幼兒園自主性游戲活動(dòng)觀察記錄表(第4周)

幼兒園自主性游戲活動(dòng)觀察記錄表班級(jí)：大3班日期：2.27記錄者：曹丹觀察時(shí)間10:05—10：35觀察地址小商場(chǎng)觀察對(duì)象觀察目的

馮婉萍、馮若萍、楊子豪在角色游戲中幫助孩子豐富生活經(jīng)驗(yàn)很重要，此刻比好多方法的是讓孩子們自主溝通分享或許看一些生活片段的錄像，是否是還可以夠聯(lián)合主題活動(dòng)或許觀光觀察、遠(yuǎn)足等機(jī)會(huì)或其余方法，從不一樣樣方面幫助幼兒豐富生后經(jīng)驗(yàn)和游戲情節(jié)。少兒行為表現(xiàn)與分析:游戲開始了一會(huì)兒，可我發(fā)現(xiàn)美容院的楊子豪向來愁云滿面，看見我走過去后才露出笑臉道:“徐老師,你要不要來剪發(fā)??？”我欣然答應(yīng)了。楊子豪服務(wù)可周祥了，請(qǐng)我到水池邊坐好，幫我圍好毛巾，還仔細(xì)塞進(jìn)衣服領(lǐng)子里，翻開水龍頭又問我溫度怎樣.“正好。"我接著說，“老板,看你愁云滿面，是否是沒買賣啊？"“是啊，老是沒人來.”楊子豪有些沒精打采。“會(huì)不會(huì)你這價(jià)錢太高所以才沒顧客？”我問.楊子豪連忙搖搖手說：“不高，我已經(jīng)打折優(yōu)惠了.”“那有沒有人知道你在搞優(yōu)惠活動(dòng)呢?”楊子豪老板笑笑搖搖頭。“那想一想有什么宣傳的方法能夠讓大家知道呢？”我提示著?！鞍l(fā)傳單！”楊子豪話畢一溜煙地走了,到“百寶箱”找了一些彩色的手工紙和一支記號(hào)筆出來,像模像樣設(shè)計(jì)起來.不一會(huì)兒歡樂地跑到我眼前，揮了揮幾張她設(shè)計(jì)好的傳單。我接過一看,每張上面都畫了一個(gè)漂亮的妹妹寶寶的頭,頭發(fā)上帶了好多漂亮的發(fā)夾,旁邊還寫著數(shù)字“7",預(yù)計(jì)是打七折的意思。我摸摸她頭，淺笑著道：“不錯(cuò)，快去試一試，發(fā)的時(shí)候別忘掉告訴大家打七折優(yōu)惠.”楊子豪很快在娃娃家門前、商場(chǎng)前和點(diǎn)心店周邊都發(fā)了一兩張，還真有好多顧客去美容院湊喧鬧了，買賣一下就火爆起來。娃娃家的媽媽馮若萍理好發(fā)后，楊子豪還平易地問：“對(duì)我們的服務(wù)還滿意嗎？"“滿意?！瘪T若萍又問:“你們這很廉價(jià)，我想辦張卡，不知道有嗎？"“沒有,哦，不，有的，你等等。”老板轉(zhuǎn)身又去“百寶箱”中找了一張廢舊的“手機(jī)充值卡”遞給小雪，說:“你下次來我更廉價(jià)?！贝舜斡螒蚪Y(jié)束后在討論時(shí)我炫耀了楊子豪會(huì)員卡的方法，并激勵(lì)孩子們?cè)賻椭杉恍┌职謰寢寷]用的卡，能夠給我們的美容院做會(huì)員卡.經(jīng)過討論，孩子們還形成一條新的規(guī)則，就是在美容院開銷滿十元就能夠獲取一張嘉賓卡，有卡的能夠免費(fèi)理兩次發(fā).反省與調(diào)整：游戲資料的投放要考慮到幼兒的年紀(jì)特色.大班幼兒的游戲經(jīng)驗(yàn)相當(dāng)豐富，并且在游戲中能主動(dòng)反應(yīng)多樣的生活經(jīng)驗(yàn).在此次游戲中不論是宣傳單仍是嘉賓卡都是孩子們依據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)即時(shí)生成的游戲情節(jié)。對(duì)于大班幼兒來說，他們的思想正在進(jìn)一步向抽象化發(fā)展，所以，在游戲中會(huì)表現(xiàn)出更多的高級(jí)的代替行為。比方老板制作的嘉賓卡，就是用“百寶箱"中找出的廢舊充值卡直接代替。宣傳單則是在手工紙的基礎(chǔ)進(jìn)步行加工而成，比之嘉賓卡的直接代替更進(jìn)了一步.宣傳單和嘉賓卡都是孩子在游戲中以物帶物，創(chuàng)辦性地解決游戲中發(fā)生的問題。所以，在為大班幼兒投放游戲資料時(shí)，能夠更多的投放一些低構(gòu)造或非構(gòu)造化的資料,比方給孩子供給一個(gè)“百寶箱”，里面能夠放上各樣廢舊資料、紙、筆等。幼兒園自主性游戲活動(dòng)觀察記錄表班級(jí)：大3班日期：2。29記錄者：曹丹觀察時(shí)間10：00—10：45觀察地址社會(huì)交往區(qū)觀察對(duì)象觀察目的

