小班數(shù)學(xué)活動(dòng)好玩的輪子(感知4以?xún)?nèi)數(shù)量)教案反思

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小班數(shù)學(xué)活動(dòng)好玩的輪子(感知4以?xún)?nèi)數(shù)量)教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、創(chuàng)設(shè)玩具城情境，激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的愛(ài)好，體驗(yàn)和同伴共同學(xué)習(xí)的開(kāi)心心情。

2、通過(guò)看看、說(shuō)說(shuō)、粘粘等形式感知4以?xún)?nèi)數(shù)量，進(jìn)展思維技能。

3、能有序的進(jìn)行操作，提高動(dòng)手操作技能的進(jìn)展。

4、培育幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)技能。

5、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備：

玩具車(chē)幼兒人手一輛、幼兒操作材料每人一份、老師示范教具一套

活動(dòng)過(guò)程：

一、激發(fā)去玩具城的愛(ài)好

1、我們小伙伴喜不喜愛(ài)玩玩具?你喜愛(ài)玩什么玩具?(幼兒自由講解并描述)

2、隨律動(dòng)《開(kāi)火車(chē)》進(jìn)入活動(dòng)室

二、玩玩具，初步感知4以?xún)?nèi)的數(shù)量

1、幼兒第一次玩玩具，感知輪子能滾動(dòng)的特性，初步學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)4以?xún)?nèi)的數(shù)量

小結(jié)：原來(lái)輪子都會(huì)滾動(dòng)，而且都不一樣。

2、幼兒相互交換第二次玩玩具，感知不同數(shù)量的輪子，鞏固對(duì)數(shù)量的認(rèn)識(shí)

3、送玩具回家，幼兒按點(diǎn)送物

三、幫玩具寶寶數(shù)輪子

1、玩具寶寶要去參與裝輪子大賽，可是他們還不知道自己該裝幾個(gè)輪子，怎么辦呢?

2、出示范例，引導(dǎo)幼兒思索這是什么車(chē)?它應(yīng)當(dāng)裝幾個(gè)輪子?(依據(jù)幼兒講解并描述示范粘貼一種，其他的請(qǐng)幼兒思索并輕輕告知老師)

3、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒相互進(jìn)行驗(yàn)證，適當(dāng)啟發(fā)個(gè)別技能較弱的幼兒

4、集體驗(yàn)證

引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)你幫什么車(chē)裝了幾個(gè)輪子?是不是每一個(gè)玩具寶寶都會(huì)數(shù)自己的輪子了?

四、我們也來(lái)變一變

1、我們小伙伴想不想跟著玩具寶寶一起去參與競(jìng)賽?

2、請(qǐng)你們動(dòng)一動(dòng)小腦筋，變一變，你想變成什么車(chē)去?

3、幼兒隨音樂(lè)出活動(dòng)室

五、延伸

1、在數(shù)學(xué)區(qū)投放相應(yīng)材料供幼兒鞏固

2、在日?；顒?dòng)中引導(dǎo)幼兒自由的變成輪子數(shù)量不同的玩具車(chē)

活動(dòng)反思：

此次活動(dòng)特別著重幼兒的情感體驗(yàn)，使幼兒在心情愉悅的狀況下，不知不覺(jué)主動(dòng)的學(xué)習(xí)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的歡樂(lè)。在教學(xué)過(guò)程中讓幼兒動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)眼、動(dòng)腦為主的學(xué)習(xí)方法，使幼兒學(xué)有愛(ài)好、學(xué)有所獲。