體育教師教育心得體會范文

第頁體育教師教育心得體會范文體育老師教化心得體會范文1

體育與健康課我注意貫徹新課改精神，以“健康第一”為指導思想，激發(fā)學生的運動愛好，培育學生終身體育的意識。以學生為主體、培育實踐實力和創(chuàng)新意識。在教學中注意構件學生的主體地位，同時充分發(fā)揮老師的主導作用，關注個體差異和不同須要，確保每一個學生都受益。激勵和引導學生在課堂中主動動腦、相互協(xié)作、相互探討，創(chuàng)設寬松和諧的教學氛圍，使學生的身心和諧發(fā)展。是此課的指導思想。

通過接著教化的學習，使我更加感到要做一名優(yōu)秀老師必需具備澄澈簇新的活水。通過學習，解決了我在實際教學中遇到的許多疑難問題，使自己在師德修養(yǎng)、教化理念、教學方法、等各方面有了很大的提升,駕馭課堂、把握教材、溝通溝通、教學設計、教學反思的技能也有了很大的提高,同時更新了教化理論，豐富了教學閱歷,為今后從事體育教學工作，進一步提高課堂教學效益打下了良好的基礎。我們面對的是一群對學問充溢渴求的孩子，將他們教化好是我們的責任和義務。只有不斷的學習，不斷的提升。不斷加強修養(yǎng)才能勝任教化這項工作。今后，我要加強學習，把握新課改的動態(tài)、要了解新理念的內(nèi)涵、要駕馭學生的認知發(fā)展規(guī)律，要在教學實踐中不斷地學習，不斷地反思，不斷地探討，厚實自己的底蘊，以適應社會發(fā)展的須要，適應教化改革的步伐。

在研修過程中，老師們向大家詮釋著，面對社會的發(fā)展，我們體育課堂教學改革與創(chuàng)新必需遵循體育教學的規(guī)律，堅持"健康第一"的指導思想。有的老師重點講解了，當前體育教學方法改革的問題分析和當前體育教學方法帶來的利與弊等。我通過理論學習、互動溝通，使我們逐步更新了教化教學觀念，了解了先進的教化科學基本理論，現(xiàn)代教化觀。

使我重新相識了"健康第一"的指導思想的深刻內(nèi)涵，對新課程理念下的課堂教學的方法與組織，有了重新的相識和理解。我們深刻相識到，只有我們體育老師的觀念轉(zhuǎn)變，把適應新的課程方法和理念應用到我們的教學中，才能使我們的學生在體育課堂中，老師們專業(yè)理論報告，不平凡的經(jīng)驗、嚴謹?shù)闹螌W精神令我留戀來回、茅塞頓開的感覺。使我在思想政治與職業(yè)道德、教化教學實力與教化科研實力、終身學習實力和教化創(chuàng)新實力等方面的綜合素養(yǎng)有所提高，為自己今后的教化實踐打下了基礎。

通過這段時間的學習我對我以后的教學工作方向有了更進一步的相識：

一、面對全體學生，為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎。

1、在體育教學中創(chuàng)設各種情景，調(diào)動學生的學習激情，對他們在學習過程中的失誤和錯誤實行寬容的看法。

2、為學生供應自主學習和合作練習的機會，以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個空間。

3、激勵學生通過體驗、實踐、合作、探究等方式，發(fā)展走、跑、跳、透的身體素養(yǎng)實力。

4、在教學中教學方法要多種多樣，創(chuàng)建條件讓學生能夠探究他們自己的一些問題，并自主解決問題。

二、關注學生情感，創(chuàng)建民主、和諧的教學氣氛。

學生只有對自己、對體育課有主動的情態(tài)，才能保持體育學習的動力，單調(diào)的教學方法，不僅會影響學習的效果，還會影響學生的學習愛好，主動性是學好體育課的重要因素，因此我努力創(chuàng)建寬松民主、和諧的教學空間，做到：

1、敬重每個學生，主動激勵他們在學習中的嘗試，愛護他們的自尊心和主動性。

2、把體育教學與情態(tài)有機地結合起來，創(chuàng)建各種合作學習的活動，促進學生相互學習，相互幫助，體驗成就感，發(fā)展合作精神。

3、關注學習有困難的或性格內(nèi)向的學生，盡可能地為他們創(chuàng)建講話的機會。

4、建立融洽、民主的師生溝通渠道，常常和學生一起反思學習過程和學習效果，相互激勵和幫助，做到教學相關連。

三、加強對學生學習策略的指導，讓他們在學習和適用的過程中逐步學會如何學習做到：

1、主動創(chuàng)建條件，讓學生參加到練習小組的學習中來。

2、引導學生創(chuàng)編練習的方法進行學習。

3、引導學生在學習過程中，進行自我評價，并依據(jù)須要調(diào)整自己的學習目標和學習策略。

體育老師教化心得體會范文2

時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬一學期又已過去，在這一學期里，我在課程標準的指導下，以學生為本，強化健康第一的指導思想，以增加學生體質(zhì)為宗旨，通過體育教化教學使學生生理、身心得到健康發(fā)展。就本學期開展了以下工作，現(xiàn)總結：

