七年級道德與法治下冊第三單元《在集體中成長》第六課《我和我們》課件

第六課“我”和“我們”第1課時集體生活邀請我第三單元在集體中成長第六課“我”和“我們”第1課時集體生活邀請我第三單元在新課導(dǎo)入集體的力量點擊圖片播放新課導(dǎo)入集體的力量點擊圖片播放學習目標1.理解集體的含義，體會在集體中獲得的溫暖。2.知道集體力量的來源，理解個人與集體之間的關(guān)系。3.理解集體的作用。學習目標1.理解集體的含義，體會在集體中獲得的溫暖。說一說我經(jīng)歷過的集體生活??！新課探究探究點一：集體的溫暖“我”和“我們”說一說新課探究探究點一：集體的溫暖“我”和“我們”拔河比賽校運動會拔河比賽校運動會校園團體活動校園團體活動志愿活動開學典禮志愿活動開學典禮請用一些關(guān)鍵詞描述你對集體生活的感受。“我”和“我們”溫馨、快樂、溫暖、團結(jié)、自豪……請用一些關(guān)鍵詞描述你對集體生活的感受?！拔摇焙汀拔覀儭叭苏吖谭强晒铝⑸嬗谑澜缫?，必有群然后人格始能立?！?/p>

“我”“我”“我”“我”“我”“我”“我們”重要形態(tài)集體“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立集體集體是人們聯(lián)合起來的有組織的整體。集體集體是人們聯(lián)合起來的有組織的整體。

我們每個人都有過集體生活的情感需要。情景一我生病了，在家休息，同學打電話問候，幫我補習功課。情景二如果下雨忘記帶雨具，不用擔心，我們有好同學，可以幫助我。我們每個人都有過集體生活的情感需要。情景一說一說你在集體中感受溫暖的片段。小組討論說一說你在集體中感受溫暖的片段。小組討論安全感和歸屬感在集體中，我們希望被認可和接納，得到尊重和理解，獲得安全感和歸屬感。安全感和歸屬感在集體中，我們希望被認可和接納，得到尊集體榮譽感當集體取得成績、受到表彰或獎勵時，我們可以體驗到集體榮譽感。集體榮譽感當集體取得成績、受到表彰或獎勵時，我們可以

千人同心，則得千人之力；萬人異心，則無一人之用。探究點二：集體的力量“我”和“我們”千人同心，則得千人之力；萬人異心，則無一人之用。探究三個和尚沒水吃點擊圖片播放三個和尚為什么還沒水吃呢？？三個和尚沒水吃點擊圖片播放三個和尚為什么還沒水吃呢？？集體的力量來源于成員共同的目標和團結(jié)協(xié)作。來源集體的力量來源于成員共同的目標和團結(jié)協(xié)作。來源個人集體個人集體集體力量與個人力量的關(guān)系個人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會變得強大；

