內(nèi)部會(huì)計(jì)控制制度課程標(biāo)準(zhǔn)

內(nèi)部會(huì)計(jì)控制制度課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)部會(huì)計(jì)控制制度課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)部會(huì)計(jì)控制制度課程標(biāo)準(zhǔn)資料僅供參考文件編號(hào)：2022年4月內(nèi)部會(huì)計(jì)控制制度課程標(biāo)準(zhǔn)版本號(hào)：A修改號(hào)：1頁(yè)次：1.0審核：批準(zhǔn):發(fā)布日期：《內(nèi)部會(huì)計(jì)控制制度》課程標(biāo)準(zhǔn)江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院（海門(mén)）《內(nèi)部會(huì)計(jì)控制制度》課程標(biāo)準(zhǔn)一、概述（一）課程性質(zhì)與任務(wù)本課程是五年制高職會(huì)計(jì)電算化專(zhuān)業(yè)的選修課,是一門(mén)具有時(shí)代特色的會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)課程。它主要研究在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下，在我國(guó)目前會(huì)計(jì)法、會(huì)計(jì)準(zhǔn)則和統(tǒng)一會(huì)計(jì)制度并存的情況下，企業(yè)內(nèi)部會(huì)計(jì)制度設(shè)計(jì)的理論和方法。本課程的內(nèi)容具有理論性、實(shí)務(wù)性和應(yīng)用性的特點(diǎn)，因此有別于會(huì)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)的一般會(huì)計(jì)理論與實(shí)務(wù)課程。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠根據(jù)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下企業(yè)行為自主化和管理科學(xué)化、制度化的要求，設(shè)計(jì)符合會(huì)計(jì)規(guī)范要求，能滿足宏觀調(diào)控需要，適應(yīng)本單位特點(diǎn)、能指導(dǎo)具體操作的具有約束力的內(nèi)部會(huì)計(jì)控制制度。先修課程：基礎(chǔ)會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、成本會(huì)計(jì)、管理會(huì)計(jì)、審計(jì)（二）課程的基本理念1、以學(xué)生學(xué)習(xí)為中心，要充分考慮學(xué)生應(yīng)該學(xué)習(xí)什么和怎么學(xué)習(xí)兩方面問(wèn)題。強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣及積極性，靈活地掌握知識(shí),融會(huì)貫通,所學(xué)為所用。2、設(shè)計(jì)個(gè)性化、差異化的培養(yǎng)方案。通過(guò)對(duì)難易不同的案例的交叉選擇，照顧到學(xué)生的個(gè)別差異。在無(wú)差異地要求所有同學(xué)掌握基本學(xué)習(xí)內(nèi)容的同時(shí)，設(shè)計(jì)科學(xué)的拓展內(nèi)容，針對(duì)個(gè)別優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行差異化培養(yǎng)，滿足他們更高的學(xué)習(xí)要求。3、注重學(xué)生課后知識(shí)的延伸和拓展。加強(qiáng)與學(xué)生的課后聯(lián)系，指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提升學(xué)生對(duì)會(huì)計(jì)信息化的理解和運(yùn)用能力。4、采取科學(xué)的考核方法和手段。（三）課程設(shè)計(jì)思路課程內(nèi)容與目前的經(jīng)濟(jì)體制、管理要求和會(huì)計(jì)水平相適應(yīng)，理論與實(shí)踐緊密結(jié)合。既體現(xiàn)會(huì)計(jì)原理的基本理論，又突出重點(diǎn)內(nèi)容，體現(xiàn)中國(guó)國(guó)內(nèi)的會(huì)計(jì)環(huán)境。以當(dāng)代管理控制理論的最新成果和會(huì)計(jì)研究的最新成果為指導(dǎo)，系統(tǒng)闡明內(nèi)部會(huì)計(jì)控制的原理、方法、原則和內(nèi)容。力求使學(xué)生不僅知其然、更知其所以然。根據(jù)財(cái)會(huì)人員實(shí)際工作的需要，給出各會(huì)計(jì)循環(huán)內(nèi)部控制的制度設(shè)計(jì)范例、控制要點(diǎn)和控制方法，力求使學(xué)生學(xué)完就能用。將涉及會(huì)計(jì)工作的十幾個(gè)循環(huán)的控制都納入課程。另外，還特別關(guān)注加入WTO對(duì)我國(guó)會(huì)計(jì)工作的影響，介紹一些發(fā)達(dá)國(guó)家的做法和案例。教學(xué)組織形式：知識(shí)點(diǎn)講解→范例解析→課堂練習(xí)→課后作業(yè)知識(shí)點(diǎn)講解：詳細(xì)地介紹每講的重要知識(shí)點(diǎn)以及相關(guān)考點(diǎn)。范例解析：結(jié)合知識(shí)點(diǎn)，列舉典型的案例，并給出詳細(xì)的操作步驟，便于教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。課堂練習(xí)：在范例講解后，給出供學(xué)生在課堂上練習(xí)的題目，通過(guò)實(shí)戰(zhàn)演練，加深財(cái)經(jīng)法規(guī)的理解。課后作業(yè)：精選一些練習(xí)題目供學(xué)生課后練習(xí)，以鞏固所學(xué)的知識(shí)，達(dá)到舉一反三的目的。本課程所選案例是教學(xué)實(shí)踐中積累的典型案例，案例由淺入深，層層遞進(jìn)。