部編版一年級(jí)下冊(cè)一個(gè)接一個(gè)課課件

3一個(gè)接一個(gè)什么一個(gè)接一個(gè)？3一個(gè)接一個(gè)什么一個(gè)接一個(gè)？1初讀識(shí)字1、聽(tīng)老師讀課文，說(shuō)說(shuō)小詩(shī)人這一天當(dāng)中都做了哪些事情？2、自由讀文，圈出生字，借助拼音把字音讀準(zhǔn)確。初讀識(shí)字1、聽(tīng)老師讀課文，說(shuō)說(shuō)小詩(shī)人這一天當(dāng)中都做了2、自由2月夜，正玩著踩影子，就聽(tīng)大人叫著：“快回家睡覺(jué)！”唉，我好想再多玩一會(huì)兒啊。不過(guò)回家睡著了，倒可以做各種各樣的夢(mèng)呢！正做著好夢(mèng)，又聽(tīng)見(jiàn)大人在叫：“該起床上學(xué)啦！”唉，要是不上學(xué)就好了。不過(guò)，去了學(xué)校，就能見(jiàn)到小伙伴，

多么開(kāi)心哪！正和小伙伴們玩著跳房子，操場(chǎng)上卻響起了上課鈴聲。唉，要是沒(méi)有上課鈴就好了。不過(guò)，聽(tīng)老師講故事，也是很快樂(lè)很有趣的呀！別的孩子也是這樣嗎？也像我一樣，這么想嗎？月夜，正玩著踩影子，3接覺(jué)再做各種樣

夢(mèng)伙伴卻趣這接覺(jué)再做各種樣4夢(mèng)趣卻做樣伴覺(jué)再接伙夢(mèng)趣卻做樣伴覺(jué)再接伙5認(rèn)讀詞語(yǔ)做夢(mèng)睡覺(jué)這樣再見(jiàn)伙伴可以接著冷卻有趣各種各樣認(rèn)讀詞語(yǔ)做夢(mèng)睡覺(jué)這樣6多音字種覺(jué)zhòngzhǒngjuéjiào種地種子感覺(jué)睡覺(jué)多音字種zhòngjué種地感覺(jué)7近反義詞伙伴——開(kāi)心——近義詞反義詞開(kāi)心——朋友高興難過(guò)近反義詞伙伴——開(kāi)心——近義詞反8月夜，正玩著踩影子，就聽(tīng)大人叫著：“快回家睡覺(jué)！”唉，我好想再多玩一會(huì)兒啊。不過(guò)回家睡著了，倒可以做各種各樣的夢(mèng)呢！正做著好夢(mèng)，又聽(tīng)見(jiàn)大人在叫：“該起床上學(xué)啦！”唉，要是不上學(xué)就好了。不過(guò)，去了學(xué)校，就能見(jiàn)到小伙伴，

多么開(kāi)心哪！正和小伙伴們玩著跳房子，操場(chǎng)上卻響起了上課鈴聲。唉，要是沒(méi)有上課鈴就好了。不過(guò)，聽(tīng)老師講故事，也是很快樂(lè)很有趣的呀！別的孩子也是這樣嗎？也像我一樣，這么想嗎？月夜，正玩著踩影子，9課文詳解1、課文分為幾小節(jié)？2、孩子們都做了哪幾件事？四小節(jié)踩影子做夢(mèng)跳房子上課課文詳解1、課文分為幾小節(jié)？四小節(jié)踩影子做夢(mèng)跳房子101、月夜，正玩著踩影子，就聽(tīng)見(jiàn)大人叫著：“快回家睡覺(jué)！”唉，我好想再多玩一會(huì)兒啊。不過(guò)，回家睡著了，倒可以做各種各樣的夢(mèng)呢！2、正做著好夢(mèng)，又聽(tīng)見(jiàn)大人在叫：“該起床上學(xué)啦!”

