七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文習(xí)題：20-古代詩(shī)歌五首+期末試卷

七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文習(xí)題：20-古代詩(shī)歌五首+期末試卷七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文習(xí)題：20-古代詩(shī)歌五首+期末試卷七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文習(xí)題：20-古代詩(shī)歌五首+期末試卷xxx公司七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文習(xí)題：20-古代詩(shī)歌五首+期末試卷文件編號(hào)：文件日期：修訂次數(shù)：第1.0次更改批準(zhǔn)審核制定方案設(shè)計(jì)，管理制度20古代詩(shī)歌五首01積累運(yùn)用1．給下列加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。(1)獨(dú)chuàng()然而tì()下(2)岱()宗夫如何(3)決眥()入歸鳥(niǎo)(3)豐年留客足雞豚()(4)xiāo()鼓追隨春社近(6)吟鞭()東指即天涯2．解釋下面加點(diǎn)的詞。(1)念天地之悠悠()(2)齊魯青未了()(3)造化鐘神秀()(4)陰陽(yáng)割昏曉()(5)蕩胸生曾云()(6)決眥入歸鳥(niǎo)()(7)會(huì)當(dāng)凌絕頂()()(8)自緣身在最高層()(9)莫笑農(nóng)家臘酒渾()(10)拄杖無(wú)時(shí)夜叩門(mén)()(11)吟鞭東指即天涯()3．下列句子的朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是()A．蕩胸/生/曾云，決眥/入/歸鳥(niǎo)B．不畏浮云遮/望眼，自緣身在/最高層C．念/天地之悠悠，獨(dú)愴然/而涕下D．山重水復(fù)/疑無(wú)路，柳暗花明/又一村4．文言常識(shí)填空。(1)杜甫是唐代大詩(shī)人，字，他被稱(chēng)作“”，其詩(shī)作被稱(chēng)作“”，都收集在《》內(nèi)。(2)我國(guó)的“五岳”是指、、、和。詩(shī)句“岱宗夫如何”中的“岱宗”指。(3)王安石，字介甫，號(hào)，政治家、文學(xué)家、思想家。(4)陸游，字務(wù)觀，號(hào)，文學(xué)家、史學(xué)家、愛(ài)國(guó)詩(shī)人。其詩(shī)語(yǔ)言平易曉暢、章法整飭謹(jǐn)嚴(yán)，兼具李白的雄奇奔放與杜甫的沉郁悲涼，尤以飽含對(duì)后世影響深遠(yuǎn)。5．理解型默寫(xiě)。(1)我們登上頂峰眺望遠(yuǎn)景，大有“，”之感，大家紛紛拍照留影。(用杜甫《望岳》中的詩(shī)句填空)(2)《游山西村》于寫(xiě)景中不僅反映了詩(shī)人對(duì)前途所抱的希望，也道出了世間事物消長(zhǎng)變化的哲理的詩(shī)句是：，。(3)龔自珍的《己亥雜詩(shī)》中以落花為喻，表明詩(shī)人心志的詩(shī)句是：，。6．下列對(duì)《古代詩(shī)歌五首》的理解有誤的一項(xiàng)是()A．《望岳》全詩(shī)沒(méi)有一個(gè)“望”字，但句句寫(xiě)向岳而望。距離是自遠(yuǎn)而近，時(shí)間是從朝至暮，并由望岳懸想將來(lái)的登岳。B．《登幽州臺(tái)歌》是一首吊古傷今的生命悲歌：前二句俯仰古今，寫(xiě)出時(shí)間漫長(zhǎng)；第三句登樓眺望，寫(xiě)出空間遼闊；在廣闊無(wú)垠的時(shí)空背景中，第四句描繪了詩(shī)人孤獨(dú)寂寞苦悶的情緒。