按照學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)組織知識(shí)點(diǎn)，講練結(jié)合，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)習(xí)興趣。二、課程目標(biāo)（一）總目標(biāo)學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)企業(yè)內(nèi)部控制制度的基本理論，能夠理解、掌握內(nèi)部會(huì)計(jì)控制制度的重要性、內(nèi)容及方式等，能夠做到理論聯(lián)系實(shí)際，運(yùn)用基本理論和方法對(duì)企業(yè)設(shè)計(jì)一定程度的內(nèi)部會(huì)計(jì)控制制度，為企業(yè)服務(wù)。素質(zhì)目標(biāo)1、具備樂(lè)觀、開(kāi)闊、自律的工作態(tài)度，樹(shù)立穩(wěn)定、正面的價(jià)值觀念。2、學(xué)會(huì)與人共處，和諧完成工作任務(wù)，學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒，提高情商。3、愛(ài)崗敬業(yè)，勤勞肯干，遵守會(huì)計(jì)人員職業(yè)道德。4、具備實(shí)事求是、積極探索、不斷自我完善的科學(xué)發(fā)展觀念。知識(shí)目標(biāo)1、應(yīng)對(duì)內(nèi)部會(huì)計(jì)控制有完整而系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，掌握內(nèi)部會(huì)計(jì)控制的內(nèi)涵、目標(biāo)和原則。2、能夠解釋內(nèi)部會(huì)計(jì)控制的主要內(nèi)容。3、能歸納內(nèi)部會(huì)計(jì)控制的主要方式。能力目標(biāo)1、能夠結(jié)合企業(yè)的自身狀況設(shè)計(jì)控制要點(diǎn)，并可以評(píng)價(jià)內(nèi)部會(huì)計(jì)控制的效果。2、能建立一個(gè)適合企業(yè)實(shí)際情況的內(nèi)部會(huì)計(jì)控制系統(tǒng)。（二）具體目標(biāo)1.能夠回憶內(nèi)部會(huì)計(jì)控制的內(nèi)涵，說(shuō)出內(nèi)部會(huì)計(jì)控制的目標(biāo)與原則，解釋內(nèi)部會(huì)計(jì)控制的主要內(nèi)容，歸納內(nèi)部會(huì)計(jì)控制的主要方式，能夠進(jìn)行內(nèi)部會(huì)計(jì)控制的總體設(shè)計(jì)。2.能說(shuō)出貨幣資金控制的內(nèi)容，歸納貨幣資金控制關(guān)鍵點(diǎn)，能描述貨幣資金控制流程，能夠進(jìn)行貨幣資金控制的設(shè)計(jì)。3.能說(shuō)出實(shí)物資產(chǎn)控制的內(nèi)容，歸納實(shí)物資產(chǎn)控制關(guān)鍵點(diǎn)，能描述實(shí)物資產(chǎn)控制流程，能夠進(jìn)行實(shí)物資產(chǎn)控制的設(shè)計(jì)。4.能說(shuō)出采購(gòu)與付款控制的內(nèi)容，歸納采購(gòu)與付款控制關(guān)鍵點(diǎn)，能描述采購(gòu)與付款控制流程，能夠進(jìn)行采購(gòu)與付款控制的設(shè)計(jì)。5.能說(shuō)出銷(xiāo)售與收款控制的內(nèi)容，歸納銷(xiāo)售與收款控制關(guān)鍵點(diǎn)，能描述銷(xiāo)售與收款控制流程，能夠進(jìn)行銷(xiāo)售與收款控制的設(shè)計(jì)。6.能說(shuō)出投資控制的內(nèi)容，歸納投資控制關(guān)鍵點(diǎn)，能描述投資控制流程，能夠進(jìn)行投資控制的設(shè)計(jì)。7.能說(shuō)出成本費(fèi)用控制的內(nèi)容，歸納成本費(fèi)用控制關(guān)鍵點(diǎn)，能描述成本費(fèi)用控制流程，能夠進(jìn)行成本費(fèi)用控制的設(shè)計(jì)。8.能說(shuō)出工程項(xiàng)目控制的內(nèi)容，歸納工程項(xiàng)目控制關(guān)鍵點(diǎn)，能描述工程項(xiàng)目控制流程，能夠進(jìn)行工程項(xiàng)目控制的設(shè)計(jì)。9.能說(shuō)出擔(dān)保控制的內(nèi)容，歸納擔(dān)?？刂脐P(guān)鍵點(diǎn)，能描述擔(dān)保控制流程，能夠進(jìn)行擔(dān)保控制的設(shè)計(jì)。10.培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題及在解決問(wèn)題的過(guò)程中，收集信息、處理信息的能力。11.了解現(xiàn)代會(huì)計(jì)電算化的相關(guān)技術(shù)，擴(kuò)展學(xué)生的思維，提升學(xué)生的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。12.培養(yǎng)學(xué)生相互合作，共同發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，具有信息交流和團(tuán)體合作的能力。三、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)（課程內(nèi)容與要求）（一）總論教學(xué)目標(biāo)：能夠回憶內(nèi)部會(huì)計(jì)控制的內(nèi)涵，說(shuō)出內(nèi)部會(huì)計(jì)控制的目標(biāo)與原則，解釋內(nèi)部會(huì)計(jì)控制的主要內(nèi)容，歸納內(nèi)部會(huì)計(jì)控制的主要方式，能夠進(jìn)行內(nèi)部會(huì)計(jì)控制的總體設(shè)計(jì)?；顒?dòng)安排：知識(shí)點(diǎn)講解：通過(guò)教師簡(jiǎn)潔地介紹內(nèi)部會(huì)計(jì)控制的內(nèi)涵、目標(biāo)、內(nèi)容、方式，以進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生對(duì)內(nèi)部會(huì)計(jì)控制制度的印象。范例解析：教師結(jié)合知識(shí)點(diǎn)，詳細(xì)的介紹內(nèi)部會(huì)計(jì)控制制度的評(píng)價(jià)

