人教部編版丁香結(jié)語文六年級(jí)上冊(cè)2課件

第一課時(shí)2六年級(jí)上冊(cè)﹒人教版第一課時(shí)2六年級(jí)上冊(cè)﹒人教版1新課導(dǎo)入在文人眼中許許多多的花草樹木都被賦予了某種品格或情感。那同學(xué)們，你們知道這些花有什么寓意嗎？新課導(dǎo)入在文人眼中許許多多的花草樹木都被賦予了某種品格2梅花牡丹松柏菊花清傲高潔富貴吉祥堅(jiān)貞不屈偉岸長(zhǎng)青梅花牡丹松柏菊花清傲高潔富貴吉祥堅(jiān)貞不屈偉岸長(zhǎng)青3那同學(xué)們知道丁香花又代表著什么寓意嗎？那同學(xué)們知道丁香花又代表著什么寓意嗎？4丁香是我國常見的一種花，它的小小的花苞圓圓的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盤花扣，所以被稱為丁香結(jié)。古人發(fā)現(xiàn)丁香結(jié)極似人的愁心，所以常用它來表示愁思的一種情結(jié)。盤花扣丁香是我國常見的一種花，它的小小的花苞圓圓的，鼓鼓的，恰如衣5今天，我們就跟隨作者走近丁香花，品悟丁香結(jié)中蘊(yùn)涵的獨(dú)特情感。今天，我們就跟隨作者走近丁香花，品悟丁香結(jié)中蘊(yùn)涵的獨(dú)特情感。6走近作者宗璞原名馮鐘璞，女，1928年生于北京，當(dāng)代作家，著名哲學(xué)家馮友蘭之女。她的小說刻意求新，語言明麗而含蓄；她的散文情深意長(zhǎng)，雋永如水。代表作品有短篇小說《紅豆》《弦上的夢(mèng)》，系列長(zhǎng)篇小說《野葫蘆引》和散文《紫藤蘿瀑布》等。走近作者宗璞原名馮鐘璞，女，1928年生于北京，當(dāng)代作7整體感知請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，了解課文的主要內(nèi)容，想一想可以把文章分為幾部分？每部分主要講了什么？整體感知請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，了解課文的主要內(nèi)容，想一8整體感知第二部分（4-6）第一部分（1-3）分別從花的顏色、花的形狀、花的氣味描寫了丁香花。寫了古人眼中的丁香花，“丁香結(jié)”說法的由來以及作者由此引發(fā)的人生感悟。整體感知第二部分（4-6）第一部分（1-3）分別從花的9我會(huì)寫綴幽雅案拙薄糊蕾襟恍怨zhuìyōuyǎànzhuōbóhúlěijīnhuǎngyuàn窺kuī我會(huì)寫綴幽雅案拙薄糊蕾襟恍怨zhuìyōuyǎànz10我會(huì)寫我會(huì)寫11書寫指導(dǎo)綴zhuì案àn左窄右寬。右部前三個(gè)”又”變捺為點(diǎn)。上下相等。起筆點(diǎn)在豎中線上，中間“女”的橫要長(zhǎng)。書寫指導(dǎo)綴zhuì案àn左窄右寬。右部前三個(gè)”又”變捺12薄bó襟jīn“艸”橫稍長(zhǎng)蓋住下部;下部“尃”寫緊湊。左窄右寬。右上部第一個(gè)“木”變捺為點(diǎn)。薄bó襟jīn“艸”橫稍長(zhǎng)蓋住下部;下部“尃”寫左窄右寬。右13歸納總結(jié)會(huì)寫“綴、幽”等12個(gè)字，正確讀寫“宅院、幽雅”等詞語。了解課文是從哪幾個(gè)方面寫丁香的，梳理文章層次，劃分結(jié)構(gòu)。歸納總結(jié)會(huì)寫“綴、幽”等12個(gè)字，正確讀寫“宅院、幽雅14第二課時(shí)2六年級(jí)上冊(cè)﹒人教版第二課時(shí)2六年級(jí)上冊(cè)﹒人教版15課文詳解快速瀏覽課文，思考：作者在文中描寫了哪四幅丁香圖？