單位人事介紹信

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單位人事介紹信是怎么樣的呢?下面是小編搜集整理的單位人事介紹信，歡迎閱讀，更多資訊盡在介紹信欄目!

人事行政部招聘專員職務(wù)說(shuō)明書

職務(wù)名稱：

招聘專員

職務(wù)編號(hào)：

直屬上級(jí)：

人事行政部經(jīng)理

所屬部門：

人事行政部

崗位目的：

在公司用人計(jì)劃以及用人標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，負(fù)責(zé)公司員工招聘工作，保質(zhì)保量完成新員工培養(yǎng)。

工作內(nèi)容：

1.內(nèi)部管理類

機(jī)構(gòu)與崗位設(shè)置：

參與公司組織結(jié)構(gòu)調(diào)整方案的制定;

根據(jù)公司組織結(jié)構(gòu)調(diào)整方案，管理并組織修訂各崗位的職位說(shuō)明書;

招聘與新員工培養(yǎng)：

收集整理招聘渠道;

在部門經(jīng)理的指導(dǎo)下，負(fù)責(zé)實(shí)施公司年度/季度招聘計(jì)劃;

負(fù)責(zé)辦理新員工入職手續(xù);

負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)落實(shí)新員工培訓(xùn)相關(guān)資料的整理與準(zhǔn)備工作，并歸檔保存;

負(fù)責(zé)組織、協(xié)調(diào)新員工入職培訓(xùn)和試用期在崗培養(yǎng)，落實(shí)招聘工作目標(biāo);

負(fù)責(zé)完成對(duì)新員工入職培訓(xùn)的評(píng)估和跟進(jìn)工作;

員工溝通

負(fù)責(zé)公司內(nèi)部溝通平臺(tái)的建立及日常維護(hù);

報(bào)告

負(fù)責(zé)對(duì)招聘工作狀況提出改進(jìn)意見與建議;

負(fù)責(zé)對(duì)公司人工成本狀況提出建議;

定期提交人員結(jié)構(gòu)分析報(bào)告，對(duì)公司各部門人員崗位匹配狀況提出建議;

負(fù)責(zé)公司各部門員工異動(dòng)事務(wù)處理;

完成上級(jí)交辦的其他工作。

權(quán)限：

公司人員錄用的建議權(quán);

公司人員招聘程序制定的建議權(quán);

公司薪酬福利相關(guān)政策修改的建議權(quán)。

所受上級(jí)的指導(dǎo)：接受人事行政部經(jīng)理的書面和口頭指導(dǎo)。

同級(jí)溝通：與公司各部門進(jìn)行業(yè)務(wù)協(xié)調(diào)。

所予下級(jí)的指導(dǎo)：無(wú)

崗位資格要求：

教育背景：

大學(xué)本科以上學(xué)歷，企業(yè)管理相關(guān)專業(yè)

經(jīng)驗(yàn)：

2年以上相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)

工作崗位調(diào)動(dòng)是常有的事情了，下面是小編搜集整理的工作崗位調(diào)動(dòng)介紹信，歡迎閱讀，更多資訊盡在介紹信欄目!

郵職調(diào)字()第號(hào)

xxx：

滋介紹同志往你處工作，請(qǐng)接洽。

此致

敬禮

(單位蓋章)

xxxx年xx月xx日

附：

姓名原工作單位

原工作部門

原職務(wù)(崗位)

往和部門

附記

調(diào)動(dòng)原因：

檔案材料：

工資轉(zhuǎn)移證明：

備注

限xxxx年xx月xx日前報(bào)到

拓展閱讀：

工作調(diào)動(dòng)申請(qǐng)書怎么寫

寫好工作調(diào)動(dòng)申請(qǐng)書，一方面，有助于工作調(diào)動(dòng)的順利進(jìn)行;另一方面，也在領(lǐng)導(dǎo)面前展示了自己的文筆。

