秋天的雨教學(xué)方案設(shè)計(jì)

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1、會(huì)認(rèn)8個(gè)生字，會(huì)寫12個(gè)生字。讀準(zhǔn)多音字“扇”的讀音，正確讀寫“涼爽、留意”等12個(gè)生字所帶的詞。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出對(duì)秋雨的喜歡和贊美之情。背誦自己喜愛的部分。

3、讀懂課文內(nèi)容，感受秋天的美妙。

4、積累好詞佳句。

一、談話激趣導(dǎo)入新課。

1、有個(gè)字同學(xué)們都會(huì)讀、會(huì)寫，但不肯定了解它。你信不信？這個(gè)字就是——〔課件出示雨字〕[生齊讀]。

2、“雨”很奇怪，不同的季節(jié)，有不同的特點(diǎn)〔邊說邊出示四季的雨景〕請(qǐng)看，這四幅圖各是哪個(gè)季節(jié)的雨景？連一連。齊讀。

3、今日我們就一同來認(rèn)識(shí)秋天的雨。板書課題。放開聲音把課題讀一讀。

二、初讀課文。

1、想了解神奇的秋雨嗎？翻開課本42頁，用自己習(xí)慣的方式讀一讀課文，請(qǐng)留意：把字音讀精確，句子讀通順，特別要留意生字中有很多輕聲詞。

2、誰情愿當(dāng)小老師帶大家讀一讀？

3、剛才讀課文時(shí)，你覺得哪個(gè)句子比較難讀，來給大家提個(gè)醒？

黃黃的葉子，像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的酷熱?！仓笇?dǎo)扇的讀音〕

4、現(xiàn)在再讀一讀課文，同學(xué)們肯定能讀得更好。有信心嗎？這回要邊讀邊想，秋雨給大自然帶來了什么改變？和同桌相互讀一讀吧。

5、秋雨給大自然帶來了什么改變？依據(jù)同學(xué)回答板書[涼快、五光十色、氣味、冬天要到了]

三、細(xì)讀品嘗，感受秋天的雨。

〔一〕學(xué)習(xí)第一自然段。

1、秋雨給我們帶來了涼快是哪個(gè)小伙伴說的？你是在哪個(gè)自然段讀到的？〔出示第一自然段課件?！骋黄鹱x一讀。

2、師故作納悶，鑰匙——秋天的雨怎么是一把鑰匙？[板書：鑰匙]你們家用鑰匙干什么？秋雨這把鑰匙是用來打開——〔秋天的大門〕[板書：打開大門]哦，我明白了，你們明白了嗎？明白了什么？〔秋雨下來，秋天就到了?！城镉赀@把鑰匙真奇妙啊，把第一句讀一讀吧。

3、秋天的雨是怎么來的？夏天的天氣很酷熱，前不久下了幾場雨，我們就感覺現(xiàn)在天氣——涼快多了，秋天就是這樣趁你沒留意，不知不覺地、輕輕靜靜地來了。

4、誰能帶著這樣的感覺把這句話讀一讀?！仓该x〕〔評(píng)價(jià)〕老師來讀一讀，你們感受一下秋天在人們不知不覺中靜靜地來了這種感覺。全班一起讀。

〔二〕學(xué)習(xí)第二自然段。

1、秋雨帶著涼爽和溫順，把秋天的大門打開后，我們首先看到了什么？〔課件出示第二自然段〕默讀第二自然段。

2、秋雨有一盒五光十色的顏料，它給大家送禮物來了，(師撒銀杏葉、楓葉、稻子、果實(shí)、菊花)大家快撿起來看看。

3、禮物真多啊，課文里是怎么描寫你得到的禮物的？快找出來，大聲讀一讀。

4、誰得到了銀杏葉？[課件出示]你喜愛銀杏葉嗎？喜愛什么？讀一讀，用你的聲音告知大家。

5、請(qǐng)得到楓葉的同學(xué)也來說說。[課件出示]

老師特別喜愛“飄哇飄”這個(gè)詞，知道為什么嗎？猜一猜?！参液孟罂吹搅艘环苊赖漠?，很多紅紅的楓葉在林中飄舞。我給大家讀一讀好嗎？你們閉上眼睛，邊聽邊想象?！衬銈兛吹綏魅~飄落時(shí)的美景了嗎？一起讀一讀。

6、多美的句子呀，我們?cè)僖黄鹩^賞觀賞吧。女同學(xué)讀第一句，男同學(xué)讀第二句。

7、秋雨還帶來什么？同學(xué)一邊描述，課件出示相關(guān)畫面?！步瘘S的.稻田。書上是怎么說的？請(qǐng)你找出來讀一讀。金色的海洋，這告知我們今年又是一個(gè)——豐收年。還有誰想讀？想讀這句話的同學(xué)站起來，我們一起讀。讀出豐收的喜悅。〕

8、〔課件〕看看果樹，“你擠我碰”是什么樣的？誰來做給大家看？為什么會(huì)“你擠我碰”？是呀，果樹上碩果累累，它們都爭著要人們?nèi)フ?。我們一起把這句話讀一讀，讀得興奮些。

9、老師看到有些同學(xué)得到了菊花，舉起來，有紅的，有黃的，有白的，還有紫的?！舱n件：第二自然段〕菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、潔白的、、、、、、〔老師范讀完并做頻頻點(diǎn)頭的動(dòng)作〕你們也來讀一讀，好嗎？邊讀邊做動(dòng)作。句子中有個(gè)——省略號(hào)，為什么？在生活中你還見過什么顏色的菊花？是呀，菊花的顏色可多了，我們來看看?！舱n件出示菊花圖〕齊讀。

10、菊花的顏色還有許多許多，現(xiàn)在你理解什么是“五光十色”了吧？誰來說說？〔邊說邊貼圖〕除了菊花顏色多之外，還有黃黃的銀杏葉、紅紅的楓葉、金黃的田野、橙紅的橘子，這么多的顏色就叫“五光十色”。還能用什么詞表達(dá)這個(gè)意思？〔五彩繽紛、五彩繽紛、萬紫千紅、五彩斑斕、絢麗多彩〕

11、秋雨給大地帶來這么多顏色，我們真該好好地感謝秋雨。假如我是銀杏葉，我要對(duì)秋雨說：“秋雨秋雨，感謝你，由于有了你，我穿上了黃黃的衣裳，秋風(fēng)一吹，我就翩翩起舞，真像漂亮的蝴蝶?！奔偃缒闶倾y杏葉、是楓葉、是田野、是果樹、是菊花，你要對(duì)秋雨說什么呢？先在四人小組中向同學(xué)說一說。

12、秋雨雖然透亮無色，卻能把秋天裝扮得這么美。讓我們把這段再讀一讀，把秋天的美記在心里?？梢詭媳砬?，加上動(dòng)作。

13、讀得真好，假如你們能把你最喜愛的一句或幾句話背下來，就更棒了，背一背吧。

四、總結(jié)拓展。

這節(jié)課老師很興奮地和同學(xué)們看到了秋雨給大地帶來了五光十色的美景，觀賞了很多詩一般的句子。請(qǐng)同學(xué)們回去后選