五年級(jí)上冊(cè)語課件文試題第課太陽課件部編版

小學(xué)語文人教版五年級(jí)上冊(cè)第五單元第16課教學(xué)課件“太陽”給人類帶來光明和溫暖，帶來日夜季節(jié)的輪回，左右著地球冷暖的變化。太陽為什么會(huì)有這么大的作用？作者又是采用什么方法介紹太陽的呢？讓我們一起到課文中去尋找答案吧!第16課太陽小學(xué)語文人教版五年級(jí)上冊(cè)第五單元第16課教學(xué)課件“太陽”給人1.認(rèn)識(shí)“攝“殖”等4個(gè)生字，會(huì)寫“攝”“氏”等9生字，會(huì)寫“寸草不生“攝氏度”等9個(gè)詞語。2.默讀課文，能說出課文從哪些方面介紹了陽以及太陽對(duì)人類的作用。（重點(diǎn)）3.能結(jié)合課文內(nèi)容了解列數(shù)字、作比較等基本的說明方法，體會(huì)運(yùn)用這些說明方法的好處。（難點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)“攝“殖”等4個(gè)生字，會(huì)寫“攝”“氏”等9生字，會(huì)寫目錄BACKGROUNDINFORMATION第一部分｜背景資料WORDSANDPHRASES第二部分｜字詞百花TEXTSCENERY第三部分｜課文風(fēng)景EXERCISENAVIGATION第四部分｜習(xí)題導(dǎo)航EXTRACURRICULARRELATED第五部分｜課外相關(guān)目錄BACKGROUNDINFORMATION第一部分｜背BACKGROUNDINFORMATION第一部分｜背景資料BACKGROUNDINFORMATION第一部分｜背景資資料鏈接資料太陽的年齡：太陽和人類一樣，也會(huì)經(jīng)歷誕生、幼年、青年、中年、老年和消亡這幾個(gè)階段。大約50億年前，太陽星云在萬有引力的作用下體積縮小、密度變大、溫度升高，由此引發(fā)的核聚變反應(yīng)釋放出巨大的能量，太陽便誕生了?，F(xiàn)在，它正處于精力旺盛時(shí)期，還可以繼續(xù)燃燒約50億年。最后，太陽會(huì)逐漸失去光芒，膨脹的層部分將會(huì)收縮，走向死亡。資料鏈接資料太陽的年齡：太陽和人類一樣，也會(huì)經(jīng)歷誕生、幼年、WORDSANDPHRASES第二部分｜字詞百花WORDSANDPHRASES第二部分｜字詞百花識(shí)字表字詞療liáo殖zhí炭tàn攝shè識(shí)字表字詞療liáo殖zhí炭tàn攝shè寫字表字詞氏殖糧攝炭殺菌療區(qū)寫字表字詞氏殖糧攝炭殺菌療區(qū)詞語表字詞寸草不生繁殖攝氏度煤炭飄浮糧食殺菌治療地區(qū)詞語表字詞寸草不生繁殖攝氏度煤炭飄浮糧食殺菌治療地區(qū)同音字字詞zhí殖（）生殖植（）植物值（）價(jià)值直（）直尺tàn炭（）煤炭探（）探望碳（）碳酸嘆（）嘆氣liáo療（）治療遼（）遼闊聊（）聊天繚（）繚繞shè攝（）攝影射（）射擊設(shè)（）假設(shè)社（）社會(huì)同音字字詞zhí殖（）生殖植（）植物值（）價(jià)值直（）直尺tà詞語釋義字詞攝氏溫標(biāo)的單位，符號(hào)℃。例：在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，水達(dá)到100攝氏度才能沸騰。（shèshìdù）攝氏度生物產(chǎn)生新的個(gè)體，以傳代。例：帝企鵝一般在隆冬季節(jié)繁殖，這一過程必須在冰天雪地中進(jìn)行。（fánzhí）繁殖用藥物、手術(shù)等消除疾病。例：在醫(yī)生的精心治療下，他的病情有所好轉(zhuǎn)。（zhìliáo）治療詞語釋義字詞攝氏溫標(biāo)的單位，符號(hào)℃。（shèshìdù）大：約一百三十萬個(gè)地球的體積遠(yuǎn)：離地球約一億五千萬千米如果沒有太陽，地球上就不會(huì)有植物，也不會(huì)有動(dòng)物。有這么一個(gè)傳說，古時(shí)候，天上有十個(gè)太陽，曬得地面寸草不生。作者用有關(guān)太陽的傳說開頭，使文章生動(dòng)有趣，引人入勝。（第1-3自然段）分別從“太陽距離地球遠(yuǎn)”“體積大”“溫度高”三個(gè)方面介紹了太陽。就是坐飛機(jī)，也要飛二十幾年。到太陽上去，如果步行日夜不停地走，差不多要走三千五百年；攝氏溫標(biāo)的單位，符號(hào)℃。如果沒有太陽，地球上將到處是黑暗，到處是寒冷，沒有風(fēng)、雪、雨、露，沒有草、木、鳥、獸，自然也不會(huì)有人。TEXTSCENERY作者運(yùn)用列數(shù)字、作假設(shè)、作比較的說明方法，用人們熟悉的步行和坐飛機(jī)寫出了太陽距離地球遠(yuǎn)的特點(diǎn)。沒有太陽，就沒有我們這個(gè)美麗可愛的世界作者運(yùn)用列數(shù)字的說明方法寫出了太陽與地球距離遠(yuǎn)的特點(diǎn)。春天的太陽—春暉、春曦這樣既給人留下了比較深刻的印象，又使人讀來興趣盎然。