工作調(diào)動(dòng)申請(qǐng)書要包括以下四個(gè)方面：

一、標(biāo)題，標(biāo)題為：工作調(diào)動(dòng)申請(qǐng)書。

二、稱謂，通常為單位領(lǐng)導(dǎo)或人事部門負(fù)責(zé)人。

三、內(nèi)容：內(nèi)容可以包括以下5部分：

1、說(shuō)明自己的工作情況，及工作熱情;

2、說(shuō)明自己對(duì)本單位工作的熱愛;

3、說(shuō)明本單位關(guān)于工作調(diào)動(dòng)的規(guī)定及自己希望調(diào)動(dòng)工作的愿望;

4、說(shuō)明自己的實(shí)際困難，并請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)體諒自己的難處;

5、再次表達(dá)自己努力工作，努力學(xué)習(xí)，追求成功，熱愛本單位及本崗位工作的意愿，并請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)考慮自己的申請(qǐng)。

四、落款，寫上敬語(yǔ)和申請(qǐng)人、申請(qǐng)時(shí)間。

有了這幾項(xiàng)，一份完整的工作調(diào)動(dòng)申請(qǐng)書就寫好了。

工作調(diào)動(dòng)申請(qǐng)報(bào)告

我叫*，男，漢族，1969年6月26日出生，1988年9月參加工作，1992年9月加入黨組織，中專文化(現(xiàn)在讀玉溪師范學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)教育專業(yè)?？?，現(xiàn)在馬關(guān)縣糧食局工作并擔(dān)任黨支部書記和辦公室主任。在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)和工作實(shí)踐過(guò)程中，我不但熟悉了辦公室文秘檔案管理等實(shí)務(wù)，還能熟練地運(yùn)用電腦進(jìn)行文件和表格處理。我還熱愛新聞宣傳工作，迄今已在各級(jí)新聞媒體發(fā)表文章200余篇，并多次獲獎(jiǎng)。

我性格內(nèi)向，辦事認(rèn)真而不乏機(jī)敏、靈活。由于婚后夫妻雙方長(zhǎng)年兩地分居(妻子就職于文山縣農(nóng)村經(jīng)濟(jì)經(jīng)營(yíng)管理站，兩個(gè)雙包胎兒子在文山縣第三小學(xué)讀四年級(jí))，各種家庭事務(wù)和教育孩子的重?fù)?dān)全部落在了妻子一個(gè)人身上，給我們夫妻雙方的工作和生活都帶來(lái)了不同程度的影響。為更好地解決我們夫妻工作和生活上存在的實(shí)際困難，讓我們共同分擔(dān)家務(wù)后，能以充沛的精力更好地完成各項(xiàng)工作，我非?？释軌虻玫浇M織的照顧并將我調(diào)到文山縣城工作。如能安排對(duì)口的工作崗位，我相信自己的能力和經(jīng)驗(yàn)。如不能安排對(duì)口的工作崗位，新的工作崗位我也樂意接受，好學(xué)的我具有較強(qiáng)的適應(yīng)性，在各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，我會(huì)用最短的時(shí)間很快地適應(yīng)并勝任各項(xiàng)工作。相信勤勉、認(rèn)真、負(fù)責(zé)、熱誠(chéng)的我能為文山經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展添上一份力量。

我熱切地希望您能給我這個(gè)機(jī)會(huì)。一個(gè)新的工作機(jī)會(huì)，對(duì)我來(lái)說(shuō)將是一個(gè)良好的開端，相信良好開端的背后必將是成功。

最后向您致以真誠(chéng)的敬意!企盼您的答復(fù)!

