小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大六年級下冊四扇形統(tǒng)計圖《扇形統(tǒng)計圖》 PPT

從條形統(tǒng)計圖可以清楚的看出數(shù)量的多少復(fù)習(xí)舊知從折線統(tǒng)計圖可以看出數(shù)量的增減變化幅度和變化趨勢復(fù)習(xí)舊知情境導(dǎo)入六(2)班同學(xué)開展了“我最喜好的顏色”調(diào)查，每人限選一種，下面是他們統(tǒng)計的結(jié)果。5％50％20％25％100％10÷40＝25％40人數(shù)六（2）班同學(xué)“最喜歡的顏色”調(diào)查統(tǒng)計圖顏色51015200紅色其它黃色藍(lán)色108202六（2）班同學(xué)開展了“我最喜歡的顏色”調(diào)查，每人限選一種，下面是他們統(tǒng)計的結(jié)果。1像這樣的統(tǒng)計圖叫做扇形統(tǒng)計圖2.從統(tǒng)計圖中你可以得到什么信息？4.扇形統(tǒng)計圖有什么特點？3.扇形統(tǒng)計圖中各數(shù)據(jù)表示的意義是什么？合作探究1.這幅統(tǒng)計圖的每個部分是什么形狀？整個圓表示什么？我的發(fā)現(xiàn)

用一個圓表示總數(shù)，用圓中大小不同的扇形表示各部分?jǐn)?shù)量占總數(shù)量的百分比，這樣的統(tǒng)計圖叫做扇形統(tǒng)計圖。扇形統(tǒng)計圖的特點：是能直觀地、生動地反映各部分?jǐn)?shù)量與總數(shù)量之間的關(guān)系。六（3）班同學(xué)參加課外活動情況統(tǒng)計圖

你還能提出并解決哪些數(shù)學(xué)問題？參加文娛類活動的有（

）人。參加體育類活動的有（

）人。121440×30﹪=12（人）40×35﹪=14（人）觀察扇形統(tǒng)計圖，說一說你從中獲得哪些信息，并填空，再在小組內(nèi)交流。大顯身手仔細(xì)觀察這幾個統(tǒng)計圖有哪些不同？議一議藍(lán)色50%紅色25%其它20%黃色5%六（2）班同學(xué)最喜好的顏色統(tǒng)計圖數(shù)量的多少部分與整體的關(guān)系數(shù)量的增減變化幅度和變化趨勢一.根據(jù)我們實際生活的需要，在下面情況下需要用到哪種統(tǒng)計圖呢？（1）爸爸要統(tǒng)計兒子小學(xué)六年的身高變化情況。(

)

（2）媽媽想知道毛衣中各成分的含量占整件衣服的百分比。(

)（3）黃老師要統(tǒng)計參加各興趣小組的具體人數(shù)。(

)（4）我們要知道世界各國耕地面積約占世界總耕地面積的百分之幾。(

)學(xué)以致用折線統(tǒng)計圖扇形統(tǒng)計圖條形統(tǒng)計圖扇形統(tǒng)計圖上圖是張叔叔1個月工資的安排情況統(tǒng)計圖.（總工資：1500元）張叔叔每個月的基本生活費是（

）元；

每個月用于休閑的費用是（

）元；每個月用于其他的費用是（

）元；每個月儲蓄了（

）元。

張叔叔想要買一臺4500元的電腦，他需要多少個月的存款才能買到？張叔叔1個月工資的安排情況統(tǒng)計圖二、觀察扇形統(tǒng)計圖，并填空3006001504501500×40％=600（元）1500×20％=300（元）1500×10％=150（元）1500×30％=450（元）或1500－600－300－150=450(元）4500÷（1500×30％）=10（月）學(xué)習(xí)了這節(jié)課，你一定有不少的感想和收獲，與大家交流一下吧！滿載而歸ZUOYIZUO

請根據(jù)扇形統(tǒng)計圖回答下面的問題：（1）三大快餐店數(shù)量中必勝客占

%；

（2）肯德基、麥當(dāng)勞、必勝客店面數(shù)量比是

；（3）店面最多的是

；店面最少的是

；（4）店面最多的洋快餐比店面最少的多27家，那么一共有多少家快餐食品店？2525%12:3:5肯德基麥當(dāng)勞解：設(shè)一共有x家洋快餐店。

60%x—15%x=2745%x=27x=60能力提升在數(shù)學(xué)的領(lǐng)域中,提出問題的藝術(shù)比解答問題的藝術(shù)更為重要.——康鄧爾在數(shù)學(xué)的天地里，重要的不是我們知道什么，而是我們怎么知道什么.