五年級下冊語文課件語文園地六第二課時人教部編版1

語文人教部編版·五年級（下冊）2020年春語文人教部編版·五年級（下冊）2020年春語文園地六1第2課時語文園地六1第2課時1.掌握修改作文的方法。（重點）2.理解并背誦古代諺語。（難點）學習目標1.掌握修改作文的方法。（重點）學習目標修改作文下面的材料節(jié)選自葉圣陶先生為一位中學生修改的作文，說說葉圣陶先生是怎樣修改的。修改作文下面的材料節(jié)選自葉圣陶先生為一位中學生修改的作文，說修改作文修改作文修改作文五年級下冊語文課件-語文園地六第2課時人教（部編版）(共27張PPT)[1]五年級下冊語文課件-語文園地六第2課時人教（部編版）(共27張PPT)[1]修改作文五年級下冊語文課件-語文園地六第2課時人教（部編版）知識鏈接葉圣陶：1894—1988，男，原名葉紹鈞，字秉臣、圣陶，1894年10月28日生于江蘇蘇州，現(xiàn)代作家、教育家、文學出版家和社會活動家，有“優(yōu)秀的語言藝術家”之稱。五年級下冊語文課件-語文園地六第2課時人教（部編版）(共27張PPT)[1]五年級下冊語文課件-語文園地六第2課時人教（部編版）(共27張PPT)[1]知識鏈接葉圣陶：1894—1988，男，原名葉紹鈞，字秉臣、修改作文1.把用詞不準確的地方改準確。2.把不通順的句子改通順。3.把長句斷成短句。4.刪去重復啰唆的詞句。5.增添一些詞句，使表達的意思更清楚、更完整。6.改正錯別字和使用不當?shù)臉它c符號。五年級下冊語文課件-語文園地六第2課時人教（部編版）(共27張PPT)[1]五年級下冊語文課件-語文園地六第2課時人教（部編版）(共27張PPT)[1]五年級下冊語文課件-語文園地六第2課時人教（部編版）(共27張PPT)[1]五年級下冊語文課件-語文園地六第2課時人教（部編版）(共27張PPT)[1]修改作文1.把用詞不準確的地方改準確。五年級下冊語文課件-語修改作文除課文已經(jīng)舉到的把“一張畫像”改為“一幅畫像”、把“書皮”改成“包書紙”外，還有：作文中寫“我遞給同桌小強看，還不停地給他講著”，葉老先生將“不?！备臑椤扒那摹?，這就更符合當時正在上課的實際情況。1.把用詞不準確的地方改準確。五年級下冊語文課件-語文園地六第2課時人教（部編版）(共27張PPT)[1]五年級下冊語文課件-語文園地六第2課時人教（部編版）(共27張PPT)[1]五年級下冊語文課件-語文園地六第2課時人教（部編版）(共27張PPT)[1]五年級下冊語文課件-語文園地六第2課時人教（部編版）(共27張PPT)[1]修改作文除課文已經(jīng)舉到的把“一張畫像”改為“一幅畫像”、把“修改作文作文中寫“口里還不住地吶喊：‘沖啊，向幾何進軍！’”這個句子用詞不準確，因為吶喊是大聲喊叫、助威的意思，而畫面是不可能出聲的，葉老先生改為“從口里還吐出來幾個字……”這樣就既符合畫面的意思，又表達確切。2.把不通順的句子改通順。五年級下冊語文課件-語文園地六第2課時人教（部編版）(共27張PPT)[1]五年級下冊語文課件-語文園地六第2課時人教（部編版）(共27張PPT)[1]五年級下冊語文課件-語文園地六第2課時人教（部編版）(共27張PPT)[1]五年級下冊語文課件-語文園地六第2課時人教（部編版）(共27張PPT)[1]修改作文作文中寫“口里還不住地吶喊：‘沖啊，向幾何進軍！’”修改作文作文中寫“我的臉頓時變得通紅”，還有最后一句“我的臉頓時臊得通紅”，這兩句都不真實，因為這時自己是看不到自己臉色的變化的，葉老先生分別改為“我的臉頓時一陣熱”“臊得我臉上頓時火辣辣地一陣熱”，這就真實可信了。2.把不通順的句子改通順。