通過(guò)描寫(xiě)登樓遠(yuǎn)眺，憑今吊古所引起的無(wú)限感慨，抒發(fā)了詩(shī)人抑郁已久的悲憤之情。C．《游山西村》是一首寫(xiě)景抒情詩(shī)，首聯(lián)渲染出豐收之年農(nóng)村一片寧?kù)o、歡悅的氣象；頷聯(lián)寫(xiě)山間水畔的景色，寫(xiě)景中寓含哲理；頸聯(lián)由自然入人事，描摹了南宋初年的農(nóng)村風(fēng)俗畫(huà)卷；尾聯(lián)詩(shī)人似乎意猶未足，故而筆鋒一轉(zhuǎn)，以頻來(lái)夜游之情收結(jié)，余韻不盡。D．《己亥雜詩(shī)》前兩句抒情敘事，在無(wú)限感慨中表現(xiàn)出豪放灑脫的氣概；詩(shī)的后兩句以落花為喻，表明自己的心志。這首詩(shī)將政治抱負(fù)和個(gè)人志向融為一體，將抒情和議論有機(jī)結(jié)合，形象地表達(dá)了詩(shī)人復(fù)雜的情感。7．“詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)”是我國(guó)古代詩(shī)畫(huà)的特點(diǎn)之一?？戳擞疫叺膱D片，除了想到“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”外，你還會(huì)想到哪些古詩(shī)名句？請(qǐng)寫(xiě)出其中的兩句。8．你們班正在舉行一次與唐詩(shī)有關(guān)的綜合性活動(dòng)，請(qǐng)你完成以下任務(wù)。(1)請(qǐng)你為這次活動(dòng)擬寫(xiě)一則簡(jiǎn)明的主題語(yǔ)。(2)如果要你倡議班上同學(xué)舉行唐詩(shī)背誦大賽，你會(huì)對(duì)同學(xué)們說(shuō)些什么？

(3)(江西中考改編)閱讀下面對(duì)辛棄疾的介紹材料，參照為辛棄疾寫(xiě)的這段推薦詞示例，為杜甫寫(xiě)一段推薦詞。材料：①辛棄疾生于金宋亂世，21歲就統(tǒng)帥數(shù)千人馬與金軍激戰(zhàn)。歸宋后，他在危難之際率五十騎直闖五萬(wàn)人的叛軍大營(yíng)，生擒叛將張安國(guó)。任湖南安撫使期間，辛棄疾親自組建了一支飛虎軍，三十年內(nèi)一直是南宋國(guó)防軍的一支勁旅。②辛棄疾所寫(xiě)的治國(guó)方略《美芹十論》，在政治軍事上極具價(jià)值。辛棄疾后因主戰(zhàn)被彈劾罷免，曾有長(zhǎng)達(dá)八年的閑居生活，期間創(chuàng)作了大量愛(ài)國(guó)文學(xué)作品，表達(dá)了憂國(guó)憂民的情懷和收復(fù)失地統(tǒng)一國(guó)家的理想?！臼纠啃翖壖餐扑]詞——他生于亂世，戎馬一生，用滿腔熱血，譜寫(xiě)了一曲愛(ài)國(guó)贊歌。他文武雙全，雖命運(yùn)坎坷，卻從未忘懷家國(guó)天下?！睹狼凼摗?，洞悉紛亂政局。豪放詩(shī)詞，光耀千古文壇。他就是他，一代英才辛棄疾！02課內(nèi)精讀(一)望岳杜甫岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥(niǎo)。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。9．賞讀并完成題目。(1)詩(shī)歌中“陰陽(yáng)割昏曉”和“齊魯青未了”都寫(xiě)出了泰山的特點(diǎn)。(2)“造化鐘神秀”一句描寫(xiě)了泰山的；“決眥入歸鳥(niǎo)”一句蘊(yùn)含了詩(shī)人之情。(3)“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”蘊(yùn)含著的深刻人生哲理。10．下列詩(shī)句中加點(diǎn)的詞有怎樣的表達(dá)作用？