曾駕駛太空船繞月飛行的安德斯上校在接受電視訪問時(shí)說過，從太空看地球，他最驚奇的是地球的色彩和渺小。WORDSANDPHRASES片片島嶼，留下了祖先生息繁衍的煙火。如果沒有太陽，地球上將到處是黑暗，到處是寒冷，沒有風(fēng)、雪、雨、露，沒有草、木、鳥、獸，自然也不會(huì)有人。茫茫南沙，匯入了祖先搏擊風(fēng)浪的汗水；近義詞字詞—密切緊密—繁殖繁衍—預(yù)防預(yù)備—寸草不生不毛之地—溫暖暖和繁殖繁衍同詞例都有“產(chǎn)生后代”的意思。“繁殖”是指生物為延續(xù)種族所進(jìn)行的產(chǎn)生后代的生理過程，即生物產(chǎn)生新的個(gè)體的過程，偏向個(gè)體。春天到了，很多生物都在為繁殖后代做準(zhǔn)備。異“繁衍”指繁殖衍生，使生物數(shù)量逐漸增加，范圍逐漸增廣，偏向群體或種族。茫茫南沙，匯入了祖先搏擊風(fēng)浪的汗水；片片島嶼，留下了祖先生息繁衍的煙火。辨析大：約一百三十萬個(gè)地球的體積近義詞字詞—密切緊密—繁殖繁衍—反義詞字詞—密切疏遠(yuǎn)—上升下降—黑暗光明—寒冷溫暖反義詞字詞—密切疏遠(yuǎn)—上升下降—黑暗光明—寒冷溫暖詞語搭配字詞思維（縝密）樹木（茂密）計(jì)劃（周密）關(guān)系（密切）詞語搭配字詞思維（縝密）樹木（茂密）計(jì)劃（周密）關(guān)系（密切）密切①關(guān)系近。例：那兩個(gè)人關(guān)系很密切。多義詞字詞②（對(duì)問題等）重視，照顧得周到。例：雨越下越大，防汛人員正密切監(jiān)測(cè)著水情。密切①關(guān)系近。多義詞字詞②（對(duì)問題等）重視，照顧得周到。TEXTSCENERY第三部分｜課文風(fēng)景TEXTSCENERY第三部分｜課文風(fēng)景16太陽有這么一個(gè)傳說，古時(shí)候，天上有十個(gè)太陽，曬得地面寸草不生。人們熱得受不了，就找一個(gè)箭法很好的人射掉九個(gè)，只留下一個(gè)，地面上才不那么熱了。其實(shí)，太陽離我們約有一億五千萬千米遠(yuǎn)。到太陽上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飛機(jī)，也要飛二十幾年。這么遠(yuǎn)，箭哪能射得到呢？1作者用有關(guān)太陽的傳說開頭，使文章生動(dòng)有趣，引人入勝。作者運(yùn)用列數(shù)字、作假設(shè)和作比較的說明方法，說明了太陽離我們很遠(yuǎn)。為了說明“一億五千萬千米”究竟有多遠(yuǎn)，作者進(jìn)一步運(yùn)用了兩個(gè)大膽新奇的假設(shè)，一是步行，二是坐飛機(jī)。這樣既給人留下了比較深刻的印象，又使人讀來興趣盎然。段解寫太陽離我們很遠(yuǎn)。16太陽有這么一個(gè)傳說，古時(shí)候，天上有十個(gè)太陽，曬得地面寸我們看到太陽，覺得它并不大，實(shí)際上它大得很，約一百三十萬個(gè)地球的體積才能抵得上一個(gè)太陽。因?yàn)樘栯x地球太遠(yuǎn)了，所以看上去只有一個(gè)盤子那么大。太陽會(huì)發(fā)光，會(huì)發(fā)熱，是個(gè)大火球。太陽的溫度很高，表面溫度有五千多攝氏度，就是鋼鐵碰到它，也會(huì)變成氣體。23運(yùn)用作比較、列數(shù)字的方法寫太陽“大”的特點(diǎn)。我們比較熟悉地球，用地球和太陽作比較，使讀者對(duì)太陽“大”的特點(diǎn)有了直觀的印象。這幾句介紹太陽“熱”的特點(diǎn)，先把太陽比作“大火球”，形象地反映出太陽的形狀及發(fā)光、發(fā)熱的特點(diǎn)；接著指出太陽的表面溫度有五千多攝氏度，并通過“鋼鐵碰到它，也會(huì)變成氣體”加以說明，引起了讀者的聯(lián)想，從而使“五千多攝氏度”變得生動(dòng)形象。段解寫太陽很大。段解寫太陽很熱。第一部分（第1-3自然段）分別從“太陽距離地球遠(yuǎn)”“體積大”“溫度高”三個(gè)方面介紹了太陽。我們看到太陽，覺得它并不大，實(shí)際上它大得很，約一百三十萬個(gè)地太陽雖然離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，但是它和我們的關(guān)系非常密切。有了太陽，地球上的莊稼和樹木才能發(fā)芽、長葉、開花、結(jié)果；鳥、獸、蟲、魚才能生存、繁殖。如果沒有太陽，地球上就不會(huì)有植物，也不會(huì)有動(dòng)物。我們吃的糧食、蔬菜、水果肉類，穿的棉、麻、毛、絲，都和太陽有密切的關(guān)系。埋在地下的煤炭，看起來好像跟太陽沒有關(guān)系，其實(shí)離開太陽也不能形成，因?yàn)槊禾渴怯蛇h(yuǎn)古時(shí)代的植物埋在地層底下變成的。4這是過渡句，承上啟下，使文章結(jié)構(gòu)更加清晰，將兩部分內(nèi)容有機(jī)結(jié)合在一起。段解地球上動(dòng)植物的生長、人類的生活，與太陽關(guān)系密切。煤炭的形成也離不開太陽。