作者是從哪幾個(gè)角度來寫丁香花的？課文詳解快速瀏覽課文，思考：作者在文中描寫了哪四幅丁香圖？城里城外的丁香花城里校園的丁香花斗室外的三棵白丁香雨中的丁香花作者在文中描寫了哪四幅丁香圖？城里城外的丁香花城里校園的丁香城里街旁，塵土紛囂之間，忽然呈出兩片雪白，頓使人眼前一亮，再仔細(xì)看，才知是兩行丁香花。有的宅院里探出半樹銀妝，星星般的小花綴滿枝頭，從墻上窺著行人，惹得人走過了還要回頭望。城里城外的丁香花雪白顏色星星般的小花形狀視覺城里街旁，塵土紛囂之間，忽然呈出兩片雪白，頓使人眼前一亮，再1.如何精要簡(jiǎn)練地把事情進(jìn)行表達(dá)。4.我們相信白鷺怎么看都是畫，怎么讀都是詩，是一首精巧的詩，讓我們配著音樂合作讀讀這幾個(gè)自然段。1、認(rèn)讀生字。那雪白的蓑毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長(zhǎng)喙，那青色的腳，增之一分則嫌長(zhǎng)，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑。2．指名分段背課文。２、讓學(xué)生感受父母對(duì)自己的愛，學(xué)習(xí)如何去關(guān)心和愛護(hù)別人，從而使學(xué)生懂得做子女的也應(yīng)當(dāng)回報(bào)父母對(duì)自己的愛。小朋友你們有沒有玩過捉迷藏?誰來說說，你都喜歡藏在什么樣地方呢?為什么喜歡藏在那兒?嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)、躲閃、突兀、流域、砸、（一）基礎(chǔ)知識(shí)①讀準(zhǔn)字音，讀通句子，標(biāo)出自然段。②想想課文講了科利亞圍繞木匣做了些什么？4、你愿意向哪個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)，為什么？五、復(fù)習(xí)《練習(xí)6》（3）假如你是一位科研人員，閱讀本文時(shí)，你將關(guān)注哪些信息？２、理解詞義：3．激發(fā)探索世間萬物奧秘的興趣，培養(yǎng)探索精神和創(chuàng)新精神有的宅院里探出半樹銀妝，星星般的小花綴滿枝頭，從墻上窺著行人，惹得人走過了還要回頭望。說一說這句運(yùn)用了什么修辭手法？有什么好處？擬人比喻更顯俏皮生動(dòng)，生機(jī)勃勃。寫出了丁香花小巧、繁密、耀眼的特點(diǎn)1.如何精要簡(jiǎn)練地把事情進(jìn)行表達(dá)。有的宅院里探出半樹銀妝，星城外校園里丁香更多。最好的是圖書館北面的丁香三角地，種有十?dāng)?shù)棵的白丁香和紫丁香。月光下白的瀟灑，紫的朦朧。城里校園的丁香花白的瀟灑紫的朦朧顏色瀟灑：白的更富光彩朦朧：紫的更加柔和城外校園里丁香更多。最好的是圖書館北面的丁香三角地，種有十?dāng)?shù)還有淡淡的幽雅的甜香，非桂非蘭，在夜色中也能讓人分辨出，這是丁香。淡淡的幽雅的甜香氣味嗅覺還有淡淡的幽雅的甜香，非桂非蘭，在夜色中也能讓人分辨出，這是每到春來，伏案時(shí)抬頭便看見檐前積雪。雪色映進(jìn)窗來，香氣直透毫端。人也似乎輕靈得多，不那么渾濁笨拙了。斗室外的三棵白丁香檐前積雪香氣直透毫端顏色氣味每到春來，伏案時(shí)抬頭便看見檐前積雪。雪色映進(jìn)窗來，香氣直透毫“積雪”不僅言其白，而且言其多而純凈、輕柔；“瑩白”不僅言其白，而且言其光潔，給人眼前一亮之感。