班主任個(gè)人總結(jié)匯報(bào)怎么寫

Word———班主任個(gè)人總結(jié)匯報(bào)怎么寫本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)初二88班班主任工作。轉(zhuǎn)瞬之間，一學(xué)期又過去了，回顧這一學(xué)期的生活，我們班從稚嫩到成熟，歷經(jīng)了許多。

本班基本狀況：

1、67人，34個(gè)女生，33個(gè)男生。全班剛接手時(shí)，聽說這個(gè)班初一很不錯(cuò)，去年由于換老師，成為最差。紀(jì)律很渙散，班領(lǐng)導(dǎo)不得力，一個(gè)個(gè)感覺自己生活在這樣的差班里有種灰頭灰腦的感覺，而且抬不起頭，心灰意冷，讓人看了都心疼。

2、同學(xué)自覺性很差，集體觀念淡薄，自私自利現(xiàn)象很嚴(yán)峻。男生不讀書現(xiàn)象很明顯，玩耍無聊的男生大有人在，許多男生還有一種無法無天的自命不凡的感覺，讓人剛接手時(shí)無從下手。

3、衛(wèi)生，坐姿，很差。教室隨時(shí)隨地多有垃圾，整個(gè)教室看不到坐姿好的，東倒西歪。學(xué)習(xí)氛圍很差。

征對(duì)以上種種狀況我實(shí)行了特別之方法：

一、留意班領(lǐng)導(dǎo)的培育

強(qiáng)調(diào)班領(lǐng)導(dǎo)的作用，加強(qiáng)他們作為班領(lǐng)導(dǎo)而心中有種驕傲的情懷培育。

并即使知道班領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)當(dāng)怎樣做。強(qiáng)調(diào)班領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)當(dāng)培育自己的力量要素。

二、留意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合

1、狠抓教室衛(wèi)生———不準(zhǔn)在教室吃零食，一旦發(fā)覺，加倍請(qǐng)客。隨時(shí)檢查看誰的課桌旁有垃圾，一旦發(fā)覺罰掃教室一周，并且要隨時(shí)隨地發(fā)覺亂丟垃圾的落后分子，還要冠以素養(yǎng)低的罪名。

狠抓精神面貌———坐姿肯定要像個(gè)同學(xué)，精神狀態(tài)要好，不準(zhǔn)彎腰駝背，不準(zhǔn)蹺二郎腿，不準(zhǔn)趴在桌子上。

這兩項(xiàng)我整整花了一個(gè)月時(shí)間才有所好轉(zhuǎn)。

2、四月份，發(fā)覺同學(xué)行為規(guī)范很不好，我沒法子，只好拿出中華文化中老祖宗的東西來感化他們。我用讀報(bào)時(shí)間親自帶同學(xué)讀《弟子規(guī)》。一個(gè)月讀完，同學(xué)各個(gè)方面變化很明顯。效果的確不錯(cuò)。學(xué)習(xí)氛圍，紀(jì)律，行為習(xí)慣等各方面發(fā)生了奇跡性的轉(zhuǎn)變。

3、5—7月份，我?guī)瑢W(xué)讀完《高?！?，讓他們明白修身齊家治國(guó)平天下的道理。

4、班級(jí)管理實(shí)行小組負(fù)責(zé)制。每周進(jìn)行評(píng)比，后一名領(lǐng)罰。

5、不定期的實(shí)行感恩教育。

6、每周看電影，要求同學(xué)培育自己的移情力量。本學(xué)期看了《海洋天堂》、《功夫夢(mèng)》、《小鬼當(dāng)家》1—2、《貓頭鷹戰(zhàn)士》、《忠犬八公》、《加菲貓》、《超狗任務(wù)》等，這些讓同學(xué)的感覺很深刻，有的還讓他們哭的一塌糊涂。