太陽雖然離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，但是它和我們的關(guān)系非常密切。有了太陽地面上的水被太陽曬著的時(shí)候，吸收了熱，變成了水蒸氣?？諝馍仙龝r(shí)，溫度下降，其中的水蒸氣凝成了無數(shù)的小水滴，飄浮在空中，變成云。云層里的小水滴越聚越多，就變成雨或雪落下來。太陽曬著地面，有些地區(qū)吸收的熱量多，那里的空氣就比較熱；有些地區(qū)吸收的熱量少，那里的空氣就比較冷。空氣有冷有熱，才能流動(dòng)，成為風(fēng)。56段解寫云、雨、雪的形成與太陽有關(guān)。段解寫風(fēng)的形成與太陽有關(guān)。地面上的水被太陽曬著的時(shí)候，吸收了熱，變成了水蒸氣?？諝馍仙柟庥袣⒕淖饔茫覀兛梢岳盟鼇眍A(yù)防和治療疾病。地球上的光明和溫暖都是太陽送來的。如果沒有太陽，地球上將到處是黑暗，到處是寒冷，沒有風(fēng)、雪、雨、露，沒有草、木、鳥、獸，自然也不會(huì)有人。一句話，沒有太陽，就沒有我們這個(gè)美麗可愛的世界。78簡(jiǎn)明扼要地點(diǎn)出太陽對(duì)人類的重要性。段解太陽可以用來殺菌，從而預(yù)防和治療疾病。第二部分（第4-8自然段）介紹了太陽與動(dòng)植物生長、能源形成、自然氣候變化、預(yù)防和治療疾病等方面的關(guān)系。用概括性的語言強(qiáng)調(diào)了太陽與人類的關(guān)系非常密切，揭示了課文的主旨。太陽光有殺菌的作用，我們可以利用它來預(yù)防和治療疾病。78簡(jiǎn)明結(jié)構(gòu)圖示課文《太陽》遠(yuǎn)：離地球約一億五千萬千米熱：表面溫度有五千多攝氏度大：約一百三十萬個(gè)地球的體積與人類關(guān)系密切太陽的特點(diǎn)沒有太陽，就沒有我們這個(gè)美麗可愛的世界植物、動(dòng)物、吃、穿、煤預(yù)防、治療疾病云、雨、雪、風(fēng)光明、溫暖結(jié)構(gòu)圖示課文《太陽》遠(yuǎn)：離地球約一億五千萬千米熱：表面溫度有主題思想課文課文采用多種說明方法，介紹了有關(guān)太陽的一些知識(shí)，說明了太陽與人類之間有著非常密切的關(guān)系。正因?yàn)樘柲敲创?，溫度那么高，又離我們那么遠(yuǎn)，所以它才能送來適合人類生存的光明和溫暖，我們生活的世界才會(huì)這么美麗可愛。每天與我們見面的太陽是多么神奇啊!自然科學(xué)這個(gè)神秘的領(lǐng)域等待我們?nèi)ゲ粩嗵剿?。只要我們用心觀察、勤于學(xué)習(xí)，就一定會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的奧秘。感悟：主題思想課文課文采用多種說明方法，介紹了有關(guān)太陽的一些知識(shí)，寫作特點(diǎn)課文寫說明文必須根據(jù)說明對(duì)象的具體情況，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用說明方法。在一篇說明文中，運(yùn)用的說明方法往往有多種，而不只是一種，《太陽》一文就是這樣。1.列數(shù)字。例如：“太陽離我們約有一億五千萬千米遠(yuǎn)。到太陽上去，如果步行日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飛機(jī)，也要飛二十幾年?！边@些具體的數(shù)字說明了太陽離我們很遠(yuǎn)這一特點(diǎn)。2.作比較。例如：“我們看到太陽，覺得它并不大，實(shí)際上它大得很，約一百三十萬個(gè)地球的體積才能抵得上一個(gè)太陽。”將地球跟太陽作比較，形象地說明了太陽體積很大這一特點(diǎn)。運(yùn)用多種說明方法把事物說明白。寫作特點(diǎn)課文寫說明文必須根據(jù)說明對(duì)象的具體情況，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用說3.打比方。例如：“太陽會(huì)發(fā)光，會(huì)發(fā)熱，是個(gè)大火球?！卑烟柋茸鞔蠡鹎?，太陽的形狀及會(huì)發(fā)光、發(fā)熱的特點(diǎn)就生動(dòng)地反映出來了。本課除了運(yùn)用上述說明方法外，還有舉例子等，把太陽“遠(yuǎn)、大、熱”三個(gè)方面的特點(diǎn)及其與人類的密切關(guān)系等方面的知識(shí)，說得既通俗又具體，具有很強(qiáng)的說服力，給人留下深刻的印象。3.打比方。例如：“太陽會(huì)發(fā)光，會(huì)發(fā)熱，是個(gè)大火球?！卑烟朎XERCISENAVIGATION第四部分｜習(xí)題導(dǎo)航EXERCISENAVIGATION第四部分｜習(xí)題導(dǎo)航習(xí)題導(dǎo)航課文默讀課文，想一想：課文從哪些方面介紹了太陽？太陽對(duì)人類有哪些作用？