個人的力量是有限的，但通過優(yōu)化組合可以實現(xiàn)優(yōu)勢互補，產(chǎn)生強大的合力。集體力量與個人力量的關(guān)系個人的力量是分散的，但在集體關(guān)于集體力量的諺語或俗語眾人種樹樹成林，大家栽花花才香。眾人一條心，黃土變成金。集體是力量的源泉，眾人是智慧的搖籃。眾人拾柴火焰高。智慧從勞動來，行動從思想來，榮譽從集體來，力量從團結(jié)來。只要人手多，石磨挪過河。魚不能離水，雁不能離群。集體的力量如鋼鐵，眾人的智慧如日月?！P(guān)于集體力量的諺語或俗語眾人種樹樹成林，大家栽花花才香。集體的力量集體的力量是強大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個人。作用集體的力量集體的力量是強大的，在某種程度上可以影響甚能說出兩條你們班的班規(guī)嗎？可能有的同學說不出來，但是大家都在默默地遵守，沒有違背班規(guī)的表現(xiàn)！不準亂扔垃圾不許罵人、打架能說出兩條你們班的班規(guī)嗎？可能有的同學說不出來，但是個人在集體中會自覺不自覺的產(chǎn)生與集體要求相一致的態(tài)度和行為。這就是你為什么說不出班規(guī)，卻能遵守班規(guī)！個人在集體中會自覺不自覺的產(chǎn)生與集體要求相一致的態(tài)度和行為。集體集體有助于我們獲得安全感和自信心，也有助于我們學習他人經(jīng)驗，擴大視野，健康成長。集體集體有助于我們獲得安全感和自信心，也課堂小結(jié)課堂小結(jié)1.三國時的孫權(quán)曾說：“能用眾力，則無敵于天下矣；能用眾智，則無畏于圣人矣?！边@啟示我們()①集體的力量是強大的②集體的力量在某種程度上可以影響甚至改變一個人③個人的力量是有限的④集體的榮譽感是強大的A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④A隨堂演練1.三國時的孫權(quán)曾說：“能用眾力，則無敵于天A隨堂演練2.人的一生始終在集體中生活、學習和工作。沒有個人的努力，就沒有集體的發(fā)展。作為集體的一員()①應(yīng)散發(fā)自己的光和熱②應(yīng)相互體貼、相互幫助③首先要滿足個人利益④要不斷傳遞自己對他人的溫暖和關(guān)愛A．②③④B．①②④C．①③④D．①②③B2.人的一生始終在集體中生活、學習和工作。沒有B第六課“我”和“我們”第2課時集體生活成就我第三單元在集體中成長第六課“我”和“我們”第2課時集體生活成就我第三單元在新課導(dǎo)入2016年中國女排精彩回顧從圖片中，你能感受到什么？2016年8月21日，中國女排以3-1戰(zhàn)勝塞爾維亞女排，獲得里約奧運會冠軍。無私奉獻、團結(jié)協(xié)作、自強不息的女排精神新課導(dǎo)入2016年中國女排精彩回顧從圖片中，你能感受到什么？學習目標1.理解集體生活可以培養(yǎng)我們負責任、人際交往的態(tài)度和能力。2.理解在集體中可以發(fā)展、完善、豐富我們的個性。學習目標1.理解集體生活可以培養(yǎng)我們負責任、人際交往的新課探究探究點一：在集體中涵養(yǎng)品格集體生活新課探究探究點一：在集體中涵養(yǎng)品格集體生活想一想，你的集體對你有什么影響?小組討論：寄宿生活：集體讀書：視野開闊生活自理熱愛閱讀想一想，你的集體對你有什么影響?小組討論：寄宿生活：集體讀書一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花崗巖還堅韌，最后撐起了高樓大廈。一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花孫悟空由一個桀驁不馴的石猴最終變成了斗戰(zhàn)勝佛。他的思想性格發(fā)生了哪些變化？受誰的影響最大？孫悟空由一個桀驁不馴的石猴最終變成了斗戰(zhàn)勝佛。他的思集體生活作用培養(yǎng)我們負責任的態(tài)度和能力。培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往的基本態(tài)度和能力。集體生活作用培養(yǎng)我們負責任的態(tài)度和能力。集體在集體中，每個人有不同的角色，承擔不同的職責。集體在集體中，每個人有不同的角色，承擔不集體生活中，與他人交往時，你最在意什么？小組討論集體生活中，與他人交往時，你最在意什么？小組討論真誠、禮貌、言行一致、理解別人、尊重他人、被理解、被尊重……大家都在意如何才能獲得？真誠、禮貌、言行一致、理解別人、尊重他人、被理解、被尊重…人際交往的基本態(tài)度：尊重、寬容、真誠、理解、信用、平等人際交往的基本能力：表達能力、理解能力、解決問題能力你對哪一方面有深刻體會？與同學分享一下！人際交往的基本態(tài)度：人際交往的基本能力：你對哪個人是否完滿，是由個人跟周圍世界的交往與聯(lián)系是否完滿決定的。探究點二：在集體中發(fā)展個性“我”和“我們”個人是否完滿，是由個人跟周圍世界的交往與聯(lián)系是否完滿你有個性嗎？憶一憶：還記得如何認識自己么？從生理、心理、社會等方面來認識自己自我評價、他人評價你有個性嗎？憶一憶：還記得如何認識自己么？2誰跑得最快？誰讀書最認真？誰最樂于助人？3誰畫得最好？