通過這些簡(jiǎn)潔但有效的措施，我班自習(xí)紀(jì)律，衛(wèi)生狀況，學(xué)習(xí)裝態(tài)有很明顯的轉(zhuǎn)變。

總之，班主任工作可以說是千頭萬緒，要想帶好一個(gè)班級(jí)的確值得我們?nèi)ビ懻?，去多想想方法，特殊是像我們這樣的青年老師。

班主任個(gè)人總結(jié)匯報(bào)怎么寫篇2

本學(xué)年，本人擔(dān)當(dāng)了畢業(yè)班國(guó)貿(mào)2班班主任一職。本班大二班級(jí)由馮老師帶班。

本班一共39位同學(xué)，其中一位同學(xué)在本學(xué)期結(jié)束前已被學(xué)院退學(xué)并取消學(xué)籍，故共有38位同學(xué)。

在與同學(xué)相處的過程中，本人感受許多，總結(jié)如下：

一、同學(xué)自主程度較往年有較大提升。

本人自進(jìn)入高校工作以來已經(jīng)連續(xù)帶畢業(yè)班已經(jīng)三屆，本班是第四屆。相較于以前的班級(jí)，本班的很多工作都是由同學(xué)自主完成，這里尤其感謝幾位稱職的班領(lǐng)導(dǎo)，以及學(xué)院的自主管理的導(dǎo)向政策。在此背景下，本班的大部分工作本人都沒有太多過問。

二、與同學(xué)的溝通也越來越少，了解也越來越少。

由于第一條緣由，以及本學(xué)期本人的教學(xué)工作量特別飽滿，所以與同學(xué)的溝通次數(shù)與程度也相較于前幾屆有明顯不足之處。按本人慣例，學(xué)期初都要與每位同學(xué)進(jìn)行面對(duì)面的交談與溝通，了解每位同學(xué)的思想和學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。但本屆的談話并沒有百分之百完成，只是對(duì)部分同學(xué)進(jìn)行了談話，所以對(duì)班級(jí)動(dòng)態(tài)和同學(xué)動(dòng)態(tài)了解不夠。至今仍無法將本班38位同學(xué)的名與人對(duì)號(hào)，這在前幾屆同學(xué)中是不行思議的，因此深感擔(dān)心與慚愧。尤其是認(rèn)錯(cuò)同學(xué)的時(shí)候真是無地自容。

三、同學(xué)自覺性較好，但仍有個(gè)別同學(xué)不自重。

相較于前幾屆同學(xué)，本人對(duì)于本屆同學(xué)的感覺就是比較能夠根據(jù)班主任的意愿和指令行事。我想這也是由于同學(xué)與班主任的年齡差距大的緣由，也可能是班主任與同學(xué)溝通不夠?qū)е碌暮蠊??？偠灾?，本屆同學(xué)比較聽話。但仍有個(gè)別同學(xué)對(duì)于班主任和同學(xué)的好意不領(lǐng)情，置班主任的勸告于不顧，我行我素。

四、學(xué)習(xí)成果較好。

本班的學(xué)習(xí)成果良好，本學(xué)期末的成果也沒有不及格現(xiàn)象，這在前幾屆是不行想象的。大部分同學(xué)對(duì)于學(xué)習(xí)的熱忱高漲，學(xué)習(xí)習(xí)慣也較好。但英語四六級(jí)的通過率卻不及前幾屆同學(xué)，可能也與班主任的重視不夠有關(guān)系，自責(zé)。

五、同學(xué)對(duì)于前途和生活沒有足夠的信念和把握。

依據(jù)本人幾屆班主任的班會(huì)反饋，大部分同學(xué)對(duì)于自己的前途和生活沒有足夠的信念，對(duì)于將來仍處于未知狀態(tài)，沒有明確的職業(yè)規(guī)劃或奮斗目標(biāo)。這一點(diǎn)也在本屆同學(xué)中得以體現(xiàn)。

將近年末，總結(jié)如上。

班主任個(gè)人總結(jié)匯報(bào)怎么寫篇3

我在擔(dān)當(dāng)七班級(jí)1、2班的歷史老師的同時(shí)，還擔(dān)當(dāng)著這兩個(gè)班的副班主任，這半年擔(dān)當(dāng)班主任的經(jīng)受，讓我更加清晰應(yīng)當(dāng)如何應(yīng)對(duì)同學(xué)的突發(fā)大事，如何處理同學(xué)消失的問題，也讓我更加喜愛我的同學(xué)。作為班主任的主要工作，我有以下幾個(gè)想法。

