoolsusedtocheckavehicle'srunninggearforwearanddamagecontinued.Chapter6Copyright2007byNelson,adivisionofThomsonCanadaLimitedObjectives4ObjectivesDescribethecommontoolsusedtoserviceavehicle'srunninggearDescribethevariousdiagnostictoolsusedtoserviceavehicle'sheatingandairconditioningsystemDescribethecommontoolsusedtoserviceavehicle'sheatingandairconditioningsystemChapter6Copyright2007byNelson,adivisionofThomsonCanadaLimitedObjectives5EngineRepairToolsCompressiontestersTUsedtoreadtheamountofcompressionpressuredevelopedinthecylinderscontinuedChapter6Copyright2007byNelson,adivisionofThomsonCanadaLimitedEngineRepairTools6EngineRepairToolsCylinderleakagetesterUsedtoindicatetheamountofpressureleakagefromthecylinderandcombustionchambercontinued.Chapter6Copyright2007byNelson,adivisionofThomsonCanadaLimitedEngineRepairTools7EngineRepairToolsOilpressuregaugeUsedtoreadanddiagnoseengineoilpressureStethoscopeUsedtolistenforengineandcomponentnoisecontinuedChapter6Copyright2007byNelson,adivisionofThomsonCanadaLimited.EngineRepairTools8EngineRepairToolsEngineSupportsUsedtoholdtheengineinplacewhileatransaxleisremovedfromafrontwheeldrivevehiclecontinued.Chapter6Copyright2007byNelson,adivisionofThomsonCanadaLimitedEngineRepairTools9EngineRepairTools·PistonservicetoolsAringcompressorisusedtoholdtheringsinwardinthepistonringgroovesforpistoninstallationAringexpanderisusedtoexpandtheringforinstallationonthepistonAringgroovecleanerisusedtocleancarbonfromthepistonringgroovecontinued.Chapter6Copyright2007byNelson,adivisionofThomsonCanadaLimitedEngineRepairTools10EngineRepairToolsCylinderservicetoolsadeglazerisusedonglazedcylinderstorestorethepropersurfacefinishAhoneisusedtosandthecylinderwallstocorrectminorboreimperfectionsAridgereamercanbeusedtoremovetheridgeofunworncylindermaterialfromthetopofthecylinderborecontinued.Chapter6Copyright2007byNelson,adivisionofThomsonCanadaLimitedEngineRepairTools11汽車維修車間診斷設備與專用工具培訓課件12汽車維修車間診斷