四川華迪實訓(xùn)報告

-.z......資料....**華迪實訓(xùn)報告**：梁小玲**：專業(yè)：信息管理與信息系統(tǒng)目錄一實習(xí)說明…………1實習(xí)時間…………1〔2〕實習(xí)地點…………1〔3〕實習(xí)性質(zhì)…………1二實習(xí)目的與要求……………………11．實習(xí)目的…………12.實習(xí)要求…………1三實習(xí)單位概況………1企業(yè)情況…………2主要產(chǎn)品…………2企業(yè)組織構(gòu)造圖…………………3企業(yè)文化…………3四實習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)存在的問題………3五解決存在問題的對策………………4六實習(xí)的心得體會與建議…………5**華迪實訓(xùn)報告一、實習(xí)說明(1)實習(xí)時間：2015年8月9日—2015年8月29日(2)實習(xí)地點：**華迪信息技術(shù)**(3)實習(xí)性質(zhì)：畢業(yè)實習(xí)二、實習(xí)目的與要求1、實習(xí)目的通過實訓(xùn)提高自己的對社會的認知能力，同時理論聯(lián)系實際，讓自己迅速適應(yīng)社會，跟上IT前進的快速步伐；通過理論與實際的結(jié)合、學(xué)校與社會的溝通，進一步提高學(xué)生的思想覺悟、業(yè)務(wù)水平，尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作能力，以便培養(yǎng)自己成為能夠主動適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建立需要的高素質(zhì)的復(fù)合型人才；通過實訓(xùn)，努力促進高校學(xué)生實現(xiàn)"一個轉(zhuǎn)變，兩個轉(zhuǎn)化〞；促進擇業(yè)、就業(yè)觀念的轉(zhuǎn)變；促進專業(yè)知識向?qū)I(yè)技能的轉(zhuǎn)化；促進學(xué)生身份向員工身份的轉(zhuǎn)化，最終實現(xiàn)高校學(xué)生就業(yè)"零適應(yīng)期〞培養(yǎng)目標(biāo)。2、實習(xí)要求實習(xí)學(xué)生具有雙重角色，既是學(xué)校的學(xué)生，又是實習(xí)基地的工作人員。鑒于此，第一、必須以正式實習(xí)員工的身份進展實習(xí)。不可以因為實習(xí)生身份而放松自己，要嚴(yán)格遵守實習(xí)基地的有關(guān)規(guī)章、制度和紀(jì)律，積極爭取和努力完成實習(xí)單位交給的各項任務(wù)，從小事做起，向有經(jīng)歷的同志虛心求教，盡快適應(yīng)環(huán)境，不斷尋找自身差距，拓展知識面，培養(yǎng)實際工作能力。第二、以"旁觀者〞的身份實習(xí)。在實習(xí)過程中，要自覺服從實習(xí)單位的安排，與此同時，也要把眼光放高遠，從公司工作的全局出發(fā)，了解公司運行的根本規(guī)律、從業(yè)人的根本心態(tài)、企業(yè)開展方向、IT行業(yè)的根本技能原則等，這種觀察和訓(xùn)練能夠使我在更廣的層面熟悉工作技巧，增強適應(yīng)能力。第三、以"研究者〞的身份實習(xí)。要在實習(xí)前通過"雙向選擇〞〔指定、自定〕方式確定一些研究課題，積極探索理論與實踐相結(jié)合的途徑，利用實習(xí)時機深入社會，為正式步入社會工作做好準(zhǔn)備。三、實習(xí)單位的概況**華迪信息技術(shù)**創(chuàng)立于2003年，主要從事行業(yè)應(yīng)用軟件開發(fā)與系統(tǒng)的集成、軟件與信息外包效勞、IT培訓(xùn)等業(yè)務(wù)。公司先后被認定為國家計算機集成資質(zhì)企業(yè)、"雙軟〞企業(yè)以及高新技術(shù)企業(yè)，并通過CMMI3級認證。