我的媽媽是老師的8篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——我的媽媽是老師的8篇我的媽媽是老師的作文8篇

我的媽媽是老師的作文篇1

我有一個(gè)活潑，愛笑，良善，漂亮的媽媽。她的皮膚黑黑的，眼睛小而有神，媽媽的手胖胖的，身體給我一樣圓滾滾的.。媽媽很關(guān)心我，經(jīng)常對我噓寒問暖?？晌抑?，媽媽很辛苦。

回到家，我總會(huì)看到一雙疲憊的眼睛沖我微笑。那就是媽媽從蔬菜大棚里回來的第一件事。我尋常會(huì)問媽媽：“累嗎？〞媽媽總是回復(fù)不累。怎么會(huì)不累呢？我下定決心要體驗(yàn)一下。

一天，我隨著媽媽來到我們家的大棚前，他碩大的身軀令人望而生畏?？晌沂莻€(gè)男子漢，怎么能退縮呢？于是我彎腰走進(jìn)大棚。一進(jìn)入大棚，好像渾身上下每一個(gè)毛孔都關(guān)閉了，我的身體進(jìn)入了缺氧狀態(tài)。我急忙退出來，計(jì)劃溜之大吉?？墒强吹綃寢屧诖笈锢锓泵χ?，我強(qiáng)迫自己一定要跟媽媽一起出來。

只見媽媽正拿著水管澆菜，泥土濺滿了媽媽的衣服，媽媽來不及管，接著就到對面去撒肥料了。給蔬菜施肥的時(shí)候，媽媽一直彎腰，像一頭老黃牛，執(zhí)著的耕作。我突然想起前幾天媽媽起早貪黑的去摘西葫蘆，摘完了來不及休息接著就去菜市場賣，賣完了再回來到棚里干活。我的媽媽，一日復(fù)一日，好像鐘表上的秒針，不停的轉(zhuǎn)啊，轉(zhuǎn)啊。

晚上回家，媽媽總會(huì)輔導(dǎo)我功課。那個(gè)時(shí)候好像是媽媽最緊張的時(shí)候。媽媽的臉繃得很緊，生怕自己會(huì)教錯(cuò)，我的心里五味雜陳。我知道，只有更努力的學(xué)習(xí)，才是對媽媽最好的回報(bào)。

#50515

我的媽媽是老師的作文篇2

要說最尊敬的老師嗎，那就要數(shù)胡哲老師了，我感謝陽光，它帶給我溫暖;我感謝清泉，它帶給我甘甜;我更感謝我的寫作老師，他帶給我勉勵(lì)的微笑?！柏M有此理!胡說八道!〞一聽這熟悉的話，你就知道我們的寫作老師來了。

我的寫作老師叫胡哲，是我?guī)煼稌r(shí)的寫作老師。他個(gè)子不高，年紀(jì)不大，可頭發(fā)卻白了一半兒。他穿著上也很不考究，一年四季總是那一襲藍(lán)布衣裳，與其他老師形成顯明的對照。最令人難忘的是他寬寬的臉上戴著一副深度近視鏡和鏡片后那一雙永遠(yuǎn)深邃的眼睛。他的形象不好看，可卻愛笑，一笑起來，就露出一對難看的大大的牙，臉上的皺紋也疊成了羅漢。他常掛在嘴邊的一句口頭禪是：“豈有此理〞。

那一次，也不知是心有所感，還是心血來潮，我寫了一篇作文《想家的時(shí)候》，結(jié)果被他在全班同學(xué)面前搖頭晃腦的大讀特讀，還說這就是有真情實(shí)感、有新意的佳作，惹來同學(xué)羨慕的目光。也不知是哪位同學(xué)嫉妒，偷偷地說了一句：“哼!這是抄的!〞沒想到這句話溜到了他的耳朵里，他怒目而視，隨口甩出一句：“豈有此理!你給我抄出一篇我看看?〞隨即把目光投向我，臉上難看的微笑又來了：“你說說，你是如何寫成這篇作文的。〞看了看老師臉上信任的目光和微笑，我心情寧靜地把住宿以來想家的感受竹筒倒豆子般說出來。教室里靜極了，同學(xué)門悄悄的聽著，老師也好像挺沖動(dòng)，不住點(diǎn)頭，臉上的微笑更璀璨了，那兩顆難看的門牙也不由自主露出了嘴外。我說完了他帶頭給我鼓掌，嘴里不停的說著：“真實(shí)感受，有道理!〞可以說，從那次以后，我就更愛寫作，更愛上胡哲老師的"課了，而他在寫作上對我的指導(dǎo)更認(rèn)真了。

