幼兒園小律動

教學(xué)目標：1、認識常用的學(xué)習(xí)用品，了解他們的用途，學(xué)會知道使用。2、知道學(xué)習(xí)用品來之不易，要愛惜他們。3、學(xué)會整理自己的學(xué)習(xí)用品。4、初步知道文具的演變，對學(xué)習(xí)用品的變化發(fā)展感興趣。教學(xué)時間：1課時教學(xué)過程：一、導(dǎo)入課題1、今天你們已經(jīng)是光榮的小學(xué)生了，在入學(xué)前，你們的爸爸媽媽一定對你們提出了不少要求，也為你們準備了不少的物品。說說看，都為你準備了些什么呀？指名講出示：小書包2、幾乎每位家長都為自己的孩子準備了一個漂亮，實用的小書包。因為這書包將伴隨你沒們學(xué)習(xí)，是你們獲得知識，學(xué)習(xí)本領(lǐng)不可缺少的好朋友。今天，我們就一起來學(xué)習(xí)第4課。出示：我的小書包二、初步感知小書包的作用。1、小朋友，你們的書包里都裝著哪些好朋友?。∷鼈兎謩e是誰？指名講：2、這些好朋友能幫助我們學(xué)習(xí)，所以有一個共同的名字：學(xué)習(xí)用品板書：學(xué)習(xí)用品3、這些學(xué)習(xí)用品為我們小朋友獲得知識，學(xué)習(xí)本領(lǐng)提供了許多幫助。小朋友，請你說說你是怎樣使用你的學(xué)習(xí)用品的。挑選一兩種說說。交流。師：這些學(xué)習(xí)用品每天默默地為我們服務(wù)。我們的學(xué)習(xí)工作離不開他們呢。它們是我們的好朋友。板書：學(xué)習(xí)用品是我們的好朋友。三、深入學(xué)習(xí)課文。1、這些學(xué)習(xí)用品是怎么來得？指名講那么有誰能說說造出一支鉛筆需要多少的勞動？指名講讓我們一起來聽聽鉛筆娃娃的自我介紹吧：2、看圖簡述制造鉛筆的步驟，再次體會一支鉛筆的來之不易。3、察寫字時，文具的使用情況。四、實際生活1、平時如何對待你的學(xué)習(xí)用品的？生進行自評、互評。2、整理書包比賽。五、新視窗1、學(xué)生看圖，聽老師介紹。A、中國從竹片刻字到毛筆字。B、歐洲古代從羽毛管在羊皮紙上寫字，到用鋼筆在紙上寫字。2、穿插介紹文房四寶的由來。1、《保護小手》爸爸瞧，媽媽看，寶寶的小手真好看，爸爸瞧，媽媽看，寶寶的小手看不見（搖頭），爸爸，媽媽都來看，寶寶的小手又出現(xiàn)。2、《小小手》拍拍小手點點頭，拍拍小手掐掐腰，我把小手舉起來，我們大家做好了。.《請你像我這樣做》請你像我這樣做，我就像你這樣做

3、《拇指歌》

大拇指是爸爸，爸爸開汽車，嘟嘟嘟。

二食指是媽媽，媽媽洗衣服，唰唰唰。

三中指是哥哥，哥哥拍皮球，啪啪啪。

無名指是姐姐，姐姐愛跳舞，啦啦啦。

小小指頭就是我，我來敲小鼓。咚咚咚。4、《伸手》一一二二伸伸手，三三四四點點頭，五五六六彎彎腰，七七八八扭一扭，九九零零踏踏腳，拍腿拍手又動口。嗒嗒嗒。5、《數(shù)字歌》一二三，爬上山。四五六，翻筋斗。七八九，拍皮球。伸出兩只手，十個手指頭。6、《手指操》一根手指頭呀，一根手指頭呀，變變變，變成毛毛蟲。

兩根手指頭呀，兩根手指頭呀，變變變，變成小白兔。

三根手指頭呀，三根手指頭呀，變變變，變成小花貓。

四根手指頭呀，四根手指頭呀，變變變，變成螃蟹爬。

五根手指頭呀，五根手指頭呀，變變變，變成大老虎。

六根手指頭呀，六根手指頭呀，變變變，變成小黃牛。

七根手指頭呀，七根手指頭呀，變變變，變成小老鼠。

八根手指頭呀，八根手指頭呀，變變變，變成小手槍。

九根手指頭呀，九根手指頭呀，變變變，變成小鉤子。

十根手指頭呀，十根手指頭呀，變變變，變成小剪刀。幼兒教師必讀1..一二三坐坐好，三二一請安靜。2..我們都是機器人，一不許動，二不許笑，三不許露出大門牙。3.小嘴巴-----不說話4.請把小手放背后--------我把小手放背后5.請坐好-----我坐好幼兒排隊時用：小小手——擺擺動；小小腳——踏起來；小胸脯——挺起來；一二一，一二一……水蘿卜,水蘿卜,切切切.包餃子,包餃子,捏捏捏.好孩子,好孩子,頂瓜瓜.壞孩子,壞孩子,就是他....(這時候所有的小朋友都提其他的小朋友,效果非常好)一首拍手兒歌:抓住,放開,小手拍一拍.抓住,放開,小腦袋拍一拍.抓住,放開,小臉蛋拍一拍.抓住,放開,小小肩膀拍一拍.抓住,放開,大西瓜拍一拍.抓住,放開,屁股蛋蛋拍一拍.抓住,放開,藏到后面不出來.1、2拍拍手，3、4點點頭，5、6伸伸手，7、8不講話，9、10快坐好。師:123