,便于教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行分析判斷。課堂練習(xí)：在范例講解后，給出供學(xué)生在課堂上練習(xí)的題目：知識(shí)理解的測(cè)試、案例資料中知識(shí)點(diǎn)的分析.課后作業(yè)：精選5道選擇題和5道思考題供學(xué)生課后練習(xí)，以鞏固所學(xué)的知識(shí)，達(dá)到舉一反三的目的?？己艘螅罕静糠謨?nèi)容采用目標(biāo)考核和過(guò)程考核相結(jié)合考核方式，學(xué)生自評(píng)和教師考核相結(jié)合的雙元考核辦法對(duì)學(xué)生進(jìn)行能力評(píng)價(jià)。教師的考核評(píng)價(jià)占80%，考核評(píng)價(jià)的手段包括會(huì)計(jì)法律制度的構(gòu)成重要知識(shí)點(diǎn)的閉卷測(cè)試、課堂練習(xí)、作業(yè)完成等情況。其中閉卷測(cè)試成績(jī)占30%、課堂練習(xí)占30%、學(xué)習(xí)過(guò)程檔案資料（作業(yè)、課堂筆記、作業(yè)規(guī)范、學(xué)習(xí)的態(tài)度等）占40%。學(xué)生的自查評(píng)價(jià)占20%，評(píng)價(jià)的手段以學(xué)生階段小結(jié)為主，小結(jié)的內(nèi)容包括知識(shí)和技能的收獲、學(xué)習(xí)中進(jìn)步的過(guò)程及協(xié)作互助等方面。（二）貨幣資金控制教學(xué)目標(biāo)：能說(shuō)出貨幣資金控制的內(nèi)容，歸納貨幣資金控制關(guān)鍵點(diǎn)，能描述貨幣資金控制流程，能夠進(jìn)行貨幣資金控制的設(shè)計(jì)?；顒?dòng)安排：知識(shí)點(diǎn)講解：通過(guò)教師簡(jiǎn)潔地介紹崗位分工控制、授權(quán)批準(zhǔn)控制、現(xiàn)金控制、銀行存款控制、票據(jù)控制、印章控制，貨幣資金控制設(shè)計(jì)的程序、基本要求和方法。范例解析：教師結(jié)合知識(shí)點(diǎn)，貨幣資金控制的設(shè)計(jì),便于教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。課堂練習(xí)：在范例講解后，給出供學(xué)生在課堂上練習(xí)的題目：通過(guò)知識(shí)理解的測(cè)試、案例資料中知識(shí)點(diǎn)的分析,課堂練習(xí)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的理解。課后作業(yè)：完成習(xí)題集相關(guān)練習(xí)，以鞏固所學(xué)的知識(shí)，達(dá)到舉一反三的目的?？己艘螅罕静糠謨?nèi)容采用目標(biāo)考核和過(guò)程考核相結(jié)合考核方式，學(xué)生自評(píng)和教師考核相結(jié)合的雙元考核辦法對(duì)學(xué)生進(jìn)行能力評(píng)價(jià)。教師的考核評(píng)價(jià)占80%，考核評(píng)價(jià)的手段包括會(huì)計(jì)核算與監(jiān)督的重要知識(shí)點(diǎn)的閉卷測(cè)試、課堂練習(xí)、作業(yè)完成等情況。其中閉卷測(cè)試成績(jī)占30%、課堂練習(xí)占30%、學(xué)習(xí)過(guò)程檔案資料（作業(yè)、課堂筆記、學(xué)習(xí)的態(tài)度等）占40%。學(xué)生的自查評(píng)價(jià)占20%，評(píng)價(jià)的手段以學(xué)生階段小結(jié)為主，小結(jié)的內(nèi)容包括知識(shí)和技能的收獲、學(xué)習(xí)中進(jìn)步的過(guò)程及協(xié)作互助等方面。（三）實(shí)物資產(chǎn)控制教學(xué)目標(biāo)：能說(shuō)出實(shí)物資產(chǎn)控制的內(nèi)容，歸納實(shí)物資產(chǎn)控制關(guān)鍵點(diǎn)，能描述實(shí)物資產(chǎn)控制流程，能夠進(jìn)行實(shí)物資產(chǎn)控制的設(shè)計(jì)?；顒?dòng)安排：知識(shí)點(diǎn)講解：通過(guò)教師簡(jiǎn)潔地介紹崗位分工控制、授權(quán)批準(zhǔn)控制、取得與驗(yàn)收控制、日常保管控制、處置與轉(zhuǎn)移控制、倉(cāng)儲(chǔ)與保管控制、領(lǐng)用、發(fā)出與處置控制，實(shí)物資產(chǎn)控制設(shè)計(jì)的程序、基本要求和方法。范例解析：教師結(jié)合知識(shí)點(diǎn)，列舉實(shí)物資產(chǎn)控制的設(shè)計(jì),便于教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。課堂練習(xí)：在范例講解后，給出供學(xué)生在課堂上練習(xí)的題目,通過(guò)實(shí)戰(zhàn)演練，加深對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解。課后作業(yè)：習(xí)題集相關(guān)練習(xí)，供學(xué)生課后練習(xí)，以鞏固所學(xué)的知識(shí)，達(dá)到舉一反三的目的。考核要求：本部分內(nèi)容采用目標(biāo)考核和過(guò)程考核相結(jié)合考核方式，學(xué)生自評(píng)和教師考核相結(jié)合的雙元考核辦法對(duì)學(xué)生進(jìn)行能力評(píng)價(jià)。教師的考核評(píng)價(jià)占80%，考核評(píng)價(jià)的手段包括會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)重要知識(shí)點(diǎn)的閉卷測(cè)試、課堂練習(xí)、作業(yè)完成等情況。其中閉卷測(cè)試成績(jī)占30%、課堂練習(xí)占30%、學(xué)習(xí)過(guò)程檔案資料（作業(yè)、課堂筆記、學(xué)習(xí)的態(tài)度等）占40%。學(xué)生的自查評(píng)價(jià)占20%，評(píng)價(jià)的手段以學(xué)生階段小結(jié)為主，小結(jié)的內(nèi)容包括知識(shí)和技能的收獲、學(xué)習(xí)中進(jìn)步的過(guò)程及協(xié)作互助等方面。（四）采購(gòu)與付款控制教學(xué)目標(biāo)：能說(shuō)出采購(gòu)與付款控制的內(nèi)容，歸納采購(gòu)與付款控制關(guān)鍵點(diǎn)，能描述采購(gòu)與付款控制流程，能夠進(jìn)行采購(gòu)與付款控制的設(shè)計(jì)?；顒?dòng)安排：知識(shí)點(diǎn)講解：通過(guò)教師崗位分工控制、授權(quán)批準(zhǔn)控制、請(qǐng)購(gòu)控制