五年級下冊語文課件-語文園地六第2課時人教（部編版）(共27張PPT)[1]五年級下冊語文課件-語文園地六第2課時人教（部編版）(共27張PPT)[1]五年級下冊語文課件-語文園地六第2課時人教（部編版）(共27張PPT)[1]五年級下冊語文課件-語文園地六第2課時人教（部編版）(共27張PPT)[1]修改作文作文中寫“我的臉頓時變得通紅”，還有最后一句“我的臉修改作文作文中寫“我被他的興致勾引起來”，這句話沒說清楚“我”的什么被王老師勾起來了，所以葉老先生調(diào)整了詞序，改為“我的興致被他勾引起來了”。2.把不通順的句子改通順。五年級下冊語文課件-語文園地六第2課時人教（部編版）(共27張PPT)[1]五年級下冊語文課件-語文園地六第2課時人教（部編版）(共27張PPT)[1]五年級下冊語文課件-語文園地六第2課時人教（部編版）(共27張PPT)[1]五年級下冊語文課件-語文園地六第2課時人教（部編版）(共27張PPT)[1]修改作文作文中寫“我被他的興致勾引起來”，這句話沒說清楚“我修改作文把“那站在門口手里拿著大三角板和大圓規(guī)的王老師，就是我們的新班主任”，改為“我們的新班主任王老師站在教室門口，手里拿著大三角板和大圓規(guī)”。3.把長句斷成短句。五年級下冊語文課件-語文園地六第2課時人教（部編版）(共27張PPT)[1]五年級下冊語文課件-語文園地六第2課時人教（部編版）(共27張PPT)[1]五年級下冊語文課件-語文園地六第2課時人教（部編版）(共27張PPT)[1]五年級下冊語文課件-語文園地六第2課時人教（部編版）(共27張PPT)[1]修改作文把“那站在門口手里拿著大三角板和大圓規(guī)的王老師，就是修改作文把“左邊又畫了兩個少先隊員拿著兩簇鮮花”改為“靠左邊又畫了兩個少先隊員，手里拿著鮮花”，這樣把長句斷成短句，不但表達得清楚明白，而且讀起來也朗朗上口。3.把長句斷成短句。五年級下冊語文課件-語文園地六第2課時人教（部編版）(共27張PPT)[1]五年級下冊語文課件-語文園地六第2課時人教（部編版）(共27張PPT)[1]五年級下冊語文課件-語文園地六第2課時人教（部編版）(共27張PPT)[1]五年級下冊語文課件-語文園地六第2課時人教（部編版）(共27張PPT)[1]修改作文把“左邊又畫了兩個少先隊員拿著兩簇鮮花”改為“靠左邊修改作文“他從班上的小事情一直談到了國家的大事情，談到了今天，也談到了明天”，這句話中“了”字用得太多，顯得啰唆，葉老先生都刪去了。4.刪去重復啰唆的詞句。五年級下冊語文課件-語文園地六第2課時人教（部編版）(共27張PPT)[1]五年級下冊語文課件-語文園地六第2課時人教（部編版）(共27張PPT)[1]五年級下冊語文課件-語文園地六第2課時人教（部編版）(共27張PPT)[1]五年級下冊語文課件-語文園地六第2課時人教（部編版）(共27張PPT)[1]修改作文“他從班上的小事情一直談到了國家的大事情，修改作文作文中寫“我跟你一樣，也喜歡畫畫，尤其是人像”，葉老先生把“尤其是人像”改為“尤其喜歡畫人像”。5.增添一些詞句，使表達的意思更清楚、更完整。五年級下冊語文課件-語文園地六第2課時人教（部編版）(共27張PPT)[1]五年級下冊語文課件-語文園地六第2課時人教（部編版）(共27張PPT)[1]五年級下冊語文課件-語文園地六第2課時人教（部編版）(共27張PPT)[1]五年級下冊語文課件-語文園地六第2課時人教（部編版）(共27張PPT)[1]修改作文作文中寫“我跟你一樣，也喜歡畫畫，尤其是人像”，葉老修改作文作文中有好幾處將“像”寫成“象”，葉老先生一一加以改正。