(1)造化鐘神秀。(2)陰陽(yáng)割昏曉。11．詩(shī)歌的尾聯(lián)寫(xiě)出了詩(shī)人怎樣的一種精神和氣概？

12．用簡(jiǎn)明形象的語(yǔ)言描寫(xiě)“蕩胸生曾云，決眥入歸鳥(niǎo)”兩句詩(shī)所展現(xiàn)的畫(huà)面。(二)(十堰中考)游山西村陸游莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。蕭鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拄杖無(wú)時(shí)夜叩門(mén)。13．下面對(duì)本詩(shī)分析和理解正確的一項(xiàng)是()A．詩(shī)歌首聯(lián)寫(xiě)農(nóng)家拿雞和魚(yú)招待客人，“足”字可見(jiàn)其熱情好客。B．頸聯(lián)中的“春社”和魯迅筆下的“社戲”一樣，都是一種慶祝活動(dòng)，表達(dá)了農(nóng)民豐收后的喜悅。C．“拄杖”說(shuō)明詩(shī)人已年邁，加之去職回鄉(xiāng)后的郁悶，所以詩(shī)人不愿乘月叩門(mén)叨擾人。D．這首詩(shī)記敘村行沿途風(fēng)光，充滿了濃厚的生活氣息，流露出詩(shī)人對(duì)農(nóng)村生活的熱愛(ài)。14．請(qǐng)賞析“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”所蘊(yùn)含的哲理。03拓展閱讀(一)(臨沂中考)魯山山行梅堯臣適與野情愜，千山高復(fù)低。好峰隨處改，幽徑獨(dú)行迷。霜落熊升樹(shù)，林空鹿飲溪。人家在何許？云外一聲雞。15．頷聯(lián)“好峰隨處改，幽徑獨(dú)行迷。”中“迷”字用的巧妙，請(qǐng)加以賞析。16．這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的情感。(二)(梅州中考)訴衷情陸游當(dāng)年萬(wàn)里覓封侯，匹馬戍梁州。關(guān)河夢(mèng)斷何處？塵暗舊貂裘。胡未滅，鬢先秋，淚空流。此生誰(shuí)料，心在天山，身老滄洲。17．下面對(duì)《訴衷情》一詞的賞析，不正確的一項(xiàng)是()A．這首詞情感真摯，用典自然，于悲壯處見(jiàn)沉郁，憤懣卻不消沉，感人至深。B．“塵暗”句借用了蘇秦說(shuō)秦王的典故，表達(dá)自己不受重用，未能施展抱負(fù)的失落。C．“誰(shuí)料”二字寫(xiě)出了往日的天真與今日的失望，流露出對(duì)南宋投降派的不滿。D．“未”“先”“空”三個(gè)字說(shuō)明敵寇依舊，作者雖然已是暮年，但仍然壯心不已，充滿豪情壯志。18．“覓封侯”用了什么典故它抒發(fā)了作者怎樣的思想感情04寫(xiě)作創(chuàng)新19．杜甫在《望岳》一詩(shī)中采用定點(diǎn)觀察的方式寫(xiě)泰山之景，層次分明。請(qǐng)你也采用這種方式進(jìn)行一段景物描寫(xiě)?！緦?xiě)法分析】《望岳》全詩(shī)以詩(shī)題中的“望”字統(tǒng)攝全篇，從詩(shī)人的角度遠(yuǎn)眺(首聯(lián))、遠(yuǎn)望(頷聯(lián))、細(xì)望(頸聯(lián))泰山的雄渾景象，既有宏觀概括，又有細(xì)部描繪，給人以身臨其境之感。定點(diǎn)觀察就是觀察者站在一個(gè)固定的地點(diǎn)向四周觀察。觀察者可以按照從中間到兩邊，從前后到左右，從遠(yuǎn)到近或從近到遠(yuǎn)，從上到下或從下到上，從高到低或從低到高等的順序把所看到的景物有條理地寫(xiě)出來(lái)。