、審批控制、采購(gòu)控制

、驗(yàn)收控制、付款控制，采購(gòu)與付款控制設(shè)計(jì)的程序、基本要求和方法。范例解析：教師結(jié)合知識(shí)點(diǎn)，列舉采購(gòu)與付款控制的設(shè)計(jì),便于教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。課堂練習(xí)：在范例講解后，給出供學(xué)生在課堂上練習(xí)的題目,通過(guò)實(shí)戰(zhàn)演練，加深對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解。課后作業(yè)：習(xí)題集相關(guān)練習(xí)，供學(xué)生課后練習(xí)，以鞏固所學(xué)的知識(shí)，達(dá)到舉一反三的目的?？己艘螅罕静糠謨?nèi)容采用目標(biāo)考核和過(guò)程考核相結(jié)合考核方式，學(xué)生自評(píng)和教師考核相結(jié)合的雙元考核辦法對(duì)學(xué)生進(jìn)行能力評(píng)價(jià)。教師的考核評(píng)價(jià)占80%，考核評(píng)價(jià)的手段包括會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)重要知識(shí)點(diǎn)的閉卷測(cè)試、課堂練習(xí)、作業(yè)完成等情況。其中閉卷測(cè)試成績(jī)占30%、課堂練習(xí)占30%、學(xué)習(xí)過(guò)程檔案資料（作業(yè)、課堂筆記、學(xué)習(xí)的態(tài)度等）占40%。學(xué)生的自查評(píng)價(jià)占20%，評(píng)價(jià)的手段以學(xué)生階段小結(jié)為主，小結(jié)的內(nèi)容包括知識(shí)和技能的收獲、學(xué)習(xí)中進(jìn)步的過(guò)程及協(xié)作互助等方面。（五）銷(xiāo)售與收款控制教學(xué)目標(biāo)：能說(shuō)出銷(xiāo)售與收款控制的內(nèi)容，歸納銷(xiāo)售與收款控制關(guān)鍵點(diǎn)，能描述銷(xiāo)售與收款控制流程，能夠進(jìn)行銷(xiāo)售與收款控制的設(shè)計(jì)?；顒?dòng)安排：知識(shí)點(diǎn)講解：通過(guò)教師簡(jiǎn)潔地介紹崗位分工控制、授權(quán)批準(zhǔn)控制、銷(xiāo)售與發(fā)貨控制、收款控制，銷(xiāo)售與收款控制設(shè)計(jì)的程序、基本要求和方法。范例解析：教師結(jié)合知識(shí)點(diǎn)，列舉銷(xiāo)售與收款控制的設(shè)計(jì),便于教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。課堂練習(xí)：在范例講解后，給出供學(xué)生在課堂上練習(xí)的題目,通過(guò)實(shí)戰(zhàn)演練，加深對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解。課后作業(yè)：習(xí)題集相關(guān)練習(xí)，供學(xué)生課后練習(xí)，以鞏固所學(xué)的知識(shí)，達(dá)到舉一反三的目的?？己艘螅罕静糠謨?nèi)容采用目標(biāo)考核和過(guò)程考核相結(jié)合考核方式，學(xué)生自評(píng)和教師考核相結(jié)合的雙元考核辦法對(duì)學(xué)生進(jìn)行能力評(píng)價(jià)。教師的考核評(píng)價(jià)占80%，考核評(píng)價(jià)的手段包括會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)重要知識(shí)點(diǎn)的閉卷測(cè)試、課堂練習(xí)、作業(yè)完成等情況。其中閉卷測(cè)試成績(jī)占30%、課堂練習(xí)占30%、學(xué)習(xí)過(guò)程檔案資料（作業(yè)、課堂筆記、學(xué)習(xí)的態(tài)度等）占40%。學(xué)生的自查評(píng)價(jià)占20%，評(píng)價(jià)的手段以學(xué)生階段小結(jié)為主，小結(jié)的內(nèi)容包括知識(shí)和技能的收獲、學(xué)習(xí)中進(jìn)步的過(guò)程及協(xié)作互助等方面。（六）籌資控制教學(xué)目標(biāo)：能說(shuō)出籌資控制的內(nèi)容，歸納籌資控制關(guān)鍵點(diǎn)，能描述籌資控制流程，能夠進(jìn)行籌資控制的設(shè)計(jì)。活動(dòng)安排：知識(shí)點(diǎn)講解：通過(guò)教師簡(jiǎn)潔地介紹崗位分工控制、授權(quán)批準(zhǔn)控制、籌資控制的內(nèi)容、關(guān)鍵點(diǎn)、流程，籌資控制設(shè)計(jì)的程序、基本要求和方法。