從外面回來時(shí)，最先映入眼簾的，也是那一片瑩白，白下面透出參差的綠，然后才見那兩扇紅窗?！胺e雪”“瑩白”寫出丁香怎樣的特點(diǎn)？瑩白“積雪”不僅言其白，而且言其多而純凈、輕柔；“瑩白”不僅言那十字小白花，那樣小，卻不顯得單薄。許多小花形成一簇，許多簇花開滿一樹，遮掩著我的窗，照耀著我的文思和夢(mèng)想。十字小白花形狀那十字小白花，那樣小，卻不顯得單薄。許多小花形成一簇，許多簇簡(jiǎn)單賞析一下“照耀”的表達(dá)效果?！罢找币辉~既寫出了花的如雪如月，又寫出了花與人的聯(lián)系之深，將花對(duì)作者心靈的鼓舞和慰藉、人對(duì)花的依賴巧妙地表達(dá)出來。窗前的丁香花見證了作者的寫作生活，啟發(fā)了她的文思，讓她的文思和夢(mèng)想煥發(fā)出更加耀眼的光彩。簡(jiǎn)單賞析一下“照耀”的表達(dá)效果。“照耀”一詞既寫出了花的如作者是從哪幾個(gè)角度來寫丁香花的？顏色形狀氣味作者是從哪幾個(gè)角度來寫丁香花的？顏色形狀氣味在細(xì)雨迷蒙中，著了水滴的丁香格外嫵媚?；▔厓芍曜仙?，如同印象派的畫，線條模糊了，直向窗前的瑩白滲過來。讓人覺得，丁香確實(shí)該和微雨連在一起。雨中的丁香花在細(xì)雨迷蒙中，著了水滴的丁香格外嫵媚?；▔厓芍曜仙模缤曛卸∠憔哂性鯓拥奶攸c(diǎn)？想象畫面。格外嫵媚線條模糊顏色交融宛如畫作雨中丁香具有怎樣的特點(diǎn)？想象畫面。格外嫵媚這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法，把紫色的丁香比作印象派的畫，表現(xiàn)了雨中的丁香色彩仿佛流動(dòng)一般，紫色與白色自然交融，給人極美的感受。這句話運(yùn)用了什么修辭手法？這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法，把紫色的丁香比作印象派的畫，表現(xiàn)著了水滴的丁香格外嫵媚，將丁香融入雨中的境界，使象征著愁怨的丁香花蕾更加凄楚動(dòng)人，更加勾起人的愁緒，不禁讓作者認(rèn)同古人將丁香和微雨聯(lián)系在一起的寫法。作者為什么說“丁香確實(shí)該和微雨連在一起”？著了水滴的丁香格外嫵媚，將丁香融入雨中的境界，使象征著愁怨的小小的花苞圓圓的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盤花扣。我才恍然，果然是丁香結(jié)。作者為什么會(huì)把丁香花喻為“丁香結(jié)”呢？這句話運(yùn)用比喻的修辭手法，把丁香花的花苞比作盤花扣，生動(dòng)形象地解釋了為什么古人有“丁香結(jié)”的說法。小小的花苞圓圓的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盤花扣。我才恍然，果然圓圓的，鼓鼓的花苞盤花扣比喻圓圓的，鼓鼓的花苞盤花扣比喻芭蕉不展丁香結(jié)，同向春風(fēng)各自愁?！钌屉[《代贈(zèng)》芭蕉不展丁香結(jié)，青鳥不傳云外信，丁香空結(jié)雨中愁?！瞽Z《攤破浣溪沙》青鳥不傳云外信，丁香空結(jié)雨中愁。思考：文章引用詩句的作用？引用古詩句，使文章意境更加優(yōu)美，同時(shí)，從另一個(gè)角度展示了丁香結(jié)愁怨的形象，豐富了丁香結(jié)的內(nèi)涵，給讀者留下想象的空間。思考：文章引用詩句的作用？