期末測(cè)試(時(shí)間：100分鐘總分：120分)題號(hào)一二三總分合分人復(fù)分人得分一、積累運(yùn)用(30分)1．閱讀下面的文字，完成(1)—(3)題。(4分)我在原野上搖曳，使原野風(fēng)光更加旖旎；我在清風(fēng)中呼吸，使清風(fēng)芬芳馥郁．我微睡時(shí)，黑夜星空的千萬(wàn)顆亮晶晶的眼睛對(duì)我察看；我醒來(lái)時(shí)，白晝的那只碩大無(wú)朋的獨(dú)眼向我凝視。我欽著朝露釀碭qióngjiāng；聽(tīng)著小鳥(niǎo)的鳴轉(zhuǎn)、歌唱；我婆娑起舞，芳草為我鼓掌。我總是仰望高空，對(duì)光明xǐnchíshénwǎng；我從不顧影自憐，也不孤蘇自賞。而這些哲理，人類(lèi)尚未完全領(lǐng)悟。(1)為加點(diǎn)字注音，寫(xiě)在括號(hào)內(nèi)。搖曳(yè)婆娑(suō)(2)根據(jù)拼音，將漢字工整地寫(xiě)在田字格內(nèi)。(3)在方框內(nèi)填入恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。2．下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是(D)(3分)A．透過(guò)十五倍的放大鏡，才能看到針孔中的兩只大熊貓，微雕藝術(shù)令人嘆為觀止。B．好的書(shū)需要多讀，重要的書(shū)必須常常反復(fù)閱讀，每讀一次都會(huì)讓你覺(jué)得開(kāi)卷有益。C．在辛苦勞頓、險(xiǎn)象迭生的探險(xiǎn)路上，她像男人一樣堅(jiān)強(qiáng)。D．一時(shí)間，保健品市場(chǎng)出現(xiàn)了參差不齊的局面。(解析：“參差不齊”的意思是物件長(zhǎng)短、高低、大小不齊，用在句中形容“保健品市場(chǎng)”的局面不恰當(dāng)，可改為“良莠不齊”。)3．(宿遷中考)下面一段話中有兩處語(yǔ)病，請(qǐng)找出來(lái)并寫(xiě)出修改意見(jiàn)。(2分)①電信詐騙的泛濫和滋生使許多人成為受害者。②電信詐騙不僅損害了公民權(quán)益，而且擾亂了社會(huì)秩序。③開(kāi)展防電信詐騙進(jìn)校園，是保護(hù)未成年人合法權(quán)益和維護(hù)社會(huì)秩序的需要。(1)第①句，修改意見(jiàn)：將“泛濫”和“滋生”交換位置。(2)第③句，修改意見(jiàn)：在“校園”后加“活動(dòng)”。4．名句默寫(xiě)。(6分)(1)有約不來(lái)過(guò)夜半，閑敲棋子落燈花。(趙師秀《約客》)(2)商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花。(杜牧《泊秦淮》)(3)念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下。(陳子昂《登幽州臺(tái)歌》)(4)不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。(王安石《登飛來(lái)峰》)(5)浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。(龔自珍《己亥雜詩(shī)》)(6)此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。(李白《春夜洛城聞笛》)5．名著閱讀。(4分)(1)下面一段文字節(jié)選自《駱駝祥子》，讀一讀，指出A、B兩處的人物是誰(shuí)。A劉四爺心里有數(shù)兒。他曉得祥子是把好手，即使不拉他的車(chē)，他也還愿意祥子在廠子里。有祥子在這兒，先不提別的，院子與門(mén)口永遠(yuǎn)掃得干干凈凈。B虎妞更喜歡這個(gè)傻大個(gè)兒，她說(shuō)什么，祥子老用心聽(tīng)著，不和她爭(zhēng)辯；別的車(chē)夫，因?yàn)槭鼙M苦楚，說(shuō)話總是橫著來(lái)；她一點(diǎn)不怕他們，可是也不愿多搭理他們；她的話，所以，都留給祥子聽(tīng)。(2)《海底兩萬(wàn)里》是一部出色的懸念小說(shuō)，小說(shuō)從海面上“怪獸”出沒(méi)開(kāi)始，到諾第留斯號(hào)(潛艇名)被大西洋漩渦吞噬結(jié)束，懸念迭出，環(huán)環(huán)相加，讀者始終想解開(kāi)一個(gè)謎：船長(zhǎng)尼摩(人名)究竟是什么人？

