2022師風師德主題教育活動心得體會

第6頁共6頁2022師風師德主題教育活動心得體會師風師德主題教育活動心得體會1人民老師是一份偉大而艱辛的職業(yè)，在教育教學工作中，我認識到作為推動教育事業(yè)開展的主體老師肩負著榮耀和神圣的歷史使命，必須具有強烈的責任心和良好的師德素質。現今社會中，有悖師德的現象屢禁不止，如老師急于求成，往往口不擇言，傷害了學生的自尊，遲到就不讓進教室，做錯事就罰清掃除等變相體罰學生，認為將學生分為三六九等，優(yōu)生笑臉相迎，差生橫眉冷眼等等，這樣肯定不利于學生的可持續(xù)開展。在推進素質教育倡導新教育理念的同時，要求老師進步自身素質，有良好的師德表現，我認為需作到以下幾點：1、鉆研教材，在新課程新課標下認真?zhèn)湔n，上課，要給學生一碗水，老師要有一桶水，這樣才能教好課，高質量完成教學任務。2、轉變教育理念，從以往應試教育轉為素質教育。培養(yǎng)學生的綜合才能，注重學生全面的開展。3、以身示范，以情感人，德高為師，身正為范。我們要求學生不能怎樣，自己就先要做到。教育過程中，不體罰或變相體罰學生，要以情感人，讓學生認識到自己的錯誤并改正不再犯，這一過程需一定的方法，我作為一名老師，尚未探索到較好的方法，在以后的教育教學過程中，我將努力積累經歷，學習老老師的教育教學方法，探索出合適自己的教育教學方式。總之，我會努力成長，努力奮斗，爭取早日成為一名擁有高素質師德的新時代人民老師。師風師德主題教育活動心得體會2開展師德師風學習的根底上，我結合自己的教育理論對老師這一職業(yè)又有了新的考慮和認識。我深入地認識到學生、家長和老師共同組成了一個教育教學的有機整體，其中老師起著最關鍵的作用，只有老師寓德于教，為人師表，才能使這個有機整體獲得最正確的教育教學效果。師德師風的學習，我認為很有必要，老師的理想信念、道德情操、行為標準，甚至一言一行，對學生都會起典范作用，將直接影響到學生的安康成長。我們的老師都成為人民群眾滿意的合格老師。作為一名老師，不斷加強學習，提升自我，完善自我。社會在開展，知識在更新，知識容量在擴大。不學習，就跟不上時代的步伐。只有不斷學習，才可以不斷充實自己，才能不斷吸收新的教育思想、教育理念、教育形式，教育方法和教育途徑。不斷進步自己。加強師德建立，提升自身素質。老師的責任是教育學生，然而學生的思想品德在很大程度主要不是教出來的，而是感染出來的。教學中依賴的是富有感染力的課堂氣氛以及老師的人格力量和起表率作用的言行舉止。教育是心靈與心靈的交流，對學生道德紀律的施行需要借助的是老師的道德權威，而不是行政手段，更不是紀律強權。道德權威來于老師的師德，老師的人格力量。師德師風學習，就是要使老師真正認識這次活動的重要意義。通過學習，進步老師的教育法律法規(guī)意識和標準行為品德，促進老師工作的新場面，樹立信心，努力工作，使自己成為一名優(yōu)秀的人民老師。師風師德主題教育活動心得體會3作為一名基層老師，我認真的參加了本次學習和活動，通過系列學習，我對老師師德師風在工作中的重要性有了一些新的認識，對自己今后工作中應該強化的一些方面也有了粗淺設想。一、應進一步重視自身的道德形象，追求人格完美，重視老師職業(yè)的特質修養(yǎng)和個性魅力，有更高的人文目的。老師的一言一行，都無時無刻不在影響著學生，教育著學生。一名稱職的老師要以對歷史、對社會、對家長、對學生高度負責的精神，努力做好教書育人過程中每個環(huán)節(jié)的工作。二、行風成敗、師德樹否，建立在老師良好的業(yè)務素養(yǎng)之上。老師春風化雨、言傳身教的技藝、“春風化雨，潤物無聲”的愛，能成為一種強大的力量，它不僅可以進步教育質量，也會促進學生的成人和成才，影響學生的身心開展、人格形成、職業(yè)選擇和人生道路的拓展。對我而言，不喜交流、不善溝通是我的短板，這也是業(yè)務素養(yǎng)的一個重要方面。我將在工作中，強化專項技能。因為教育不僅是認知過程，更是情感交流過程，師生情感交流是互相作用，互相影響的過程，老師心里有了學生，學生就愿意和老師在一起，且有親近感;老師尊重，理解，關心學生，學生就將更尊重老師，師生誠坦相待，心心相印。三、如今整個社會都希望學校能契合時代要求，真正意義的與時俱進。這是對我們學校的重大而長期的挑戰(zhàn)。教學硬件設施、老師業(yè)務才能、學校辦學理念等方面都與社會期待有一定的間隔。我作為其中一個分子，必須辦好螺絲釘的角色，從細處做起，全方位打造自己的師德形象;從實處堅持，通過閱讀拓展教學視界。師風師德主題教育活動心得體會4學校在師德教育活動中，開展了集體學習與個人自學相結合的方式，從多層次、多角度學習了全國優(yōu)秀老師的感人事跡。使我感悟到老師職業(yè)的崇高性，認識到我的人生價值。作為一名老師，我應當為人師表，做學生的楷模，要不斷進步自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，正確認清和對待自己應履行的職責。通過開展師德師風學習，使我更加清醒地認識到學生作為學習的主體，他們思想活潑，思維天真，好動，好鬧，工作煩躁時，我會不自覺地把學生的這種習慣當成不懂事，事后想來，這樣的我是不應該的，事實上，學生是一個活的生命體，他們有屬于自己的感覺和要求，優(yōu)秀的學生人人喜歡，然而淘氣的學生也并非一無是處。作為一名老師要有一副放大鏡的眼去尋找與挖掘他們身上的閃光點。以點帶面促進學生進步，在今后的教學中我要努力克制自己的不良情緒，沉下心來，靜下心來去教育每位學生，要學會用優(yōu)秀老師的品質鼓勵自己。和優(yōu)秀老師相比，我目前的思想境界還要不斷進步。在教學方面首先要把學生當作朋友，改變師道尊嚴的舊觀念，使自己的教育深受學生喜歡，家長認可，做一個人民滿意的老師。通過學校開展的師德師風學習，也讓我發(fā)現了自身的缺乏。做人民滿意的老師不能光作為一種口號，要付出實際行動，在教育教學中首先要學會不斷學習，以學習來豐富自己的學識，進步自身才能，業(yè)務程度；其次，在實際教學中要勤于鉆研，傾心育人，要用心去傳授知識，培養(yǎng)學生多方面的智力；另外，老師是效勞于學生的，在效勞學生的同時，要學生怎樣做人，做一個對社會有用的人。老師的一言一行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，老師一言一行，一舉一動，學生都喜歡模擬，將會給學生帶來一生的影響，因此，老師一定要時時處處為學生做出典范，但凡老師要求學生要做到的，自己首先做到；但凡要