范例解析：教師結(jié)合知識(shí)點(diǎn)，列舉籌資控制的設(shè)計(jì),便于教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。課堂練習(xí)：在范例講解后，給出供學(xué)生在課堂上練習(xí)的題目,通過(guò)實(shí)戰(zhàn)演練，加深對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解。課后作業(yè)：習(xí)題集相關(guān)練習(xí)，供學(xué)生課后練習(xí)，以鞏固所學(xué)的知識(shí)，達(dá)到舉一反三的目的。考核要求：本部分內(nèi)容采用目標(biāo)考核和過(guò)程考核相結(jié)合考核方式，學(xué)生自評(píng)和教師考核相結(jié)合的雙元考核辦法對(duì)學(xué)生進(jìn)行能力評(píng)價(jià)。教師的考核評(píng)價(jià)占80%，考核評(píng)價(jià)的手段包括會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)重要知識(shí)點(diǎn)的閉卷測(cè)試、課堂練習(xí)、作業(yè)完成等情況。其中閉卷測(cè)試成績(jī)占30%、課堂練習(xí)占30%、學(xué)習(xí)過(guò)程檔案資料（作業(yè)、課堂筆記、學(xué)習(xí)的態(tài)度等）占40%。學(xué)生的自查評(píng)價(jià)占20%，評(píng)價(jià)的手段以學(xué)生階段小結(jié)為主，小結(jié)的內(nèi)容包括知識(shí)和技能的收獲、學(xué)習(xí)中進(jìn)步的過(guò)程及協(xié)作互助等方面。（七）投資控制教學(xué)目標(biāo)：能說(shuō)出投資控制的內(nèi)容，歸納投資控制關(guān)鍵點(diǎn)，能描述投資控制流程，能夠進(jìn)行投資控制的設(shè)計(jì)?；顒?dòng)安排：知識(shí)點(diǎn)講解：通過(guò)教師簡(jiǎn)潔地介紹崗位分工控制、授權(quán)批準(zhǔn)控制、對(duì)外投資決策控制、資產(chǎn)投出控制、對(duì)外投資持有控制、對(duì)外投資處置控制，投資控制設(shè)計(jì)的程序、基本要求和方法。范例解析：教師結(jié)合知識(shí)點(diǎn)，列舉投資控制的設(shè)計(jì),便于教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。課堂練習(xí)：在范例講解后，給出供學(xué)生在課堂上練習(xí)的題目,通過(guò)實(shí)戰(zhàn)演練，加深對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解。課后作業(yè)：習(xí)題集相關(guān)練習(xí)，供學(xué)生課后練習(xí)，以鞏固所學(xué)的知識(shí)，達(dá)到舉一反三的目的?？己艘螅罕静糠謨?nèi)容采用目標(biāo)考核和過(guò)程考核相結(jié)合考核方式，學(xué)生自評(píng)和教師考核相結(jié)合的雙元考核辦法對(duì)學(xué)生進(jìn)行能力評(píng)價(jià)。教師的考核評(píng)價(jià)占80%，考核評(píng)價(jià)的手段包括會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)重要知識(shí)點(diǎn)的閉卷測(cè)試、課堂練習(xí)、作業(yè)完成等情況。其中閉卷測(cè)試成績(jī)占30%、課堂練習(xí)占30%、學(xué)習(xí)過(guò)程檔案資料（作業(yè)、課堂筆記、學(xué)習(xí)的態(tài)度等）占40%。學(xué)生的自查評(píng)價(jià)占20%，評(píng)價(jià)的手段以學(xué)生階段小結(jié)為主，小結(jié)的內(nèi)容包括知識(shí)和技能的收獲、學(xué)習(xí)中進(jìn)步的過(guò)程及協(xié)作互助等方面。（八）成本費(fèi)用控制教學(xué)目標(biāo)：能說(shuō)出成本費(fèi)用控制的內(nèi)容，歸納成本費(fèi)用控制關(guān)鍵點(diǎn)，能描述成本費(fèi)用控制流程，能夠進(jìn)行成本費(fèi)用控制的設(shè)計(jì)。活動(dòng)安排：知識(shí)點(diǎn)講解：通過(guò)教師簡(jiǎn)潔地介紹崗位分工控制、授權(quán)批準(zhǔn)控制、成本費(fèi)用支出控制、內(nèi)部報(bào)告控制，成本費(fèi)用控制設(shè)計(jì)的程序、基本要求和方法。范例解析：教師結(jié)合知識(shí)點(diǎn)，列舉成本費(fèi)用控制的設(shè)計(jì),便于教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。