6．依次填入下列橫線處的句子，語(yǔ)序恰當(dāng)，語(yǔ)意連貫的一組是(D)(3分)“淺閱讀”對(duì)我們?cè)鲩L(zhǎng)學(xué)問(wèn)、開(kāi)闊眼界無(wú)疑起到促進(jìn)作用。________，________，________，________，________，它使知識(shí)向精、深、專(zhuān)的方向挺進(jìn)?！吧铋喿x”對(duì)傳統(tǒng)文化的傳承和國(guó)民素質(zhì)的提升更加重要。①而“深閱讀”就是深度閱讀，它講究反復(fù)咀嚼、品味、思考②但是，淺閱讀本身存在無(wú)法克服的缺點(diǎn)和不足③那么對(duì)于國(guó)家和民族將是災(zāi)難性的④如果僅限于淺閱讀，過(guò)分熱衷于淺閱讀⑤表現(xiàn)為走馬觀花、淺嘗輒止、泛泛而讀A．①②④⑤③B．②①④③⑤C、⑤④③①②D．②⑤④③①7．(海南中考)仿照畫(huà)線的句子，在橫線上續(xù)寫(xiě)一句話，使之與畫(huà)線句構(gòu)成一組排比句。(2分)溫暖需要傳遞。用擁抱傳遞溫暖，能讓人冰釋前嫌；用微笑傳遞溫暖，能讓人如沐春風(fēng)；____________，____________。示例一：用文字傳遞溫暖，能讓人回味無(wú)窮。示例二：用言語(yǔ)傳遞溫暖，能讓人豁然開(kāi)朗。8．古語(yǔ)云：“倉(cāng)廩實(shí)，天下安。”糧食自古以來(lái)就是安天下之本。艱苦奮斗，勤儉節(jié)約，反對(duì)鋪張浪費(fèi)，是中華民族的傳統(tǒng)美德，然而勤儉這個(gè)傳統(tǒng)美德在一部分的思想中正日漸淡化，甚至遺忘，取而代之的是擺闊奢侈。現(xiàn)在，糧食安全日益成為全世界關(guān)注的重大議題。許多學(xué)校開(kāi)展以“光盤(pán)行動(dòng)”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，現(xiàn)請(qǐng)你積極參加，并完成以下任務(wù)。(6分)(1)請(qǐng)你為這次活動(dòng)擬寫(xiě)一則公益廣告，呼吁更多的人加入這項(xiàng)活動(dòng)中來(lái)。(2分)示例：糧食來(lái)之不易，大家共同珍惜。(2)請(qǐng)給這幅漫畫(huà)擬一個(gè)合適的標(biāo)題，要求不要出現(xiàn)“光盤(pán)行動(dòng)”四字，限在八個(gè)字以內(nèi)。(2分)漫畫(huà)標(biāo)題：示例：行之有效(原標(biāo)題，符合圖意即可)(3)閱讀下面材料，寫(xiě)出你的感想。(不少于50字)(2分)材料一：習(xí)近平總書(shū)記的第一次地方視察選在了深圳及廣東諸地。不僅中國(guó)輿論，整個(gè)世界都在認(rèn)真跟隨他的每一個(gè)動(dòng)作，“新南巡”的說(shuō)法也不脛而走。尤其是他向鄧小平塑像獻(xiàn)花的一剎那。不封路、無(wú)地毯、更親民，這些與“新南巡”緊密相關(guān)的詞匯不僅在中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)上引發(fā)好評(píng)，也成為外媒眼中“中國(guó)可能發(fā)生變革”的“蛛絲馬跡”。材料二：據(jù)報(bào)道，某窮市大嘴官員公款吃喝，一頓飯吃掉15萬(wàn)元，而三萬(wàn)、五萬(wàn)一頓的已算普通，令當(dāng)?shù)匕傩崭袊@“公款一頓飯，百姓幾年糧！”從浪費(fèi)的危害和節(jié)約的效果來(lái)談感想即可。