企業(yè)簡況華迪公司地處**高新技術(shù)開發(fā)區(qū)，周圍有INTEI、MOTOROLA、中芯國際等高新科技企業(yè)星羅棋布，與**出口加工區(qū)、**現(xiàn)代工業(yè)港、**摸具工業(yè)園相鄰，周邊的國際化氣氛與產(chǎn)、學(xué)、研氣氛十分濃厚。華迪公司擁有一支專業(yè)技術(shù)扎實、行業(yè)效勞經(jīng)歷豐富、職業(yè)化素質(zhì)高的工程師隊伍。技術(shù)人員中90%以上具有企業(yè)中高級技術(shù)職稱，其中許多人參與過國家863軟件開發(fā)工程，承當(dāng)過許多大型應(yīng)用軟件開發(fā)、信息系統(tǒng)集成和網(wǎng)絡(luò)工程工程。華迪公司是我國高校校外IT實訓(xùn)基地建立的開創(chuàng)者和領(lǐng)航人。目前公司創(chuàng)立的華迪實訓(xùn)基地已經(jīng)成為教育部軟件工程專業(yè)大學(xué)生實習(xí)實訓(xùn)基地、國家級職業(yè)教育實訓(xùn)基地、國家電子信息產(chǎn)業(yè)高技能人才培訓(xùn)基地、國家軟件產(chǎn)業(yè)基地(**)人才授權(quán)培訓(xùn)機構(gòu)和**省電子信息行業(yè)青年技師培養(yǎng)基地。華迪培訓(xùn)是**市軟件人才重點培訓(xùn)機構(gòu)及**市金融效勞領(lǐng)域外包培訓(xùn)機構(gòu)，承載著為**市軟件產(chǎn)業(yè)開展培養(yǎng)和輸送高素質(zhì)軟件人才的重要使命。自創(chuàng)立以來，堅持以滿足就業(yè)需求為導(dǎo)向，主要面向IT相關(guān)專業(yè)的大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生開展"增強就業(yè)技能，提升職業(yè)素質(zhì)〞為核心內(nèi)容的系列培訓(xùn)。尤其在軟件開發(fā)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、工程管理、信息化建立與管理、ERP等培訓(xùn)科目上具有較高的造詣。IBM軟件人才**實訓(xùn)基地〔華迪〕：在**市高新區(qū)政府支持下，全球最大的信息技術(shù)和業(yè)務(wù)解決方案提供商IBM公司、全國最大的IT大學(xué)生校外實訓(xùn)基地華迪實訓(xùn)基地強強聯(lián)手，合作建立和運行管理"IBM軟件人才**實訓(xùn)基地〞。"IBM軟件人才**實訓(xùn)基地〞主要為**市培養(yǎng)滿足跨國IT企業(yè)及國內(nèi)大中型IT企業(yè)急需的"國際軟件外包工程師〞。應(yīng)用領(lǐng)域涉及大型主機平臺應(yīng)用開發(fā)、Java技術(shù)應(yīng)用開發(fā)等。〔二〕主要產(chǎn)品華迪公司一直專注于電子政務(wù)、教育、通信和電力行業(yè)的信息化建立與效勞，并在這些領(lǐng)域積累了豐富的應(yīng)用經(jīng)歷與資源優(yōu)勢，提供的軟件產(chǎn)品和信息化解決方案得到了用戶的普遍贊譽，業(yè)務(wù)構(gòu)造不斷豐富和完善，業(yè)務(wù)規(guī)模不斷擴大，目前，已形成了軟硬結(jié)合、內(nèi)外結(jié)合、工貿(mào)結(jié)合的市場格局。其中，華迪網(wǎng)上政務(wù)大廳統(tǒng)一接件系統(tǒng)、華迪網(wǎng)上政務(wù)大廳行政處分系統(tǒng)，華迪網(wǎng)上政務(wù)大廳行政征收系統(tǒng)、華迪網(wǎng)上政務(wù)大廳行政強制系統(tǒng)、華迪高校綜合管理信息系統(tǒng)、華迪中小學(xué)學(xué)籍管理系統(tǒng)、華迪考試管理系統(tǒng)、華迪電信增值業(yè)務(wù)營銷系統(tǒng)、華迪電信業(yè)務(wù)方案管理平臺、華迪知識管理系統(tǒng)、華迪統(tǒng)一平安認證門戶系統(tǒng)和華迪協(xié)同辦公系統(tǒng)被列為優(yōu)秀地方軟件產(chǎn)品?！