我們班2誰跑得最快？誰讀書最認真？誰最樂于助人？3誰畫得最好？我情景一

我是完美主義者。常常為生活中的不完美而郁悶。情景二

我是個“小心眼兒”，大家不喜歡我。后來我調(diào)整了自己，加入了班級足球隊。情景三

我喜歡文學。我是學校文學社社長。情景四

我是樂觀主義者。我每天都給大家?guī)須g樂。利or弊情景一

我是完美主義者。常常為生活中的不完美而郁悶。情景二

你的性格特點是什么？對于性格中的弱點你打算怎樣克服？小組討論你的性格特點是什么？對于性格中的弱點你打算怎樣克服？小組討論《舊唐書·魏徵傳》：“夫以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失?！敝R積累人與人之間的差異，是我們發(fā)展和完善個性的“明鏡”，也是集體生活中重要的學習資源?！杜f唐書·魏徵傳》：“夫以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以在集體中發(fā)展個性在這個平臺上，我們展示自己的個性，發(fā)展自己的個性，不斷認識和完善自我。包容他人的不同，學習他人的優(yōu)點，能夠幫助我們完善個性。積極參與共同活動，把握機遇，自主發(fā)展，使自己的個性不斷豐富。在集體中發(fā)展個性在這個平臺上，我們展示自己的個性，發(fā)展自己的有人說：“每個人都是他自己個性的工程師?！币灿腥苏f：“只有在集體中，個性才能得到高度的覺醒和完善?！毙〗M討論對于上述觀點，你持什么態(tài)度？說說你的理由。有人說：“每個人都是他自己個性的工程師?！毙〗M討論對課堂小結(jié)課堂小結(jié)1.“工作人員，必須熱愛集體”，這是一家公司招聘人才時的首要條件。對此，下列分析中不正確的是（）A.招聘人才只需要看學歷和專業(yè)能力B.集體生活可以培養(yǎng)我們負責任的態(tài)度和能力C.集體生活可以培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力D.集體生活可以發(fā)展自己的個性，不斷認識和完善自我A隨堂演練更多教學資源微信jxzy8886661.“工作人員，必須熱愛集體”，這是一家公司招A隨堂演練更多2.蘇霍姆林斯基說：“個人是否完滿，是由個人跟周圍世界的交往與聯(lián)系是否完滿決定的?！边@句話表明（）A.在集體生活中一定能幫助自己完善個性，B.我們要有熱愛集體C.每個人的生活經(jīng)歷和性格特點不同造成每個人的個性不同D.個性的形成和發(fā)展離不開個人與周圍環(huán)境的相互影響D2.蘇霍姆林斯基說：“個人是否完滿，是由個人跟D第六課“我”和“我們”第1課時集體生活邀請我第三單元在集體中成長第六課“我”和“我們”第1課時集體生活邀請我第三單元在新課導(dǎo)入集體的力量點擊圖片播放新課導(dǎo)入集體的力量點擊圖片播放學習目標1.理解集體的含義，體會在集體中獲得的溫暖。2.知道集體力量的來源，理解個人與集體之間的關(guān)系。3.理解集體的作用。學習目標1.理解集體的含義，體會在集體中獲得的溫暖。說一說我經(jīng)歷過的集體生活??！新課探究探究點一：集體的溫暖“我”和“我們”說一說新課探究探究點一：集體的溫暖“我”和“我們”拔河比賽校運動會拔河比賽校運動會校園團體活動校園團體活動志愿活動開學典禮志愿活動開學典禮請用一些關(guān)鍵詞描述你對集體生活的感受。“我”和“我們”溫馨、快樂、溫暖、團結(jié)、自豪……請用一些關(guān)鍵詞描述你對集體生活的感受?！拔摇焙汀拔覀儭叭苏吖谭强晒铝⑸嬗谑澜缫?，必有群然后人格始能立?！?/p>