課文從“太陽距離地球遠(yuǎn)”“體積大”“溫度高”三個(gè)方面介紹了太陽的特點(diǎn)。太陽使植物生長，讓動(dòng)物繁衍，與我們的吃穿有關(guān)，與煤炭的形成有關(guān)，與云、雨、雪、風(fēng)的形成有關(guān)，可以預(yù)防和治療疾病，給地球送來光明和溫暖。答案：習(xí)題導(dǎo)航課文默讀課文，想一想：課文從哪些方面介紹了太陽？太陽習(xí)題導(dǎo)航課文讀下面的句子，結(jié)合課文內(nèi)容，說說作者是運(yùn)用哪些說明方法介紹太陽的，體會(huì)這樣寫的好處。太陽離我們約有一億五千萬千米遠(yuǎn)。作者運(yùn)用列數(shù)字的說明方法寫出了太陽與地球距離遠(yuǎn)的特點(diǎn)。用數(shù)字說明太陽與地球之間的距離，十分準(zhǔn)確。如果不用數(shù)字，只說很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，會(huì)給人籠統(tǒng)模糊的印象。答案：習(xí)題導(dǎo)航課文讀下面的句子，結(jié)合課文內(nèi)容，說說作者是運(yùn)用哪些說約一百三十萬個(gè)地球的體積才能抵得上一個(gè)太陽。作者運(yùn)用列數(shù)字、作比較的說明方法寫出了太陽體積大的特點(diǎn)。用人們熟知的地球與遙遠(yuǎn)得看似“只有一個(gè)盤子那么大”的太陽作比較，能給人留下深刻的印象。答案：約一百三十萬個(gè)地球的體積才能抵得上一個(gè)太陽。作者運(yùn)用列數(shù)字、到太陽上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飛機(jī)，也要飛二十幾年。作者運(yùn)用列數(shù)字、作假設(shè)、作比較的說明方法，用人們熟悉的步行和坐飛機(jī)寫出了太陽距離地球遠(yuǎn)的特點(diǎn)。答案：到太陽上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就EXTRACURRICULARRELATED第五部分｜課外相關(guān)EXTRACURRICULARRELATED第五部分｜課知識(shí)積累課外太陽的別稱>火輪赤烏金烏金輪春天的太陽—春暉、春曦夏天的太陽—驕陽、烈日早晨的太陽—旭日、朝陽黃昏的太陽—夕陽、殘陽知識(shí)積累課外太陽的別稱>火輪赤烏金烏金輪知識(shí)積累課外關(guān)于太陽的四字詞語>驕陽似火烈日當(dāng)空旭日東升日上三竿烈日炎炎風(fēng)和日麗知識(shí)積累課外關(guān)于太陽的四字詞語>驕陽似火烈日當(dāng)空旭日東升日上知識(shí)積累課外小古文>后羿射日?qǐng)驎r(shí)十日并出，草木焦枯。堯命羿射十日，中其九日，日中九烏皆死，墮其羽翼，故留其一日也。

堯帝統(tǒng)治的時(shí)候，有十個(gè)太陽一同出來，花草樹木都被曬得枯死。堯帝命令后羿射下十個(gè)太陽，后羿射中九個(gè)太陽，太陽里的九只金烏都死了，它們的羽翼都掉了，所以留下一個(gè)太陽。譯文知識(shí)積累課外小古文>后羿射日?qǐng)虻劢y(tǒng)治的時(shí)候，有十個(gè)太陽一同出如果沒有太陽，地球上將到處是黑暗，到處是寒冷，沒有風(fēng)、雪、雨、露，沒有草、木、鳥、獸，自然也不會(huì)有人。煤炭的形成也離不開太陽?？諝庥欣溆袩幔拍芰鲃?dòng)，成為風(fēng)。在一篇說明文中，運(yùn)用的說明方法往往有多種，而不只是一種，《太陽》一文就是這樣。其實(shí)，太陽離我們約有一億五千萬千米遠(yuǎn)。春天到了，很多生物都在為繁殖后代做準(zhǔn)備。BACKGROUNDINFORMATION生物產(chǎn)生新的個(gè)體，以傳代。這幾句介紹太陽“熱”的特點(diǎn)，先把太陽比作“大火球”，形象地反映出太陽的形狀及發(fā)光、發(fā)熱的特點(diǎn)；其實(shí)，太陽離我們約有一億五千萬千米遠(yuǎn)。大約50億年前，太陽星云在萬有引力的作用下體積縮小、密度變大、溫度升高，由此引發(fā)的核聚變反應(yīng)釋放EXTRACURRICULARRELATED”這些具體的數(shù)字說明了太陽離我們很遠(yuǎn)這一特點(diǎn)。作者用有關(guān)太陽的傳說開頭，使文章生動(dòng)有趣，引人入勝。EXERCISENAVIGATION地球上動(dòng)植物的生長、人類的生活，與太陽關(guān)系密切。BACKGROUNDINFORMATION說明文以“說明白了”為成功。簡(jiǎn)明扼要地點(diǎn)出太陽對(duì)人類的重要性。“美麗”是根據(jù)地球給人類帶來的種種美好而言的；（shèshìdù）美文感悟課外可愛的地球（節(jié)選）[美]魯斯·坎貝爾地球?qū)ξ覀兎浅：线m。它有個(gè)美妙的大氣層，氧含量恰到好處。混合而成的空氣又有足夠強(qiáng)度，使我們到處感覺到它的存在。這無疑是太陽系中最美好的大氣層。