胡哲老師愛發(fā)火，一發(fā)不可整理。只要同學(xué)們犯了不可饒恕的錯(cuò)誤，他就大發(fā)雷霆，嗓門兒高得幾里外都能聽到。他的臉憋得通紅，然后大聲訓(xùn)斥，毫不留情：“怎么搞的?上課不好好聽，又不完成作業(yè)，多影響我講課的心情!自己回去好好想想!真是豈有此理!豈有此理!〞接下來講課，他的聲調(diào)充滿了嚴(yán)肅，臉繃得緊緊的?？墒侵饾u地，他的聲調(diào)就緩和了大量，臉上又找回了微笑，那兩顆門牙也不由自主露出來。而他所講的內(nèi)容更細(xì)了，還不時(shí)地輕聲問：“你們聽懂了嗎?〞我們知道，原來他不是真生氣，反倒是在集中我們的注意力。于是我們就大聲回復(fù)：“聽懂了!〞他笑得更歡了。

寫作老師，我將永遠(yuǎn)記住您那璀璨如陽光的微笑。

#75999

我的媽媽是老師的作文篇3

我的語文老師有著一頭黃黃的卷發(fā)，個(gè)子偏高，彎彎的眉毛下面有一雙水靈靈的大眼睛和一張櫻桃小嘴。她現(xiàn)在已經(jīng)四十多歲了，可依舊顯得年輕漂亮。平日穿著簡樸、大方，總說：“自然就是美〞。她待人和藹可親，十分關(guān)心、愛護(hù)我們，她還特別喜歡看世界名著，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。

有一次，老師感冒了，覺得頭重腳輕，我們都對老師說：“您還是回家休息吧，身體才是最重要的。〞可老師卻說：“你們的心意我領(lǐng)了，但是上課是人民教師的職責(zé)，不能耽擱大家的學(xué)習(xí)，別擔(dān)憂，我沒事的。〞教室里即刻鴉雀無聲，就這樣老師小聲地給我們講課，同學(xué)們一心地聽講，認(rèn)真做筆記，老師看著我們，欣慰地笑了。

不知不覺火熱的夏天降臨了，教室里一片喧囂聲，大伙都埋怨天氣太熱，陽光太刺眼了，雖然有兩臺(tái)電扇解熱，可陽光卻讓我們無法睜開雙眼。這些話都被關(guān)心我們的老師聽見了。一下班老師就直接去了打窗簾的商店，解決了這一難題。同學(xué)們感到了媽媽般的溫暖，都暗下決心要以優(yōu)異的成績報(bào)答老師。

這就是關(guān)心我們、愛護(hù)我們的老師，我們要真誠地向老師道一聲：“感謝您。〞

#40476

我的媽媽是老師的作文篇4

我的老師是女老師，大約35歲，中等身材，帶著一副深度的眼鏡，說明她學(xué)問高，知識(shí)多，平日，韋老師臉上總是掛著璀璨的笑容可是嚴(yán)肅的時(shí)候，我們很畏懼，她是一個(gè)盡職、盡責(zé)的好老師。

韋老師，工作兢兢業(yè)業(yè)，為了教好我們，經(jīng)常備課到深夜。認(rèn)真上好每一節(jié)課，她上課的時(shí)候很幽默、好玩兒，有時(shí)還會(huì)講些笑話，往往逗得我們哈哈大笑，每個(gè)同學(xué)都聽得津津有味，興致勃勃。韋老師有一顆愛學(xué)生之心，經(jīng)常找差的同學(xué)談心輔導(dǎo)，讓她們和我們一起進(jìn)步。

韋老師關(guān)心我的事可多了。有一次，韋老師布置寫家鄉(xiāng)的作文，我不假思考地寫，結(jié)果寫偏題了，我把家鄉(xiāng)的作文寫成校園的作文。韋老師笑著對我說：“我們要求寫的是家鄉(xiāng)的美景，而你光寫校園，是不夠的，假如你詳寫些街道樓房或小河，桐木大橋……這樣這篇作文就更好。〞韋老師幾句話讓我茅塞頓開，后來我重寫了這篇作文，然后我拿給韋老師看，韋老師說我寫得不錯(cuò)，比上次有進(jìn)步，我聽了像吃了蜜一樣甜。韋老師就是這樣循循善誘地教育我們，在她的指導(dǎo)下，我的作文有了提高。