1、溝通與溝通。

(1)與實(shí)習(xí)指導(dǎo)班主任的溝通溝通

剛一來實(shí)習(xí)學(xué)校，由于生疏，由于謹(jǐn)慎，可怕或不愿與我的指導(dǎo)班主任溝通溝通，主要是顧忌太多，怕別人認(rèn)為你無知，怕麻煩別人，或怕別人指出自己的錯(cuò)誤，所以選擇了躲避，選擇緘默，并試圖自己去解決問題。但一個(gè)人的精力是有限的，學(xué)問也是有限的，所以我需要?jiǎng)e人在我就要走進(jìn)社會(huì)時(shí)多指導(dǎo)。因此，我需要一份英勇的心，去面對(duì)我們的不足，更需要一份虛心的心，去不斷地學(xué)習(xí)。

現(xiàn)在我不再害怕，事無大小，如有不懂，我都會(huì)向指導(dǎo)班主任老師請(qǐng)教。她很愿意與我溝通，給我答疑解惑。事實(shí)上，在我頂崗實(shí)習(xí)的四個(gè)月里，我與當(dāng)?shù)乩蠋熽P(guān)系是比較融洽的。他們都把我看成當(dāng)?shù)氐睦蠋?，有時(shí)候有什么問題也會(huì)找我?guī)兔ΑＮ矣袘岩蓵r(shí)也找他們幫忙解決。

(2)與同學(xué)的溝通溝通

班主任工作不是一個(gè)人的工作，做為班主任，我面對(duì)的是兩個(gè)班一百四十多個(gè)人。如何管理好這兩個(gè)班，就很需要我與同學(xué)溝通溝通。重視與同學(xué)的思想溝通，多與同學(xué)談心，為的是走近同學(xué)，和每一個(gè)同學(xué)成為伴侶，讓他們敬重我，喜愛我，理解我。在與同學(xué)談心時(shí)，我可以清晰的了解他們的想法、他們的心理問題，了解了這些之后，我的班主任工作才能得心應(yīng)手。

2、賞識(shí)教育。

作為一名老師，肯定要對(duì)自己的同學(xué)有信念，信任他們每個(gè)人都是最棒的!俗話說的好，沒有教不會(huì)的同學(xué)，只有不會(huì)教的老師。在平常與同學(xué)相處的時(shí)候，我非常注意自己的言行，對(duì)于他們的閃光點(diǎn)我會(huì)加以擴(kuò)大，讓他們樹立自信念，即使遇到同學(xué)在特殊簡(jiǎn)潔的地方犯錯(cuò)誤，我也盡量不去批判他們，而是急躁的訂正、講解，讓他們意識(shí)到自己出錯(cuò)的緣由，并加以改正。由于只有自身熟悉到了錯(cuò)誤，才能留下深刻的印象，保證今后遇到同一類問題后不再犯錯(cuò)。

3、做好班級(jí)文化建設(shè)。

一個(gè)班級(jí)要有自己獨(dú)特的文化氛圍，我在擔(dān)當(dāng)班主任期間，我與同學(xué)們共同制定奮斗目標(biāo)，并且我還努力培育同學(xué)們的集體榮譽(yù)感。集體榮譽(yù)感是班級(jí)和同學(xué)個(gè)人進(jìn)步的催化劑，也是強(qiáng)化同學(xué)的社會(huì)責(zé)任感的精神力氣。與此同時(shí)，好的班級(jí)紀(jì)律也是班級(jí)文化建設(shè)的一部分，我的兩個(gè)班，已經(jīng)做到上自習(xí)寧?kù)o，在8個(gè)班中應(yīng)當(dāng)是紀(jì)律好的班級(jí)，這讓我很驕傲。我與我的同學(xué)還會(huì)在前進(jìn)的路上不斷奮斗!

