優(yōu)秀學(xué)生實(shí)驗(yàn)個(gè)人心得感想五篇

優(yōu)秀學(xué)生實(shí)驗(yàn)個(gè)人心得感想五篇通過這次實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，我不但收獲了快樂，我也收獲了一個(gè)道理，那就是我們要團(tuán)結(jié)，只有這樣，才能克制一切困難!團(tuán)結(jié)就是力量!!!下面是為你精心整理的優(yōu)秀學(xué)生實(shí)驗(yàn)個(gè)人心得感想五篇，僅供參考，希望對(duì)你有所幫助。

優(yōu)秀學(xué)生實(shí)驗(yàn)個(gè)人心得感想1

周末,我看了一本書,介紹了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn):將一個(gè)杯子里盛滿水,用紙蓋住杯口,然后,把杯子倒過來,水不會(huì)流出來。我覺得這簡直是不可思議，薄薄的一張紙?jiān)趺纯赡芡凶∫槐林氐乃?

我將信將疑地開場(chǎng)做起來。首先，我找來一個(gè)透明的玻璃杯子和一張長方形的白色紙，來到廚房，在杯子里注滿自來水，然后小心翼翼地把那張紙蓋了上去，然后，用手輕輕地蓋住杯口一會(huì)兒，把杯子倒了過來，倒數(shù)一、二、三、四、五，把手放開，嗨!神了，紙頭真的把水托住了，這怎么可能?小小的一張紙?jiān)趺纯赡芡凶∫槐?我又試了幾遍，毫無疑問，這是一個(gè)真理。

為了夸耀我的實(shí)驗(yàn)的成功，也為了我的實(shí)驗(yàn)成功的把握率高一點(diǎn)，我決定用半杯水在爸爸，媽媽面前表演一下我的魔術(shù)。

為了把氣氛搞得富有神秘感，我學(xué)著魔術(shù)師的樣子，放了音樂，還拿了根筷子作為魔術(shù)棒，把杯子倒過來讓他們看清楚，把白紙放到他們眼前讓他們看清楚，然后倒入半杯水，把紙蓋上去，按剛剛的順序用手輕輕按壓，倒過來，為了進(jìn)步魔術(shù)的驚險(xiǎn)性，我把杯子放在頭頂上，數(shù)一二三，放手!頓時(shí)，我傻眼了，我成了一只落湯雞，我呆住了。爸爸，媽媽捧著肚子笑得喘不過氣來。

媽媽說：快快換衣服。爸爸說：快快上網(wǎng)查一查。

原來：一張紙是頂不住一杯水的，而真正起到神奇力量的是大氣壓，當(dāng)水杯灌滿水蓋上紙后，杯中的大氣壓就低于杯外的大氣壓，杯外的大氣壓就壓住了紙，水就流不出來了。半杯水比一杯水輕，但是，半杯水，還有半杯是空氣，大氣壓就幫不上忙了，于是，水就流出來了。

通過這次實(shí)驗(yàn)，我懂得了兩個(gè)道理：

一是，有關(guān)大氣壓的問題，大氣壓存在于我們的生活中，為人類創(chuàng)造著魔力，比方：用吸管喝飲料，中醫(yī)火罐療法，輸液等等。

二是：更讓我懂得了做什么事情都不能憑空想象，要有根據(jù)，要擅長觀察事物，擅長研究，從而發(fā)現(xiàn)問題。

優(yōu)秀學(xué)生實(shí)驗(yàn)個(gè)人心得感想2

今天，劉教師帶我們做了一個(gè)有趣又神奇的小實(shí)驗(yàn)。

劉教師先讓一個(gè)同學(xué)把水接滿，只見同學(xué)們刷刷的舉起手，像一棵棵拔地而起的小松樹，爭(zhēng)先恐后地喊著“我去!〞“我去!〞教師叫了程冕，他興高采烈地去劉教師那里拿了水杯，把水杯高高舉起，像接到了圣旨一樣，去水池接了滿滿一大杯水，我感覺水都比杯子高了，像一個(gè)透亮的凸透鏡，真漂亮。這時(shí)，劉教師神秘地對(duì)我們說：“同學(xué)們，你們說這個(gè)杯子能包容幾個(gè)曲別針?〞同學(xué)們紛紛舉手，發(fā)表了自己的看法，有的說3個(gè)，有的說10個(gè)，還有的甚至說一百個(gè)，終究是多少呢?