在工廠濃煙密布和汽油味充斥的城市，偶然吹過一陣清風(fēng)，就會(huì)提醒我們，清潔的空氣的確有益于人們的健康。地球的一大特點(diǎn)是它有斜軸，正是斜軸造成一年四季交替變化。人們可以毛衣之后穿夏裝，綠葉之后賞紅葉，避免生活單調(diào)。如果沒有太陽，地球上將到處是黑暗，到處是寒冷，沒有風(fēng)、雪、雨我們很幸運(yùn)，地球自轉(zhuǎn)一周是二十四小時(shí)，這樣的速度剛好合適。你想一想，地球如果轉(zhuǎn)得像土星一樣快，約十小時(shí)自轉(zhuǎn)一次，情形會(huì)怎么樣？你就要不斷地上床起床了。地球千秋萬世，運(yùn)轉(zhuǎn)不停，只要妥善維護(hù)，總可以做我們永世的樂土。曾駕駛太空船繞月飛行的安德斯上校在接受電視訪問時(shí)說過，從太空看地球，他最驚奇的是地球的色彩和渺小。他強(qiáng)調(diào)說：“我覺得大家應(yīng)該同心協(xié)力，維護(hù)這個(gè)微小、美麗而脆弱的星球?！蔽覀兒苄疫\(yùn)，地球自轉(zhuǎn)一周是二十四小時(shí)，這樣的速度剛好合適。你答：作者從地球有美妙的大氣層、一年四季的交替變化、晝夜的更替等方面說明了地球的“可愛”。閱讀這篇文章，我們了解了地球的特點(diǎn)，以及這些特點(diǎn)對(duì)人類生存的好處。保護(hù)地球，善待地球，就是保護(hù)我們的家園。閱讀小語1.作者從哪幾個(gè)方面說明了地球的“可愛”？自悟空間2.課文最后用“微小、美麗而脆弱”來形容地球，該如何理解呢？答：“微小”是針對(duì)地球與宇宙中的其他星球相比而言的，宇宙中有無數(shù)的星體，而地球只是其中一個(gè)非常不起眼的星球；“美麗”是根據(jù)地球給人類帶來的種種美好而言的；“脆弱”是指如果人類不好好保護(hù)自己的家園，那么地球很容易遭到破壞。答：作者從地球有美妙的大氣層、一年四季的交替變化、晝夜的更替說明文以“說明白了”為成功。小學(xué)語文人教版五年級(jí)上冊(cè)第五單元第16課教學(xué)課件說明文以“說明白了”為成功。小學(xué)語文人教版五年級(jí)上冊(cè)第五單元小學(xué)語文人教版五年級(jí)上冊(cè)第五單元第16課教學(xué)課件“太陽”給人類帶來光明和溫暖，帶來日夜季節(jié)的輪回，左右著地球冷暖的變化。太陽為什么會(huì)有這么大的作用？作者又是采用什么方法介紹太陽的呢？讓我們一起到課文中去尋找答案吧!第16課太陽小學(xué)語文人教版五年級(jí)上冊(cè)第五單元第16課教學(xué)課件“太陽”給人1.認(rèn)識(shí)“攝“殖”等4個(gè)生字，會(huì)寫“攝”“氏”等9生字，會(huì)寫“寸草不生“攝氏度”等9個(gè)詞語。2.默讀課文，能說出課文從哪些方面介紹了陽以及太陽對(duì)人類的作用。（重點(diǎn)）3.能結(jié)合課文內(nèi)容了解列數(shù)字、作比較等基本的說明方法，體會(huì)運(yùn)用這些說明方法的好處。（難點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)“攝“殖”等4個(gè)生字，會(huì)寫“攝”“氏”等9生字，會(huì)寫目錄BACKGROUNDINFORMATION第一部分｜背景資料WORDSANDPHRASES第二部分｜字詞百花TEXTSCENERY第三部分｜課文風(fēng)景EXERCISENAVIGATION第四部分｜習(xí)題導(dǎo)航EXTRACURRICULARRELATED第五部分｜課外相關(guān)目錄BACKGROUNDINFORMATION第一部分｜背BACKGROUNDINFORMATION第一部分｜背景資料BACKGROUNDINFORMATION第一部分｜背景資資料鏈接資料太陽的年齡：太陽和人類一樣，也會(huì)經(jīng)歷誕生、幼年、青年、中年、老年和消亡這幾個(gè)階段。大約50億年前，太陽星云在萬有引力的作用下體積縮小、密度變大、溫度升高，由此引發(fā)的核聚變反應(yīng)釋放出巨大的能量，太陽便誕生了?，F(xiàn)在，它正處于精力旺盛時(shí)期，還可以繼續(xù)燃燒約50億年。最后，太陽會(huì)逐漸失去光芒，膨脹的層部分將會(huì)收縮，走向死亡。資料鏈接資料太陽的年齡：太陽和人類一樣，也會(huì)經(jīng)歷誕生、幼年、WORDSANDPHRASES第二部分｜字詞百花WORDSANDPHRASES第二部分｜字詞百花識(shí)字表字詞療liáo殖zhí炭tàn攝shè識(shí)字表字詞療liáo殖zhí炭tàn攝shè寫字表字詞氏殖糧攝炭殺菌療區(qū)寫字表字詞氏殖糧攝炭殺菌療區(qū)詞語表字詞寸草不生繁殖攝氏度煤炭飄浮糧食殺菌治療地區(qū)詞語表字詞寸草不生繁殖攝氏度煤炭飄浮糧食殺菌治療地區(qū)同音字字詞zhí殖（）生殖植（）植物值（）價(jià)值直（）直尺tàn炭（）煤炭探（）探望碳（）碳酸嘆（）嘆氣liáo療（）治療遼（）遼闊聊（）聊天繚（）繚繞shè攝（）攝影射（）射擊設(shè)（）假設(shè)社（）社會(huì)同音字字詞zhí殖（）生殖植（）植物值（）價(jià)值直（）直尺tà詞語釋義字詞攝氏溫標(biāo)的單位，符號(hào)℃。