設備與專用工具培訓課件13汽車維修車間診斷設備與專用工具培訓課件14汽車維修車間診斷設備與專用工具培訓課件15汽車維修車間診斷設備與專用工具培訓課件16汽車維修車間診斷設備與專用工具培訓課件17汽車維修車間診斷設備與專用工具培訓課件18汽車維修車間診斷設備與專用工具培訓課件19汽車維修車間診斷設備與專用工具培訓課件20汽車維修車間診斷設備與專用工具培訓課件21汽車維修車間診斷設備與專用工具培訓課件22汽車維修車間診斷設備與專用工具培訓課件23汽車維修車間診斷設備與專用工具培訓課件24汽車維修車間診斷設備與專用工具培訓課件25汽車維修車間診斷設備與專用工具培訓課件26汽車維修車間診斷設備與專用工具培訓課件27汽車維修車間診斷設備與專用工具培訓課件28汽車維修車間診斷設備與專用工具培訓課件29汽車維修車間診斷設備與專用工具培訓課件30汽車維修車間診斷設備與專用工具培訓課件31汽車維修車間診斷設備與專用工具培訓課件32汽車維修車間診斷設備與專用工具培訓課件33汽車維修車間診斷設備與專用工具培訓課件34汽車維修車間診斷設備與專用工具培訓課件35汽車維修車間診斷設備與專用工具培訓課件36汽車維修車間診斷設備與專用工具培訓課件37汽車維修車間診斷設備與專用工具培訓課件38汽車維修車間診斷設備與專用工具培訓課件3941、學問是異常珍貴的東西，從任何源泉吸收都不可恥?！⒉贰と铡しɡ?/p>

42、只有在人群中間，才能認識自己。——德國

43、重復別人所說的話，只需要教育；而要挑戰(zhàn)別人所說的話，則需要頭腦?！旣悺づ宓俨┒鳌て諣?/p>

44、卓越的人一大優(yōu)點是：在不利與艱難的遭遇里百折不饒?！惗喾?/p>

45、自己的飯量自己知道?！K聯(lián)41、學問是異常珍貴的東西，從任何源泉吸收都不可恥?！⒉?0汽車維修車間診斷設備與專用工具培訓1、舟遙遙以輕飏，風飄飄而吹衣。2、秋菊有佳色，裛露掇其英。3、日月擲人去，有志不獲騁。4、未言心相醉，不再接杯酒。5、黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。汽車維修車間診斷設備與專用工具培訓汽車維修車間診斷設備與專用工具培訓1、舟遙遙以輕飏，風飄飄而吹衣。2、秋菊有佳色，裛露掇其英。3、日月擲人去，有志不獲騁。4、未言心相醉，不再接杯酒。5、黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。AUTOMOTETECHNOLOG6DiagnosticEquipmentandSpecialToolsPreparedbyMartinRestouleAlgonquinCollegeChapter6Copyright2007byNelson,adivisionofThomsonCanadaLimitedObjectivesDescribethevariousdiagnostictoolsusedtocheckanengineanditsrelatedsystemsDescribethecommontoolsusedtoserviceanengineanditsrelatedsystemsDescribethevariousdiagnostictoolsusedtocheckelectricalandelectronicsystemsDescribethecommontoolsusedtoserviceelectricalandelectronicsystemscontinued.Chapter6Copyright2007byNelson,adivisionofThomsonCanadaLimited02―0085―01一、問題提出性教育是健康教育的一個重要組成部分，幼兒性教育對幼兒身心健康發(fā)展具有非常重要的作用，是他們長大步入社會后產生良好的兩性關系的前提。那么，在農村地區(qū)，幼兒性教育目前開展情況如何？開展過程中存在哪些問題？筆者以甘肅省隴南市農村為例，對此進行了調查。二、研究方法本研究采用目的式抽樣法，樣本選擇隴南市3縣共15所農村幼兒園，每個縣5所，其中鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）幼兒園3所，村幼兒園2所。三、研究結果與分析（一）農村幼兒家庭性教育的現(xiàn)狀1.農村幼兒家庭性教育相當薄弱。調查顯示，有92.7%的家長認為對幼兒進行性教育根本就沒有必要，只有7.3%的幼兒家長認為有必要對幼兒進行性教育，但是都表示自己掌握的知識有限，性教育的尺度往往把握不好，找不到進行家庭性教育的好方法。