幼兒:我做端.師:457

幼兒:我休息.(孩子們說完趴桌子上休息了)師:789

幼兒:我閉口.誰安靜，我安靜。誰聽話，我聽話。眼睛向前看，嘴巴閉起來，（我們要上課了）拍手兒歌：師：請你跟我這樣做（拍手）幼：我就跟你這樣做（拍手）師：請你跟我這樣做（跺腳）幼：我就跟你這樣做（跺腳）教師可隨意變換動作，此游戲帶有很強的隨意性，靈活性幼兒喜歡做的手指兒歌手指兒歌：1.兩個拇指，彎彎腰，點點頭；兩個食指，變公雞，斗斗斗；兩個小指，鉤一鉤，做朋友；兩個手掌，碰一碰，拍拍手。2.、把你的左手舉起來，擺一擺，擺一擺，小手藏起來；把你的右手舉起來，擺一擺，擺一擺，小手藏起來；把你的雙手舉起來，擺一擺，擺一擺，小手藏起來；把你的左腳跺一跺，跺一跺，小腳藏起來；把你的右腳跺一跺，跺一跺，小腳藏起來；把你的雙腳跺一跺，跺一跺，小腳藏起來；（用手把小腳擋住）3、小手小手拍拍拍，小手小手藏起來，變變變出來小手小手拍拍拍，小手小手學(xué)小貓，喵喵喵小手小手拍拍拍，小手小手學(xué)小狗，汪汪汪小手小手拍拍拍，小手小手學(xué)小豬，嚕嚕嚕小手小手拍拍拍，小手小手學(xué)小雞，唧唧嘰小手小手拍拍拍，小手小手學(xué)小鴨，呷呷呷小手小手拍拍拍，小手小手學(xué)青蛙，呱呱呱小手小手拍拍拍，小手小手學(xué)小兔，嘣嘣跳4、師:我的小手拍一拍幼:拍拍拍拍拍師:我的小手勾一勾幼:勾勾勾勾勾師:我的小手彈一彈幼:彈彈彈彈彈師:我的小手捏一捏幼:捏捏捏捏捏師:我的小手握一握幼:握握握握握師:握的小手放放好幼:我的小手不見了(放后面或放腿上)5.一根手指頭呀變變變變成毛毛蟲呀兩根手指頭呀變變變變成小白兔呀三根手指頭呀變變變變成金孔雀呀四根手指頭呀變變變變成大花貓呀五根手指頭呀變變變變成蝴蝶飛呀六根小指頭呀變變變變成小黃牛呀七根手指頭呀變變變變成小老鼠呀八根小指頭呀變變變變成小手槍呀九根小指頭呀變變變變成小掛鉤呀十根小指頭呀變變變變成十字架呀走路訓(xùn)練：一二三,小腳抬起來;小手擺起來,一二三.閉上眼睛找一找,這里有沒有?轉(zhuǎn)過身去找一找、后面有沒有.拍手歌：(1)誰的小手拍的響——我的小手拍的響誰的眼睛最漂亮——我的眼睛最漂亮誰的小手藏的好——我的小手藏的好誰的小嘴閉的緊——我的小嘴閉的緊

走走走，跟著老師走，走走走，跟著朋友走坐坐好：教師彈琴：135—

531—

幼兒唱：老師我們坐好了。（1351531）教師彈：1351（高音1

），幼兒起立。教師彈：1531（低音1），幼兒坐下。教師彈：135135135135135

幼兒尋找自己的位子坐好。幼兒排隊時用：小腰——挺直，小手——背后，小眼睛——看黑板，小嘴巴——閉上。師:12幼:334類推"34

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9910集中注意力：小眼睛看老師，小耳朵聽好了！伸出你的小手上拍拍，伸出你的小手下拍拍，向前伸出小手轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，小手放呀放放好！課前讓孩子安靜：師：1.2（教師拍鈴鼓，幼兒拍手，并對話）幼：1.2.3.（可重復(fù)幾次，等到幼兒安靜下來）師：手放下

幼：坐坐好做操：用來做操前的整隊，邊念兒歌邊踏步，那樣的氣氛很好的師：手擺動

幼：腳提起（教師也可反問：腳提起，孩子就答。手擺動）師：誰最神氣

幼：我最神氣師：立正

幼：一二小手小手拍一拍,我把小手伸出來.小手小手拍一拍,我把小手舉起來.小手小手拍一拍,我把小手藏起來1、2拍拍手，3、4點點頭，5、6伸伸手，7、8不講話，9、10快坐好。安靜