“我”“我”“我”“我”“我”“我”“我們”重要形態(tài)集體“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立集體集體是人們聯(lián)合起來的有組織的整體。集體集體是人們聯(lián)合起來的有組織的整體。

我們每個人都有過集體生活的情感需要。情景一我生病了，在家休息，同學打電話問候，幫我補習功課。情景二如果下雨忘記帶雨具，不用擔心，我們有好同學，可以幫助我。我們每個人都有過集體生活的情感需要。情景一說一說你在集體中感受溫暖的片段。小組討論說一說你在集體中感受溫暖的片段。小組討論安全感和歸屬感在集體中，我們希望被認可和接納，得到尊重和理解，獲得安全感和歸屬感。安全感和歸屬感在集體中，我們希望被認可和接納，得到尊集體榮譽感當集體取得成績、受到表彰或獎勵時，我們可以體驗到集體榮譽感。集體榮譽感當集體取得成績、受到表彰或獎勵時，我們可以

千人同心，則得千人之力；萬人異心，則無一人之用。探究點二：集體的力量“我”和“我們”千人同心，則得千人之力；萬人異心，則無一人之用。探究三個和尚沒水吃點擊圖片播放三個和尚為什么還沒水吃呢？？三個和尚沒水吃點擊圖片播放三個和尚為什么還沒水吃呢？？集體的力量來源于成員共同的目標和團結(jié)協(xié)作。來源集體的力量來源于成員共同的目標和團結(jié)協(xié)作。來源個人集體個人集體集體力量與個人力量的關(guān)系個人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會變得強大；