趙為諾,肖坤幼兒對(duì)于銀行取款問題的神會(huì)認(rèn)識(shí)少兒行為表現(xiàn)與分析:今日，在角色游戲時(shí)，銀行門口排了很長(zhǎng)的隊(duì)伍，孩子們都在排隊(duì)取錢，有了取款機(jī)，孩子們?cè)谏线吥懿迦胗部?下邊有一裝錢的抽屜,幼兒密碼輸入后，能自己拉開抽屜取款，所以孩子們的興趣很高，一下子，“銀行"前面排起了長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，這時(shí)，新的角色也很自然地產(chǎn)生了。肖坤小朋友自告?zhèn)溆碌負(fù)?dān)當(dāng)了銀行的保安，并自己找了一根紙棍看作“警棍”。結(jié)果，游戲還未結(jié)束，“保安”的“警棍"早壞成兩節(jié)了，原由是取款的人太瘋狂，一“保安”幾乎抵擋不住.游戲講評(píng)時(shí)，趙為諾小朋友建議取款機(jī)能不可以夠上邊裝個(gè)攝像頭，那么歹人做壞事都能拍到了。林煜建議取款機(jī)的屏幕邊也應(yīng)當(dāng)有按鈕。依據(jù)孩子們的建議，取款機(jī)又在精益求精了.反省與調(diào)整：“銀行"的游戲，曾墜入低潮，但“取款機(jī)”新資料的投入一下子激起了孩子們的歡樂點(diǎn)。“取款機(jī)”的出現(xiàn),也是人們現(xiàn)代生活中常常用到的科技產(chǎn)品，老師經(jīng)過啟迪講話-銀行取款的實(shí)地參觀察看，由部分孩子的生活經(jīng)驗(yàn)，引起了全體孩子的生活經(jīng)驗(yàn)，并經(jīng)過游戲再現(xiàn)生活經(jīng)驗(yàn)，表現(xiàn)了孩子社會(huì)化的認(rèn)知水平。在“取款機(jī)”產(chǎn)生以前，曾有孩子這樣描繪著自己對(duì)銀行的認(rèn)識(shí)：①銀行是取錢的地方。（共同認(rèn)識(shí)）②錢多，用不了，就到銀行去存起來（王嘉欣）③家里的水、電費(fèi)也是在銀行扣的（可兒）對(duì)于銀行還有的功用，幼兒能有所認(rèn)識(shí)，等到游戲進(jìn)行到必然程度和需要時(shí),再增添這些相應(yīng)內(nèi)容，以知足孩子的興趣需要和認(rèn)知需要.幼兒園自主性游戲活動(dòng)觀察記錄表班級(jí):大3班日期：3.2記錄者：曹丹觀察時(shí)間10：00—10：45觀察地址建筑天地觀察對(duì)象

王鑫俞、王遠(yuǎn)申、劉佳知道幼兒正確認(rèn)識(shí)自己,發(fā)現(xiàn)和他人的不一樣樣之處.觀察目的少兒行為表現(xiàn)與分析：區(qū)角活動(dòng)時(shí),王鑫俞和王遠(yuǎn)申一同玩打搭積木。王鑫俞不答應(yīng)：“你很笨的，什么都不會(huì)，我才不肯意和你一同玩呢！”說完還沖著王遠(yuǎn)申怒目。王遠(yuǎn)申委屈極了。劉佳走過來拉了拉的王遠(yuǎn)申手說：“王鑫俞你怎么這么驕傲,這樣說他人是沒有禮貌的,老師說了每一個(gè)孩子都有長(zhǎng)處的，朱向石吃飯就比你棒!并且他很有愛心，常常幫阿姨掃地。我愿意和他做朋友！”說完劉佳拉著朱向石走了.王鑫俞則站在積木旁邊發(fā)呆。反省與調(diào)整：歲此后,少兒的個(gè)性特色有了較顯然的表現(xiàn)，此中最突出的是少兒自我意識(shí)的發(fā)展。在這個(gè)階段里他們的自我討論從允從性討論向獨(dú)立性討論發(fā)展，他們不再輕信成人的討論，看作人的討論與少兒的自我討論不一致時(shí)，他們會(huì)提出爭(zhēng)論。并且討論范圍也由抽象向仔細(xì)發(fā)展。但總的來說，大班孩子對(duì)自己討論的能力仍是較差，成人的態(tài)度對(duì)少兒的自我討論仍有重視要的影響。在平時(shí)生活中，教師對(duì)少兒的討論必然適合、客觀、公正，任何過高、過低或其他不適合的討論都是對(duì)孩子有害的。設(shè)計(jì)狀況，給幼兒以表現(xiàn)自己能力，專長(zhǎng)的機(jī)會(huì),讓孩子們經(jīng)過比賽,如疊被子比賽、跳繩比賽、折紙比賽等，看到自己他人好的、強(qiáng)的一面,進(jìn)而增進(jìn)對(duì)自我的踴躍體驗(yàn)，增進(jìn)