踩称髽I(yè)組織構(gòu)造圖〔四〕企業(yè)文化在全球信息產(chǎn)業(yè)迅猛開展，世界經(jīng)濟一體化趨勢不可逆轉(zhuǎn)，軟件與信息效勞外包方興未艾的時代背景和歷史性機遇面前，華迪公司將始終秉承"創(chuàng)新、誠信、品質(zhì)、回報〞的經(jīng)營理念，堅持以"創(chuàng)新的精神，誠信的態(tài)度，優(yōu)良的品質(zhì)，最大的回報〞四、實習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)存在的問題在整個的實習(xí)過程中，我們發(fā)現(xiàn)了一些存在的問題。主要就是感覺ERP實訓(xùn)的時間太短了，剛讓我們對ERP有點熟悉了但卻在這個時候宣告實訓(xùn)完畢了。同時，第一天的學(xué)習(xí)前我們都沒有進展預(yù)習(xí)導(dǎo)致我們企業(yè)的所有員工沒有一個概念，在教師的培訓(xùn)下還是沒有一個清晰的概念及相關(guān)的知識，ERP的運用為企業(yè)提高管理水平提供了更為廣闊的空間。ERP應(yīng)用具有*圍擴展性，并逐漸形成針對行業(yè)的解決方案，來滿足不同行業(yè)業(yè)務(wù)的特殊需求。而這一切成為現(xiàn)實的前提是，管理視角和管理高度的全面集成。企業(yè)往往認為ERP是軟件，是IT部門的事情，結(jié)果花費巨大購置著名的ERP軟件，工程仍然不成功的例子并不鮮見。或雖然對ERP有了一定的認識，知道需要一把手參入，管理層支持配合，但由于忙于當(dāng)前的企業(yè)營運，對ERP實施仍然重視不夠，使ERP工程實施方案一再拖延。在我國，企業(yè)管理水平長期落后于信息化要求。很多企業(yè)存在根底數(shù)據(jù)不全，信息失真的問題。同時，大量企業(yè)尚未建立現(xiàn)代企業(yè)制度，企業(yè)內(nèi)部對利用信息技術(shù)進展管理創(chuàng)新的動力缺乏，采用信息技術(shù)處于被動狀態(tài)，普遍存在著信息管理機構(gòu)不健全，信息管理制度不完善，執(zhí)行力度不到位，現(xiàn)場管理不嚴(yán)格、不規(guī)*，信息設(shè)備利用率低等問題。這些問題的存在，將嚴(yán)重制約ERP在我國的運用。再者，就我自身而言，作為一名剛接觸ERP，接觸新成員的我，知道自己所面臨的工作性質(zhì)將和以往的工作內(nèi)容大相徑庭，事前也做好了充分的思想準(zhǔn)備，希望能好好的工作，做出一番成績來。但面對一個陌生的環(huán)境，有時候在適應(yīng)的過程中就發(fā)現(xiàn)了自己的工作作風(fēng)偏軟，果斷性不強。這些都是在日后的工作中，自身需要改善的一些方面。五、解決存在問題的對策針對上面存在的問題，我覺得都是可以一一進展改善和解決的。在時間方面，主要就是感覺ERP實訓(xùn)的時間太短了，剛讓我們對ERP有點熟悉了，但卻在這個時候宣告實訓(xùn)完畢了。因為由一開場從來都沒聽說過ERP，更談不上對ERP的了解，所以一開場也不怎么會把握，不知道如何開場算，盡管教師帶我們走了起始年，但對它還是沒什么概念，更何況在這么短的時間里，如果教師能夠?qū)r間調(diào)換到十年，那也許更能看出哪個企業(yè)的開展?jié)摿α?，因為有些企業(yè)是走長遠路線的那種，在短的時間內(nèi)還不怎么看得出來，但再過個幾年恐怕就能夠看得出來了吧！而在短的時間里正好讓那些沒怎么做長久考慮的企業(yè)取得最好的成績！第二，就是在定位上求準(zhǔn)。即在工作中處理好以下兩個關(guān)系：一是本職工作與非本職工作的關(guān)系；二是主要工作與一般工作的關(guān)系。比方，在每天的工作中，合理安排每一項工作的時間與次序，務(wù)求使自己首先能夠完成重要的本職工作為前提。第三呢，就是要做到謀劃上求早。即在附屬性和被動性中謀求主動，發(fā)揮主觀能動性，增強工作預(yù)見性，切實做到未雨綢繆。比方，通常情況下，一天的工作安排是被動的從教師那里得悉，一遇到突發(fā)情況，就會出現(xiàn)延誤情況。