仔細學習新課標，以課改精神為指導，實現(xiàn)學生在課堂上的中心地位，自覺貫徹“健康第一”的重要思想，老師仔細制定教學安排，仔細上好每一節(jié)課，杜絕上課的隨意性，并對活動內(nèi)容進行探討、分析。把所學所看的滲透到平常的教學之中。使自己在教學中能更近一步。

一年級的體育教學本學期都仔細制定切實可行的體育教學工作安排，體育愛好小組訓練工作安排、記錄、能各級參與學校組織的政治學習和業(yè)務學習，平常能堅持自學兼仔細做好學習記錄。教學工作中能仔細鉆研新課改的教材，并依據(jù)不同年齡學生特點，仔細備課，在備教材的同時，也留意備學生，教學中根據(jù)新的課改目標，變更以前課堂教學的幾大基本環(huán)節(jié)的程序，留意講解示范、重點是講練結合，使學生能很快的學會課時內(nèi)新學的教材內(nèi)容，教研工作能各級參與，努力提高本人的業(yè)務水平。

在課堂教學中，首先我特殊重視人體心理、生理機能改變規(guī)律在教學中的運用，通過自制環(huán)保教材，用小紙球來投擲，用紙棒做接力棒，通過仿照小動物的學習來激發(fā)學生愛惜小動物愛惜大自然的環(huán)保教化。其次，我在教學工作中特殊重視人的認知規(guī)律的培育。這樣，可以使學生盡快的學好技術，形成技能，老師真正做到精講多練。最終，我在教學中還特殊重視學生的思想教化，利用教材的特點結合詳細內(nèi)容，向?qū)W生進行思想教化，培育學生的自覺性，組織性，紀律性，集體榮譽感，不怕苦，不怕累，英勇堅韌的精神等。這三點的有利結合使我的教學工作得到了事半功倍的作用。

本學期我組織的愛好活動也取得了較好的成果，一些隊員基本駕馭了短繩的花樣跳法。即熬煉了身體又激發(fā)了孩子們對運動的愛好。

本學期通過我仔細工作和不懈的努力，學生的運動水平又了提高。我還獲得了校先進德育工作者的稱號。成果只能代表過去，在以后的教學工作中我將會更加嚴格要求自己，取得更優(yōu)異的成果，做一名優(yōu)秀的人民體育老師。

體育老師教化心得體會范文3

對于剛當老師通過這段時間的學習我對我以后的教學工作方向有了更新的相識：

一、轉(zhuǎn)變教化理念，迎接新的挑戰(zhàn)：

1、新的課程標準，體現(xiàn)以人為本的思想。依據(jù)課改的指導思想，學生是學問的建構者，學習是閱歷的重組和重新理解的過程，學生是自主的學習者，通過自主的學問建構活動，學生的創(chuàng)建力、潛能、天賦等得以發(fā)揮，情意得到陶冶，特性得到發(fā)展。

