色彩斑斕的文化生活pqc課件

8.1色彩斑斕的文化生活第八課走進文化生活8.1色彩斑斕的文化生活第八課走進文化生活1P86-89自學導引：1.當代文化生活新特點及原因?2.文化市場和大眾傳媒對文化生活的影響？（難點）3.大眾文化的內(nèi)涵?（重點）P86-89自學導引：1.當代文化生活新特點及原因?2小明是某學校的一名高中學生

小明是某學校的一名高中學生

3他參加了學校的籃球隊他參加了學校的籃球隊4也參加了學校的攝影社也參加了學校的攝影社5周六下午返家途中經(jīng)過向陽書屋，小明一定要進去看看有沒有最新的武俠或玄幻小說。周六下午返家途中經(jīng)過向陽書屋，小明一定6回到家里小明第一件做的就是打開電腦登錄QQ回到家里小明第一件做的就是打開電腦登錄QQ7然后打開酷我音樂盒點聽最新的一周音樂排行榜

然后打開酷我音樂盒點聽最新的一周音樂排行榜8然后開啟英雄聯(lián)盟，排隊等待上線然后開啟英雄聯(lián)盟，排隊等待上線9

他還常上網(wǎng)看電影，比如《畫皮2》、《諜影重重4》等他還常上網(wǎng)看電影，比如《畫皮2》、《諜影10吃完晚飯，他馬上把電視鎖定在湖南衛(wèi)視，對他來說何炅他們主持的《快樂家族》可千萬不能錯過。吃完晚飯，他馬上把電視鎖定在湖南衛(wèi)視，對他來說何炅他11

有時候還要在網(wǎng)上回看何炅謝娜主持的《百變大咖秀》，他覺得挺有意思有時候還要在網(wǎng)上回看何炅謝娜主持的《百變大咖12

周日小明一般都會去圖書館看看書，豐富一下自己的知識。周日小明一般都會去圖書館看看書，豐富一下自己13探究活動

小明的文化生活中可以看出

當代文化生活呈現(xiàn)出什么特點？

探究活動小明的文化生活中可以看出當代文化生活呈現(xiàn)出14（一）當代文化生活素描1.當代文化生活的特點：斑斕色彩、多種選擇2.文化生活色彩斑斕的原因：經(jīng)濟科技大眾傳媒文化市場發(fā)展文化產(chǎn)品的豐富文化生活色彩斑斕文化消費多種選擇（一）當代文化生活素描1.當代文化生活的特點：斑斕色彩、多種15你認為當前文化生活色彩斑斕的原因有：①社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展②科學技術的進步③大眾傳媒的影響④國家的改革開放政策A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④

D你認為當前文化生活色彩斑斕的原因有：①社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展16某學生翻墻被校長抓住,校長問：“你為什么翻墻?學生指著上衣說：“美特斯邦威,不走尋常路?！毙ｉL又問：“這么高的墻怎么翻的過去?”學生指著褲子說道：“李寧，一切皆有可能?！毙ｉL生氣說：“翻墻的滋味怎樣？”學生指著鞋：“特步，飛一般的感覺?！贝稳?，學生從正門出，校長驚奇道：“怎么不翻墻?”學生指著全身說：“安踏，我選擇，我喜歡。”校長大怒：“我要記你大過！”學生問：“為什么？我沒犯錯！”校長冷笑道：“動感地帶，我的地盤我做主！”廣告影響我們某學生翻墻被校長抓住,校長問：“你為什么翻墻?學廣告17報刊雜志影響我們報刊雜志影響我們18電視節(jié)目影響我們電視節(jié)目影響我們19三、文化生活的“喜”與“憂”①充實人們的精神生活②傳播了科學文化知識zxxk③接受正確價值觀念，提高思想道德素質(zhì)④引導消費觀念，推動生產(chǎn)的發(fā)展1、文化生活的可喜變化(1)表現(xiàn):(2)原因：文化市場和大眾傳媒的發(fā)展三、文化生活的“喜”與“憂”①充實人們的精神生活②傳播了科學20

她就是靠惡心吃遍天下，由網(wǎng)絡秀變成網(wǎng)絡紅人，由草根變成明星，據(jù)她自稱，出場費達到15萬元。很長一段時間內(nèi)，芙蓉姐姐獨霸“姐時代”，雖屢有各路姐們挑戰(zhàn)，她卻常勝不敗。有道是“芙蓉一出，誰與爭鋒”？

“我那妖媚的外形和冰清玉潔的氣質(zhì)讓我無論走到哪里都會被眾人的目光無情地揪出來。我總是很焦點……”

