《比尾巴》教學(xué)設(shè)計

《比尾巴》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)：1、正確、流利地朗讀課文，背誦課文，學(xué)習(xí)問號并會朗讀問句。2、了解動物尾巴的特點，激發(fā)喜爰動物的情感。3、培養(yǎng)表達(dá)能力，引導(dǎo)孩子學(xué)會觀察，善于發(fā)現(xiàn)。二、教學(xué)重難點：教學(xué)重點:了解動物尾巴的特點，學(xué)習(xí)問號并會朗讀問句。教學(xué)難點:激發(fā)學(xué)生喜爰動物的情感，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察，善于發(fā)現(xiàn)。三、教學(xué)過程：一、游戲?qū)?、同學(xué)們現(xiàn)在老師想跟大家一起來玩一個游戲，請摸摸腦袋，摸摸肩膀,摸摸膝蓋，摸摸肚子，摸摸尾巴。2、我們有尾巴嗎？那誰有尾巴呢？3、請你們猜一猜這是誰的尾巴？（明確"尾巴"的"巴"字上沒有聲調(diào),應(yīng)該讀輕聲。）4、小動物們的尾巴各不相同，可它們今天卻要來一次比賽?，F(xiàn)在我們就一起來欣賞吧！板書課題《比尾巴》。二、復(fù)習(xí)生字L小朋友想去看看他們是怎么比賽的嗎？不過看比賽是要門票的，售票處的小鹿阿姨說了，只要小朋友通過智力大闖關(guān)，她就把門票送給大家。第一關(guān)：拼音生字關(guān)（指名讀）第二關(guān)：生字關(guān)（開火車讀）2、恭喜小朋友順利過關(guān)了，我們趕快到森林里去看看吧！請小朋友打開課本，自己讀一讀課文，找一找有哪些動物來參加比賽？3、讀一讀這些小動物們的名字吧?。R讀、指名讀）明確zi是輕聲，ong后鼻韻母要讀準(zhǔn)確。4、這些小動物就是今天的參賽選手！讓我們快來看看小動物們比尾巴大賽吧！三、學(xué)習(xí)句子（-）學(xué)習(xí)問句1、出示"誰的尾巴長？""誰的尾巴短？"，明確兩句話中有我們的生字朋友"誰"。（齊讀）2、這兩句話中也有一對反義詞，誰能發(fā)現(xiàn)呢？（長短）伸出自己的小手，看看自己哪根手指長？哪根手指短？再跟老師來比一比，誰的長發(fā)長？誰的頭發(fā)短？原來長短都是通過比較出來的，小動物們不僅比了尾巴的長短，還比了什么呢？3、（出示4個問句："誰的尾巴長？""誰的尾巴短？""誰的尾巴彎？""誰的尾巴扁？"）誰能為大家讀讀這四個句子呢？4、其他同學(xué)邊聽邊思考，看誰是火眼金睛，能發(fā)現(xiàn)這三句話的小秘密，它們有什么共同點？5、小朋友們的眼睛真雪亮，這么快就發(fā)現(xiàn)了他們的小秘密。他們的末尾都有一個相同的符號，這個符號像什么呢？（耳朵）6、指導(dǎo)朗讀：有問號的句子就是問句，讀問句時末尾的語調(diào)都比較高，語氣要上揚。（師范讀，指名讀）（二）學(xué)習(xí)答句L這4個問題課本中是如何回答的呢？2、出示回答的四句話，有什么相同的地方呢？（都有句號）3、這四句話是回答前面問句的答句，讀問句時，我們的聲音要往上揚，讀答句時，我們的聲音就要平緩一些。（齊讀）（三）學(xué)習(xí)長句1、（出示"誰的尾巴好像一把傘？"）像這樣的長句我們應(yīng)該怎么來讀呢？（師范讀，引導(dǎo)學(xué)生回答出停頓）2、文章中還有幾個長句，用這樣的方法，我們應(yīng)該怎么來讀？（指名）四、學(xué)習(xí)課文通過前面的學(xué)習(xí)，我們不僅能讀出問答的語氣，還能把長句讀得更通順，更流利。那接下來，我們就一起來看看小動物們的尾巴都有什么樣的特點呢？（-）共學(xué)第一、二節(jié)1、誰的尾巴長？猴子的長尾巴有什么作用呢？（板書：長。猴子的尾巴又細(xì)又長，幫助它爬樹、睡覺、倒掛。）2、我們知道猴子的尾巴長，那誰的尾巴短呢？短短的有什么作用呢？（板書：短。兔子，明確兔子短短的尾巴是因為兔子膽小，在野外生活時躲避敵人,方便逃跑，慢慢地，尾巴越變越短。）3、比一比，誰的尾巴好像一把傘？出示兩幅圖片，一副是傘，一副是松鼠,松鼠的尾巴好像什么呀？（一把傘）其實啊，松鼠的尾巴不僅像傘，它還具有降落傘的作用，看看生活中的松鼠是如何從高空跳下來的。（出示松鼠從高處往下跳的視頻）松鼠生活在樹上，尾巴蓬松漂亮，高處降落像跳傘，保護(hù)自己不受傷。4、小動物們的尾巴多有意思呀，讓我們一起來讀一讀吧。（齊讀）5、我們還可以用一問，一答的方式來讀（師范讀）。學(xué)生分為男生隊和女生隊，男生問，女生答。6、一起學(xué)習(xí)手勢舞，帶著手勢再來讀一讀，感受小動物們不同的尾巴。（二）研學(xué)第三、四節(jié)我們再去讀讀下面的課文，相信你們一定會發(fā)現(xiàn)更多動物尾巴的特點。1、比一比，誰的尾巴彎？（板書：彎。公雞）同學(xué)們還知道生活中還有什么是彎的嗎？（操場，傘把等）那彎的反義詞是什么呢？（直）有什么是直的呢？（直尺、直線等），看來比一比，我們就知道什么是彎，什么是直。2、比一比，誰的尾巴扁？（板書：扁。鴨子）還有什么是扁扁的呢？（指名，綠綠的扁豆、扁扁的嘴巴等）3、今天這么多小動物都來比尾巴了，你覺得誰的尾巴最好看呢？（板書：最好看?？兹福┳屛覀円黄饋砜纯纯兹傅奈舶桶?。（出示孔雀開屏的視頻）4、"最"這個字可以用在很多地方，用"最"字造句，"—最（我的姐姐最漂亮，媽媽工作最辛苦等。）5、用"最〃字回答問題。（"誰的樣子最可爰？"）6、用"誰的最"造句并回答。（誰的脖子最長?長頸鹿的脖子最長。）7、最后，讓我們再來回顧一下公雞、鴨子、孔雀的比賽吧?。R讀）8、采取一問一答的方式來讀，女生問，男生答。9、學(xué)習(xí)手勢舞，帶著手勢再來讀一讀。10、（帶上手勢齊讀課文。）同學(xué)們，我們只要有善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，就可以看到不同的動物，不同的尾巴，在生活中我們也要做一個善于觀察的人。五、拓展延伸，總結(jié)全文1、比尾巴可真熱鬧，其他動物也趕來比尾巴啦，都有誰呢？（老鼠、小貓、燕子）2、小貓跟老鼠比尾巴，有什么不同呢？（小貓的尾巴粗，老鼠的尾巴細(xì)），燕子的尾巴像什么呢？（像剪