2、樹立了“健康第一”的思想，體現(xiàn)身體、心理、社會“三維”健康觀，實現(xiàn)運動參加、運動技能、身體健康、心理健康、社會適應五個領域目標。

二、熟識新課程標準的要求在實踐中總結閱歷

1、課堂的觀念變了：

①、課堂不在是老師表演的舞臺，而是師生之間交往、互動的舞臺。

②、課堂不再是對對進行訓練的場所，而是引導學生發(fā)展的場所。體育教學須要練習，但更須要愛好。

③、課堂不只是傳授學問的場所，而更應當是探究學問的場所。

④、課堂不再是老師教學行為模式化的場所，而是老師教化才智充分展示的場所。

2、教學內(nèi)容選擇余地大。老師可以依據(jù)學校和學生的實際狀況組織教學，針對體育與健康課程標準，老師對教學內(nèi)容和教材處理更加機動敏捷。

3、評價方法有所變更。新課程體現(xiàn)以人為本的思想，要求評價采納自模和常模評價相結合，重視學生的點滴進步。通過實踐，學生的主動性、自辦法識明顯提高。

4、體育與身體健康相聯(lián)系。提出身體、心理、社會三維健康觀和五個領域的目標，要求老師在教學過程中考慮的更多、更細致。

5、注意學生愛好的培育。在實踐中，重視學生愛好的培育，形成特長，為學生終身體育打好基礎。學生在課堂中表現(xiàn)主動、仔細，學習效果好。

6、老師可以嘗試多種教學方法。在教學實踐中留意嘗試各種教學方法，或由學生供應他們喜愛的練習方法，以提高教學實效。

總之，通過這此學習，使我相識到必需轉(zhuǎn)變教化觀念，摒棄傳統(tǒng)的教學理念，以新的角色和學生相處，樹立“以學生為本”的教學理念，把選擇權讓給學生，授于魚不如授于漁，讓學生學會學習的方法，運用新的教學手段激發(fā)學生主動求知的欲望，激發(fā)學生練習的愛好，激勵學生大膽提出設想，促進學生自主性和獨立性，突出學生的特性，培育學生具備現(xiàn)代的適應實力和生存實力，使學生成為課堂教學的主角，教化的主體和獲得學問的主動者，讓我們走進學生的心靈，讓課堂追求一份詩意，讓孩子們享受到體育的歡樂!

體育老師教化心得體會范文4

《與體育老師談心》是《體育與健康課程教學叢書》中的一本。在閱讀這本書以后，讓我對老師專業(yè)化發(fā)展有了一個新的相識，特殊是書中關于“如何促進老師的專業(yè)成長”的介紹更是給了我很大的指引作用。這本書是編者在新課程改革中主動探究、共同努力的結晶，是廣闊體育老師工作者在新課程推行過程中的心得體會和閱歷，是體育與健康課程改革試驗區(qū)精神面貌的反映，也是課程改革階段性成果的標記。

這本書特殊適合于在第一線工作的體育老師，因為書中的內(nèi)容都是來自試驗區(qū)體育老師自己積累的閱歷，是發(fā)生在第一線老師身邊的事情，是新課程改革中生動的故事。詳細心得如下：

一、爭做反思型老師

在這本書中，不論是實施策略還是詳細措施中都提到了“自我反思”對加快老師專業(yè)成長和發(fā)展的重要作用，是廣闊體育老師工作者在新課程推行過程中的心得體會和閱歷，這將對我今后的成長有特別大的指導作用。

體育老師要提高自己的職業(yè)形象，就必需在教學實踐中以自己的行為表現(xiàn)，主動反思，做“反思型實踐者”，逐步推動自身專業(yè)發(fā)展。反思型老師不僅要具有課堂教學學問、技巧和技能，還要具有對自己的教學方法、教學內(nèi)容進行反思、探討和改進的實力，以及對教化的社會價值、個人價值和自己的教化信念進行更廣袤的探究和反省的實力。即在“反思——更新——發(fā)展——再反思——再更新——再發(fā)展”這樣一個無限往復、不斷上升的過程中，使自身的成長始終保持一種動態(tài)、開放、持續(xù)發(fā)展的狀態(tài)。

要想成為反思型體育老師須要我們在職業(yè)生涯中不斷學習與提升，不斷地反思自己的學問、信念、行為和各種視之為當然的觀點，轉(zhuǎn)變那些不正確的假設、信念，修正那些不合理行為，把反思的方法與實踐結合起來，不斷自我探究、自我發(fā)覺、自我解決，才能逐步邁向批判反思之門。做法如下：

1、要將反思滲透教學的全過程。即老師要進行全面詳細的課前打算，并在教學過程中對教學活動的內(nèi)容、對象、過程進行安排、支配、反饋、評價與調(diào)控，最終在課后對上的課進行回顧與評價，總結課堂教學的閱歷，找出問題，分析緣由，實行補救措施。

2、要講究科學的反思方法，選擇適合自己的反思方式，以提高反思的效率。

3、常常記錄并剖析“關鍵事務”，以提高老師在教學過程中處理突變事務的實力，促進老師的自身的發(fā)展。

4、要進行系統(tǒng)的理論分析。幫助相識和理解自己的行為和思想，而且還可以為自己的實踐供應多種可能，增加陳述自己行為的理論基礎。

二、深化師生教化觀念變更

這本書中還涉及了老師自身素養(yǎng)的全面提高、老師教化觀念的轉(zhuǎn)變、老師角色行為的轉(zhuǎn)變、老師教學方式的轉(zhuǎn)變和老師主動參加教學內(nèi)容的構建、教學方法的創(chuàng)建等多方面內(nèi)容。