唉，要是不上學(xué)就好了。

不過(guò)，去了學(xué)校，就能見(jiàn)到小伙伴，多么開(kāi)心哪！3、正和小伙伴們玩著跳房子，操場(chǎng)上卻響起了上課鈴聲。

唉，要是沒(méi)有上課鈴就好了。

不過(guò)，聽(tīng)老師講故事，也是很快樂(lè)很有趣的呀！正高興著呢！又大人不止一次叫我，突出我不高興正不過(guò)遺憾和無(wú)奈又轉(zhuǎn)為高興1、月夜，正玩著踩影子，2、正做著好夢(mèng)，3、正和小伙伴們玩著11課文前三小節(jié)的“不過(guò)”一次，說(shuō)明了孩子什么心態(tài)？積極、樂(lè)觀閱讀最后一段，你從中可以看出孩子還具有什么樣的心性？“別的孩子也是這樣嗎？也像我一樣，這么想嗎？”有很強(qiáng)的好奇心課文前三小節(jié)的“不過(guò)”一次，說(shuō)明了孩子什么心態(tài)？積極、樂(lè)觀12課文詳解理解題目“一個(gè)接一個(gè)”指的是什么？一件又一件“我”喜歡的事情；一個(gè)又一個(gè)大人給“我”的命令；一件又一件“我”本來(lái)不喜歡的事情，后來(lái)都變成了“我”喜歡做的事情。課文詳解理解題目“一個(gè)接一個(gè)”指的是什么？一件又一件“我”喜13生活中的事情豐富多彩，各有各的樂(lè)趣和好處，中止一件事，并不影響我們得到快樂(lè)，因?yàn)榭鞓?lè)可以在下一件事情中獲得。學(xué)了這篇課文你懂得了什么道理？學(xué)習(xí)升華生活中的事情豐富多彩，各有各的樂(lè)趣和好處，中止一件事，并不影14月夜，正玩著踩影子，就聽(tīng)大人叫著：“快回家睡覺(jué)！”唉，我好想再多玩一會(huì)兒啊。不過(guò)回家睡著了，倒可以做各種各樣的夢(mèng)呢！正做著好夢(mèng)，又聽(tīng)見(jiàn)大人在叫：“該起床上學(xué)啦！”唉，要是不上學(xué)就好了。不過(guò)，去了學(xué)校，就能見(jiàn)到小伙伴，

多么開(kāi)心哪！正和小伙伴們玩著跳房子，操場(chǎng)上卻響起了上課鈴聲。唉，要是沒(méi)有上課鈴就好了。不過(guò)，聽(tīng)老師講故事，也是很快樂(lè)很有趣的呀！別的孩子也是這樣嗎？也像我一樣，這么想嗎？分“角色”

誦讀月夜，正玩著踩影子，分“角色”15一個(gè)接一個(gè)

周末在網(wǎng)上玩游戲的時(shí)候，

媽媽就來(lái)叫：“快去寫(xiě)作業(yè)！”

我好想再多玩一會(huì)啊！

不過(guò)，寫(xiě)完作業(yè)，

就可以和小伙伴痛痛快快的玩了。一個(gè)接一個(gè)周末在16正和小伙伴玩的盡興的時(shí)候，媽媽又來(lái)叫“趕快回家吃飯！”要是人不用吃飯就好了不過(guò)，吃過(guò)飯，就可以去公園，多么快樂(lè)。正和小伙伴玩的盡興的時(shí)候，17在公園的草地上正玩的起勁，身后卻傳來(lái)護(hù)林員的呵斥聲。要是沒(méi)有護(hù)林員就好了不過(guò)，有了護(hù)林員，公園才會(huì)這么整潔。

別的孩子也是這樣嗎？也像我一樣這樣想嗎？在公園的草地上正玩的起勁，18我會(huì)說(shuō)

，正

，就聽(tīng)大人叫道：“

”