課堂練習(xí)：在范例講解后，給出供學(xué)生在課堂上練習(xí)的題目,通過(guò)實(shí)戰(zhàn)演練，加深對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解。課后作業(yè)：習(xí)題集相關(guān)練習(xí)，供學(xué)生課后練習(xí)，以鞏固所學(xué)的知識(shí)，達(dá)到舉一反三的目的?？己艘螅罕静糠謨?nèi)容采用目標(biāo)考核和過(guò)程考核相結(jié)合考核方式，學(xué)生自評(píng)和教師考核相結(jié)合的雙元考核辦法對(duì)學(xué)生進(jìn)行能力評(píng)價(jià)。教師的考核評(píng)價(jià)占80%，考核評(píng)價(jià)的手段包括會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)重要知識(shí)點(diǎn)的閉卷測(cè)試、課堂練習(xí)、作業(yè)完成等情況。其中閉卷測(cè)試成績(jī)占30%、課堂練習(xí)占30%、學(xué)習(xí)過(guò)程檔案資料（作業(yè)、課堂筆記、學(xué)習(xí)的態(tài)度等）占40%。學(xué)生的自查評(píng)價(jià)占20%，評(píng)價(jià)的手段以學(xué)生階段小結(jié)為主，小結(jié)的內(nèi)容包括知識(shí)和技能的收獲、學(xué)習(xí)中進(jìn)步的過(guò)程及協(xié)作互助等方面。（九）工程項(xiàng)目控制教學(xué)目標(biāo)：能說(shuō)出工程項(xiàng)目控制的內(nèi)容，歸納工程項(xiàng)目控制關(guān)鍵點(diǎn)，能描述工程項(xiàng)目控制流程，能夠進(jìn)行工程項(xiàng)目控制的設(shè)計(jì)。活動(dòng)安排：知識(shí)點(diǎn)講解：通過(guò)教師簡(jiǎn)潔地介紹崗位分工控制、授權(quán)批準(zhǔn)控制、項(xiàng)目決策控制、概預(yù)算控制價(jià)款支付控制，竣工決算控制，工程項(xiàng)目控制設(shè)計(jì)的程序、基本要求和方法。范例解析：教師結(jié)合知識(shí)點(diǎn)，列舉工程項(xiàng)目控制的設(shè)計(jì),便于教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。課堂練習(xí)：在范例講解后，給出供學(xué)生在課堂上練習(xí)的題目,通過(guò)實(shí)戰(zhàn)演練，加深對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解。課后作業(yè)：習(xí)題集相關(guān)練習(xí)，供學(xué)生課后練習(xí)，以鞏固所學(xué)的知識(shí)，達(dá)到舉一反三的目的?？己艘螅罕静糠謨?nèi)容采用目標(biāo)考核和過(guò)程考核相結(jié)合考核方式，學(xué)生自評(píng)和教師考核相結(jié)合的雙元考核辦法對(duì)學(xué)生進(jìn)行能力評(píng)價(jià)。教師的考核評(píng)價(jià)占80%，考核評(píng)價(jià)的手段包括會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)重要知識(shí)點(diǎn)的閉卷測(cè)試、課堂練習(xí)、作業(yè)完成等情況。其中閉卷測(cè)試成績(jī)占30%、課堂練習(xí)占30%、學(xué)習(xí)過(guò)程檔案資料（作業(yè)、課堂筆記、學(xué)習(xí)的態(tài)度等）占40%。學(xué)生的自查評(píng)價(jià)占20%，評(píng)價(jià)的手段以學(xué)生階段小結(jié)為主，小結(jié)的內(nèi)容包括知識(shí)和技能的收獲、學(xué)習(xí)中進(jìn)步的過(guò)程及協(xié)作互助等方面。（十）擔(dān)?？刂平虒W(xué)目標(biāo)：能說(shuō)出擔(dān)?？刂频膬?nèi)容，歸納擔(dān)?？刂脐P(guān)鍵點(diǎn)，能描述擔(dān)?？刂屏鞒蹋軌蜻M(jìn)行擔(dān)?？刂频脑O(shè)計(jì)?；顒?dòng)安排：知識(shí)點(diǎn)講解：通過(guò)教師簡(jiǎn)潔地介紹崗位分工控制、授權(quán)批準(zhǔn)控制、擔(dān)保評(píng)估控制、擔(dān)保審批控制、擔(dān)保執(zhí)行控制、擔(dān)保財(cái)產(chǎn)保管控制、擔(dān)保業(yè)務(wù)記錄控制，擔(dān)?？刂圃O(shè)計(jì)的程序、基本要求和方法。范例解析：教師結(jié)合知識(shí)點(diǎn)，列舉擔(dān)?？