掩卷深思，作為中學體育老師，面對學生身心發(fā)展的關鍵時期，在注意學生的體質(zhì)健康、體育學問、體育技能駕馭的同時，要主動提煉體育的內(nèi)涵與精神，并感化和指導非常寵愛體育運動的廣闊學生，讓他們在增加體魄的同時，塑造健全的人格，形成良好的心理素養(yǎng)，進而領悟體育的內(nèi)涵，指引自己的人生道路。

要引導學生去主動地參加，明白參加不是做做樣子，運動中并不在乎水平、實力的凹凸，全身心投入?yún)s是最關鍵的，運動的結果并不是最重要的，過程的體驗卻是豐富而深刻的。主動的投入能體現(xiàn)出一個人的看法，呈現(xiàn)出良好的精神面貌，最終達到促進身心發(fā)展的最佳效果。而被動的參加是無效的，實質(zhì)上也違反了體育的基本要求與精神。當然也要讓學生知道體育是中考科目之一，分數(shù)也很重要，要計入中考總分的。

三、師生間的德育滲透

1、學生須要的品德教化。

體育不僅僅可以強身健體，其還有愉悅身心的功能，能調(diào)整人的心情，化解驚慌的心理壓力，提高人的心理品質(zhì)，給人帶來歡樂。要讓學生把積存的能量和驚慌通過體育運動合理地釋放出來，放松自己的心情;既要讓學生參加到寵愛的球類運動當中去，獲得運動的歡樂，也要組織學生從事一些器械類運動，因為它生疏，須要付出更多的志氣和才智，一個技術動作的嘗試和把握，這種體驗更深刻，勝利的歡樂能快速地轉(zhuǎn)化為人的自信。再如長跑運動，它同樣也能給人帶來歡樂，只不過很多學生太急功近利只看到吃力的表象，境界未到而已。

老師要幫助學生形成樂觀的心態(tài)。世上什么水最甜?大汗淋漓、力倦神疲之后喝一杯白開水;什么事情最快樂?通過自己的努力，最終超越了原來始終不能戰(zhàn)勝的對手;什么人最讓大家欽佩?是跌倒后能站起來，再跌倒后仍能笑著爬起來!天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚要使學生面對困難與挫折，能主動應對，明白苦痛與壓力也是人生的重要組成部分，人生的真正歡樂，在于不斷拼搏向前的歡樂，在于勇于克服困難的.歡樂，能化苦為樂。

更快、更高、更強，是體育的精髓，也體現(xiàn)了人類的一種精神，不斷超越極限、超越自我，創(chuàng)建一個有一個人類奇跡的原動力。應當是面對現(xiàn)實，從我做起，從小處做起。通過自身每一次運動成果的提高，每一個技術動作的改進，每一次拼搏中困難的面對、克服，去諦視自己所蘊含的潛力，即是戰(zhàn)勝了自我的極限，超越了自我。在于拼搏的過程，依靠比別人多流的汗水和堅韌不屈的意志，才能最終從失敗中崛起，成功后也不會目空一切，努力達到勝不驕、敗不餒的境界。

2、老師應具備良好的情感

老師的每一個表情、每一個動作、每一個示意、每一個眼神都傳遞著老師不同的情感，都可能引起學生情感產(chǎn)生巨大的改變。師生情感和諧融洽，學生才能“親其師，信其道”，進而“樂其道，學其道”。要獲得這種情感氛圍，關鍵在于老師。老師是教學活動的組織者，在教學中起著主導作用。體育老師必需具備良好的、穩(wěn)定的、最有利于教學的情感品質(zhì)。

體育老師的詳細情感包括：

1、酷愛之情(包括對體育教化事業(yè)深切的酷愛和對學生真摯的酷愛)。

2、期盼之情(老師對學生深切的期盼能對學生產(chǎn)生主動的心理效應，是學生上進的動力)。

3、愉悅之情(老師帶著愉悅情感走進課堂并自始至終保持愉悅心情，能將學生帶進一個和諧、輕松、友愛的學習環(huán)境，對課堂氣氛、教化效果有重要意義)。

四、寬容之情

寬容是縮短師生心理距離、消退師生間隔閡的良藥。

讓我們攜起手來，共同在體育課堂上和三操活動中主動進取，為我校的體育教化貢獻力氣!

體育老師教化心得體會范文5

春的耕耘是富有挑戰(zhàn)性的，是艱辛的;秋的收獲是豐碩的，是有意義的，它總讓人倍感欣慰。本學期的體育工作將要結束了，一學期來，本人仔細備課、上課、聽課、評課，訓練，廣泛學習各種學問，形成比較完整的學問結構，嚴格要求學生，敬重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并