人教統(tǒng)編版小升初語文總復(fù)習(xí)專題七句式變換課件

人教統(tǒng)編版小升初語文總復(fù)習(xí)專題七句式變換ppt課件人教統(tǒng)編版小升初語文總復(fù)習(xí)專題七句式變換ppt課件11.句子是語言表達的組成部分。2.句子是閱讀與寫作的基礎(chǔ)。3.對句子的理解、辨識、積累與運用，可以有效提高語文學(xué)習(xí)水平，提升語文素養(yǎng)。?專題解說1.句子是語言表達的組成部分。?專題解說句式變換句式變換1.按要求改寫句子（句子互換）。2.下列句式變換正確的一項是（）。3.給句子換種說法，不改變原意。?常考題型1.按要求改寫句子（句子互換）。??？碱}型考點歸納考點歸納變換句式1、陳述句變?yōu)椤鞍选弊志浠颉氨弧弊志洹?、陳述句改為反問句3、肯定句改為雙重否定句4、直述句改為轉(zhuǎn)述句變換句式1、陳述句變?yōu)椤鞍选弊志浠颉氨弧弊志?。一、“把字句”與“被字句”互換

↑（動作對象B）

例如：熊貓有趣的動作逗得孩子們哈哈大笑。

↓（主語A）↓（動作C）

把字句：熊貓有趣的動作把孩子們逗得哈哈大笑。

被字句：孩子們被熊貓有趣的動作逗得哈哈大笑。

一、“把字句”與“被字句”互換把字句、被字句之間的轉(zhuǎn)換方法：一般句式：主語+動作（謂語）+動作對象（賓語部分）把字句：主語A+把+動作對象B（賓語部分）+動作C（謂語部分）被字句：動作對象B（賓語）+被+主語A+動作C（謂語部分）把字句、被字句之間的轉(zhuǎn)換方法：二、陳述句、反問句之間的轉(zhuǎn)換：A、將下列陳述句改為反問句：不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這是真理。

不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？二、陳述句、反問句之間的轉(zhuǎn)換：A、將下列陳述句改為反問句：陳述句改為反問句的方法１.將陳述句中的肯定詞（是、能、會等）改為否定詞（不是、不能、不會等）；或者將陳述句中的否定詞（不是、不能不會等）改為肯定詞（是、能、會等）；２.在陳述句前加“怎能、怎么、難道、”等反問語氣詞；３.在結(jié)尾加上疑問助詞“呢、嗎”等；4.句末的句號改為問號。陳述句改為反問句的方法B、將下列反問句改陳述句：