刂频脑O(shè)計(jì),便于教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。課堂練習(xí)：在范例講解后，給出供學(xué)生在課堂上練習(xí)的題目,通過(guò)實(shí)戰(zhàn)演練，加深對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解。課后作業(yè)：習(xí)題集相關(guān)練習(xí)，供學(xué)生課后練習(xí)，以鞏固所學(xué)的知識(shí)，達(dá)到舉一反三的目的?？己艘螅罕静糠謨?nèi)容采用目標(biāo)考核和過(guò)程考核相結(jié)合考核方式，學(xué)生自評(píng)和教師考核相結(jié)合的雙元考核辦法對(duì)學(xué)生進(jìn)行能力評(píng)價(jià)。教師的考核評(píng)價(jià)占80%，考核評(píng)價(jià)的手段包括會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)重要知識(shí)點(diǎn)的閉卷測(cè)試、課堂練習(xí)、作業(yè)完成等情況。其中閉卷測(cè)試成績(jī)占30%、課堂練習(xí)占30%、學(xué)習(xí)過(guò)程檔案資料（作業(yè)、課堂筆記、學(xué)習(xí)的態(tài)度等）占40%。學(xué)生的自查評(píng)價(jià)占20%，評(píng)價(jià)的手段以學(xué)生階段小結(jié)為主，小結(jié)的內(nèi)容包括知識(shí)和技能的收獲、學(xué)習(xí)中進(jìn)步的過(guò)程及協(xié)作互助等方面。四、實(shí)施建議（一）教學(xué)建議1．學(xué)時(shí)分配建議:序號(hào)章節(jié)學(xué)時(shí)分配總計(jì)理論實(shí)踐1總論4222貨幣資金控制4223實(shí)物資產(chǎn)控制4224采購(gòu)與付款控制4225銷(xiāo)售與收款控制4226籌資控制4227投資控制4228成本費(fèi)用控制4229工程項(xiàng)目控制42210擔(dān)保控制422合計(jì)=SUM(ABOVE)4020202．教學(xué)建議（1）本課程中所有項(xiàng)目可以采用連續(xù)教學(xué)或分段教學(xué)兩種方式實(shí)施，教師應(yīng)認(rèn)真準(zhǔn)備有針對(duì)性的實(shí)例，使學(xué)生從實(shí)例中學(xué)習(xí)，并且學(xué)以致用。（2）本課程教學(xué)宜采用理論實(shí)踐一體化的教學(xué)方法，在完成相關(guān)訓(xùn)練項(xiàng)目的過(guò)程中學(xué)習(xí)有關(guān)的技術(shù)知識(shí)和操作技能、技巧。（3）在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)立足于加強(qiáng)學(xué)生實(shí)際操作能力的培養(yǎng)，通過(guò)項(xiàng)目訓(xùn)練提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的成就感，每個(gè)項(xiàng)目的實(shí)施可采用小組協(xié)作學(xué)習(xí)的方法，強(qiáng)化學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)、協(xié)作精神。（4）在教學(xué)過(guò)程中，要盡量應(yīng)用多媒體、投影等教學(xué)資源輔助教學(xué)，幫助學(xué)生熟悉財(cái)經(jīng)法規(guī)的相關(guān)內(nèi)容。（5）在教學(xué)過(guò)程中，要重視介紹本專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域財(cái)經(jīng)法規(guī)的改革方向。6）在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，為學(xué)生提供職業(yè)生涯發(fā)展的空間，努力培養(yǎng)學(xué)生獲取、分析和利用信息的能力。（7）教學(xué)過(guò)程中教師應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生提升職業(yè)素養(yǎng)，提高職業(yè)道德，形成職業(yè)習(xí)慣，努力培養(yǎng)綜合應(yīng)用能力、創(chuàng)新能力。（二）考核評(píng)價(jià)建議1．改革傳統(tǒng)的學(xué)生評(píng)價(jià)方法，采用階段（過(guò)程性）評(píng)價(jià)，目標(biāo)評(píng)價(jià)，項(xiàng)目評(píng)價(jià)，理論與實(shí)踐一體化評(píng)價(jià)模式。參考評(píng)價(jià)表