個人的力量是有限的，但通過優(yōu)化組合可以實現(xiàn)優(yōu)勢互補，產(chǎn)生強大的合力。集體力量與個人力量的關(guān)系個人的力量是分散的，但在集體關(guān)于集體力量的諺語或俗語眾人種樹樹成林，大家栽花花才香。眾人一條心，黃土變成金。集體是力量的源泉，眾人是智慧的搖籃。眾人拾柴火焰高。智慧從勞動來，行動從思想來，榮譽從集體來，力量從團結(jié)來。只要人手多，石磨挪過河。魚不能離水，雁不能離群。集體的力量如鋼鐵，眾人的智慧如日月?！P(guān)于集體力量的諺語或俗語眾人種樹樹成林，大家栽花花才香。集體的力量集體的力量是強大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個人。作用集體的力量集體的力量是強大的，在某種程度上可以影響甚能說出兩條你們班的班規(guī)嗎？可能有的同學說不出來，但是大家都在默默地遵守，沒有違背班規(guī)的表現(xiàn)！不準亂扔垃圾不許罵人、打架能說出兩條你們班的班規(guī)嗎？可能有的同學說不出來，但是個人在集體中會自覺不自覺的產(chǎn)生與集體要求相一致的態(tài)度和行為。這就是你為什么說不出班規(guī)，卻能遵守班規(guī)！個人在集體中會自覺不自覺的產(chǎn)生與集體要求相一致的態(tài)度和行為。集體集體有助于我們獲得安全感和自信心，也有助于我們學習他人經(jīng)驗，擴大視野，健康成長。集體集體有助于我們獲得安全感和自信心，也課堂小結(jié)課堂小結(jié)1.三國時的孫權(quán)曾說：“能用眾力，則無敵于天下矣；能用眾智，則無畏于圣人矣?！边@啟示我們()①集體的力量是強大的②集體的力量在某種程度上可以影響甚至改變一個人③個人的力量是有限的④集體的榮譽感是強大的A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④A隨堂演練1.三國時的孫權(quán)曾說：“能用眾力，則無敵于天A隨堂演練2.人的一生始終在集體中生活、學習和工作。沒有個人的努力，就沒有集體的發(fā)展。作為集體的一員()①應(yīng)散發(fā)自己的光和熱②應(yīng)相互體貼、相互幫助③首先要滿足個人利益④要不斷傳遞自己對他人的溫暖和關(guān)愛A．②③④B．①②④C．①③④D．①②③B2.人的一生始終在集體中生活、學習和工作。沒有B第六課“我”和“我們”第2課時集體生活成就我第三單元在集體中成長第六課“我”和“我們”第2課時集體生活成就我第三單元在新課導(dǎo)入2016年中國女排精彩回顧從圖片中，你能感受到什么？2016年8月21日，中國女排以3-1戰(zhàn)勝塞爾維亞女排，獲得里約奧運會冠軍。無私奉獻、團結(jié)協(xié)作、自強不息的女排精神新課導(dǎo)入2016年中國女排精彩回顧從圖片中，你能感受到什么？學習目標1.理解集體生活可以培養(yǎng)我們負責任、人際交往的態(tài)度和能力。2.理解在集體中可以發(fā)展、完善、豐富我們的個性。學習目標1.理解集體生活可以培養(yǎng)我們負責任、人際交往的新課探究探究點一：在集體中涵養(yǎng)品格集體生活新課探究探究點一：在集體中涵養(yǎng)品格集體生活想一想，你的集體對你有什么影響?小組討論：寄宿生活：集體讀書：視野開闊生活自理熱愛閱讀想一想，你的集體對你有什么影響?小組討論：寄宿生活：集體讀書一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花崗巖還堅韌，最后撐起了高樓大廈。一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花孫悟空由一個桀驁不馴的石猴最終變成了斗戰(zhàn)勝佛。他的思想性格發(fā)生了哪些變化？受誰的影響最大？孫悟空由一個桀驁不馴的石猴最終變成了斗戰(zhàn)勝佛。他的思集體生活作用培養(yǎng)我們負責任的態(tài)度和能力。培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往的基本態(tài)度和能力。集體生活作用培養(yǎng)我們負責任的態(tài)度和能力。集體在集體中，每個人有不同的角色，承擔不同的職責。集體在集體中，每個人有不同的角色，承擔不集體生活中，與他人交往時，你最在意什么？小組討論集體生活中，與他人交往時，你最在意什么？小組討論真誠、禮貌、言行一致、理解別人、尊重他人、被理解、被尊重……大家都在意如何才能獲得？真誠、禮貌、言行一致、理解別人、尊重他人、被理解、被尊重…人際交往的基本態(tài)度：尊重、寬容、真誠、理解、信用、平等人際交往的基本能力：表達能力、理解能力、解決問題能力你對哪一方面有深刻體會？與同學分享一下！人際交往的基本態(tài)度：人際交往的基本能力：你對哪個人是否完滿，是由個人跟周圍世界的交往與聯(lián)系是否完滿決定的。探究點二：在集體中發(fā)展個性“我”和“我們”個人是否完滿，是由個人跟周圍世界的交往與聯(lián)系是否完滿你有個性嗎？憶一憶：還記得如何認識自己么？從生理、心理、社會等方面來認識自己自我評價、他人評價你有個性嗎？憶一憶：還記得如何認識自己么？2誰跑得最快？誰讀書最認真？誰最樂于助人？3誰畫得最好？

我們班2誰跑得最快？誰讀書最認真？誰最樂于助人？3誰畫得最好？我情景一

我是完美主義者。常常為生活中的不完美而郁悶。情景二

我是個“小心眼兒”，大家不喜歡我。后來我調(diào)整了自己，加入了班級足球隊。情景三

我喜歡文學。我是學校文學社社長。情景四

我是樂觀主義者。我每天都給大家?guī)須g樂。利or弊情景一

我是完美主義者。常常為