她就是靠惡心吃遍天下，由網(wǎng)絡秀變成網(wǎng)絡紅人21

鳳姐：“我9歲開始博覽群書，20歲的時候達到頂峰，沒有任何人能夠超過我。我現(xiàn)在看的都是一種社會人文類的，比如說《知音》雜志或者《故事會》，以我的智商和以我的能力的話，往前面推三百年，往后面推三百年，六百年之內(nèi)，不會有第二個人超過我?！兵P姐：“奧巴馬其實非常符合我心目中的擇偶標準的?！?/p>

鳳姐鳳姐：“我9歲開始博覽群書，20歲的時候達到頂峰，沒22

少林方丈釋永信還俗了

白巖松自殺了.....最近網(wǎng)上出現(xiàn)很多爆炸新聞，搞得網(wǎng)友和媒體驚訝萬分。但最終發(fā)現(xiàn)這些都是假新聞，明星名人突然間被動地做了很多他們自己都不知道的事情。有些媒體單純追求轟動效應，熱衷于捕風捉影的“新聞”炒作，不負責任地傳播“緋聞軼事”。

少林方丈釋永信還俗了23

（二）文化生活的“喜”與“憂”喜憂表現(xiàn)原因文化市場、大眾傳媒的發(fā)展文化市場的自發(fā)性、傳媒的商業(yè)性①滿足文化需要，充實精神生活②傳播科學文化知識③提高思想道德素質(zhì)④引導消費觀念，推動生產(chǎn)發(fā)展……①生產(chǎn)銷售品位低下的文化產(chǎn)品②產(chǎn)品迎合低級趣味③不負責任地傳播“緋聞軼事”?！鎸ξ幕袌龅摹跋病迸c“憂”，我們應該如何辦？（啟示）（二）文化生活的“喜”與“憂”喜憂表現(xiàn)原因文化市場、大眾24

青年學生：

政府：文化市場越活躍，文化產(chǎn)品越豐富，文化生活越繁榮，越不能放任自流，越需要加強管理，正確引導。

企業(yè)生產(chǎn)者：①應該對文化市場加強管理，正確引導。②政府應大力發(fā)展人民大眾所喜聞樂見的大眾文化。提高職業(yè)道德，堅持經(jīng)濟效益和社會效益的統(tǒng)一。應該加強自身修養(yǎng)，提高自己的辨識能力，學會選擇，做文化生活的主人。青年學生：政府：文化市場越活躍，文化產(chǎn)品越豐富，文化生25材料：爺爺要看戲劇，爸爸要看新聞，媽媽喜歡看《意難忘》，我要看《快樂大本營》，弟弟愛看動物世界，我們經(jīng)常爭看節(jié)目。1.每一個節(jié)目都有自己觀看人群，反映了當前人們文化需求的什么特點？2.文化需求的這個特點給我們什么啟示？探究：材料：爺爺要看戲劇，爸爸要看新聞，媽媽喜歡看《意難忘》，我要26（三）發(fā)展人民大眾喜聞樂見的文化1.人們對文化需求的特點：多層次、多樣化、多方面公民文化需求多層次多樣化多方面文化產(chǎn)品多種類型多樣風格發(fā)展大眾文化（三）發(fā)展人民大眾喜聞樂見的文化1.人們對文化需求的特點：多27創(chuàng)境激趣小明看完電視后和爺爺有了以下的爭論：爺爺：有關長征的歌曲是非常有教育意義與藝術魅力的作品。如今的青年應該多唱多學!

不要整天就知道唱一些流行歌曲。小明：為什么不能唱流行歌曲？比如鳳凰傳奇的

《最炫民族風》，有激情有新意，通俗易懂又切合我們的心理需求。長征組歌離我們較遠，過時了!圍繞上述觀點，請同學們思考：長征組歌過時了嗎？為什么？經(jīng)典作品和流行作品誰價值大？創(chuàng)境激趣小明看完電視后和爺爺有了以下的爭論：28“流行”文化作品“經(jīng)典”文化作品

1.不能簡單、片面地說誰的價值大。

2.衡量一個文化作品是不是經(jīng)典作品，主要看它的內(nèi)容是否經(jīng)受住時代的考驗；而衡量一個文化作品是不是流行作品，主要看它的接受群體是否廣泛，是否在一定時期內(nèi)受到人們普遍喜愛。