引用古詩句，使文章意境更加優(yōu)美，同丁香結(jié)具有什么象征意義呢？在文中找出相關(guān)的語句。丁香結(jié)象征生活中解不開的煩惱、愁怨。每個(gè)人的一輩子都有不順心的事，一件完了一件又來。所以丁香結(jié)年年都有。丁香結(jié)具有什么象征意義呢？在文中找出相關(guān)的語句。丁香結(jié)象征生作者是怎樣看待人生中的“丁香結(jié)”的？作者以樂觀豁達(dá)的心態(tài)向讀者傳遞出一種生活態(tài)度：正視困難，并積極解決問題，把它看作一種人生的味道。結(jié)，是解不完的；人生中的問題也是解不完的，不然，豈不太平淡無味了嗎？作者是怎樣看待人生中的“丁香結(jié)”的？作者以樂觀豁達(dá)的心態(tài)向讀本文主要寫了作者看到的城外、城里和自己家中的丁香花，由古人詩詞聯(lián)想到丁香結(jié)并悟出丁香結(jié)的說法，最后發(fā)出自己的感慨，顯露了作者對(duì)世事的洞明和對(duì)人生的灑脫。主旨?xì)w納本文主要寫了作者看到的城外、城里和自己家中的丁香花，由古人詩丁香結(jié)賞花悟花城里街旁——繁茂城外校園里——美麗芬芳斗室外——生活聯(lián)系密切丁香空結(jié)雨中愁恰似盤花扣負(fù)擔(dān)著解不開的愁怨“結(jié)”乃常態(tài)坦然面對(duì)層次梳理丁香結(jié)賞花悟花城里街旁——繁茂城外校園里——美麗芬芳斗室外—描寫丁香的詩詞代贈(zèng)二首（其一）［唐］李商隱樓上黃昏欲望休，玉梯橫絕月中鉤。芭蕉不展丁香結(jié)，同向春風(fēng)各自愁。詩意：黃昏獨(dú)上高樓欲望還休，樓梯橫斷情郎不來，一彎新月如鉤。芭蕉心未展丁香也郁結(jié)未解，它們同時(shí)向著春風(fēng)各自憂愁。拓展延伸描寫丁香的詩詞代贈(zèng)二首（其一）詩意：黃昏獨(dú)上高樓欲望還休，樓丁香［唐］陸龜蒙江上悠悠人不問，十年云外醉中身。殷勤解卻丁香結(jié)，縱放繁枝散誕春。詩意：我就像丁香一樣高潔，生活在遠(yuǎn)離塵俗的大江之上得不到普通人的關(guān)注，十年的積累也只能是自我欣賞、自我陶醉罷了。如若誰發(fā)現(xiàn)并解開丁香心中的那個(gè)結(jié)，它必然能夠縱情綻放，花朵滿枝，香飄萬里。丁香詩意：我就像丁香一樣高潔，生活在遠(yuǎn)離塵俗的大江之上得不本文是從“賞花”“悟花”兩個(gè)方面描寫丁香的。在“賞花”中,作者從形狀、顏色、氣味三個(gè)角度描寫了“城里街旁”“城外校園”“斗室外”三個(gè)地方的丁香花。在“悟花”中，作者由丁香結(jié)引發(fā)人生感悟,表現(xiàn)了一種豁達(dá)、積極、樂觀的人生態(tài)度。課后習(xí)題朗讀課文，說說作者是從哪幾個(gè)方面寫丁香的。本文是從“賞花”“悟花”兩個(gè)方面描寫丁香的。在“賞花”中,作

最好的是圖書館北面的丁香三角地，那兒有十多棵白丁香和紫丁香。月光下白的瀟灑，紫的朦朧。（找出描寫丁香的詞語，再仔細(xì)讀讀句子，說一說：這樣寫有怎樣的表達(dá)效果？）讀句子，回答括號(hào)里的問題。

最好的是圖書館北面的丁香三角地，那兒有十多棵白丁香和紫丁“白的瀟灑，紫的朦朧”描寫了丁香花的顏色。“瀟灑”寫出了丁香花的純凈、自然，“朦朧”表現(xiàn)了丁香花的長(zhǎng)勢(shì)茂盛，如云似霧。從整體上寫出了丁香花的繁多。“白的瀟灑，紫的朦朧”描寫了丁香花的顏色?！盀t灑”寫出了丁香