例：在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，水達(dá)到100攝氏度才能沸騰。（shèshìdù）攝氏度生物產(chǎn)生新的個(gè)體，以傳代。例：帝企鵝一般在隆冬季節(jié)繁殖，這一過程必須在冰天雪地中進(jìn)行。（fánzhí）繁殖用藥物、手術(shù)等消除疾病。例：在醫(yī)生的精心治療下，他的病情有所好轉(zhuǎn)。（zhìliáo）治療詞語釋義字詞攝氏溫標(biāo)的單位，符號(hào)℃。（shèshìdù）大：約一百三十萬個(gè)地球的體積遠(yuǎn)：離地球約一億五千萬千米如果沒有太陽，地球上就不會(huì)有植物，也不會(huì)有動(dòng)物。有這么一個(gè)傳說，古時(shí)候，天上有十個(gè)太陽，曬得地面寸草不生。作者用有關(guān)太陽的傳說開頭，使文章生動(dòng)有趣，引人入勝。（第1-3自然段）分別從“太陽距離地球遠(yuǎn)”“體積大”“溫度高”三個(gè)方面介紹了太陽。就是坐飛機(jī)，也要飛二十幾年。到太陽上去，如果步行日夜不停地走，差不多要走三千五百年；攝氏溫標(biāo)的單位，符號(hào)℃。如果沒有太陽，地球上將到處是黑暗，到處是寒冷，沒有風(fēng)、雪、雨、露，沒有草、木、鳥、獸，自然也不會(huì)有人。TEXTSCENERY作者運(yùn)用列數(shù)字、作假設(shè)、作比較的說明方法，用人們熟悉的步行和坐飛機(jī)寫出了太陽距離地球遠(yuǎn)的特點(diǎn)。沒有太陽，就沒有我們這個(gè)美麗可愛的世界作者運(yùn)用列數(shù)字的說明方法寫出了太陽與地球距離遠(yuǎn)的特點(diǎn)。春天的太陽—春暉、春曦這樣既給人留下了比較深刻的印象，又使人讀來興趣盎然。曾駕駛太空船繞月飛行的安德斯上校在接受電視訪問時(shí)說過，從太空看地球，他最驚奇的是地球的色彩和渺小。WORDSANDPHRASES片片島嶼，留下了祖先生息繁衍的煙火。如果沒有太陽，地球上將到處是黑暗，到處是寒冷，沒有風(fēng)、雪、雨、露，沒有草、木、鳥、獸，自然也不會(huì)有人。茫茫南沙，匯入了祖先搏擊風(fēng)浪的汗水；近義詞字詞—密切緊密—繁殖繁衍—預(yù)防預(yù)備—寸草不生不毛之地—溫暖暖和繁殖繁衍同詞例都有“產(chǎn)生后代”的意思?！胺敝场笔侵干餅檠永m(xù)種族所進(jìn)行的產(chǎn)生后代的生理過程，即生物產(chǎn)生新的個(gè)體的過程，偏向個(gè)體。春天到了，很多生物都在為繁殖后代做準(zhǔn)備。異“繁衍”指繁殖衍生，使生物數(shù)量逐漸增加，范圍逐漸增廣，偏向群體或種族。茫茫南沙，匯入了祖先搏擊風(fēng)浪的汗水；片片島嶼，留下了祖先生息繁衍的煙火。辨析大：約一百三十萬個(gè)地球的體積近義詞字詞—密切緊密—繁殖繁衍—反義詞字詞—密切疏遠(yuǎn)—上升下降—黑暗光明—寒冷溫暖反義詞字詞—密切疏遠(yuǎn)—上升下降—黑暗光明—寒冷溫暖詞語搭配字詞思維（縝密）樹木（茂密）計(jì)劃（周密）關(guān)系（密切）詞語搭配字詞思維（縝密）樹木（茂密）計(jì)劃（周密）關(guān)系（密切）密切①關(guān)系近。例：那兩個(gè)人關(guān)系很密切。多義詞字詞②（對(duì)問題等）重視，照顧得周到。例：雨越下越大，防汛人員正密切監(jiān)測(cè)著水情。密切①關(guān)系近。多義詞字詞②（對(duì)問題等）重視，照顧得周到。TEXTSCENERY第三部分｜課文風(fēng)景TEXTSCENERY第三部分｜課文風(fēng)景16太陽有這么一個(gè)傳說，古時(shí)候，天上有十個(gè)太陽，曬得地面寸草不生。人們熱得受不了，就找一個(gè)箭法很好的人射掉九個(gè)，只留下一個(gè)，地面上才不那么熱了。其實(shí)，太陽離我們約有一億五千萬千米遠(yuǎn)。到太陽上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飛機(jī)，也要飛二十幾年。這么遠(yuǎn)，箭哪能射得到呢？1作者用有關(guān)太陽的傳說開頭，使文章生動(dòng)有趣，引人入勝。作者運(yùn)用列數(shù)字、作假設(shè)和作比較的說明方法，說明了太陽離我們很遠(yuǎn)。為了說明“一億五千萬千米”究竟有多遠(yuǎn)，作者進(jìn)一步運(yùn)用了兩個(gè)大膽新奇的假設(shè)，一是步行，二是坐飛機(jī)。這樣既給人留下了比較深刻的印象，又使人讀來興趣盎然。段解寫太陽離我們很遠(yuǎn)。16太陽有這么一個(gè)傳說，古時(shí)候，天上有十個(gè)太陽，曬得地面寸我們看到太陽，覺得它并不大，實(shí)際上它大得很，約一百三十萬個(gè)地球的體積才能抵得上一個(gè)太陽。