你看，烈日當(dāng)空，連樹上的葉子都曬蔫了，難道不是對驕陽似火最好的解釋嗎？

你看，烈日當(dāng)空，連樹上的葉子都曬蔫了，這就是對驕陽似火最好的解釋。B、將下列反問句改陳述句：反問句改陳述句的方法1、首先，判斷反問句是肯定還是否定的意思找關(guān)鍵詞如：能、是、會等；看前是否有否定詞（不、沒有等），如有則去掉；如果沒有則在這些詞詞前加上否定詞。2、其次，刪去肯定詞或否定詞前的“怎、怎么、難道、豈”等反問語氣助詞。3、最后、刪去結(jié)尾的疑問助詞“呢、嗎”等。4、問號改為句號。反問句改陳述句的方法陳述句：用于告訴別人一件事或一個道理，表示陳述語氣的句子，一般語調(diào)平和，句尾用句號。例：放假我去奶奶家。肯定句：用來說明或肯定某一事物（或事實）的句子。例：這本書是我的。否定句：用來否定某一事實的句子。例：這本書不是我的。三、肯定句、雙重否定句互換陳述句：用于告訴別人一件事或一個道理，表示陳述語氣的句子，一雙重否定句：一句話中有兩個否定詞，用否定加否定的形式來表達肯定的語意。例：無數(shù)中外游客無不驚嘆于萬里長城的壯觀。注：肯定句和雙重否定句在表達時語氣強烈一些，但雙重否定句比肯定句語氣重、程度深，而否定句在表達上語氣比較委婉。雙重否定句：一句話中有兩個否定詞，用否定加否定的形式來表達肯肯定句改為雙重否定句的方法：1、如果肯定句中出現(xiàn)“一定、必須、肯定”之類表示肯定的詞語，那么把他們改為“非……不可”、“不能不”、“不得不”等雙重否定詞。例：我們必須遵守國家的法律。我們不能不遵守國家的法律。2、如果肯定句中出現(xiàn)“人們都、大家、全部”等表示復(fù)數(shù)的詞語，則把他改為“沒有一個人不”、“沒有……不”、“無不”等詞語。例：人們都說他是一個好人。沒有一個人不說他是一個好人。3、如果肯定句中既沒有出現(xiàn)表示肯定的詞語，也沒有出現(xiàn)表示復(fù)數(shù)的詞語，那么直接加雙重否定詞。例：她今天會來的。她今天不可能不會來?？隙ň涓臑殡p重否定句的方法：1、如果肯定句中出現(xiàn)“一定、必須四、直接敘述與間接轉(zhuǎn)述之間的轉(zhuǎn)換直接敘述：把某人說的話直接描寫出來。寧寧說：“我什么也沒看見?！遍g接敘述：把某人說的話通過第三人轉(zhuǎn)述出來。寧寧說，她什么也沒看見。

四、直接敘述與間接轉(zhuǎn)述之間的轉(zhuǎn)換直接敘述：把某人說的話直接描1.改換人稱。如，把“我”改成“他”。2.改動標(biāo)點。將冒號改為逗號，去掉引號。3.調(diào)整詞語，使語句通順。4.不改變句子的意思。?巧學(xué)妙記1.改換人稱。如，把“我”改成“他”。?巧學(xué)妙記考題回放考題回放下列句式變換正確的一項是（）?例題一BA、白雪覆蓋了這座美麗的城市。（“被”字句）被白雪覆蓋了的這座美麗的城市。B、桃花心木不是一種普通的樹。（肯定句）桃花心木是一種特別的樹。C、這場電影，我不能不去看。（反問句）這場電影，難道我去看嗎？D、此刻，他的心情十分激動。（感嘆句）此刻，他的心情激動嗎？下列句式變換正確的一項是（）?例題一BA、白雪覆蓋本題考查變換句式的能力。要熟悉不同句式變換的特點。?答題技巧本題考查變換句式的能力。要熟悉不同句式變換的特點。?答題技巧1.沒有一個人不喜歡這個美麗的地方。（改“肯定句”）2.為了周日能去看畫展，我必須周六寫完作業(yè)。（改為雙重否定句）______________________________________________?例題二按要求改寫句子。1.大家都喜歡這個美麗的地方。2.為了周日能去看畫展，我不得不周六寫完作業(yè)。1.沒有一個人不喜歡這個美麗的地方。（改“肯定句”）?例題二關(guān)于肯定句和雙重否定句的變換，首先要把握句子表達的意思，找到肯定詞或否定詞，然后根據(jù)具體要求進行變換。?答題技巧關(guān)于肯定句和雙重否定句的變換，首先要把握句子表達的意思，找到1.這里的工作多么重要，我哪能離開呢？（改為陳述句）2.我們?yōu)槿嗣穸?，就是死得其所。（改為反問句?.媽媽對我說：“我今天晚上加班，你和爸爸吃飯別等我?！保ㄩg接敘述）?例題三將下列句子換種說法，不改變原意。1.這里的工作多么重要，我不能離開。2.我們?yōu)槿嗣穸溃y道不是死得其所嗎？3.媽媽告訴我，她今天晚上加班，晚點兒回家，讓我和爸爸吃飯別等他。1.這里的工作多么重要，我哪能離開呢？（改為陳述句）?例題三考點過關(guān)考點過關(guān)