標點符號方面的修改也比較多，有的逗號改成句號，有的句號改成逗號，還有感嘆號改成句號，這些修改都值得仔細琢磨，都是很有道理的。6.改正錯別字和使用不當?shù)臉它c符號。五年級下冊語文課件-語文園地六第2課時人教（部編版）(共27張PPT)[1]五年級下冊語文課件-語文園地六第2課時人教（部編版）(共27張PPT)[1]五年級下冊語文課件-語文園地六第2課時人教（部編版）(共27張PPT)[1]五年級下冊語文課件-語文園地六第2課時人教（部編版）(共27張PPT)[1]修改作文作文中有好幾處將“像”寫成“象”，葉老先生一一加以改修改作文“我就輕輕地叫了聲：‘王老師。’”這句話中間不能用冒號?！靶木拖駝偵习兜聂~‘撲騰、撲騰’一個勁兒地跳”，中間要用逗號斷開，“撲騰撲騰”不必加頓號。6.改正錯別字和使用不當?shù)臉它c符號。五年級下冊語文課件-語文園地六第2課時人教（部編版）(共27張PPT)[1]五年級下冊語文課件-語文園地六第2課時人教（部編版）(共27張PPT)[1]五年級下冊語文課件-語文園地六第2課時人教（部編版）(共27張PPT)[1]五年級下冊語文課件-語文園地六第2課時人教（部編版）(共27張PPT)[1]修改作文“我就輕輕地叫了聲：‘王老師。’”這句話中間不能用冒◎莫道君行早，更有早行人?！蚪~性，近山識鳥音?！蚵愤b知馬力，日久見人心?！蜃x書須用意，一字值千金?！蚵牼幌挘瑒僮x十年書。日積月累五年級下冊語文課件-語文園地六第2課時人教（部編版）(共27張PPT)[1]五年級下冊語文課件-語文園地六第2課時人教（部編版）(共27張PPT)[1]◎莫道君行早，更有早行人。日積月累五年級下冊語文課件-語文園知識鏈接又名《昔時賢文》《古今賢文》，是中國明代時期編寫的兒童啟蒙書目。書名最早見之于明萬歷年間的戲曲《牡丹亭》，據(jù)此可推知此書最遲寫成于萬歷年間。《增廣賢文》集結中國從古到今的各種格言、諺語。后來，經(jīng)過明、清兩代文人的不斷增補，才改成現(xiàn)在這個模樣，稱《增廣昔時賢文》，通稱《增廣賢文》。選自：《增廣賢文》五年級下冊語文課件-語文園地六第2課時人教（部編版）(共27張PPT)[1]五年級下冊語文課件-語文園地六第2課時人教（部編版）(共27張PPT)[1]知識鏈接又名《昔時賢文》《古今賢文》，是中國明代時期編寫的兒別說你出發(fā)得的早，還有比你更早的人。莫道君行早，更有早行人。五年級下冊語文課件-語文園地六第2課時人教（部編版）(共27張PPT)[1]五年級下冊語文課件-語文園地六第2課時人教（部編版）(共27張PPT)[1]別說你出發(fā)得的早，還有比你更早的人。莫道君行早，更有早行人。臨近水邊，時間長了，就會懂得水中魚的習性；靠近山林，時間長了，就會知道林中鳥兒的習性。近水知魚性，近山識鳥音。五年級下冊語文課件-語文園地六第2課時人教（部編版）(共27張PPT)[1]五年級下冊語文課件-語文園地六第2課時人教（部編版）(共27張PPT)[1]臨近水邊，時間長了，就會懂得水中魚的習性；靠近山林，時間長了經(jīng)過遙遠的路途才能知道馬的力氣大小，時間長久了才能看出人心的好壞。比喻經(jīng)過長時間的考驗才能看出人心的好壞、友情的真假。路遙知馬力，日久見人心。五年級下冊語文課件-語文園地六第2課時人教（部編版）(共27張PPT)[1]五年級下冊語文課件-語文園地六第2課時人教（部編版）(共27張PPT)[1]經(jīng)過遙遠的路途才能知道馬的力氣大小，時間長久了才能看出人心的