在一些常見的回答幼兒關于性教育問題時，95%以上的家長表示不知道如何應對，有些家長則表示會制止孩子提出類似的問題；而對于生活中孩子出現(xiàn)不良性行為時，幾乎所有的家長都表示會嚴厲制止。2.留守幼兒是性教育的盲區(qū)。留守幼兒的祖輩通常文化素質不高，在教養(yǎng)方式上通常喜歡用物質來滿足孩子，很少在精神上給予孩子正確的引導。在中國上千年的“談性色變”的歷史中，祖輩們連性教育的觀念都沒有，更不要說對孫輩們進行這方面的教育了。近段時期，不斷有媒體曝光留守幼兒遭遇猥褻性侵的案件，暴露出了家長在對孩子進行性教育方面的消極被動和家庭中性安全知識教育普及的落后。（二）農村幼兒園性教育開展現(xiàn)狀1.農村幼兒園性教育長期“缺課”。幼兒性教育是幼兒園健康領域的非常重要的組成部分，對幼兒身心健康發(fā)展具有非常重要的作用。但是這個部分要么被人為的刻意忽略，要么則輕描淡寫的一帶而過。在對幼兒教師的調查中發(fā)現(xiàn)，第一，72.8%的教師表示他們從來沒有聽過要對幼兒進行性教育，更不知道這也是幼兒園健康教育的內容；第二，90%以上的幼兒園從來沒有組織過和性教育有關的教學和游戲活動；第三，在回答“是否有必要把有關性器官的知識告訴幼兒”的問題時，約54.7%的教師認為“沒必要”；14.3%認為“無所謂”，只有31%的教師認為“有必要”。從以上調查可以看出，目前農村地區(qū)依然是幼兒性教育的“沙漠地帶”。2.農村幼兒園性教育材料匱乏、方法過于簡單。在現(xiàn)有的幼兒園教材中，關于性教育的圖書教材是少之又少，而且良莠不齊。近15年來，我國已經出版了大約700種性學和性知識書籍，有將近100種報刊在刊登性知識文章。但是，專門針對農村幼兒的，依然少而又少。幼兒園由于性教育圖書的匱乏，導致幼兒教師無從下手去教，不知道如何正確地面對孩子對性的求知欲望。同時，面對幼兒提出的關于性教育的問題教師感到難以啟齒，回答草草了事；面對幼兒出現(xiàn)的諸如手淫、夾腿和玩弄生殖器等不良性行為習慣時，大多數(shù)教師表示除了制止和訓斥外，不知道該怎樣處理。四、對策1.更新教師和家長的性教育觀念，提高性教育水平。要有效地實施幼兒性教育，首先要轉變教師和家長的觀念，讓他們要能充分認識到幼兒性教育的重要性和必要性。轉變“談性色變”、“談性為恥”的觀念，采取自然、坦誠的態(tài)度教導孩子，視“性”為生活的一部分，樹立起正確的性教育觀。同時，要培養(yǎng)幼兒自我保護意識，預防性侵害。兒童性教育工作必須發(fā)揮家庭、學校、社會各自的優(yōu)勢，相互補充，才能使孩子成為身心健康的社會人。2.在幼兒教師培養(yǎng)和培訓的課程體系中納入幼兒性教育內容。幼兒園作為專門的教育機構，是幼兒性教育的主要承擔者。幼兒園既承擔著開展性教育的任務，同時也擔負著引領家庭性教育的雙重任務。要切實有效地完成任務，離不開教育經驗豐富的高水平的師資隊伍。目前，幼兒教師的培養(yǎng)主要是通過職前教育和職后培訓來實現(xiàn)的?，F(xiàn)階段我國師范院校的學前專業(yè)并沒有開設相應的性教育課程，與性教育有關的知識散見于《學前衛(wèi)生學》《學前心理學》等課程中，且內容缺乏全面性和系統(tǒng)性。同時，在開展得如火如荼的各種幼兒教師培訓中，也鮮有幼兒性教育的內容。所以，應將性教育納入幼兒教師培養(yǎng)和培訓的課程體系中，揭開性教育的神秘面紗，讓教師能從科學的角度正確看待幼兒性教育，真正促進幼兒全面發(fā)展。隨著我國教育體制改革的不斷推進，一種有效的教學方式——小組合作學習逐漸在教學中得到廣泛應用。美術教育，屬于藝術的范疇，需要創(chuàng)新能力和探索能力，把小組合作學習運用到美術教育中，不僅能培養(yǎng)學生的自主學習意識和競爭意識，而且在與小組成員合作的過程中激發(fā)情感和火花，有利于提高學生的創(chuàng)新能力，提高美術教學效果。因此如何在美術教育中進行小組有效合作，提高教學水平和學生學習能力成為當下美術教師研究的重要課題。1美術教育中采取小組有效合作學習的重要性（1）有利于提高學生的自主學習意識和競爭意識，促進學生的個性化發(fā)展。小組有效合作學習，就是美術老師根據(jù)學生不同特點將其分為幾個小組，采取各種手段提高小組合作效率。學生不僅要完成布置給自己的任務，更要加強與小組成員間的溝通交流，攜手完成團隊任務，在這個過程中，小組成員各自發(fā)揮自己的才能，在交流中不僅可以學習其他學生的優(yōu)點，促進個人學習能力的提高，而且人都是不認輸?shù)?