此致

敬禮

申請(qǐng)人：

時(shí)間：*年*月*日

輕叩詩(shī)歌大門活動(dòng)的開展能使學(xué)生們了解詩(shī)歌文化，下面就隨小編一起去閱讀輕叩詩(shī)歌大門活動(dòng)總結(jié)，相信能帶給大家啟發(fā)。

輕叩詩(shī)歌大門活動(dòng)總結(jié)【1】

這次的綜合性學(xué)習(xí)很快結(jié)束了，回想起這其間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我不禁又深深感受到了詩(shī)歌的魅力所在。

我國(guó)是一個(gè)詩(shī)歌的國(guó)度，從著名的唐詩(shī)、宋詞、元曲到法灑脫的現(xiàn)代詩(shī)，這些好詩(shī)都讓我們禁不住拍手叫絕。我們?cè)趯W(xué)習(xí)古詩(shī)與現(xiàn)代詩(shī)的同時(shí)，也了解到了古詩(shī)與現(xiàn)代詩(shī)的不同之處------古詩(shī)有著較為固定的語(yǔ)言形式與比較嚴(yán)格的韻律要求，而現(xiàn)代詩(shī)形式自由、意象也要比古詩(shī)更新奇、更富創(chuàng)意。哈哈，現(xiàn)在我終于明白為什么短小的古詩(shī)尋么難讀懂了，現(xiàn)在，我還真佩服大詩(shī)人們能寫出這樣簡(jiǎn)練精彩的詩(shī)句!

為了豐富同學(xué)們的課外知識(shí)，老師讓我們?cè)谡n外找來(lái)了許多詩(shī)，并在班級(jí)里誦讀，這也使我們真真切切地走入詩(shī)歌的殿堂，感受到了詩(shī)歌的奇妙境界。

另外，我們還當(dāng)了一回小詩(shī)人，我寫了一首《小烏龜》，被老師當(dāng)范文朗讀，受到了老師與同學(xué)們的好評(píng)。當(dāng)然其他的同學(xué)寫得也不錯(cuò)，李辛夷的小詩(shī)《星星》寫得十分童趣，活潑的語(yǔ)言使我們感受到小星星的調(diào)皮與可愛;陳穎瑩的詩(shī)作《蛋糕》寫出了她媽媽對(duì)她的關(guān)懷與她對(duì)媽媽誠(chéng)摯的感激與深切的愛，寫得十分感人，獲得了同學(xué)們的一致認(rèn)可。我們還將自己的詩(shī)歌寫在制作好的小卡片上，一張張精致的卡片代表著我們的天真與夢(mèng)想，五顏六色的小卡片上的兒童詩(shī)，首首都那么精彩，我們靜坐著，聽著他人深情的朗誦，一起遨游在詩(shī)海里，感受著一首一首的小詩(shī)帶給我們的啟示。

課余，我們還展示著自己收集的詩(shī)歌知識(shí)，并互相提問，這讓我們的課間充滿了樂趣，有許多興趣濃厚的同學(xué)開始制作詩(shī)集，有的同學(xué)還別出心裁，與繪畫好的同學(xué)合作，一同配上優(yōu)美的插圖，一下課，我們便圍在一起，樂此不疲地交流著詩(shī)歌帶給我們的無(wú)限樂趣。

本次活動(dòng)在我們的戀戀不舍中結(jié)束了。但那一首首妙趣橫生的兒童詩(shī)及同學(xué)們?cè)瓌?chuàng)的充滿樂趣的小詩(shī)，全都深刻地烙印在我們的記憶中，使我們時(shí)不時(shí)地回想這充滿魅力的詩(shī)歌，回想起詩(shī)歌帶給我們的影響。啊!詩(shī)歌，你是多么美妙，我為你感到深深的驕傲、自豪!

輕叩詩(shī)歌大門活動(dòng)總結(jié)【2】

這次輕叩詩(shī)歌的大門綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一周來(lái)的種種活動(dòng)歷程，有著許許多多的事情令我回味。

這一周來(lái)，我閱讀欣賞了大量的詩(shī)歌：中國(guó)古詩(shī)有《詩(shī)經(jīng)》的采薇、杜甫的《春夜喜雨》、辛棄疾的《西江月.夜行黃沙道》等等?，F(xiàn)代詩(shī)有俄國(guó)詩(shī)人葉塞寧的《白樺》、艾青的《太陽(yáng)的話》、兒童詩(shī)《致老鼠》、《爸爸的鼾聲》等等。