因?yàn)樘栯x地球太遠(yuǎn)了，所以看上去只有一個(gè)盤子那么大。太陽會(huì)發(fā)光，會(huì)發(fā)熱，是個(gè)大火球。太陽的溫度很高，表面溫度有五千多攝氏度，就是鋼鐵碰到它，也會(huì)變成氣體。23運(yùn)用作比較、列數(shù)字的方法寫太陽“大”的特點(diǎn)。我們比較熟悉地球，用地球和太陽作比較，使讀者對(duì)太陽“大”的特點(diǎn)有了直觀的印象。這幾句介紹太陽“熱”的特點(diǎn)，先把太陽比作“大火球”，形象地反映出太陽的形狀及發(fā)光、發(fā)熱的特點(diǎn)；接著指出太陽的表面溫度有五千多攝氏度，并通過“鋼鐵碰到它，也會(huì)變成氣體”加以說明，引起了讀者的聯(lián)想，從而使“五千多攝氏度”變得生動(dòng)形象。段解寫太陽很大。段解寫太陽很熱。第一部分（第1-3自然段）分別從“太陽距離地球遠(yuǎn)”“體積大”“溫度高”三個(gè)方面介紹了太陽。我們看到太陽，覺得它并不大，實(shí)際上它大得很，約一百三十萬個(gè)地太陽雖然離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，但是它和我們的關(guān)系非常密切。有了太陽，地球上的莊稼和樹木才能發(fā)芽、長葉、開花、結(jié)果；鳥、獸、蟲、魚才能生存、繁殖。如果沒有太陽，地球上就不會(huì)有植物，也不會(huì)有動(dòng)物。我們吃的糧食、蔬菜、水果肉類，穿的棉、麻、毛、絲，都和太陽有密切的關(guān)系。埋在地下的煤炭，看起來好像跟太陽沒有關(guān)系，其實(shí)離開太陽也不能形成，因?yàn)槊禾渴怯蛇h(yuǎn)古時(shí)代的植物埋在地層底下變成的。4這是過渡句，承上啟下，使文章結(jié)構(gòu)更加清晰，將兩部分內(nèi)容有機(jī)結(jié)合在一起。段解地球上動(dòng)植物的生長、人類的生活，與太陽關(guān)系密切。煤炭的形成也離不開太陽。太陽雖然離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，但是它和我們的關(guān)系非常密切。有了太陽地面上的水被太陽曬著的時(shí)候，吸收了熱，變成了水蒸氣?？諝馍仙龝r(shí)，溫度下降，其中的水蒸氣凝成了無數(shù)的小水滴，飄浮在空中，變成云。云層里的小水滴越聚越多，就變成雨或雪落下來。太陽曬著地面，有些地區(qū)吸收的熱量多，那里的空氣就比較熱；有些地區(qū)吸收的熱量少，那里的空氣就比較冷?？諝庥欣溆袩?，才能流動(dòng)，成為風(fēng)。56段解寫云、雨、雪的形成與太陽有關(guān)。段解寫風(fēng)的形成與太陽有關(guān)。地面上的水被太陽曬著的時(shí)候，吸收了熱，變成了水蒸氣?？諝馍仙柟庥袣⒕淖饔茫覀兛梢岳盟鼇眍A(yù)防和治療疾病。地球上的光明和溫暖都是太陽送來的。如果沒有太陽，地球上將到處是黑暗，到處是寒冷，沒有風(fēng)、雪、雨、露，沒有草、木、鳥、獸，自然也不會(huì)有人。一句話，沒有太陽，就沒有我們這個(gè)美麗可愛的世界。78簡(jiǎn)明扼要地點(diǎn)出太陽對(duì)人類的重要性。段解太陽可以用來殺菌，從而預(yù)防和治療疾病。第二部分（第4-8自然段）介紹了太陽與動(dòng)植物生長、能源形成、自然氣候變化、預(yù)防和治療疾病等方面的關(guān)系。用概括性的語言強(qiáng)調(diào)了太陽與人類的關(guān)系非常密切，揭示了課文的主旨。太陽光有殺菌的作用，我們可以利用它來預(yù)防和治療疾病。78簡(jiǎn)明結(jié)構(gòu)圖示課文《太陽》遠(yuǎn)：離地球約一億五千萬千米熱：表面溫度有五千多攝氏度大：約一百三十萬個(gè)地球的體積與人類關(guān)系密切太陽的特點(diǎn)沒有太陽，就沒有我們這個(gè)美麗可愛的世界植物、動(dòng)物、吃、穿、煤預(yù)防、治療疾病云、雨、雪、風(fēng)光明、溫暖結(jié)構(gòu)圖示課文《太陽》遠(yuǎn)：離地球約一億五千萬千米熱：表面溫度有主題思想課文課文采用多種說明方法，介紹了有關(guān)太陽的一些知識(shí)，說明了太陽與人類之間有著非常密切的關(guān)系。正因?yàn)樘柲敲创螅瑴囟饶敲锤?，又離我們那么遠(yuǎn)，所以它才能送來適合人類生存的光明和溫暖，我們生活的世界才會(huì)這么美麗可愛。每天與我們見面的太陽是多么神奇啊!自然科學(xué)這個(gè)神秘的領(lǐng)域等待我們?nèi)ゲ粩嗵剿?。只要我們用心觀察、勤于學(xué)習(xí)，就一定會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的奧秘。