唉，要是

就好了。不過(guò)，

，倒也是

！傍晚和小伙伴打籃球快回家吃飯了！時(shí)間過(guò)得慢一點(diǎn)吃媽媽做的飯一件很幸福很溫暖的事情啊我會(huì)說(shuō)，正19過(guò)過(guò)去過(guò)冬過(guò)節(jié)經(jīng)過(guò)guò過(guò)過(guò)去guò20各gè各種各個(gè)各式各樣各抒己見(jiàn)各gè各種21種種地種樹(shù)耕種種子zhòngzhǒng種種地zhòngzhǒng22樣榜樣樣子樣品樣本yàng樣榜樣yàng23伙伙伴同伙入伙伙計(jì)huǒ伙伙伴huǒ24伴同伴伴奏伴隨伴唱bàn伴同伴bàn25這這時(shí)這樣這些這里zhè這這時(shí)zhè261.認(rèn)識(shí)“鷺、嫌”等8個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“素、宜”等11個(gè)字。掌握“精巧、配合”等18個(gè)詞語(yǔ)。2.正確、流利地朗讀課文，理解重點(diǎn)句子的深刻含義。3.學(xué)習(xí)作者通過(guò)對(duì)比、直接描繪等方法體現(xiàn)白鷺的美，體會(huì)作者對(duì)白鷺的喜愛(ài)、贊美之情，激發(fā).學(xué)生對(duì)鳥(niǎo)類，對(duì)大自然的熱愛(ài)。4.正確、流利地朗讀課文，學(xué)習(xí)本課通過(guò)對(duì)比的手法和從多角度描寫(xiě)白鷺的美。理解“白鷺實(shí)在是一首詩(shī)，一首韻在骨子里的散文詩(shī)”的含義。5.學(xué)習(xí)作者通過(guò)對(duì)比、直接描繪等方法體現(xiàn)白鷺的美，體會(huì)作者對(duì)白鷺的喜愛(ài)、贊美之情，激發(fā)學(xué)生對(duì)鳥(niǎo)類，對(duì)大自然的熱愛(ài)。6.正確、流利地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)本課通過(guò)多角度描寫(xiě)白鷺的美的方法。1.認(rèn)識(shí)“鷺、嫌”等8個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“素、宜”等11個(gè)字。掌273一個(gè)接一個(gè)什么一個(gè)接一個(gè)？3一個(gè)接一個(gè)什么一個(gè)接一個(gè)？28初讀識(shí)字1、聽(tīng)老師讀課文，說(shuō)說(shuō)小詩(shī)人這一天當(dāng)中都做了哪些事情？2、自由讀文，圈出生字，借助拼音把字音讀準(zhǔn)確。初讀識(shí)字1、聽(tīng)老師讀課文，說(shuō)說(shuō)小詩(shī)人這一天當(dāng)中都做了2、自由29月夜，正玩著踩影子，就聽(tīng)大人叫著：“快回家睡覺(jué)！”唉，我好想再多玩一會(huì)兒啊。不過(guò)回家睡著了，倒可以做各種各樣的夢(mèng)呢！正做著好夢(mèng)，又聽(tīng)見(jiàn)大人在叫：“該起床上學(xué)啦！”唉，要是不上學(xué)就好了。不過(guò)，去了學(xué)校，就能見(jiàn)到小伙伴，

多么開(kāi)心哪！正和小伙伴們玩著跳房子，操場(chǎng)上卻響起了上課鈴聲。唉，要是沒(méi)有上課鈴就好了。不過(guò)，聽(tīng)老師講故事，也是很快樂(lè)很有趣的呀！別的孩子也是這樣嗎？也像我一樣，這么想嗎？月夜，正玩著踩影子，30接覺(jué)再做各種樣

夢(mèng)伙伴卻趣這接覺(jué)再做各種樣31夢(mèng)趣卻做樣伴覺(jué)再接伙夢(mèng)趣卻做樣伴覺(jué)再接伙32認(rèn)讀詞語(yǔ)做夢(mèng)睡覺(jué)這樣再見(jiàn)伙伴可以接著冷卻有趣各種各樣認(rèn)讀詞語(yǔ)做夢(mèng)睡覺(jué)這樣33多音字種覺(jué)zhòngzhǒngjuéjiào種地種子感覺(jué)睡覺(jué)多音字種zhòngjué種地感覺(jué)34近反義詞伙伴——開(kāi)心——近義詞反義詞開(kāi)心——朋友高興難過(guò)近反義詞伙伴——開(kāi)心——近義詞反35月夜，正玩著踩影子，就聽(tīng)大人叫著：“快回家睡覺(jué)！”唉，我好想再多玩一會(huì)兒啊。不過(guò)回家睡著了，倒可以做各種各樣的夢(mèng)呢！正做著好夢(mèng)，又聽(tīng)見(jiàn)大人在叫：“該起床上學(xué)啦！”唉，要是不上學(xué)就好了。不過(guò)，去了學(xué)校，就能見(jiàn)到小伙伴，

多么開(kāi)心哪！正和小伙伴們玩著跳房子，操場(chǎng)上卻響起了上課鈴聲。唉，要是沒(méi)有上課鈴就好了。不過(guò)，聽(tīng)老師講故事，也是很快樂(lè)很有趣的呀！別的孩子也是這樣嗎？也像我一樣，這么想嗎？月夜，正玩著踩影子，36課文詳解1、課文分為幾小節(jié)？2、孩子們都做了哪幾件事？四小節(jié)踩影子做夢(mèng)跳房子上課課文詳解1、課文分為幾小節(jié)？四小節(jié)踩影子做夢(mèng)跳房子371、月夜，正玩著踩影子，就聽(tīng)見(jiàn)大人叫著：“快回家睡覺(jué)！”唉，我好想再多玩一會(huì)兒啊。不過(guò)，回家睡著了，倒可以做各種各樣的夢(mèng)呢！2、正做著好夢(mèng)，又聽(tīng)見(jiàn)大人在叫：“該起床上學(xué)啦!”

