北師大版英語七年級上冊Unit1Lesson3教案

教育精選UnitlLesson3精選授課方案指導(dǎo)思想與理論依據(jù)2011版《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》中提議了新的學(xué)習(xí)方式和授課方式。體驗(yàn)、實(shí)踐、參加、交流與合作的學(xué)習(xí)方式以學(xué)生“能做什么”為主線，強(qiáng)調(diào)學(xué)生用所學(xué)的英語做事情，在做事情的過程中發(fā)展語言能力、思想能力以及交流與合作的能力。任務(wù)型授課提議“以情境為支持、以學(xué)生為中心、以任務(wù)為主線、以合作為原則、以技術(shù)為段”，并要關(guān)注任務(wù)的真實(shí)性。授課背景解析教材內(nèi)容：本次授課內(nèi)容是北帥大版（2013《初中英語》七年級上冊第一單元第三課的第一課時。本單元主題是family,作為初步單元從議論學(xué)生自己每天都見面的家庭開始。單元第一課和第二課分別議論家庭成員的基本信息和容顏特點(diǎn)，再到第三課議論家庭成員的喜好這一話題，為此后的輸出寫作單元中詳細(xì)介紹自己的家庭成員做好準(zhǔn)備。第三課教材內(nèi)容將議論喜好同送禮物聯(lián)系起來，為交流給出了一個真實(shí)、有意義的原因，也便丁學(xué)生聯(lián)系自己的生活，在真實(shí)情況中使用語言做事情。本課為第一課時，主要任務(wù)是語言輸入，資料為一篇經(jīng)過議論喜好給Helen的祖母精選禮物的聽力對話。誠然在從前的Getready部分也有過聽力訓(xùn)練，但是本課時作為主體授課單元第一次出現(xiàn)聽力內(nèi)容，為此后的聽力課時的學(xué)習(xí)確定基礎(chǔ)。語言知識上，學(xué)生需要學(xué)習(xí)和運(yùn)用有關(guān)興趣的詞匯，并且在聽力中感知一般現(xiàn)在時里like表喜歡和不喜歡的用法，其中單數(shù)第三人稱的動詞變形是學(xué)生易錯點(diǎn)。語教育精選言技術(shù)和學(xué)習(xí)策略上，學(xué)生在聽的過程中，學(xué)習(xí)運(yùn)用展望、捕捉重點(diǎn)詞等技術(shù)獲取信息，并經(jīng)過觀察資料學(xué)習(xí)語言。此后在說的過程中整理信息和語言,內(nèi)化后在伙伴對話中加以運(yùn)用。學(xué)情解析：授課學(xué)校位丁北京郊區(qū)的農(nóng)村地區(qū)，絕大多數(shù)學(xué)生的英語知識基礎(chǔ)和課外知識面遠(yuǎn)不能夠同城區(qū)學(xué)生對照，英語學(xué)習(xí)意識和重視程度不高。就授課班級而言，學(xué)生英語知識水平和能力相差較大，1/3英語學(xué)習(xí)困難，需要教師在授課方案中更加側(cè)重學(xué)習(xí)過程的由易到難，由已知到未知，并善丁夸耀學(xué)生。就本課內(nèi)容而言，學(xué)生對詞匯的掌握不難，但是需要重申的是詞匯分類記憶的學(xué)習(xí)方法。語用功能like表喜好的句式學(xué)生在小學(xué)階段都接觸過，但是單數(shù)第三人稱的動詞變形是易錯點(diǎn)。針對授課內(nèi)容的特點(diǎn)和學(xué)生的特點(diǎn)，本節(jié)課的重點(diǎn)基調(diào)定在漸漸伐換本班學(xué)生的思想，讓他們有參加、表達(dá)的欲望，利用多種資源媒體和簡單句式激勵學(xué)生們走進(jìn)英語世界，領(lǐng)悟英語學(xué)習(xí)的情味與快樂，用英語交流和做事情！授課模式：PWPapproach授課手段：多媒體課件授課技術(shù)準(zhǔn)備：多媒體課件，教材，studyplan授課目的教育精選本課結(jié)束時，學(xué)生能夠經(jīng)過聽，抓住重點(diǎn)詞來獲取對話的馬虎，并判斷Helen的祖母喜歡和不喜歡的物品。結(jié)合本課所學(xué)語言和內(nèi)容，用like議論Helen的祖母的喜好，并經(jīng)過咨詢伙伴朋友或家人的喜好，幫助精選壽辰禮物。在送人禮物前考慮他人的喜好。授課重點(diǎn)和難點(diǎn)授課重點(diǎn)：聽懂資料或他人發(fā)言中的關(guān)丁喜好的信息，并能用like表達(dá)喜好授課難點(diǎn)：like表喜好時，單數(shù)第三人稱的動詞變形。板書設(shè)計(jì)Unit1FamilyLesson3HappyBirthday!interestsbooks—Doesshelikesports—Yes,shedoes.music—No,shedoesnfilms教育精選pets教育精選computergames授課過程時授課階段教師活動學(xué)生活動設(shè)置妄圖問Lead-inStep1Guessinggame:leadinthe用游戲?qū)雝opic-birthdayandpresents.Tellaboutbirthday4，課題presents.birthday。Pre-listening1.激活學(xué)生已Step2Vocabularystudy.會詞匯。Tellaboutthingsofa.AskSstochooseapresentinterests.2.學(xué)習(xí)新詞。theylike.Lookatthepicturesto5，b.Showsomepicturesanclearnnewwords.3.經(jīng)過labelteachthenewwords.Labelthepictureswiththepictures，快c.LabelthepicturesonPagekeywords.30withthekeywords.