想文采出眾，一字千金，就得在讀書時下一番苦功夫。讀書須用意，一字值千金。五年級下冊語文課件-語文園地六第2課時人教（部編版）(共27張PPT)[1]五年級下冊語文課件-語文園地六第2課時人教（部編版）(共27張PPT)[1]想文采出眾，一字千金，就得在讀書時下一番苦功夫。讀書須用意聽到這句話的人，感覺聽了這句話要比讀了十年書還有用。聽君一席話，勝讀十年書。五年級下冊語文課件-語文園地六第2課時人教（部編版）(共27張PPT)[1]五年級下冊語文課件-語文園地六第2課時人教（部編版）(共27張PPT)[1]聽到這句話的人，感覺聽了這句話要比讀了十年書還有用。聽君一席古代諺語1.天行健，君子以自強不息?！吨芤住?.勿以惡小而為之，勿以善小而不為。—《三國志》劉備語3.見善如不及，見不善如探湯?！墩撜Z》4.躬自厚而薄責于人，則遠怨矣?！墩撜Z》5.君子成人之美，不成人之惡。小人反是?！墩撜Z》五年級下冊語文課件-語文園地六第2課時人教（部編版）(共27張PPT)[1]五年級下冊語文課件-語文園地六第2課時人教（部編版）(共27張PPT)[1]古代諺語1.天行健，君子以自強不息?！吨芤住肺迥昙壪聝哉Z文感謝觀看五年級下冊語文課件-語文園地六第2課時人教（部編版）(共27張PPT)[1]五年級下冊語文課件-語文園地六第2課時人教（部編版）(共27張PPT)[1]感謝觀看五年級下冊語文課件-語文園地六第2課時人教（部編版）語文人教部編版·五年級（下冊）2020年春語文人教部編版·五年級（下冊）2020年春語文園地六1第2課時語文園地六1第2課時1.掌握修改作文的方法。（重點）2.理解并背誦古代諺語。（難點）學習目標1.掌握修改作文的方法。（重點）學習目標修改作文下面的材料節(jié)選自葉圣陶先生為一位中學生修改的作文，說說葉圣陶先生是怎樣修改的。修改作文下面的材料節(jié)選自葉圣陶先生為一位中學生修改的作文，說修改作文修改作文修改作文五年級下冊語文課件-語文園地六第2課時人教（部編版）(共27張PPT)[1]五年級下冊語文課件-語文園地六第2課時人教（部編版）(共27張PPT)[1]修改作文五年級下冊語文課件-語文園地六第2課時人教（部編版）知識鏈接葉圣陶：1894—1988，男，原名葉紹鈞，字秉臣、圣陶，1894年10月28日生于江蘇蘇州，現(xiàn)代作家、教育家、文學出版家和社會活動家，有“優(yōu)秀的語言藝術家”之稱。五年級下冊語文課件-語文園地六第2課時人教（部編版）(共27張PPT)[1]五年級下冊語文課件-語文園地六第2課時人教（部編版）(共27張PPT)[1]知識鏈接葉圣陶：1894—1988，男，原名葉紹鈞，字秉臣、修改作文1.把用詞不準確的地方改準確。2.把不通順的句子改通順。3.把長句斷成短句。4.刪去重復啰唆的詞句。5.增添一些詞句，使表達的意思更清楚、更完整。6.改正錯別字和使用不當?shù)臉它c符號。五年級下冊語文課件-語文園地六第2課時人教（部編版）(共27張PPT)[1]五年級下冊語文課件-語文園地六第2課時人教（部編版）(共27張PPT)[1]五年級下冊語文課件-語文園地六第2課時人教（部編版）(共27張PPT)[1]五年級下冊語文課件-語文園地六第2課時人教（部編版）(共27張PPT)[1]修改作文1.把用詞不準確的地方改準確。五年級下冊語文課件-語修改作文除課文已經(jīng)舉到的把“一張畫像”改為“一幅畫像”、把“書皮”改成“包書紙”外，還有：作文中寫“我遞給同桌小強看，還不停地給他講著”，葉老先生將“不?！备臑椤扒那摹保@就更符合當時正在上課的實際情況。1.把用詞不準確的地方改準確。