在細(xì)雨迷蒙中，著了水滴的丁香格外嫵媚?；▔厓芍曜仙?，如同印象派的畫，線條模糊了，直向窗前的瑩白滲過來。讓人覺得，丁香確實(shí)該和微雨連在一起。（雨中丁香具有怎樣的特點(diǎn)？想象一下這幅畫面，作者為什么說“丁香確實(shí)該和微雨連在一起”？）

在細(xì)雨迷蒙中，著了水滴的丁香格外嫵媚?；▔厓芍曜仙?，如這段話寫了雨中的丁香格外嫵媚的特點(diǎn)。雨中的丁香朦朧綽約，線條模糊，顏色交融柔和，猶如一幅印象派的畫作。著了水滴的丁香格外嫵媚，十分動(dòng)人，不禁讓作者贊同古人常將丁香和微雨聯(lián)系在一起的寫法。這段話寫了雨中的丁香格外嫵媚的特點(diǎn)。雨中的丁香朦朧綽約，線條結(jié)，是解不完的；人生中的問題也是解不完的。生命給你芬芳的丁香的同時(shí)，也給你幽怨的“丁香結(jié)”，這就是生活的常態(tài)。就因?yàn)橛辛诉@永遠(yuǎn)解不開的結(jié)，我們的生活才有樂趣，我們的明天才更加燦爛。這就是作者從容、豁達(dá)、積極、樂觀的人生態(tài)度?！岸∠憬Y(jié)”引發(fā)了“我”對(duì)人生怎樣的思考？結(jié)合生活實(shí)際，談?wù)勀愕睦斫?。結(jié)，是解不完的；人生中的問題也是解不完的。生命給你芬芳的丁記得一次體育比賽，雖然我在賽前訓(xùn)練得很刻苦，但比賽時(shí)還是沒有拿到好的名次。我也曾迷茫過，痛苦過，可是比賽就是有輸也有贏，不能因?yàn)檩斄司头穸ㄗ约?。記得一次體育比賽，雖然我在賽前訓(xùn)練得很刻苦，但比賽時(shí)還是沒有人教部編版丁香結(jié)語文六年級(jí)上冊(cè)2課件第一課時(shí)2六年級(jí)上冊(cè)﹒人教版第一課時(shí)2六年級(jí)上冊(cè)﹒人教版50新課導(dǎo)入在文人眼中許許多多的花草樹木都被賦予了某種品格或情感。那同學(xué)們，你們知道這些花有什么寓意嗎？新課導(dǎo)入在文人眼中許許多多的花草樹木都被賦予了某種品格51梅花牡丹松柏菊花清傲高潔富貴吉祥堅(jiān)貞不屈偉岸長(zhǎng)青梅花牡丹松柏菊花清傲高潔富貴吉祥堅(jiān)貞不屈偉岸長(zhǎng)青52那同學(xué)們知道丁香花又代表著什么寓意嗎？那同學(xué)們知道丁香花又代表著什么寓意嗎？53丁香是我國常見的一種花，它的小小的花苞圓圓的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盤花扣，所以被稱為丁香結(jié)。古人發(fā)現(xiàn)丁香結(jié)極似人的愁心，所以常用它來表示愁思的一種情結(jié)。盤花扣丁香是我國常見的一種花，它的小小的花苞圓圓的，鼓鼓的，恰如衣54今天，我們就跟隨作者走近丁香花，品悟丁香結(jié)中蘊(yùn)涵的獨(dú)特情感。今天，我們就跟隨作者走近丁香花，品悟丁香結(jié)中蘊(yùn)涵的獨(dú)特情感。55走近作者宗璞原名馮鐘璞，女，1928年生于北京，當(dāng)代作家，著名哲學(xué)家馮友蘭之女。她的小說刻意求新，語言明麗而含蓄；她的散文情深意長(zhǎng)，雋永如水。代表作品有短篇小說《紅豆》《弦上的夢(mèng)》，系列長(zhǎng)篇小說《野葫蘆引》和散文《紫藤蘿瀑布》等。走近作者宗璞原名馮鐘璞，女，1928年生于北京，當(dāng)代作56整體感知請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，了解課文的主要內(nèi)容，想一想可以把文章分為幾部分？每部分主要講了什么？