“把”字句與“被”字句的轉(zhuǎn)換：

睡夢中的小芳被一陣清脆的鈴聲驚醒了。

一陣清脆的鈴聲把睡夢中的小芳驚醒了。我把這幅畫掛在書桌前，多年來不曾換樣。

這幅畫被我掛在桌前，多年來不曾換樣。

?練習(xí)一“把”字句與“被”字句的轉(zhuǎn)換：?練習(xí)一

陳述句、反問句的轉(zhuǎn)換：

1.沒有比鍛煉身體、增強體質(zhì)更重要的事了。（陳述句改反問句）

難道有比鍛煉身體、增強體質(zhì)更重要的事情嗎？

2.不對呀，大晴天怎么會下雨呢？（反問句改陳述句）

不對呀，大晴天不會下雨?。?/p>

?練習(xí)二陳述句、反問句的轉(zhuǎn)換：?練習(xí)二人教統(tǒng)編版小升初語文總復(fù)習(xí)專題七句式變換ppt課件人教統(tǒng)編版小升初語文總復(fù)習(xí)專題七句式變換ppt課件271.句子是語言表達的組成部分。2.句子是閱讀與寫作的基礎(chǔ)。3.對句子的理解、辨識、積累與運用，可以有效提高語文學(xué)習(xí)水平，提升語文素養(yǎng)。?專題解說1.句子是語言表達的組成部分。?專題解說句式變換句式變換1.按要求改寫句子（句子互換）。2.下列句式變換正確的一項是（）。3.給句子換種說法，不改變原意。?常考題型1.按要求改寫句子（句子互換）。??？碱}型考點歸納考點歸納變換句式1、陳述句變?yōu)椤鞍选弊志浠颉氨弧弊志洹?、陳述句改為反問句3、肯定句改為雙重否定句4、直述句改為轉(zhuǎn)述句變換句式1、陳述句變?yōu)椤鞍选弊志浠颉氨弧弊志?。一、“把字句”與“被字句”互換

↑（動作對象B）

例如：熊貓有趣的動作逗得孩子們哈哈大笑。

↓（主語A）↓（動作C）

把字句：熊貓有趣的動作把孩子們逗得哈哈大笑。

被字句：孩子們被熊貓有趣的動作逗得哈哈大笑。

一、“把字句”與“被字句”互換把字句、被字句之間的轉(zhuǎn)換方法：一般句式：主語+動作（謂語）+動作對象（賓語部分）把字句：主語A+把+動作對象B（賓語部分）+動作C（謂語部分）被字句：動作對象B（賓語）+被+主語A+動作C（謂語部分）把字句、被字句之間的轉(zhuǎn)換方法：二、陳述句、反問句之間的轉(zhuǎn)換：A、將下列陳述句改為反問句：不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這是真理。

不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？二、陳述句、反問句之間的轉(zhuǎn)換：A、將下列陳述句改為反問句：陳述句改為反問句的方法１.將陳述句中的肯定詞（是、能、會等）改為否定詞（不是、不能、不會等）；或者將陳述句中的否定詞（不是、不能不會等）改為肯定詞（是、能、會等）；２.在陳述句前加“怎能、怎么、難道、”等反問語氣詞；３.在結(jié)尾加上疑問助詞“呢、嗎”等；4.句末的句號改為問號。陳述句改為反問句的方法B、將下列反問句改陳述句：