我知道了中國(guó)是一個(gè)詩(shī)的國(guó)度。早在兩千多年前，古人們就用詩(shī)歌表達(dá)情感了。比如：一個(gè)人老了，可用青絲變白發(fā)來(lái)形容。在問題百思不得其解的時(shí)候，山窮水盡疑無(wú)路是最好的修飾?，F(xiàn)在我很喜歡背誦古詩(shī)。

我還學(xué)會(huì)了寫詩(shī)。我嘗試著寫了一首兒童詩(shī)，詩(shī)的名字叫《致小狗》。這首詩(shī)是我模仿課文上的《致老鼠》來(lái)進(jìn)行改寫的。首先，我把小狗們的外貌特征都描繪了出來(lái)：一雙大大的眼睛，明亮而透徹。一副好好的心腸，忠實(shí)而善良。接下來(lái)。我寫了希望和小狗們交朋友的想法。假如有一天我能精通它們的語(yǔ)言，要教會(huì)他們講究衛(wèi)生、見面要有禮貌。還會(huì)教會(huì)他們其它動(dòng)物的語(yǔ)言，讓他們成為好朋友。最后我做了個(gè)總結(jié)：我喜歡你們，小狗。我寫的這首小詩(shī)雖然很幼稚，還是被老師當(dāng)做范文在課堂是講評(píng)并在家長(zhǎng)會(huì)上展出。

我們還舉行了一個(gè)是個(gè)詩(shī)歌匯報(bào)的活動(dòng)，我們幾個(gè)小同學(xué)上臺(tái)向大家朗讀了一首詩(shī)，李白的將進(jìn)酒。提出了幾個(gè)問題，并展示了一首詩(shī)最后，我想說(shuō)的是：生活處處有詩(shī)歌。

輕叩詩(shī)歌大門活動(dòng)總結(jié)【3】

這次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)結(jié)束了。通過(guò)這一次綜合性學(xué)習(xí)，我們廣泛地閱讀了詩(shī)歌，不僅拓展了知識(shí)面，而且還深深地感受到祖國(guó)詩(shī)歌文化的博大精深，體會(huì)詩(shī)中所蘊(yùn)含的美麗與感情，了解詩(shī)歌的內(nèi)涵，真是受益匪淺。

我們學(xué)到了很多詩(shī)歌，還學(xué)會(huì)了詩(shī)歌的分類，這樣更有助于我們學(xué)習(xí)詩(shī)歌，也收集了很多有關(guān)詩(shī)歌的故事。在學(xué)習(xí)了寫詩(shī)歌的方法之后，我們還試著自己寫了幾首童趣盎然的小詩(shī)，感受了一回當(dāng)小詩(shī)人的感覺。我們的詩(shī)中雖然還有著欠缺的地方，但字里行間都洋溢著童趣，令我們自己贊嘆不已。

詩(shī)歌是一個(gè)充滿了詩(shī)情畫意，充滿了自己的渴望，在詩(shī)歌里，我們可以放飛自己的心靈，我們的思維可以跳躍，我們的想象力得到了豐富的伸展，我們可以在詩(shī)歌里表達(dá)自己的渴望與情感。

我們還學(xué)會(huì)了如何理解詩(shī)歌的寓意：聯(lián)系生活實(shí)際讀、不同的詩(shī)比較著讀、邊描繪畫面邊讀等，這些都是我們通過(guò)學(xué)習(xí)自己總結(jié)出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，這些經(jīng)驗(yàn)不僅可以幫助我們更好地了解詩(shī)歌，也可以讓我們走進(jìn)詩(shī)的意境中去，感受詩(shī)人當(dāng)時(shí)的情感。

在這次綜合性學(xué)習(xí)中，我知道了詩(shī)歌的特點(diǎn)：

1.現(xiàn)代詩(shī)一般以句子,詞組為詩(shī)行,縱向排列.

2.現(xiàn)代詩(shī)篇無(wú)定句,句無(wú)定字,形成長(zhǎng)短不一,參差錯(cuò)落的詩(shī)行.

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