現(xiàn)在，在理順了一天日常工作的同時，留意工作的規(guī)律，在教師宣布之前提前開場做好準(zhǔn)備工作，化被開工作為主開工作。其實，不管是在何時，何地，從事何種工作，最重要的就是要務(wù)實。即注重培養(yǎng)求真務(wù)實、嚴(yán)謹細致的工作作風(fēng)，結(jié)實樹立"今日不為，寢食難安〞的高度責(zé)任意識。養(yǎng)成細致入微、精于做小事的習(xí)慣。比方，為方便部門之間的數(shù)據(jù)交流，按照業(yè)務(wù)主管的工作要求，重新設(shè)計了各個方案的文檔，調(diào)整了有關(guān)數(shù)據(jù)的格式，盡量使用表格，便于各位成員的瀏覽與參考。六、實習(xí)的心得體會及建議在**華迪信息技術(shù)**短短的二十天實習(xí)，我感到萬分榮幸。通過專業(yè)技能的實訓(xùn)，我充分了解了ERP整體構(gòu)架，ERP主流程，k/3ERP系統(tǒng)的構(gòu)造組成和系統(tǒng)環(huán)境等，掌握了企業(yè)財務(wù)會計系統(tǒng)和供人力資源系統(tǒng)業(yè)務(wù)處理主要流程和根本操作方法。讓我學(xué)到了很多，也明白了自己身上的缺乏。通過以金蝶K/3軟件為操作平臺讓我了解和熟悉了金蝶K/3主控臺和人力資源系統(tǒng)的操作模塊。在主控臺中通過模擬企業(yè)案例的業(yè)務(wù)處理，掌握ERP軟件在企業(yè)應(yīng)用中的主要流程及根本方法，K/3系統(tǒng)根底資料的設(shè)置、數(shù)據(jù)初始化實訓(xùn)為ERP數(shù)字企業(yè)環(huán)境的構(gòu)建提供了真實生動的場景。通過實訓(xùn)，了解ERP整體構(gòu)架，ERP主流程，熟悉K/3ERP系統(tǒng)的構(gòu)造構(gòu)成和系統(tǒng)環(huán)境、主要業(yè)務(wù)流程，系統(tǒng)設(shè)置，結(jié)合案例熟悉并掌握ERP系統(tǒng)設(shè)置、建立新帳套，系統(tǒng)初始化等操作方法。在這次的實習(xí)中讓我能充分的去學(xué)習(xí)在人力資源管理中我們主要學(xué)習(xí)職員管理、薪酬核算、招聘、績效考核等和課本上沒有涉及到的實際操作局部。在華迪的實習(xí)并不像在學(xué)校學(xué)習(xí)課本知識那樣只有枯燥的理論知識，在操作中把理論和實際充分的結(jié)合起來，從職位體系設(shè)置到薪酬核算再到績效管理，很有操作性。同時在每天的實訓(xùn)中，感受到了企業(yè)嚴(yán)謹?shù)墓芾碇贫群驼J真負責(zé)的精神，對于企業(yè)文化有了一定的認識。在實訓(xùn)期間，我們一起學(xué)習(xí)一起努力，遇到問題大家一起解決，在這些過程中培養(yǎng)出了可貴的團隊精神，讓我們大家都感受到了團隊精神的可貴。此次實訓(xùn)，雖只有短短的二十天，但卻使我學(xué)到了很多在學(xué)校里沒有學(xué)到的東西，從專業(yè)技能知識的學(xué)習(xí)到為人處世的道理等方面均有很大提升，為自己走出學(xué)校走進社會奠定了良好的基石。同時，華迪信息技術(shù)**的實訓(xùn)教師對待工作十分認真，尤其在我們上機操作歷程中遇到各類不同的問題，有時一個問題被問很多遍，可教師們還是很耐心很詳細地講解浮現(xiàn)問題的原因及如何解決，本次實訓(xùn)雖然不是真的事情，但是實訓(xùn)的環(huán)境中，我們感受到了事情氣氛以及對事情認真賣力的生業(yè)精神。這次實訓(xùn)使同窗們之間的關(guān)系更加密切，加深了我們之間的感情。在這陌生的地方實際練習(xí)，意識到同窗之間的幫助非常重要，各人嚴(yán)密的團結(jié)在一起、生活、事情有遇到什么問題都互相的關(guān)顧，加深了同窗之間的友誼。此次實訓(xùn)中學(xué)習(xí)到的常識對我很有幫助，也使我對將來的事情更有信心，對企業(yè)的ERP流程有了更深的了