二、閱讀理解(40分)(一)(資陽(yáng)中考)閱讀下面古詩(shī)，回答問(wèn)題。(4分)約客趙師秀黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來(lái)過(guò)夜半，閑敲棋子落燈花。9．詩(shī)歌前兩句寫(xiě)景營(yíng)造了怎樣的氛圍？(2分)營(yíng)造了單調(diào)、寂寞的氛圍。10．簡(jiǎn)略分析“閑敲棋子落燈花”中“敲”“落”兩個(gè)動(dòng)詞的妙處。(2分)①“敲”寫(xiě)出了客人遲遲不來(lái)的焦急，“落”寫(xiě)出了客人不來(lái)的失落與無(wú)奈。②“敲”與“落”銜接緊密，將等待客人到來(lái)的心境刻畫(huà)得極為生動(dòng)。(二)閱讀下面文言文，完成11－14題。(11分)11．下列句子加點(diǎn)的詞在文句中的意思解釋有誤的一項(xiàng)是(D)(2分)A．見(jiàn)往事耳(了解)B．及魯肅過(guò)尋陽(yáng)(到了……的時(shí)候)C．即更刮目相待(重新)D．蒙辭以軍中多務(wù)(辭別)(解析：“辭”是“推脫”的意思。)12．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4分)(1)蒙辭以軍中多務(wù)。呂蒙用軍中事務(wù)繁多作為理由推托。(2)士別三日，即更刮目相待。分別了數(shù)日后，就要重新另眼相看(用新的眼光看待)。13．下面對(duì)本文內(nèi)容的分析，不正確的一項(xiàng)是(C)(2分)A．“刮目相看”指用新的眼光來(lái)看待，“吳下阿蒙”比喻人學(xué)識(shí)尚淺。這兩個(gè)成語(yǔ)均出自本文。B．孫權(quán)的話是認(rèn)真相勸的，魯肅、呂蒙的話則有調(diào)侃的味道，二者的情調(diào)是不同的。C．本文通過(guò)寫(xiě)魯肅、呂蒙的對(duì)話，表明在孫權(quán)的勸說(shuō)下，呂蒙“就學(xué)”的結(jié)果，從正面表現(xiàn)了呂蒙的學(xué)有所成。D．魯肅主動(dòng)與呂蒙“結(jié)友”，是因?yàn)轸斆C被呂蒙的才略所折服而愿與之深交，表明魯肅敬才、愛(ài)才。14．本文所揭示的道理對(duì)你有什么啟示？(3分)示例一：開(kāi)卷有益，只要有學(xué)習(xí)，就會(huì)有收獲；示例二：士別三日當(dāng)刮目相看，我們要以開(kāi)放的眼光看待別人。(三)閱讀下面文章，完成15—18題。(13分)人間草綠王本道①“草色遙看近卻無(wú)”。春寒尚料峭著，周遭依然是凜冽透骨的寒氣。撥開(kāi)雜陳的衰草，眼前竟泛出一片新綠！一株又一株草芽，含著幾分鵝黃，嫩嫩的，鮮鮮的，鉆出了土層。春草懂得自己的使命，在剛剛?cè)谘┑哪酀艨部乐?，漫生漫長(zhǎng)起來(lái)，大地將因此又一次盛滿綠意歡歌，天空也將因此又一次充滿淡雅的馨香。纖纖芳草，每年初春必得穿越最寒冷的日子，才能抵達(dá)這個(gè)世界，一點(diǎn)一滴聚斂著微弱的生命能量，綠遍天涯?！半x離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生?！贝笄澜缫虼硕錆M生機(jī)，無(wú)數(shù)生命因此而有了賴以存活的希望和依托。②自然界中草的種類(lèi)委實(shí)太多了，絕大多數(shù)人分不出它們的類(lèi)別，叫不出它們的名字，甚至被稱(chēng)作是“野草”，時(shí)常被輕易除掉。但是從植物學(xué)的角度來(lái)講，每一棵草都有自己的名字，并在這顆星球上發(fā)揮著各自的作用。而年復(fù)一年，看到歲歲還生的芳草，讓我更多想到的，卻并非它們的“實(shí)用”價(jià)值，而是它給人的某種精神支撐。四十多年前我在鄉(xiāng)村插隊(duì)，與青青芳草親密接觸，視野所及，一片茂盛。