只見劉教師小心翼翼地將一個(gè)曲別針放入水中。同學(xué)們的眼睛睜得大大的，嘴張得圓圓的，目不轉(zhuǎn)睛地盯著講臺(tái)桌上的水杯，生怕漏過每一個(gè)微小的細(xì)節(jié)。

同學(xué)們一起數(shù)水杯里曲別針的數(shù)量，那聲音大的都快把房頂掀翻了，快把窗戶震碎了。隨著曲別針數(shù)量的增多，現(xiàn)場(chǎng)的氣氛也不斷升高，“九十八!九十九!一百!〞同學(xué)們數(shù)到了一百，大家都驚訝極了!教室里鴉雀無聲，好似沒有一個(gè)，緊接著，爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。教室里炸開了鍋，有的人說：“這是世界第九大奇觀!〞有的人說：“這簡直就是奇跡呀!〞有的人被眼前的景象驚呆了，呆呆的坐在那里，好似思維也停頓了活動(dòng)。

接著，同學(xué)們有的站上桌子，有的伸長脖子，還有的甚至跑到了講臺(tái)邊打算近間隔觀看。大家都想看看水是什么樣的，教師似乎看透了我們的心思，組織每個(gè)小組來觀看這個(gè)“奇觀〞。輪到我了，只見曲別針穩(wěn)固的在水面上悠閑的呆在，好似在說：“這里可真結(jié)實(shí)呀!〞曲別針都堆到一半了，水怎么還沒有冒出來呀?真不知道劉教師使了什么樣的“魔法〞。

實(shí)驗(yàn)做完了，教師告訴我們，水是由無數(shù)個(gè)水分子組成，水分子手拉著手，共同支撐曲別針，水才沒有冒出來。通過這次活動(dòng)，我不但收獲了快樂，我也收獲了一個(gè)道理，那就是我們要團(tuán)結(jié)，只有這樣，才能克制一切困難!團(tuán)結(jié)就是力量!!!

優(yōu)秀學(xué)生實(shí)驗(yàn)個(gè)人心得感想3

今天，當(dāng)我氣喘吁吁地打完球來到爸爸的辦公室時(shí)，爸爸拿出一大堆奇奇怪怪的東西，對(duì)我說：“李健，要不要我做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)給你看呀?〞我說：“好呀!但是你用什么來做呢?〞爸爸用手指了指他手里拿的那堆東西，說：“就是這些咯!〞我說：“啊?不會(huì)吧!怎么可能?你要做什么實(shí)驗(yàn)?〞“吃火實(shí)驗(yàn)〞只見爸爸一臉奸笑地說。

只見爸爸張羅敲鼓地把那些用來做實(shí)驗(yàn)的工具擺好，接著，他拿出一個(gè)裝了酒精的瓶子，又拿出一個(gè)削了皮的雪梨，把它放在酒精里浸了浸，接著，他拿了根蠟燭，又把蠟燭用火點(diǎn)燃，接著，他把那個(gè)浸過酒精的雪梨拿了出來，又拿去用蠟燭點(diǎn)燃，接著，重要的時(shí)刻降臨了，奇跡發(fā)生了!爸爸把那個(gè)還噴著火焰的雪梨吞了進(jìn)去!!我大叫了一聲，“哇!爸爸，你不要命了嗎?你不害怕嗎?我的媽呀!你可千萬不要出事呀!〞我?guī)е矶\又帶著心急的想到。過了幾分鐘后，真是太神奇了!爸爸居然沒事，而且還開心地嚼了起來，還說什么真好吃，真是奇怪!我問爸爸說：“爸爸，你不害怕嗎?莫非你練成了不怕火的金剛嘴?〞我驚奇地說。爸爸告訴我說：“沒什么的，只要你把梨放進(jìn)嘴時(shí)把嘴閉緊，不要呼吸，就行了，怎么樣，要不要來試試?。〞我說：“好呀!〞爸爸便又重復(fù)了一遍剛剛的動(dòng)作，接著又把那個(gè)著了火的雪梨拿給我說：“等一下我叫你吃你就吃，我叫你嚼你就嚼，記得!〞我望著那個(gè)還燒著火的雪梨，帶著恐懼提心吊膽地說：“好。〞于是，我接過那個(gè)雪梨，“吃〞爸爸一聲令下地說，我立即把梨放進(jìn)嘴里，過了幾分鐘，爸爸說：“嚼。〞于是，我便吃了起來，啊!真的很好吃!而且一點(diǎn)也不會(huì)覺得會(huì)疼，我覺得真是奇怪，便問爸爸，爸爸說：“大家都知道火是要靠空氣燃燒的，因?yàn)楫?dāng)我們吃進(jìn)去的時(shí)候立即閉嘴，又停頓呼吸，這時(shí)嘴里就沒有了空氣，火也自然而然的滅掉了，所以就沒事咯!〞

啊!原來世界上還有這么奇妙的實(shí)驗(yàn)呀!