速牢固。Step3Talkaboutthingslike1經(jīng)過doyouAskSstoworkinpairs,ask3，andansweraboutanddislikewithlike??-?練習(xí):教育精選thingstheylikeanddislike.partner.Example:Doyoulikefilms?Yes,Ido./No,Idon't.Step4Predictbeforelistening:LookatthepictureseShowapictureandaskSstoandguessabouttheguessaboutthedialogudialogue.betweenHelenandhermum.While-listeningStep51stlistening:AskSstolistentothedialogue.TellthemtotakeListenandtakenotes.notesaboutsomekeywordsGetthemainidea.togetthemainideaWhosebirthdayissoon?Whataretheytalkingabout?

詞匯。2.感知like用丁第一、二人稱時的用法。聽前展望信2，息。一聽記錄重點(diǎn)詞。3，由重點(diǎn)詞得出對話大盡、。Step6

教育精選2ndlistening:Listenagain.a.AskSstolistenagainCheckwhatandcheckwhatgrandmae^randmalikesandlikesanddoesn:tlikdoesn'tlikeb.checkanswers.

二聽獲取細(xì)為信息。關(guān)注并歸7，Step7

askSstopayattentiont(thesentenceslike??-?Yes,shedoes./No,shedoesn't.3rdlistening:

o“DoesshePayattentionthesentenceswhenmum”asksaboutgrandma'sinterests.Listenagain.

納like表喜好在第三人稱的用法。1.三聽獲取AskSstolistenagainand

sHelen最后選Step8

thinkabouttwoquestions.WhatdoesHelenwanttogivehergrandmaandWhy?Doessheliketotalktohergrandma?Readingthedialogueafterthetape.

FindoutHelen'presentsforgrandma.Thinkaboutwhyshechoosesthispresent.Readafterthetape.Readinrole.

擇的禮物，并.由此引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己3，與父親母親等長輩的關(guān)系。在朗讀中內(nèi)2化語言0Thenreadinroleinpairs.教育精選Post-listeningStep9AskSstoroleplayHelenandRoleplaysHelenandmumtotalkaboutgrandma'mumwithpartner.spresents.Step10AskpartneraboutInterviewpartnerandcompletethetable.his/herfriend'sorChoosepresents.familymember'sinterests.Helpt