整體感知請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，了解課文的主要內(nèi)容，想一57整體感知第二部分（4-6）第一部分（1-3）分別從花的顏色、花的形狀、花的氣味描寫了丁香花。寫了古人眼中的丁香花，“丁香結(jié)”說法的由來以及作者由此引發(fā)的人生感悟。整體感知第二部分（4-6）第一部分（1-3）分別從花的58我會(huì)寫綴幽雅案拙薄糊蕾襟恍怨zhuìyōuyǎànzhuōbóhúlěijīnhuǎngyuàn窺kuī我會(huì)寫綴幽雅案拙薄糊蕾襟恍怨zhuìyōuyǎànz59我會(huì)寫我會(huì)寫60書寫指導(dǎo)綴zhuì案àn左窄右寬。右部前三個(gè)”又”變捺為點(diǎn)。上下相等。起筆點(diǎn)在豎中線上，中間“女”的橫要長(zhǎng)。書寫指導(dǎo)綴zhuì案àn左窄右寬。右部前三個(gè)”又”變捺61薄bó襟jīn“艸”橫稍長(zhǎng)蓋住下部;下部“尃”寫緊湊。左窄右寬。右上部第一個(gè)“木”變捺為點(diǎn)。薄bó襟jīn“艸”橫稍長(zhǎng)蓋住下部;下部“尃”寫左窄右寬。右62歸納總結(jié)會(huì)寫“綴、幽”等12個(gè)字，正確讀寫“宅院、幽雅”等詞語。了解課文是從哪幾個(gè)方面寫丁香的，梳理文章層次，劃分結(jié)構(gòu)。歸納總結(jié)會(huì)寫“綴、幽”等12個(gè)字，正確讀寫“宅院、幽雅63第二課時(shí)2六年級(jí)上冊(cè)﹒人教版第二課時(shí)2六年級(jí)上冊(cè)﹒人教版64課文詳解快速瀏覽課文，思考：作者在文中描寫了哪四幅丁香圖？作者是從哪幾個(gè)角度來寫丁香花的？課文詳解快速瀏覽課文，思考：作者在文中描寫了哪四幅丁香圖？城里城外的丁香花城里校園的丁香花斗室外的三棵白丁香雨中的丁香花作者在文中描寫了哪四幅丁香圖？城里城外的丁香花城里校園的丁香城里街旁，塵土紛囂之間，忽然呈出兩片雪白，頓使人眼前一亮，再仔細(xì)看，才知是兩行丁香花。有的宅院里探出半樹銀妝，星星般的小花綴滿枝頭，從墻上窺著行人，惹得人走過了還要回頭望。城里城外的丁香花雪白顏色星星般的小花形狀視覺城里街旁，塵土紛囂之間，忽然呈出兩片雪白，頓使人眼前一亮，再1.如何精要簡(jiǎn)練地把事情進(jìn)行表達(dá)。4.我們相信白鷺怎么看都是畫，怎么讀都是詩，是一首精巧的詩，讓我們配著音樂合作讀讀這幾個(gè)自然段。1、認(rèn)讀生字。那雪白的蓑毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長(zhǎng)喙，那青色的腳，增之一分則嫌長(zhǎng)，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑。2．指名分段背課文。２、讓學(xué)生感受父母對(duì)自己的愛，學(xué)習(xí)如何去關(guān)心和愛護(hù)別人，從而使學(xué)生懂得做子女的也應(yīng)當(dāng)回報(bào)父母對(duì)自己的愛。小朋友你們有沒有玩過捉迷藏?誰來說說，你都喜歡藏在什么樣地方呢?為什么喜歡藏在那兒?嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)、躲閃、突兀、流域、砸、（一）基礎(chǔ)知識(shí)①讀準(zhǔn)字音，讀通句子，標(biāo)出自然段。②想想課文講了科利亞圍繞木匣做了些什么？4、你愿意向哪個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)，為什么？