五年級下冊語文課件-語文園地六第2課時人教（部編版）(共27張PPT)[1]五年級下冊語文課件-語文園地六第2課時人教（部編版）(共27張PPT)[1]五年級下冊語文課件-語文園地六第2課時人教（部編版）(共27張PPT)[1]五年級下冊語文課件-語文園地六第2課時人教（部編版）(共27張PPT)[1]修改作文除課文已經(jīng)舉到的把“一張畫像”改為“一幅畫像”、把“修改作文作文中寫“口里還不住地吶喊：‘沖啊，向幾何進軍！’”這個句子用詞不準確，因為吶喊是大聲喊叫、助威的意思，而畫面是不可能出聲的，葉老先生改為“從口里還吐出來幾個字……”這樣就既符合畫面的意思，又表達確切。2.把不通順的句子改通順。五年級下冊語文課件-語文園地六第2課時人教（部編版）(共27張PPT)[1]五年級下冊語文課件-語文園地六第2課時人教（部編版）(共27張PPT)[1]五年級下冊語文課件-語文園地六第2課時人教（部編版）(共27張PPT)[1]五年級下冊語文課件-語文園地六第2課時人教（部編版）(共27張PPT)[1]修改作文作文中寫“口里還不住地吶喊：‘沖啊，向幾何進軍！’”修改作文作文中寫“我的臉頓時變得通紅”，還有最后一句“我的臉頓時臊得通紅”，這兩句都不真實，因為這時自己是看不到自己臉色的變化的，葉老先生分別改為“我的臉頓時一陣熱”“臊得我臉上頓時火辣辣地一陣熱”，這就真實可信了。2.把不通順的句子改通順。五年級下冊語文課件-語文園地六第2課時人教（部編版）(共27張PPT)[1]五年級下冊語文課件-語文園地六第2課時人教（部編版）(共27張PPT)[1]五年級下冊語文課件-語文園地六第2課時人教（部編版）(共27張PPT)[1]五年級下冊語文課件-語文園地六第2課時人教（部編版）(共27張PPT)[1]修改作文作文中寫“我的臉頓時變得通紅”，還有最后一句“我的臉修改作文作文中寫“我被他的興致勾引起來”，這句話沒說清楚“我”的什么被王老師勾起來了，所以葉老先生調(diào)整了詞序，改為“我的興致被他勾引起來了”。2.把不通順的句子改通順。五年級下冊語文課件-語文園地六第2課時人教（部編版）(共27張PPT)[1]五年級下冊語文課件-語文園地六第2課時人教（部編版）(共27張PPT)[1]五年級下冊語文課件-語文園地六第2課時人教（部編版）(共27張PPT)[1]五年級下冊語文課件-語文園地六第2課時人教（部編版）(共27張PPT)[1]修改作文作文中寫“我被他的興致勾引起來”，這句話沒說清楚“我修改作文把“那站在門口手里拿著大三角板和大圓規(guī)的王老師，就是我們的新班主任”，改為“我們的新班主任王老師站在教室門口，手里拿著大三角板和大圓規(guī)”。3.把長句斷成短句。五年級下冊語文課件-語文園地六第2課時人教（部編版）(共27張PPT)[1]五年級下冊語文課件-語文園地六第2課時人教（部編版）(共27張PPT)[1]五年級下冊語文課件-語文園地六第2課時人教（部編版）(共27張PPT)[1]五年級下冊語文課件-語文園地六第2課時人教（部編版）(共27張PPT)[1]修改作文把“那站在門口手里拿著大三角板和大圓規(guī)的王老師，就是修改作文把“左邊又畫了兩個少先隊員拿著兩簇鮮花”改為“靠左邊又畫了兩個少先隊員，手里拿著鮮花”，這樣把長句斷成短句，不但表達得清楚明白，而且讀起來也朗朗上口。3.把長句斷成短句。五年級下冊語文課件-語文園地六第2課時人教（部編版）(共27張PPT)[1]五年級下冊語文課件-語文園地六第2課時人教（部編版）(共27張PPT)[1]五年級下冊語文課件-語文園地六第2課時人教（部編版）(共27張PPT)[1]五年級下冊語文課件-語文園地六第2課時人教（部編版）(共27張PPT)[1]修改作文把“左邊又畫了兩個少先隊員拿著兩簇鮮花”改為“靠左邊修改作文“他從班上的小事情一直談到了國家的大事情，談到了今天，也談到了明天”，這句話中“了”字用得太多，顯得啰唆，葉老先生都刪去了。