你看，烈日當(dāng)空，連樹上的葉子都曬蔫了，難道不是對驕陽似火最好的解釋嗎？

你看，烈日當(dāng)空，連樹上的葉子都曬蔫了，這就是對驕陽似火最好的解釋。B、將下列反問句改陳述句：反問句改陳述句的方法1、首先，判斷反問句是肯定還是否定的意思找關(guān)鍵詞如：能、是、會等；看前是否有否定詞（不、沒有等），如有則去掉；如果沒有則在這些詞詞前加上否定詞。2、其次，刪去肯定詞或否定詞前的“怎、怎么、難道、豈”等反問語氣助詞。3、最后、刪去結(jié)尾的疑問助詞“呢、嗎”等。4、問號改為句號。反問句改陳述句的方法陳述句：用于告訴別人一件事或一個道理，表示陳述語氣的句子，一般語調(diào)平和，句尾用句號。例：放假我去奶奶家?？隙ň洌河脕碚f明或肯定某一事物（或事實）的句子。例：這本書是我的。否定句：用來否定某一事實的句子。例：這本書不是我的。三、肯定句、雙重否定句互換陳述句：用于告訴別人一件事或一個道理，表示陳述語氣的句子，一雙重否定句：一句話中有兩個否定詞，用否定加否定的形式來表達肯定的語意。例：無數(shù)中外游客無不驚嘆于萬里長城的壯觀。注：肯定句和雙重否定句在表達時語氣強烈一些，但雙重否定句比肯定句語氣重、程度深，而否定句在表達上語氣比較委婉。雙重否定句：一句話中有兩個否定詞，用否定加否定的形式來表達肯肯定句改為雙重否定句的方法：1、如果肯定句中出現(xiàn)“一定、必須、肯定”之類表示肯定的詞語，那么把他們改為“非……不可”、“不能不”、“不得不”等雙重否定詞。例：我們必須遵守國家的法律。我們不能不遵守國家的法律。2、如果肯定句中出現(xiàn)“人們都、大家、全部”等表示復(fù)數(shù)的詞語，則把他改為“沒有一個人不”、“沒有……不”、“無不”等詞語。例：人們都說他是一個好人。沒有一個人不說他是一個好人。3、如果肯定句中既沒有出現(xiàn)表示肯定的詞語，也沒有出現(xiàn)表示復(fù)數(shù)的詞語，那么直接加雙重否定詞。例：她今天會來的。她今天不可能不會來?？隙ň涓臑殡p重否定句的方法：1、如果肯定句中出現(xiàn)“一定、必須四、直接敘述與間接轉(zhuǎn)述之間的轉(zhuǎn)換直接敘述：把某人說的話直接描寫出來。寧寧說：“我什么也沒看見?！遍g接敘述：把某人說的話通過第三人轉(zhuǎn)述出來。寧寧說，她什么也沒看見。

四、直接敘述與間接轉(zhuǎn)述之間的轉(zhuǎn)換直接敘述：把某人說的話直接描1.改換人稱。如，把“我”改成“他”。2.改動標(biāo)點。將冒號改為逗號，去掉引號。3.調(diào)整詞語，使語句通順。4.不改變句子的意思。?巧學(xué)妙記1.改換人稱。如，把“我”改成“他”。?巧學(xué)妙記考題回放考題回放下列句式變換正確的一項是（）?例題一BA、白雪覆蓋了這座美麗的城市。（“被”字句）被白雪覆蓋了的這座美麗的城市。B、桃花心木不是一種普通的樹。（肯定句）桃花心木是一種特別的樹。C、這場電影，我不能不去看。（反問句）這場電影，難道我去看嗎？D、此刻，他的心情十分激動。（感嘆句）此刻，他的心情激動嗎？下列句式變換正確的一項是（）?例題一BA、白雪覆蓋本題考查變換句式的能力。要熟悉不同句式變換的特點。?答題技巧本題考查變換句式的能力。要熟悉不同句式變換的特點。?答題技巧1.沒有一個人不喜歡這個美麗的地方。（改“肯定句”）2.為了周日能去看畫展，我必須周六寫完作業(yè)。（改為雙重否定句）______________________________________________?例題二按要求改寫句子。1.大家都喜歡這個美麗的地方。2.為了周日能去看畫展