唉，要是不上學(xué)就好了。

不過(guò)，去了學(xué)校，就能見(jiàn)到小伙伴，多么開(kāi)心哪！3、正和小伙伴們玩著跳房子，操場(chǎng)上卻響起了上課鈴聲。

唉，要是沒(méi)有上課鈴就好了。

不過(guò)，聽(tīng)老師講故事，也是很快樂(lè)很有趣的呀！正高興著呢！又大人不止一次叫我，突出我不高興正不過(guò)遺憾和無(wú)奈又轉(zhuǎn)為高興1、月夜，正玩著踩影子，2、正做著好夢(mèng)，3、正和小伙伴們玩著38課文前三小節(jié)的“不過(guò)”一次，說(shuō)明了孩子什么心態(tài)？積極、樂(lè)觀閱讀最后一段，你從中可以看出孩子還具有什么樣的心性？“別的孩子也是這樣嗎？也像我一樣，這么想嗎？”有很強(qiáng)的好奇心課文前三小節(jié)的“不過(guò)”一次，說(shuō)明了孩子什么心態(tài)？積極、樂(lè)觀39課文詳解理解題目“一個(gè)接一個(gè)”指的是什么？一件又一件“我”喜歡的事情；一個(gè)又一個(gè)大人給“我”的命令；一件又一件“我”本來(lái)不喜歡的事情，后來(lái)都變成了“我”喜歡做的事情。課文詳解理解題目“一個(gè)接一個(gè)”指的是什么？一件又一件“我”喜40生活中的事情豐富多彩，各有各的樂(lè)趣和好處，中止一件事，并不影響我們得到快樂(lè)，因?yàn)榭鞓?lè)可以在下一件事情中獲得。學(xué)了這篇課文你懂得了什么道理？學(xué)習(xí)升華生活中的事情豐富多彩，各有各的樂(lè)趣和好處，中止一件事，并不影41月夜，正玩著踩影子，就聽(tīng)大人叫著：“快回家睡覺(jué)！”唉，我好想再多玩一會(huì)兒啊。不過(guò)回家睡著了，倒可以做各種各樣的夢(mèng)呢！正做著好夢(mèng)，又聽(tīng)見(jiàn)大人在叫：“該起床上學(xué)啦！”唉，要是不上學(xué)就好了。不過(guò)，去了學(xué)校，就能見(jiàn)到小伙伴，

多么開(kāi)心哪！正和小伙伴們玩著跳房子，操場(chǎng)上卻響起了上課鈴聲。唉，要是沒(méi)有上課鈴就好了。不過(guò)，聽(tīng)老師講故事，也是很快樂(lè)很有趣的呀！別的孩子也是這樣嗎？也像我一樣，這么想嗎？分“角色”

誦讀月夜，正玩著踩影子，分“角色”42一個(gè)接一個(gè)

周末在網(wǎng)上玩游戲的時(shí)候，

媽媽就來(lái)叫：“快去寫(xiě)作業(yè)！”

我好想再多玩一會(huì)啊！

不過(guò)，寫(xiě)完作業(yè)，

就可以和小伙伴痛痛快快的玩了。一個(gè)接一個(gè)周末在43正和小伙伴玩的盡興的時(shí)候，媽媽又來(lái)叫“趕快回家吃飯！”要是人不用吃飯就好了不過(guò)，吃過(guò)飯，就可以去公園，多么快樂(lè)。正和小伙伴玩的盡興的時(shí)候，44在公園的草地上正玩的起勁，身后卻傳來(lái)護(hù)林員的呵斥聲。要是沒(méi)有護(hù)林員就好了不過(guò)，有了護(hù)林員，公園才會(huì)這么整潔。

別的孩子也是這樣嗎？也像我一樣這樣想嗎？在公園的草地上正玩的起勁，45我會(huì)說(shuō)

，正

，就聽(tīng)大人叫道：“

”

唉，要是

就好了。不過(guò)，

，倒也是