4.刪去重復啰唆的詞句。五年級下冊語文課件-語文園地六第2課時人教（部編版）(共27張PPT)[1]五年級下冊語文課件-語文園地六第2課時人教（部編版）(共27張PPT)[1]五年級下冊語文課件-語文園地六第2課時人教（部編版）(共27張PPT)[1]五年級下冊語文課件-語文園地六第2課時人教（部編版）(共27張PPT)[1]修改作文“他從班上的小事情一直談到了國家的大事情，修改作文作文中寫“我跟你一樣，也喜歡畫畫，尤其是人像”，葉老先生把“尤其是人像”改為“尤其喜歡畫人像”。5.增添一些詞句，使表達的意思更清楚、更完整。五年級下冊語文課件-語文園地六第2課時人教（部編版）(共27張PPT)[1]五年級下冊語文課件-語文園地六第2課時人教（部編版）(共27張PPT)[1]五年級下冊語文課件-語文園地六第2課時人教（部編版）(共27張PPT)[1]五年級下冊語文課件-語文園地六第2課時人教（部編版）(共27張PPT)[1]修改作文作文中寫“我跟你一樣，也喜歡畫畫，尤其是人像”，葉老修改作文作文中有好幾處將“像”寫成“象”，葉老先生一一加以改正。標點符號方面的修改也比較多，有的逗號改成句號，有的句號改成逗號，還有感嘆號改成句號，這些修改都值得仔細琢磨，都是很有道理的。6.改正錯別字和使用不當?shù)臉它c符號。五年級下冊語文課件-語文園地六第2課時人教（部編版）(共27張PPT)[1]五年級下冊語文課件-語文園地六第2課時人教（部編版）(共27張PPT)[1]五年級下冊語文課件-語文園地六第2課時人教（部編版）(共27張PPT)[1]五年級下冊語文課件-語文園地六第2課時人教（部編版）(共27張PPT)[1]修改作文作文中有好幾處將“像”寫成“象”，葉老先生一一加以改修改作文“我就輕輕地叫了聲：‘王老師。’”這句話中間不能用冒號。“心就像剛上岸的魚‘撲騰、撲騰’一個勁兒地跳”，中間要用逗號斷開，“撲騰撲騰”不必加頓號。6.改正錯別字和使用不當?shù)臉它c符號。五年級下冊語文課件-語文園地六第2課時人教（部編版）(共27張PPT)[1]五年級下冊語文課件-語文園地六第2課時人教（部編版）(共27張PPT)[1]五年級下冊語文課件-語文園地六第2課時人教（部編版）(共27張PPT)[1]五年級下冊語文課件-語文園地六第2課時人教（部編版）(共27張PPT)[1]修改作文“我就輕輕地叫了聲：‘王老師?！边@句話中間不能用冒◎莫道君行早，更有早行人?！蚪~性，近山識鳥音。◎路遙知馬力，日久見人心?！蜃x書須用意，一字值千金?！蚵牼幌挘瑒僮x十年書。日積月累五年級下冊語文課件-語文園地六第2課時人教（部編版）(共27張PPT)[1]五年級下冊語文課件-語文園地六第2課時人教（部編版）(共27張PPT)[1]◎莫道君行早，更有早行人。日積月累五年級下冊語文課件-語文園知識鏈接又名《昔時賢文》《古今賢文》，是中國明代時期編寫的兒童啟蒙書目。書名最早見之于明萬歷年間的戲曲《牡丹亭》，據(jù)此可推知此書最遲寫成于萬歷年間?！对鰪V賢文》集結中國從古到今的各種格言、諺語。后來，經(jīng)過明、清兩代文人的不斷增補，才改成現(xiàn)在這個模樣，稱《增廣昔時賢文》，通稱《增廣賢文》。選自：《增廣賢文》五年級下冊語文課件-語文園地六第2課時人教（部編版）(共27張PPT)[1]五年級下冊語文課件-語文園地六第2課時人教（部編版）(共27張PPT)[1]知識鏈接又名《昔時賢文》《古今賢文》，是中國明代時期編寫的兒別說你出發(fā)得的早，還有比你更早的人。莫道君行早，更有早行人。五年級下冊語文課件-語文園地六第2課時人教（部編版）(共27張PP