3.流行的能夠經(jīng)受住時代的考驗也可成為經(jīng)典的，真正經(jīng)典的作品具有超越時空的魅力，在社會中持續(xù)流行。只要人民大眾真正需要的，都是先進的、健康的文化，都是我們所倡導的大眾文化。VS“流行”文化作品“經(jīng)典”文化作品1.不能簡單、片面地說誰的292.我們所提倡的大眾文化：

面向廣大人民，反映人民的利益與呼聲，為人民大眾所喜聞樂見的社會主義文化。形式方向性質(zhì)包括經(jīng)典的和流行的，傳統(tǒng)的和時尚的，高雅的和通俗的，嚴肅的和娛樂的，等等。無論什么類型、風格的文化，人民大眾真正需要的，都是先進的、健康有益的文化。2.我們所提倡的大眾文化：面向廣大人民，反映人民的利30色彩斑斕的文化生活當代文化生活素描文化生活中的“喜”與“憂”發(fā)展大眾文化特點原因表現(xiàn)對策大眾文化的含義文化需求的特點原因知識體系色彩斑斕的文化生活當代文化生活素描文化生活中的“喜”與“憂”318.1色彩斑斕的文化生活第八課走進文化生活8.1色彩斑斕的文化生活第八課走進文化生活32P86-89自學導引：1.當代文化生活新特點及原因?2.文化市場和大眾傳媒對文化生活的影響？（難點）3.大眾文化的內(nèi)涵?（重點）P86-89自學導引：1.當代文化生活新特點及原因?33小明是某學校的一名高中學生

小明是某學校的一名高中學生

34他參加了學校的籃球隊他參加了學校的籃球隊35也參加了學校的攝影社也參加了學校的攝影社36周六下午返家途中經(jīng)過向陽書屋，小明一定要進去看看有沒有最新的武俠或玄幻小說。周六下午返家途中經(jīng)過向陽書屋，小明一定37回到家里小明第一件做的就是打開電腦登錄QQ回到家里小明第一件做的就是打開電腦登錄QQ38然后打開酷我音樂盒點聽最新的一周音樂排行榜

然后打開酷我音樂盒點聽最新的一周音樂排行榜39然后開啟英雄聯(lián)盟，排隊等待上線然后開啟英雄聯(lián)盟，排隊等待上線40

他還常上網(wǎng)看電影，比如《畫皮2》、《諜影重重4》等他還常上網(wǎng)看電影，比如《畫皮2》、《諜影41吃完晚飯，他馬上把電視鎖定在湖南衛(wèi)視，對他來說何炅他們主持的《快樂家族》可千萬不能錯過。吃完晚飯，他馬上把電視鎖定在湖南衛(wèi)視，對他來說何炅他42

有時候還要在網(wǎng)上回看何炅謝娜主持的《百變大咖秀》，他覺得挺有意思有時候還要在網(wǎng)上回看何炅謝娜主持的《百變大咖43

周日小明一般都會去圖書館看看書，豐富一下自己的知識。周日小明一般都會去圖書館看看書，豐富一下自己44探究活動

小明的文化生活中可以看出

當代文化生活呈現(xiàn)出什么特點？

探究活動小明的文化生活中可以看出當代文化生活呈現(xiàn)出45（一）當代文化生活素描1.當代文化生活的特點：斑斕色彩、多種選擇2.文化生活色彩斑斕的原因：經(jīng)濟科技大眾傳媒文化市場發(fā)展文化產(chǎn)品的豐富文化生活色彩斑斕文化消費多種選擇（一）當代文化生活素描1.當代文化生活的特點：斑斕色彩、多種46你認為當前文化生活色彩斑斕的原因有：①社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展②科學技術的進步③大眾傳媒的影響④國家的改革開放政策A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④

D你認為當前文化生活色彩斑斕的原因有：①社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展47某學生翻墻被校長抓住,校長問：“你為什么翻墻?學生指著上衣說：“美特斯邦威,不走尋常路?！毙ｉL又問：“這么高的墻怎么翻的過去?”學生指著褲子說道：“李寧，一切皆有可能?！毙ｉL生氣說：“翻墻的滋味怎樣？”學生指著鞋：“特步，飛一般的感覺?！贝稳?，學生從正門出，校長驚奇道：“怎么不翻墻?”學生指著全身說：“安踏，我選擇，我喜歡?！毙ｉL大怒：“我要記你大過！”學生問：“為什么？我沒犯錯！”校長冷笑道：“動感地帶，我的地盤我做主！”廣告影響我們某學生翻墻被校長抓住,校長問：“你為什么翻墻?學廣告48報刊雜志影響我們報刊雜志影響我們49電視節(jié)目影響我們電視節(jié)目影響我們50三、文化生活的“喜”與“憂”①充實人們的精神生活②傳播了科學文化知識zxxk③接受正確價值觀念，提高思想道德素質(zhì)④引導消費觀念，推動生產(chǎn)的發(fā)展1、文化生活的可喜變化(1)表現(xiàn):(2)原因：文化市場和大眾傳媒的發(fā)展三、文化生活的“喜”與“憂”①充實人們的精神生活②傳播了科學51