，可以提高學生的競爭意識，在良好的競爭環(huán)境中激發(fā)學生潛在的能力，促進學生的個性化發(fā)展。（2）有利于培養(yǎng)學生的團隊合作能力，增進學生之間的友誼。小組合作學習的核心在于“合作”。在進行美術教育時，老師布置合適的題目讓小組進行討論，且每一個人負責一部分從而完成整體任務，這就要求學生進行全面的交流協(xié)作，根據(jù)整體目標確定各子目標，然后學生在努力完成子目標的基礎上使整體任務質量最優(yōu)化，在這個過程中，有利于培養(yǎng)學生的團隊合作能力，同時長時間下來可以增進學生之間的友誼。（3）有利于更好的完成美術教育任務。美術教育進行小組有效合作就是為了提高美術課堂教學效率，通過小組有效合作，可以營造一個輕松、愉快的教學氛圍，同時根據(jù)學生興趣進行話題布置，引起學生興趣，激發(fā)學生學習和探索欲望，從而更好的完成美術教育任務。2加強美術教育中小組有效合作的途徑2.1合理分配小組成員，培養(yǎng)學生合作意識首先，合理分配小組成員，保證小組的科學性。美術老師在進行小組分組時，要根據(jù)不同學生不同特點（主要是看學生的學習能力、交流能力、個性和特長等）將其分配到不同的小組中，盡量保證每個小組成員整體素質在一條水平線上，同時把同一小組成員座位安排在一塊，讓小組成員間可以優(yōu)勢互補，形成一個良好的競爭環(huán)境，促進學生的全面提高。其次，培養(yǎng)學生合作意識。在美術教育中開展小組合作的主要目的是培養(yǎng)學生合作意識，因此在美術教學課堂上，老師要常采用提問的方式，讓小組針對某一話題進行討論，如“兩幅畫有什么不同？”“請從繪畫風格、時代背景和畫家性格特點等幾個方面分析為何不同？”讓每一個學生在小組內進行發(fā)言，然后推舉代表進行闡述，通過這種方式潛移默化的讓學生養(yǎng)成合作學習習慣。最后，在進行小組合作學習時，老師要因人施教，對不同的小組布置不一樣的討論學習話題，在引起學生興趣的基礎上充分發(fā)揮其才能。2.2創(chuàng)設良好的小組合作情境，提高合作效率2.3充分發(fā)揮老師的引導作用老師是園丁，在各種教學中有著至關重要的作用，要充分發(fā)揮老師的引導作用。首先，老師要起示范作用?，F(xiàn)代學生多數(shù)特別有個性，在小組合作學習中不參與或者初次參與，小組成員之間很陌生且沒有默契，小組合作學習效果不佳，這時老師就要充當一個中介，把同一小組的學生聚到一起，為學生創(chuàng)造更好的交流機會，同時老師可以以小組成員的身份參與討論中，發(fā)表自己的看法，起一個示范作用，帶動學生進行自主學習和討論。其次，老師要及時的給以小組討論結果評價和指導，讓學生正確的開展討論，并從中有所得。最后，老師要不斷豐富知識，用自己的個人魅力去感染學生，讓學生愿意學習和享受學習。2.4在教學中以學生為中心美術老師要改變傳統(tǒng)的教學觀念，在教學中以學生為中心，培養(yǎng)學生自主學習能力。首先，小組成員的構成除了要根據(jù)學生的個性、學習能力等外，還要尊重學生自己的意愿，在條件允許的情況下讓學生自由組合，創(chuàng)造良好的學習氛圍。其次，要因人施教。根據(jù)小組特點進行相應的作業(yè)，讓學生充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，挖掘學生的潛在能力，促進學生的個性化發(fā)展。最后，讓小組進行自主作業(yè)設計。每個人都是獨特的，讓小組成員輪流進行作業(yè)設計，其他成員參與討論，然后實施，老師適時的給以指導，同時引導學生進行自查，對自己有一個更深的了解，提高學生探索能力和思考能力。2.5對小組合作學習進行科學的評價小組由多個成員組成，在美術教育中進行小組合作難免會有比較和競爭，每個人都渴望得到正面的評價，因此在對作品進行評價之前，要先對個人作品進行詳細的介紹，讓小組其他成員有所了解，然后讓小組其他成員進行評價，如作品的主題、上色等，對作品給以肯定，同時委婉的提出意見，讓學生有進步的空間。3結束語小組有效合作是新課程改革不斷推進的必然選擇，能有效的提高美術教育質量，因此加強小組有效合作是十分必要的。本文從合理分配小組成員、培養(yǎng)學生合作意識，創(chuàng)設良好的小組合作情境，小組合作學習和師生交流結合，發(fā)揮老師的引導作用，對小組合作學習進行科學的評價等幾個方面論述了加強美術教育小組有效合作的途徑，希望對美術老師有一定的幫助。