目標(biāo)評(píng)價(jià)要素評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)依據(jù)考核方式評(píng)分權(quán)重知識(shí)基本知識(shí)按課程標(biāo)準(zhǔn)要求掌握的知識(shí)點(diǎn)，運(yùn)用知識(shí)完成書(shū)面作業(yè)；運(yùn)用知識(shí)分析和解決問(wèn)題。個(gè)人作業(yè)課堂筆記課堂練習(xí)單元測(cè)驗(yàn)階段考試小組互評(píng)

5%教師評(píng)定

5%作業(yè)成績(jī)5%期中考試

10%期末考試

25%能力基本技能教材、上課用具齊備正確使用實(shí)訓(xùn)器具公共道德。實(shí)訓(xùn)記錄課堂實(shí)踐技能、技巧實(shí)踐實(shí)踐態(tài)度與操作

20%實(shí)踐技能與技巧

15%素質(zhì)學(xué)習(xí)態(tài)度遵守課堂紀(jì)律；積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)；按時(shí)完成作業(yè)；按要求完成準(zhǔn)備課堂表現(xiàn)記錄；考勤表；同學(xué)、教師觀察；課堂筆記學(xué)生自評(píng)

5%小組互評(píng)

教師評(píng)定

溝通協(xié)作管理樂(lè)于請(qǐng)教和幫助同學(xué)；小組活動(dòng)協(xié)調(diào)和諧；協(xié)助教師教學(xué)管理；做好實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所值日工作；按要求做課前準(zhǔn)備和課后整理小組作業(yè)；小組活動(dòng)記錄；自評(píng)、互評(píng)記錄；值日記錄；同學(xué)、教師觀察學(xué)生自評(píng)

5%小組互評(píng)

教師評(píng)定

創(chuàng)新精神有自主學(xué)習(xí)計(jì)劃；在