班主任個(gè)人總結(jié)匯報(bào)怎么寫篇4

本學(xué)期，針對(duì)同學(xué)的實(shí)際狀況，依據(jù)學(xué)校的班級(jí)工作要求，以抓好同學(xué)的常規(guī)管理，培育同學(xué)良好習(xí)慣為目標(biāo)。從以下幾方面，扎實(shí)、細(xì)致地做好了同學(xué)的思想道德教育。

一、抓好常規(guī)教育。

加強(qiáng)班級(jí)管理，培育優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。同學(xué)來自不同的學(xué)校，各種行為習(xí)慣有所不同，許多都需要規(guī)范。開學(xué)初，建立班委會(huì)，依據(jù)同學(xué)的基本狀況，支配好值日生，實(shí)行個(gè)人負(fù)責(zé)制，人人參加，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)。利用晨會(huì)，和同學(xué)仔細(xì)學(xué)習(xí)《學(xué)校生一日常規(guī)》、《學(xué)校生日常行為規(guī)范》，逐條講解、爭(zhēng)論，逐條落實(shí)。利用班會(huì)課對(duì)同學(xué)進(jìn)行平安、品德教育，關(guān)心同學(xué)端正思想，提高同學(xué)的思想境界.平常，要常常到同學(xué)中間，觀看他們,了解他們。準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺問題，有針對(duì)性地進(jìn)行教育。對(duì)做得較好的及有進(jìn)步的同學(xué)，在同學(xué)面前大加表揚(yáng)，使他們成為同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。通過不斷地教育鼓舞，使同學(xué)們有自覺性的漸漸增加，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。較好的促進(jìn)各種活動(dòng)的開展，爭(zhēng)取較好的成果。人人爭(zhēng)做學(xué)校環(huán)保衛(wèi)士，學(xué)習(xí)中相互關(guān)心，一幫一活動(dòng)，形成了良好的班風(fēng)。

二、努力做好培優(yōu)補(bǔ)差工作

我們班同學(xué)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不太好：優(yōu)生少得可憐，中差生卻比比皆是。要想全面提高班級(jí)的學(xué)習(xí)成果，就必需對(duì)部分同學(xué)進(jìn)行特別教育。因此，本學(xué)期我想在班級(jí)里進(jìn)行“培優(yōu)補(bǔ)差”的工作。就是對(duì)成果好的同學(xué)進(jìn)行以鼓舞為主的教育方法，讓他們的學(xué)習(xí)“更上一層樓”;對(duì)成果差的同學(xué)進(jìn)行調(diào)整心態(tài)，急躁輔導(dǎo)等教育方法，使他們的成果穩(wěn)步提高，擺脫差生的逆境。

為了增加同學(xué)的自信，我經(jīng)常對(duì)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行表揚(yáng)。優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的，但差生的優(yōu)點(diǎn)卻不宜發(fā)覺。后來，我轉(zhuǎn)變了看待差生的角度，關(guān)心他們找到優(yōu)點(diǎn)。

除了常常表揚(yáng)同學(xué)，我還以平常的心態(tài)對(duì)待差生。差生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它同學(xué)同樣的公平和民主。首先我做到真誠(chéng)，即在同學(xué)面前不敢有絲毫虛偽與哄騙，做到言出必行;其次做到寬容，即能從差生的角度去分析他們的行為對(duì)不對(duì)。差生常常會(huì)消失作業(yè)沒做好的狀況，老師應(yīng)當(dāng)分清晰是什么作業(yè)，假如是抄詞語這類作業(yè)，那多數(shù)是懶散造成的;假如是試卷里的題目，就不肯定是懶散造成，而是有很多其他緣由。

①同學(xué)自己不會(huì)做

②不敢向同學(xué)或老師請(qǐng)教

③父母的文化水平很低等等。老師肯定要找到同學(xué)不做作業(yè)的真正緣由，才能“對(duì)癥下藥”的關(guān)心同學(xué)，同學(xué)才會(huì)感受到老師餓關(guān)愛。由于同學(xué)覺得我理解他們，并且觀賞他們，同學(xué)們的學(xué)習(xí)比以前更努力了，成果都有所提高。