勞動(dòng)休息時(shí)躺在草地上，混雜著泥土味道的青草氣息沁人心脾，那味道我至今無(wú)法用語(yǔ)言準(zhǔn)確地表達(dá)，只能說(shuō)是一種專(zhuān)用的味道，讓我身心感到踏實(shí)清爽。③對(duì)于人間草木，大多數(shù)人會(huì)將目光投向花與樹(shù)，關(guān)注一朵花的含苞與綻放，留意一棵樹(shù)何時(shí)發(fā)芽抽青，很少有人去問(wèn)津一株小草。其實(shí)世間的每一種草都是花，每一種花也可以說(shuō)是一種草。草兒從剛剛被融雪洗出嫩嫩的鵝黃，便開(kāi)始了自己的生長(zhǎng)周期。先是長(zhǎng)出幾枚纖細(xì)的葉片，繼而在葉片中間鉆出一棵嫩莖，很快嫩莖的枝頭就長(zhǎng)出幾棵米粒大的蓓蕾，接著便會(huì)綻出細(xì)小的花瓣來(lái)。這些“草花”，顏色各異，大小不等，密密匝匝，依附著幾片綠葉，雖不妖嬈，卻茁壯挺拔；雖孤寂淡然，卻憑著一種自信，在山野田間活出了屬于自己的光彩。而一朵花，即便是有名的花，從含苞到綻放，姹紫嫣紅，讓人賞心悅目，可是花期一過(guò)，便旋即回歸“草”的形象。而對(duì)這些“花草”，依然要栽在精美的花盆里，澆水，施肥，剪枝，精心養(yǎng)護(hù)，稍有懈怠就枯萎死去，永不復(fù)生。④相對(duì)于一棵小草，樹(shù)無(wú)疑就是偉岸、挺拔的。樹(shù)的壽命很長(zhǎng)，一棵樹(shù)常可以活過(guò)上百年乃至幾千年，似乎是草的成千上萬(wàn)倍。但草的壽命該怎樣計(jì)算？歲歲枯榮的“枯”，應(yīng)該是在嚴(yán)冬時(shí)休眠而已，每當(dāng)春風(fēng)一起，又是一片欣欣向榮。而時(shí)空年復(fù)一年無(wú)窮匱也，樹(shù)與草的壽命孰長(zhǎng)孰短呢？凡是有樹(shù)的地方，周?chē)偸怯幸黄鹨鹁G草陪伴裝點(diǎn)著，在莊嚴(yán)的大樹(shù)下，一棵棵小草不卑微，不羞愧，絲毫不自慚形穢，反倒堅(jiān)忍從容，寧?kù)o安然，面對(duì)著樹(shù)與草，我突發(fā)奇想，如果世間只有樹(shù)而沒(méi)有草，那么世界會(huì)是什么樣子呢？一棵棵的樹(shù)如同木樁似的插在黑土地里，突兀、孤獨(dú)，樹(shù)下空空如也，了無(wú)生氣。⑤轉(zhuǎn)眼就是春天，“天涯何處無(wú)芳草”。隨著氣溫日漸回升，春草將熱情奔放、淋漓盡致地?fù)]灑它綠色的暢想。世間的生命，本無(wú)高貴卑微之分，如果在自然界中做不了牡丹、玫瑰，縱使做一棵小草，也要堅(jiān)強(qiáng)挺拔，綻放屬于自己的美麗，投身經(jīng)天緯地的綠色之中。(選文有刪改)15．請(qǐng)?jiān)谖闹姓页瞿芨爬ū疚闹髦嫉木渥印?3分)世間的生命，本無(wú)高貴卑賤之分，如果在自然界中做不了牡丹、玫瑰，縱使做一棵小草，也要堅(jiān)強(qiáng)挺拔，綻放屬于自己的美麗，投身漫天遍野的綠色之中。(用自己的話描述也可)16．結(jié)合文意，說(shuō)說(shuō)第③段劃線句子的深刻含義。(3分)其實(shí)世間的每一種草都是花，每一種花也可以說(shuō)是一種草。每一種草都會(huì)開(kāi)出屬于自己的“花”，活出屬于自己的自信和光彩。每一朵炫目的花，花期一過(guò)，最終都會(huì)回歸“草”的形象，會(huì)枯萎凋謝。17．本文贊美了草卑微而不自卑、弱小卻從容堅(jiān)定的精神品質(zhì)，也寫(xiě)了花和樹(shù)的特點(diǎn)，說(shuō)說(shuō)這運(yùn)用了什么手法？并簡(jiǎn)要概括花和樹(shù)的特點(diǎn)。(3分)對(duì)比(襯托)(1分)；寫(xiě)花是為了強(qiáng)調(diào)草憑借自己的挺拔自信也會(huì)有自己的光彩；寫(xiě)樹(shù)是為了表現(xiàn)草雖然卑微卻堅(jiān)定從容、寧?kù)o安然的精神(。