有一次，早讀課的`時(shí)候我不讀書，而是在練字，韋老師看見了，走到我跟前，并沒有批評我，卻語重心長地對我說：“你練字是好事，但可以利用下課時(shí)候練，不要利用早讀時(shí)間練，準(zhǔn)備到期末考試了，早讀要抓緊讀書、背書，由于早上的時(shí)間很寶貴，人的記憶是最正確的，不簡單忘掉，你可要珍惜呀!〞韋老師的話提醒了我，我知道自己錯(cuò)了，我的臉紅了，慚愧地低下了頭，吞吞吐吐地說：“對不起，韋老師，我知道自己錯(cuò)了，一定會(huì)改過來。〞韋老師說：“知道自己錯(cuò)就好，改過來就是好孩子。〞韋老師就是這樣曉之以理，動(dòng)之以情，鞭策我進(jìn)步。

老師是辛勤的園丁，哺育著祖國的花朵;老師就像紅燭一樣，悄悄地燃燒自己，照亮他人;老師就像靈魂工程師，陪養(yǎng)著我們。韋老師為我們付出的太多了太多了，韋老師關(guān)心我們的事，就像天上的星星，數(shù)也數(shù)不清。她給了我們無微不至的愛，給我們溫暖，師恩難忘，韋老師是我尊敬的一位好老師。

#735260

我的媽媽是老師的作文篇5

我的媽媽溫柔又良善，是個(gè)難能難得的好母親。

我媽媽上得廳堂，下得廚房，她做的飯菜美味可口，吃過她做的飯的人，都對她贊不絕口，夸她是個(gè)會(huì)做飯的好妻子，好母親。

我的媽媽不僅廚藝好，而且心地良善。有一次，外面下著傾盆大雨，可媽媽還沒有下班回家。其實(shí)我并不是特別擔(dān)憂，由于媽媽帶了一把大樹一樣的大傘，能把人遮的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，保證一滴雨也淋不到?？墒?，事實(shí)卻相反，媽媽被淋成了“落湯雞〞。我問她怎么了，媽媽若無其事地說，“我在路邊看見一個(gè)年邁的老奶奶，就把傘給她了。〞原來，媽媽是這么良善，就像雷鋒叔叔一樣。

媽媽雖然沒什么學(xué)問，可她明白一點(diǎn)，那就是做人要誠懇，她總說：“一個(gè)人只要活得誠懇，就等于有了一大筆資產(chǎn)。〞

有一次，我把一張語文卷子拿回家，開心的對媽媽說：“媽媽，一百分！〞媽媽聽了，眼睛瞇成一條縫，她接過卷子，細(xì)心地看了看，突然，她的笑容收回了，對我說，“你看，這題老師改錯(cuò)了，你把太字寫成了大字，應(yīng)當(dāng)是99分。〞

我不愉快了，說：“好不簡單有一百分，算了吧。〞媽媽對我說：“這是一個(gè)考驗(yàn)?zāi)阏\懇和總分值哪個(gè)重要的問題，一百分沒了下次可以努力，誠懇沒了你就沒了做人的資格，人就要誠懇。〞我聽了，紅著臉允許。

現(xiàn)在回想起來，媽媽說的有道理，誠懇是金?。∥覟橛幸粋€(gè)這樣的母親而高傲！我愛你，我的媽媽！

#50514

我的媽媽是老師的作文篇6

讓我記憶深刻的還是您——鄧?yán)蠋煛?/p>

在我的記憶中，您是一位指導(dǎo)有方、良善的好老師。

鄧?yán)蠋熼L著一雙烏黑發(fā)亮的大眼睛，炯炯有神，似齊天大圣那雙“火眼金睛〞，嘴巴下面有幾點(diǎn)芝麻大小般的黑痣。鄧?yán)蠋煹捏w型很瘦，活像一只“瘦猴子〞。

我們的作業(yè)上的“斑斑點(diǎn)點(diǎn)〞她都能發(fā)現(xiàn)，特別是對那些作業(yè)沒有完成，卻撒謊的同學(xué)，她總是不打罵，但她的做法卻是——縱容他們不做。有一次，我問鄧?yán)蠋煟骸澳鸀槭裁床淮蛄R他們呢？〞鄧?yán)蠋熣f：“教育不能光靠武力，假如你靠武力去解決問題，他們只會(huì)越來越叛逆。〞

她的教學(xué)方法令我佩服，但她的道德品格更令我欽佩。

有一天，我放學(xué)在回家的路上看見了鄧?yán)蠋?，她在一個(gè)老人的攤子上買了好多東西，接著，又到下一個(gè)攤子上去買。我原以為她只是由于家里需要用而買，而我逐漸地發(fā)現(xiàn)她不是要買東西，而是想讓那些擺攤子的老人能早點(diǎn)回家吃飯，也不管自己是不是真的需要這些東西。