三、加強(qiáng)聯(lián)系。

平常，我要關(guān)愛班里的每一個(gè)同學(xué)。對(duì)一些表現(xiàn)不突出的同學(xué)，我要做到常常和他們談心，抓住他們的閃光點(diǎn)鼓舞他們。當(dāng)他們有困難的時(shí)候，急躁地關(guān)心他們。一旦發(fā)覺他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特別狀況，我要準(zhǔn)時(shí)性、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系，,向他們了解狀況，急躁地做他們的工作，取得家長(zhǎng)的理解和協(xié)作，對(duì)他們到處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)急躁相幫，真正做他們的知心伴侶、最可信任的伴侶。準(zhǔn)時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，關(guān)心他們消退或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們熟悉到自己的價(jià)值。同時(shí)，我還制造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，使他們品嘗到勝利的歡快和喜悅。

四、樂觀開展好文體活動(dòng)，

樂觀開展好文體活動(dòng)，做好課間操、眼保健操，愛護(hù)同學(xué)視力，增加同學(xué)的體質(zhì)，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)效率。進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于同學(xué)身體素養(yǎng)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高.在學(xué)校組織的跳繩、拔河競(jìng)賽中，我班都獲得第一名，使班級(jí)分散力增加。

總之，通過一系列的活動(dòng)的開展，使同學(xué)健康的成長(zhǎng)，使學(xué)校、家庭親密協(xié)作，更好地教育同學(xué)，以便將自己的管理水平推向更高的層次。

班主任個(gè)人總結(jié)匯報(bào)怎么寫篇5

回想這幾年當(dāng)班主任，心里覺得很慚愧，由于我是教數(shù)學(xué)的，每周每班只有4節(jié)課、5節(jié)課，跟同學(xué)接觸的少，許多時(shí)候，許多事情和狀況，我的搭檔(同班的語文老師)都比我清晰。而且她們也都會(huì)主動(dòng)處理。下面是我針對(duì)當(dāng)班主任過程中消失的問題邊反思邊實(shí)踐的過一些想法：

一、多一點(diǎn)從頭開頭，少一點(diǎn)亡羊補(bǔ)牢

由于我?guī)У氖且话嗉?jí)，一班級(jí)的小伴侶剛?cè)雽W(xué)，對(duì)什么都感到奇怪，生疏而又新奇，所以剛?cè)雽W(xué)時(shí)適當(dāng)?shù)匾笏麄兪裁磿r(shí)候做什么、該怎么做，這是最有效的。比如剛?cè)雽W(xué)時(shí)我要求小伴侶一到校就要在班級(jí)里坐著要早讀，可是剛?cè)雽W(xué)那幾天沒什么可讀的，那時(shí)我就請(qǐng)了會(huì)背古詩(shī)、三字經(jīng)的小伴侶在講臺(tái)上帶讀，讓他們有個(gè)印象，早上到校就是要讀書的，這樣，剛?cè)雽W(xué)的孩子認(rèn)定早上來就是要趕快早讀的。當(dāng)然在執(zhí)行的過程中需要不斷的監(jiān)督，矯正的。

另外，對(duì)一班級(jí)小伴侶來說，做衛(wèi)生也要及早要求和落實(shí)他們每人要負(fù)責(zé)的工作的?？梢哉f剛?cè)雽W(xué)時(shí)很少有人會(huì)拿掃把的，要讓他們會(huì)掃、會(huì)做，首先要教他們用掃把畚斗，這過程中，還有桌椅的擺放，工具的整理都要有明確的要求和監(jiān)督，漸漸地才可能把習(xí)慣養(yǎng)成。

二、多一點(diǎn)協(xié)作支持，少一點(diǎn)分工明確

班主任工作確定離不開任課老師的支持，就象前面我講的，我的搭檔會(huì)主動(dòng)處理一些突發(fā)大事，但在工作中也常會(huì)有不同的做法，拿早讀說，剛開學(xué)我就指定了同學(xué)領(lǐng)讀、帶讀，可后來語文可以讀的內(nèi)容多了，語文老師她就另外要求同學(xué)該怎么早讀，而且效果也很好，為了讓同學(xué)養(yǎng)成早讀的習(xí)慣，我就根據(jù)語文老師的要求來監(jiān)督同學(xué)遵守。假如我再要求同學(xué)根據(jù)我的要求去早讀，那么，孩子