汽車維修車間診斷設備與專用工具培訓1、舟遙遙以輕飏，風飄飄而41AUTOMOTETECHNOLOG6DiagnosticEquipmentandSpecialToolsPreparedbyMartinRestouleAlgonquinCollegeChapter6Copyright2007byNelson,adivisionofThomsonCanadaLimitedAUTOMOTE42ObjectivesDescribethevariousdiagnostictoolsusedtocheckanengineanditsrelatedsystemsDescribethecommontoolsusedtoserviceanengineanditsrelatedsystemsDescribethevariousdiagnostictoolsusedtocheckelectricalandelectronicsystemsDescribethecommontoolsusedtoserviceelectricalandelectronicsystemscontinued.Chapter6Copyright2007byNelson,adivisionofThomsonCanadaLimitedObjectives43ObjectivesDescribethevariousdiagnostictoolsusedtocheckavehiclesdrivetrainDescribethecommontoolsusedtoserviceavehiclesdrivetrainDescribethevariousdiagnostictoolsusedtocheckavehicle'srunninggearforwearanddamagecontinued.Chapter6Copyright2007byNelson,adivisionofThomsonCanadaLimitedObjectives44ObjectivesDescribethecommontoolsusedtoserviceavehicle'srunninggearDescribethevariousdiagnostictoolsusedtoserviceavehicle'sheatingandairconditioningsystemDescribethecommontoolsusedtoserviceavehicle'sheatingandairconditioningsystemChapter6Copyright2007byNelson,adivisionofThomsonCanadaLimitedObjectives45EngineRepairToolsCompressiontestersTUsedtoreadtheamountofcompressionpressuredevelopedinthecylinderscontinuedChapter6Copyright2007byNelson,adivisionofThomsonCanadaLimitedEngineRepairTools46EngineRepairToolsCylinderleakagetesterUsedtoindicatetheamountofpressureleakagefromthecylinderandcombustionchambercontinued.Chapter6Copyright2007byNelson,adivisionofThomsonCanadaLimitedEngineRepairTools47EngineRepairToolsOilpressuregaugeUsedtoreadanddiagnoseengineoilpressureStethoscopeUsedtolistenforengineandcomponentnoisecontinuedChapter6Copyright2007byNelson,adivisionofThomsonCanadaLimited.EngineRepairTools48EngineRepairToolsEngineSupportsUsedtoholdtheengineinplacewhileatransaxleisremovedfromafrontwheeldrivevehiclecontinued.Chapter6Copyright2007byNelson,adi