感悟：主題思想課文課文采用多種說明方法，介紹了有關(guān)太陽的一些知識(shí)，寫作特點(diǎn)課文寫說明文必須根據(jù)說明對(duì)象的具體情況，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用說明方法。在一篇說明文中，運(yùn)用的說明方法往往有多種，而不只是一種，《太陽》一文就是這樣。1.列數(shù)字。例如：“太陽離我們約有一億五千萬千米遠(yuǎn)。到太陽上去，如果步行日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飛機(jī)，也要飛二十幾年?！边@些具體的數(shù)字說明了太陽離我們很遠(yuǎn)這一特點(diǎn)。2.作比較。例如：“我們看到太陽，覺得它并不大，實(shí)際上它大得很，約一百三十萬個(gè)地球的體積才能抵得上一個(gè)太陽?！睂⒌厍蚋栕鞅容^，形象地說明了太陽體積很大這一特點(diǎn)。運(yùn)用多種說明方法把事物說明白。寫作特點(diǎn)課文寫說明文必須根據(jù)說明對(duì)象的具體情況，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用說3.打比方。例如：“太陽會(huì)發(fā)光，會(huì)發(fā)熱，是個(gè)大火球?！卑烟柋茸鞔蠡鹎?，太陽的形狀及會(huì)發(fā)光、發(fā)熱的特點(diǎn)就生動(dòng)地反映出來了。本課除了運(yùn)用上述說明方法外，還有舉例子等，把太陽“遠(yuǎn)、大、熱”三個(gè)方面的特點(diǎn)及其與人類的密切關(guān)系等方面的知識(shí)，說得既通俗又具體，具有很強(qiáng)的說服力，給人留下深刻的印象。3.打比方。例如：“太陽會(huì)發(fā)光，會(huì)發(fā)熱，是個(gè)大火球?！卑烟朎XERCISENAVIGATION第四部分｜習(xí)題導(dǎo)航EXERCISENAVIGATION第四部分｜習(xí)題導(dǎo)航習(xí)題導(dǎo)航課文默讀課文，想一想：課文從哪些方面介紹了太陽？太陽對(duì)人類有哪些作用？課文從“太陽距離地球遠(yuǎn)”“體積大”“溫度高”三個(gè)方面介紹了太陽的特點(diǎn)。太陽使植物生長，讓動(dòng)物繁衍，與我們的吃穿有關(guān)，與煤炭的形成有關(guān)，與云、雨、雪、風(fēng)的形成有關(guān)，可以預(yù)防和治療疾病，給地球送來光明和溫暖。答案：習(xí)題導(dǎo)航課文默讀課文，想一想：課文從哪些方面介紹了太陽？太陽習(xí)題導(dǎo)航課文讀下面的句子，結(jié)合課文內(nèi)容，說說作者是運(yùn)用哪些說明方法介紹太陽的，體會(huì)這樣寫的好處。太陽離我們約有一億五千萬千米遠(yuǎn)。作者運(yùn)用列數(shù)字的說明方法寫出了太陽與地球距離遠(yuǎn)的特點(diǎn)。用數(shù)字說明太陽與地球之間的距離，十分準(zhǔn)確。如果不用數(shù)字，只說很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，會(huì)給人籠統(tǒng)模糊的印象。答案：習(xí)題導(dǎo)航課文讀下面的句子，結(jié)合課文內(nèi)容，說說作者是運(yùn)用哪些說約一百三十萬個(gè)地球的體積才能抵得上一個(gè)太陽。作者運(yùn)用列數(shù)字、作比較的說明方法寫出了太陽體積大的特點(diǎn)。用人們熟知的地球與遙遠(yuǎn)得看似“只有一個(gè)盤子那么大”的太陽作比較，能給人留下深刻的印象。答案：約一百三十萬個(gè)地球的體積才能抵得上一個(gè)太陽。作者運(yùn)用列數(shù)字、到太陽上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飛機(jī)，也要飛二十幾年。作者運(yùn)用列數(shù)字、作假設(shè)、作比較的說明方法，用人們熟悉的步行和坐飛機(jī)寫出了太陽距離地球遠(yuǎn)的特點(diǎn)。答案：到太陽上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就EXTRACURRICULARRELATED第五部分｜課外相關(guān)EXTRACURRICULARRELATED第五部分｜課知識(shí)積累課外太陽的別稱>火輪赤烏金烏金輪春天的太陽—春暉、春曦夏天的太陽—驕陽、烈日早晨的太陽—旭日、朝陽黃昏的太陽—夕陽、殘陽知識(shí)積累課外太陽的別稱>火輪赤烏金烏金輪知識(shí)積累課外關(guān)于太陽的四字詞語>驕陽似火烈日當(dāng)空旭日東升日上三竿烈日炎炎風(fēng)和日麗知識(shí)積累課外關(guān)于太陽的四字詞語>驕陽似火烈日當(dāng)空旭日東升日上知識(shí)積累課外小古文>后羿射日?qǐng)驎r(shí)十日并出，草木焦枯。堯命羿射十日，中其九日，日中九烏皆死，墮其羽翼，故留其一日也。

堯帝統(tǒng)治的時(shí)候，有十個(gè)太陽一同出來，花草