五、復(fù)習(xí)《練習(xí)6》（3）假如你是一位科研人員，閱讀本文時(shí)，你將關(guān)注哪些信息？２、理解詞義：3．激發(fā)探索世間萬物奧秘的興趣，培養(yǎng)探索精神和創(chuàng)新精神有的宅院里探出半樹銀妝，星星般的小花綴滿枝頭，從墻上窺著行人，惹得人走過了還要回頭望。說一說這句運(yùn)用了什么修辭手法？有什么好處？擬人比喻更顯俏皮生動(dòng)，生機(jī)勃勃。寫出了丁香花小巧、繁密、耀眼的特點(diǎn)1.如何精要簡(jiǎn)練地把事情進(jìn)行表達(dá)。有的宅院里探出半樹銀妝，星城外校園里丁香更多。最好的是圖書館北面的丁香三角地，種有十?dāng)?shù)棵的白丁香和紫丁香。月光下白的瀟灑，紫的朦朧。城里校園的丁香花白的瀟灑紫的朦朧顏色瀟灑：白的更富光彩朦朧：紫的更加柔和城外校園里丁香更多。最好的是圖書館北面的丁香三角地，種有十?dāng)?shù)還有淡淡的幽雅的甜香，非桂非蘭，在夜色中也能讓人分辨出，這是丁香。淡淡的幽雅的甜香氣味嗅覺還有淡淡的幽雅的甜香，非桂非蘭，在夜色中也能讓人分辨出，這是每到春來，伏案時(shí)抬頭便看見檐前積雪。雪色映進(jìn)窗來，香氣直透毫端。人也似乎輕靈得多，不那么渾濁笨拙了。斗室外的三棵白丁香檐前積雪香氣直透毫端顏色氣味每到春來，伏案時(shí)抬頭便看見檐前積雪。雪色映進(jìn)窗來，香氣直透毫“積雪”不僅言其白，而且言其多而純凈、輕柔；“瑩白”不僅言其白，而且言其光潔，給人眼前一亮之感。從外面回來時(shí)，最先映入眼簾的，也是那一片瑩白，白下面透出參差的綠，然后才見那兩扇紅窗?！胺e雪”“瑩白”寫出丁香怎樣的特點(diǎn)？瑩白“積雪”不僅言其白，而且言其多而純凈、輕柔；“瑩白”不僅言那十字小白花，那樣小，卻不顯得單薄。許多小花形成一簇，許多簇花開滿一樹，遮掩著我的窗，照耀著我的文思和夢(mèng)想。十字小白花形狀那十字小白花，那樣小，卻不顯得單薄。許多小花形成一簇，許多簇簡(jiǎn)單賞析一下“照耀”的表達(dá)效果?！罢找币辉~既寫出了花的如雪如月，又寫出了花與人的聯(lián)系之深，將花對(duì)作者心靈的鼓舞和慰藉、人對(duì)花的依賴巧妙地表達(dá)出來。窗前的丁香花見證了作者的寫作生活，啟發(fā)了她的文思，讓她的文思和夢(mèng)想煥發(fā)出更加耀眼的光彩。簡(jiǎn)單賞析一下“照耀”的表達(dá)效果?！罢找币辉~既寫出了花的如作者是從哪幾個(gè)角度來寫丁香花的？顏色形狀氣味作者是從哪幾個(gè)角度來寫丁香花的？顏色形狀氣味在細(xì)雨迷蒙中，著了水滴的丁香格外嫵媚?；▔厓芍曜仙?，如同印象派的畫，線條模糊了，直向窗前的瑩白滲過來。讓人覺得，丁香確實(shí)該和微雨連在一起。雨中的丁香花在細(xì)雨迷蒙中，著了水滴的丁香格外嫵媚。花墻邊兩株紫色的，如同雨中丁香具有怎樣的特點(diǎn)？想象畫面。格外嫵媚線條模糊顏色交融宛如畫作雨中丁香具有怎樣的特點(diǎn)？想象畫面。格外嫵媚這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法，把紫色的丁香比作印象派的畫，表現(xiàn)了雨中的丁香色彩仿佛流動(dòng)一般，紫色與白色自然交融，給人極美的感受。這句話運(yùn)用了什么修辭手法？這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法，把紫色的丁香比作印象派的畫，表現(xiàn)著了水滴的丁香格外嫵媚，將丁香融入雨中的境界，使象征著愁怨的丁香花蕾更加凄楚動(dòng)人，更加勾起人的愁緒，不禁讓作者認(rèn)同古人將丁香和微雨聯(lián)系在一起的寫法。