她就是靠惡心吃遍天下，由網(wǎng)絡秀變成網(wǎng)絡紅人，由草根變成明星，據(jù)她自稱，出場費達到15萬元。很長一段時間內(nèi)，芙蓉姐姐獨霸“姐時代”，雖屢有各路姐們挑戰(zhàn)，她卻常勝不敗。有道是“芙蓉一出，誰與爭鋒”？

“我那妖媚的外形和冰清玉潔的氣質(zhì)讓我無論走到哪里都會被眾人的目光無情地揪出來。我總是很焦點……”

她就是靠惡心吃遍天下，由網(wǎng)絡秀變成網(wǎng)絡紅人52

鳳姐：“我9歲開始博覽群書，20歲的時候達到頂峰，沒有任何人能夠超過我。我現(xiàn)在看的都是一種社會人文類的，比如說《知音》雜志或者《故事會》，以我的智商和以我的能力的話，往前面推三百年，往后面推三百年，六百年之內(nèi)，不會有第二個人超過我?！兵P姐：“奧巴馬其實非常符合我心目中的擇偶標準的?！?/p>

鳳姐鳳姐：“我9歲開始博覽群書，20歲的時候達到頂峰，沒53

少林方丈釋永信還俗了

白巖松自殺了.....最近網(wǎng)上出現(xiàn)很多爆炸新聞，搞得網(wǎng)友和媒體驚訝萬分。但最終發(fā)現(xiàn)這些都是假新聞，明星名人突然間被動地做了很多他們自己都不知道的事情。有些媒體單純追求轟動效應，熱衷于捕風捉影的“新聞”炒作，不負責任地傳播“緋聞軼事”。

少林方丈釋永信還俗了54

（二）文化生活的“喜”與“憂”喜憂表現(xiàn)原因文化市場、大眾傳媒的發(fā)展文化市場的自發(fā)性、傳媒的商業(yè)性①滿足文化需要，充實精神生活②傳播科學文化知識③提高思想道德素質(zhì)④引導消費觀念，推動生產(chǎn)發(fā)展……①生產(chǎn)銷售品位低下的文化產(chǎn)品②產(chǎn)品迎合低級趣味③不負責任地傳播“緋聞軼事”?！鎸ξ幕袌龅摹跋病迸c“憂”，我們應該如何辦？（啟示）（二）文化生活的“喜”與“憂”喜憂表現(xiàn)原因文化市場、大眾55

青年學生：

政府：文化市場越活躍，文化產(chǎn)品越豐富，文化生活越繁榮，越不能放任自流，越需要加強管理，正確引導。

企業(yè)生產(chǎn)者：①應該對文化市場加強管理，正確引導。②政府應大力發(fā)展人民大眾所喜聞樂見的大眾文化。提高職業(yè)道德，堅持經(jīng)濟效益和社會效益的統(tǒng)一。應該加強自身修養(yǎng)，提高自己的辨識能力，學會選擇，做文化生活的主人。青年學生：政府：文化市場越活躍，文化產(chǎn)品越豐富，文化生56材料：爺爺要看戲劇，爸爸要看新聞，媽媽喜歡看《意難忘》，我要看《快樂大本營》，弟弟愛看動物世界，我們經(jīng)常爭看節(jié)目。1.每一個節(jié)目都有自己觀看人群，反映了當前人們文化需求的什么特點？2.文化需求的這個特點給我們什么啟示？探究：材料：爺爺要看戲劇，爸爸要看新聞，媽媽喜歡看《意難忘》，我要57（三）發(fā)展人民大眾喜聞樂見的文化1.人們對文化需求的特點：多層次、多樣化、多方面公民文化需求多層次多樣化多方面文化產(chǎn)品多種類型多樣風格發(fā)展大眾文化（三）發(fā)展人民大眾喜聞樂見的文化1.人們對文化需求的特點：多58創(chuàng)境激趣小明看完電視后和爺爺有了以下的爭論：爺爺：有關長征的歌曲是非常有教育意義與藝術魅力的作品。如今的青年應該多唱