優(yōu)秀學(xué)生實(shí)驗(yàn)個(gè)人心得感想4

上語文課，陳教師笑容滿面地走進(jìn)教室，手里還拿著三個(gè)杯子，教師先告訴我們，今天要做小實(shí)驗(yàn)。大家一個(gè)個(gè)又驚奇又興奮。

教師把三個(gè)杯子放在講臺(tái)上，里面全是黑色的液體。教師拿出其中一個(gè)杯子，望著大家，問：“大家知道這個(gè)杯子中裝的是什么呢?〞大家紛紛舉手。教師首先請(qǐng)客淘氣鬼——?jiǎng)⒃?，劉裕盯著杯子看了看，答?fù)道：“那是一杯可樂!〞教師聽到答復(fù)后，笑了笑，說：“你確定這是一杯可樂?〞看到劉裕一臉的堅(jiān)決，教師把他請(qǐng)上了講臺(tái)。劉裕以為教師只是在嚇唬他，拿起杯子喝了一大口，喝完之后，瞬間緊皺眉頭，指著那杯黑絲的液體聲音顫抖而又沖動(dòng)的說道：“那。。。那是。。。黃酒!〞看見劉裕的樣子，全班同學(xué)哄堂大笑，即使是淘氣鬼劉裕也害羞了起來。教師又拿起了和剛剛一摸一樣的另一個(gè)杯子，同學(xué)們看到后再次紛紛舉起了小手，這一次，班中的“愛哭鬼〞被教師請(qǐng)上了講臺(tái)，只見他小心翼翼地把杯子放在自己的鼻子邊嗅了嗅，然后自信地說：“這是酸的，這是醬油!〞大家聽到后開場(chǎng)議論紛紛起來，有的說是醬油，有的說也可能是醋，還有的說說不定是可樂，大家你一言我一語。他不情愿的抿了一口，捂著鼻子說：“是醬油。〞只剩最后一個(gè)杯子了，大家爭(zhēng)先恐后的舉手，有的坐得端端正正，有的把手舉在教師面前，還有的已經(jīng)迫不及待的站了起來，教師請(qǐng)了班上一位成績很好的同學(xué)，他笑著喝了一口之后笑著沒有說話，不管同學(xué)們?cè)趺幢茊栆矝]有公布答案，教師又請(qǐng)了一位女同學(xué)上臺(tái)，她把小拇指輕輕地放進(jìn)杯子里，在吮吸自己的手指，就說：“是酸的。〞大家異口同聲地說“是醋!〞可他們的答復(fù)讓我們大吃一驚，因?yàn)樗麄儑L的還是醬油，教師不好意思的說：“哦，可能是我拿錯(cuò)了杯子。〞換好杯子之后，教師請(qǐng)了最后一名同學(xué)，那位同學(xué)拿起最后一杯喝了一點(diǎn)，然后捂著鼻子說：“這是醋。〞

“叮鈴鈴。。。〞下課鈴響了起來，一節(jié)有趣的語文課就這樣上完了，真是令人流連忘返啊!

優(yōu)秀學(xué)生實(shí)驗(yàn)個(gè)人心得感想5

星期六下午萬里無云、陽光明媚，我懷著好奇的心情來做一個(gè)實(shí)驗(yàn)——“黑與白〞的實(shí)驗(yàn)。

想要做這個(gè)實(shí)驗(yàn)也不難，只要找一個(gè)樟腦球，在抓一個(gè)螞蟻就可以了。我在家里翻箱倒柜，終于找出了一個(gè)樟腦球。找出樟腦球后約好妹妹急忙往樓下跑。

到院子里妹妹見我神神秘秘的，于是她便連聲問我：“哥你到底在做什么實(shí)驗(yàn)呀?〞我答復(fù)說：“等一會(huì)你就知道了。〞說完我便讓妹妹捉了一只螞蟻來，我千叮嚀萬囑咐讓她別把螞蟻捏死，可她似乎是在存心和我作對(duì)把螞蟻給捏死了，第二次把螞蟻?zhàn)絹頃r(shí)幸好沒被捏死我非常的快樂說：“實(shí)驗(yàn)開場(chǎng)。〞

我如今螞蟻的面前用樟腦球畫了一道長約10厘米的線，但是這個(gè)螞蟻非常聰明大約在這條線的5毫米處停了下來，它擺動(dòng)著觸角好似在洞察周圍的一切。大約過了5秒鐘它不慌不忙地撤退了，我以為他要逃跑，剛要準(zhǔn)備再花一條線時(shí)它停了下來，然后突然向前奔跑，速度也比以前快了。我本來以為他要沖破這道“防線〞但是結(jié)果完全出乎我的意料，它在離這條線3厘米處來了一個(gè)急轉(zhuǎn)彎朝右邊走了，她越走越慢，還不時(shí)的擺動(dòng)著觸角，好似是要繞道而行，果然不出我所料，他讓繞去了。其實(shí)我早就在這里做好準(zhǔn)備了，于是我又在地上畫了一道長約二十厘米的“防線〞，這時(shí)我想：剛剛你的體力已經(jīng)消耗的差不多了，我就不