第7課 隋唐制度的變化與創(chuàng)新-高一歷史統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要上冊

西安大雁塔唐朝進(jìn)士題名帖桂林王城東門的城樓上的碑匾圖片反應(yīng)我國古代的哪一制度？一、選官制度的流變——平民與貴族的博弈二、中樞機(jī)構(gòu)的流變——君權(quán)與相權(quán)的較量三、賦稅制度的流變——人丁到財產(chǎn)的過渡在沿革與創(chuàng)新中走向成熟的封建制度第7課隋唐制度的變化與創(chuàng)新課程標(biāo)準(zhǔn)：認(rèn)識三國兩晉南北朝至隋唐時期的制度變化與創(chuàng)新。中外歷史綱要（上）第二單元

三國兩晉南北朝的民族交融與隋唐大一統(tǒng)的發(fā)展一、選官制度的流變——平民與貴族的博弈1.選官制度的演變思考：九品中正制存在哪些缺陷？地方世家大族壟斷官位；不利于中央集權(quán)；不能真正選拔人才。世卿世祿制軍功爵制察舉制九品中正制科舉制統(tǒng)治者措施隋文帝開始通過1選拔官員隋煬帝始建2

，科舉制度形成

3增加科目，以進(jìn)士和明經(jīng)兩科為主武則天擴(kuò)大取士人數(shù)，首創(chuàng)武舉和4唐玄宗任用5

主持考試，提高科舉考試的地位一、選官制度的流變——平民與貴族的博弈【自主學(xué)習(xí)】2.隋唐科舉制度的發(fā)展分科考試進(jìn)士科唐太宗殿試高官小組合作探究（5分鐘）

材料一科舉考試把讀書、考試與做官緊密聯(lián)系起來……老死文場者，亦所無恨……材料二錢穆：科舉制……予士族特權(quán)沉重一擊……可以團(tuán)結(jié)全國各地域于一個中央之統(tǒng)治。材料三關(guān)于科舉考試的詩句：“朝為田舍郎、暮登天子堂”

“萬般皆下品、唯有讀書高”材料四“為所有西方國家以考試錄用人員的文官考試制度提供了一個遙遠(yuǎn)的榜樣?！奕鸬隆秳蛑袊逄剖贰凡牧衔蹇婆e考試重視考察儒學(xué)，明清時期更是僅從儒家四書、五經(jīng)中命題，不涉及科學(xué)等實(shí)用性學(xué)問，不允許發(fā)揮個人見解，答卷體裁限于“八股文”。3.科舉制度有什么影響？積極：打破士族壟斷仕途的局面；擴(kuò)大了統(tǒng)治基礎(chǔ)（官吏來源）；提高了官員文化素質(zhì)；加強(qiáng)了中央集權(quán)；有利于追求公平公正；增強(qiáng)社會階層間的流動；鞏固了儒學(xué)地位；推動了教育發(fā)展（影響社會價值取向）；對近現(xiàn)代西方文官制度產(chǎn)生了深刻的影響；局限：重才輕品；官本位；輕科學(xué)研究，忽視實(shí)用性學(xué)問；禁錮思想?？婆e制度的影響：二、中樞機(jī)構(gòu)的流變——君權(quán)與相權(quán)的較量1.中央官制的演變國家工程建設(shè)刑獄軍政禮儀、科舉等戶籍、土地、賦稅等官吏任免和考核2.隋唐三省六部制合作探究：貞觀年間，某地發(fā)生嚴(yán)重旱災(zāi)，上奏朝廷。大臣提交書面處理方案：①舉行祭天求雨儀式；②削減災(zāi)區(qū)賦稅；③修筑引水灌溉渠道。你認(rèn)為三省六部制下，應(yīng)該怎么處理這件事情？評價？減少失誤，提高效率，加強(qiáng)皇權(quán)，后世沿用，影響深遠(yuǎn)唐代，科舉制選拔出更多優(yōu)秀的寒門子弟，擔(dān)任宰相的寒門子弟漸增，體現(xiàn)了官僚政治的成熟。三、賦稅制度的流變——人丁到財產(chǎn)的過渡朝代制度解釋

魏晉南北朝租調(diào)制內(nèi)容：第一組完成唐初租庸調(diào)制內(nèi)容：第二組完成影響：第三組完成

唐后中期兩稅法背景：第四組完成內(nèi)容：第五組完成影響：積極—第六組完成

消極—第七組完成

有田則有租有身則有庸有家則有調(diào)依據(jù)課本40頁，你來說一說：《中華人民共和國憲法》第五十六條：中華人民共和國公民有依照法律納稅的義務(wù)。按戶人丁資產(chǎn)依據(jù)隋唐制度的變化與創(chuàng)新在沿革與創(chuàng)新中走向成熟的封建制度選官制度中樞機(jī)構(gòu)：三省六部制賦稅制度九品中正制科舉制完善了官僚政治成熟了政治制度租調(diào)制（魏晉南北朝）租庸調(diào)制（唐初）兩稅法（唐中后期）充裕了財政賦稅小結(jié)推動統(tǒng)一多民族國家不斷發(fā)展夏商周秦漢隋唐世襲制分封制宗法制禮樂制度專制主義中央集權(quán)制度：皇帝制度三公九卿制推廣郡縣制刺史制度察舉制中外朝制編戶制度科舉制三省六部制租庸調(diào)制兩稅法制度創(chuàng)新啟示？深入探究論題：中國的封建制度在沿革與創(chuàng)新中不斷走向成熟創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂,是一個國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力,也是中華民族最深沉的民族稟賦。在激烈的國際競爭中，惟創(chuàng)新者進(jìn)，惟創(chuàng)新者強(qiáng)，惟創(chuàng)新者勝。1.兩漢實(shí)行州郡推薦，朝廷考試任用的察舉制；經(jīng)魏晉九品中正制，至隋唐演變?yōu)樽杂赏犊?，差額錄用的科舉制，科舉制更有利于A．選拔最優(yōu)秀的官吏B．鑒別官員道德水平C．排除世家子弟入仕D．提升社會文化水平D練一練2.（2019年江蘇卷）唐代詩人劉得仁系皇親國戚，其兄弟為達(dá)官顯貴，而他“出入舉場三十年，竟無所成”；唐宗室子弟李洞屢考不中，竟想去皇陵哭訴。兩人的經(jīng)歷反映了唐代A．科舉考試不重考生詩才B．選官制度阻斷貴族入仕C．中央政府剝奪宗室特權(quán)D．科舉取士體現(xiàn)公平公正D3.唐初以三省長官為宰相。高宗時，打破宰相任用資歷限制，允許三省中四品以下官員以“同中書門下平章事”名義行宰相權(quán)，參預(yù)朝政。其目的是A．重用人才，推行科舉取士 B．分割相權(quán)，加強(qiáng)君主專制C．分工協(xié)作，提高行政效率 D．緩和矛盾，抑制朋黨之爭B4.《資治通鑒》記載了唐代宰相劉祎之的名言：“不經(jīng)鳳閣（中書?。[臺（門下?。?，何名為敕（天子之命）”。這體現(xiàn)了唐代A．政治制度的民主進(jìn)步性

B．皇權(quán)與相權(quán)的矛盾尖銳C．統(tǒng)治中樞的分權(quán)制衡性

D．皇權(quán)獨(dú)尊地位有所削弱C