作者為什么說“丁香確實(shí)該和微雨連在一起”？著了水滴的丁香格外嫵媚，將丁香融入雨中的境界，使象征著愁怨的小小的花苞圓圓的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盤花扣。我才恍然，果然是丁香結(jié)。作者為什么會(huì)把丁香花喻為“丁香結(jié)”呢？這句話運(yùn)用比喻的修辭手法，把丁香花的花苞比作盤花扣，生動(dòng)形象地解釋了為什么古人有“丁香結(jié)”的說法。小小的花苞圓圓的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盤花扣。我才恍然，果然圓圓的，鼓鼓的花苞盤花扣比喻圓圓的，鼓鼓的花苞盤花扣比喻芭蕉不展丁香結(jié)，同向春風(fēng)各自愁?！钌屉[《代贈(zèng)》芭蕉不展丁香結(jié)，青鳥不傳云外信，丁香空結(jié)雨中愁?！瞽Z《攤破浣溪沙》青鳥不傳云外信，丁香空結(jié)雨中愁。思考：文章引用詩句的作用？引用古詩句，使文章意境更加優(yōu)美，同時(shí)，從另一個(gè)角度展示了丁香結(jié)愁怨的形象，豐富了丁香結(jié)的內(nèi)涵，給讀者留下想象的空間。思考：文章引用詩句的作用？引用古詩句，使文章意境更加優(yōu)美，同丁香結(jié)具有什么象征意義呢？在文中找出相關(guān)的語句。丁香結(jié)象征生活中解不開的煩惱、愁怨。每個(gè)人的一輩子都有不順心的事，一件完了一件又來。所以丁香結(jié)年年都有。丁香結(jié)具有什么象征意義呢？在文中找出相關(guān)的語句。丁香結(jié)象征生作者是怎樣看待人生中的“丁香結(jié)”的？作者以樂觀豁達(dá)的心態(tài)向讀者傳遞出一種生活態(tài)度：正視困難，并積極解決問題，把它看作一種人生的味道。結(jié)，是解不完的；人生中的問題也是解不完的，不然，豈不太平淡無味了嗎？作者是怎樣看待人生中的“丁香結(jié)”的？作者以樂觀豁達(dá)的心態(tài)向讀本文主要寫了作者看到的城外、城里和自己家中的丁香花，由古人詩詞聯(lián)想到丁香結(jié)并悟出丁香結(jié)的說法，最后發(fā)出自己的感慨，顯露了作者對(duì)世事的洞明和對(duì)人生的灑脫。主旨?xì)w納本文主要寫了作者看到的城外、城里和自己家中的丁香花，由古人詩丁香結(jié)賞花悟花城里街旁——繁茂城外校園里——美麗芬芳斗室外——生活聯(lián)系密切丁香空結(jié)雨中愁恰似盤花扣負(fù)擔(dān)著解不開的愁怨“結(jié)”乃常態(tài)坦然面對(duì)層次梳理丁香結(jié)賞花悟花城里街旁——繁茂城外校園里——美麗芬芳斗室外—描寫丁香的詩詞代贈(zèng)二首（其一）［唐］李商隱樓上黃昏欲望休，玉梯橫絕月中鉤。芭蕉不展丁香結(jié)，同向春風(fēng)各自愁。詩意：黃昏獨(dú)上高樓欲望還休，樓梯橫斷情郎不來，一彎新月如鉤。芭蕉心未展丁香也郁結(jié)未解，它們同時(shí)向著春風(fēng)各自憂愁。拓展延伸描寫丁香的詩詞代贈(zèng)二首（其一）詩意：黃昏獨(dú)上高樓欲望還休，樓丁香［唐］陸龜蒙江上悠悠人不問，十年云外醉中身。殷勤解卻丁香結(jié)，縱放繁枝散誕春。詩意：我就像丁香一樣高潔，生活在遠(yuǎn)離塵俗的大江之上得不到普通人的關(guān)