18．文章描寫(xiě)細(xì)膩，催人奮進(jìn)。仔細(xì)閱讀第②段加點(diǎn)的句子，結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)我們感受到哪些精神支撐？(準(zhǔn)確寫(xiě)出兩條即可，4分)給人賴以存活的希望和依托；給人以踏實(shí)清爽感；向人傳達(dá)自信；雖然卑微卻從容堅(jiān)定的精神。(寫(xiě)兩點(diǎn)即可。)(四)(益陽(yáng)中考)閱讀下面文字，完成19—23題。(12分)送阿寶出黃金時(shí)代豐子愷①阿寶，我和你在世間相聚，至今已十四年了，在這5000多天內(nèi)，我們差不多天天在一處，難得有分別的日子。我看著你呱呱墜地、牙牙學(xué)語(yǔ)，看你由吃奶改為吃飯，由匍匐學(xué)成跨步。你的變化微微地、逐漸地展進(jìn)，沒(méi)有痕跡，使我全然不知不覺(jué)，以為你始終是我家的一個(gè)孩子，始終是我們這家庭里的一種點(diǎn)綴，始終可做我和你母親生活的慰安者。然而近年來(lái)，你態(tài)度行為的變化，漸漸證明其不然。你已在我們不知不覺(jué)之間長(zhǎng)成了一個(gè)少女，快將變?yōu)槌扇肆?。在送你出黃金時(shí)代的時(shí)候，我覺(jué)得悲喜交集。②記得去春有一天，我拉了你的手在路上走。落花的風(fēng)把一陣柳絮吹在你的頭發(fā)上、臉孔上和嘴唇上，使你好像冒了雪，生了白胡須。我笑著摟住了你的肩，用手帕為你拂拭。③你也笑著，仰起了頭依在我的身旁。這在我們?cè)菢O尋常的事：以前每天你吃過(guò)飯，是我為你洗臉的。然而路上的人向我們注視，對(duì)我們竊笑，其意思仿佛在說(shuō)：“這樣大的姑娘，還在路上讓父親摟住了拭臉孔！”我忽然看見(jiàn)你的身體似乎高大了，完全發(fā)育了，已由中性似的孩子變成十足的女性了。我忽然覺(jué)得，我與你之間似乎筑起一堵很高、很堅(jiān)、很厚的無(wú)影的墻。你在我的懷抱中長(zhǎng)起來(lái)，在我的提攜中大起來(lái)，但從今以后，我和你將永遠(yuǎn)分居于兩個(gè)世界了。一剎那間，我心中感到深痛的悲哀。我怪怨你何不永遠(yuǎn)做一個(gè)孩子而定要長(zhǎng)大，怪怨人類(lèi)何必有男女之分。然而怪怨之后立刻破悲為笑，恍悟這不是當(dāng)然的事、可喜的事嗎？

④記得去年有一天，我為了必要的事，將離家遠(yuǎn)行。在以前，每逢我要出門(mén)，你們一定不高興，要阻住我，或者約我早歸。在更早的以前，我出門(mén)須得瞞過(guò)你們。你弟弟后來(lái)尋我不著，須得哭幾場(chǎng)。我回來(lái)了，倘預(yù)知時(shí)期，你們常到門(mén)口或半路上來(lái)迎候。我所描的那幅《爸爸還不來(lái)》，便是以你和你的弟弟等我歸家為題材的。因?yàn)樵谶^(guò)去的十來(lái)年中，我以你們?yōu)樯畹奈堪舱?，天天晚上和你們談故事、做游戲、吃東西，使你們都感到家庭生活的溫暖少不了一個(gè)爸爸，所以不肯放我離家。去年的一天，我要出門(mén)了，你的弟妹們照舊為我惜別，約我早歸，我以為你也如此，正在約你何時(shí)回家和買(mǎi)些什么東西來(lái)，不意你卻勸我早去，又勸我遲歸，說(shuō)你有種種玩意可以騙住弟妹們的阻止和盼待。原來(lái)，你已在我和你母親的談話中聞知了我此行有早去遲歸的必要，決意為我分擔(dān)生活的辛苦了。我此行感覺(jué)輕快，但又感覺(jué)悲哀。因?yàn)槲壹覍⑸賲s了一個(gè)黃金時(shí)代的幸福兒。⑤以上原都是過(guò)去的事，但是常常切在我的心頭，使我不能忘卻?，F(xiàn)在，你已是中學(xué)生，不久就要完全脫離黃金時(shí)代而走向成人世界了。我覺(jué)得你此行的意義比出嫁更重大。古人送女兒出