她對我們同樣和藹可親。在桌子上，有一把戒尺，我們不聽話時(shí)，她便會(huì)用來打我們，但都不疼。我們剛到這個(gè)班時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)那把尺上有大量灰在上面，時(shí)間一久，我們發(fā)現(xiàn)我不僅是師生關(guān)系，都有點(diǎn)像家人了。我們有苦都向她傾訴，她有事也會(huì)跟我們聊一聊。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干〞，大約就是在說鄧?yán)蠋煱伞?/p>

#735262

我的媽媽是老師的作文篇7

從小就有一位恩師，她教會(huì)我要凝聽;從小就有一位恩師，她教會(huì)我要忍耐;從小就有一位恩師，她教會(huì)我要拼搏。

當(dāng)春風(fēng)拂過楊柳，當(dāng)夏雨打濕綠葉，當(dāng)麥穗挺起頭來，當(dāng)冰雪鋪滿大地。媽媽的愛在那一直沒變，從未離去。不近不遠(yuǎn)，不濃不淡。

我的媽媽在外人眼里是一個(gè)平常的家庭主婦，雖然個(gè)子不高，卻顯得小巧玲瓏;雖然身材微胖，卻不顯臃腫;雖然學(xué)歷不高，卻告訴我不少做人的知識(shí)。她有一頭烏黑及腰的頭發(fā)，大眼，小嘴，時(shí)常掛著一副嚴(yán)肅的表情。

小時(shí)候，我一直跟著媽媽后面跑，什么事情都跟媽媽講，和爸爸可謂是一點(diǎn)話也不說，即使說話，也只是問一句：“爸，媽呢?〞三四歲的我有點(diǎn)結(jié)巴，媽媽可為我操碎了心，四處找人問我的口吃怎么治，問了一個(gè)鎮(zhèn)上的人都沒有結(jié)果。我覺得我的口吃確定治不好了，媽媽卻安慰我，我的口吃一定能治好，我想，那時(shí)的媽媽一定比我更難受吧。

此后，她讓我每天念一遍文章給她聽，從一開始的600字文章10分鐘到1200字文章3分鐘。一共三年，一千多天，期間早晨從不休止，我現(xiàn)在不口吃了，她凝聽著我讀每一篇文章，給我一個(gè)最棒的勉勵(lì)，那種力量支持著我前行的道路。

當(dāng)他們有天變老時(shí)，當(dāng)他們想不起來或接不上話時(shí)，假如有一天他們站也站不穩(wěn)，走也走不動(dòng)的時(shí)候，請你緊緊握住他們的手，陪他們逐漸地走，就像——當(dāng)年他們牽著你一樣。

#195967

我的媽媽是老師的作文篇8

我有一個(gè)特別好的老師，他叫光頭哥。

他長得不怎么高，但特別壯，像一顆茁壯的樹，他的皮膚很白，像天上的云朵。光頭是他的標(biāo)志形象，不管在哪里，總能一眼看到那閃閃發(fā)光的燈泡一樣亮的腦袋，再配上一副黑色邊框眼鏡，活生生一個(gè)“光頭哥〞形象。

我特別喜歡我的這個(gè)老師，由于他上課時(shí)特別生動(dòng)好玩兒。記得有一次，老師教我們?nèi)鼐?，我們學(xué)會(huì)了。然后老師給每一個(gè)同學(xué)發(fā)一張紙條，神秘地說：“第一組寫人名，其次組地點(diǎn)，第三組寫干什么，聽懂了嗎?〞“聽懂了。〞同學(xué)們異口同聲地答。過了一會(huì)兒，老師請三位同學(xué)把紙條收了，然后他們?nèi)齻€(gè)從每組里面抽一張紙條，連起來念成一句話。老師看了看，一本正經(jīng)地說：“光頭強(qiáng)在教室砍樹。〞“哈哈哈哈……〞同學(xué)們都笑得沸騰起來。后面又“玩〞了幾局。老師示意同學(xué)們寧靜，然后問大家：“你們現(xiàn)在把握神秘是三素句了嗎?〞“把握了!〞同學(xué)們異口同聲地回復(fù)。這個(gè)搞怪的老師真是有方法，讓我們通過小小游戲，加深記牢所學(xué)的知識(shí)。

好玩兒的老師，學(xué)習(xí)點(diǎn)子就是層出不窮。記得有一堂課，老師教我們比喻句，然后叫我們開啟本子，看幻燈片上的圖片，發(fā)揮聯(lián)想，運(yùn)用修辭手法寫一句話。我一直看不懂。老師又在后面選了一副圖給我們舉例子，譬如圓圓的月亮像玉盤。最終我終究明白了，然后光頭哥老師又教我們擬人句，老師同樣讓我們看圖寫句子，至少30個(gè)字，我絞盡腦汁才寫出來