三數(shù)上第6單元 多位數(shù)乘一位數(shù) 練習(xí)課(第4 5課時(shí))課件

R·三年級(jí)上冊(cè)練習(xí)課R·三年級(jí)上冊(cè)練習(xí)課【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.進(jìn)一步鞏固因數(shù)中間或末尾有0的乘法的計(jì)算方法。2.提高學(xué)生正確計(jì)算的能力?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】正確、熟練地進(jìn)行因數(shù)中間或末尾有0的乘法計(jì)算?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】1.進(jìn)一步鞏固因數(shù)中間或末尾有0的乘法的計(jì)算方法一、復(fù)習(xí)鞏固知識(shí)點(diǎn)1：因數(shù)中間有0的乘法用一位數(shù)依次去乘另一個(gè)因數(shù)每一位上的數(shù)，在與中間的0相乘時(shí)，如果沒有進(jìn)上來的數(shù)，要在那一位寫0占位，如果有進(jìn)上來的數(shù)，必須加上。一、復(fù)習(xí)鞏固知識(shí)點(diǎn)1：因數(shù)中間有0的乘法用一1.708×3607×5708×32124=2124607×53035=30351.708×3

309×4502×3309×41236=1236502×31506=1506309×4502

109×7406×6109×7763=763406×62436=2436109×7406知識(shí)點(diǎn)2：因數(shù)末尾有0的乘法計(jì)算因數(shù)末尾有0的乘法時(shí)，先用一個(gè)因數(shù)0前面的數(shù)乘另一個(gè)因數(shù)，再看因數(shù)末尾有幾個(gè)0，就在積的末尾添上幾個(gè)0。知識(shí)點(diǎn)2：因數(shù)末尾有0的乘法計(jì)算因數(shù)末尾有02.640×2450×6640×21280450×62700=1280=27002.640×2230×4270×3230×4920270×3810=920=810230×4270×380×5460×7380×51900460×73220=1900=3220380×5460×二、鞏固提高3.在里填上“＞”“＜”或“＝”。7×07+014×616×4130×0130－054+054－0304×82400400+9400×9＜＞＜＝＞＜二、鞏固提高3.在里填上“＞”“＜”或“＝”。＜＞4.108×4＝每個(gè)方陣108名學(xué)生，一共有多少名學(xué)生？432108×4432（名）4.108×4＝每個(gè)方陣108名學(xué)生，一共有多少名學(xué)生？5.王叔叔平均1小時(shí)能檢測(cè)230個(gè)零件，他每天工作8小時(shí)，共能檢測(cè)多少個(gè)零件？230×8＝1840230×81840（個(gè)）5.王叔叔平均1小時(shí)能檢測(cè)230個(gè)零件，他每天工作8小時(shí)，共1.說說學(xué)生的掌握情況；2.談?wù)勛约罕竟?jié)課的收獲與疑惑。三、課堂小結(jié)1.說說學(xué)生的掌握情況；三、課堂小結(jié)四、教學(xué)反思本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是一個(gè)因數(shù)末尾有0的乘法，目的是讓學(xué)生掌握它的算法，理解算理。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生遷移類推的能力。以學(xué)生為主體，引導(dǎo)學(xué)生自主探究?！皩W(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)知識(shí)的最佳途徑，是由學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)”，通過讓學(xué)生自己舉例，自己認(rèn)真觀察，大膽嘗試體驗(yàn)多種方法，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、交流問題，找出不同算式算法的異同點(diǎn)，從而明白一個(gè)因數(shù)末尾有0的乘法的算理，掌握計(jì)算方法。四、教學(xué)反思本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是一個(gè)因數(shù)末尾有0的乘法R·三年級(jí)上冊(cè)練習(xí)課R·三年級(jí)上冊(cè)練習(xí)課【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.進(jìn)一步鞏固因數(shù)中間或末尾有0的乘法的計(jì)算方法。2.提高學(xué)生正確計(jì)算的能力?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】正確、熟練地進(jìn)行因數(shù)中間或末尾有0的乘法計(jì)算。【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.進(jìn)一步鞏固因數(shù)中間或末尾有0的乘法的計(jì)算方法一、復(fù)習(xí)鞏固知識(shí)點(diǎn)1：因數(shù)中間有0的乘法用一位數(shù)依次去乘另一個(gè)因數(shù)每一位上的數(shù)，在與中間的0相乘時(shí)，如果沒有進(jìn)上來的數(shù)，要在那一位寫0占位，如果有進(jìn)上來的數(shù)，必須加上。一、復(fù)習(xí)鞏固知識(shí)點(diǎn)1：因數(shù)中間有0的乘法用一1.708×3607×5708×32124=2124607×53035=30351.708×3

309×4502×3309×41236=1236502×31506=1506309×4502

109×7406×6109×7763=763406×62436=2436109×7406知識(shí)點(diǎn)2：因數(shù)末尾有0的乘法計(jì)算因數(shù)末尾有0的乘法時(shí)，先用一個(gè)因數(shù)0前面的數(shù)乘另一個(gè)因數(shù)，再看因數(shù)末尾有幾個(gè)0，就在積的末尾添上幾個(gè)0。知識(shí)點(diǎn)2：因數(shù)末尾有0的乘法計(jì)算因數(shù)末尾有02.640×2450×6640×21280450×62700=1280=27002.640×2230×4270×3230×4920270×3810=920=810230×4270×380×5460×7380×51900460×73220=1900=3220380×5460×二、鞏固提高3.在里填上“＞”“＜”或“＝”。7×07+014×616×4130×0130－054+054－0304×82400400+9400×9＜＞＜＝＞＜二、鞏固提高3.在里填上“＞”“＜”或“＝”。＜＞4.108×4＝每個(gè)方陣108名學(xué)生，一共有多少名學(xué)生？432108×4432（名）4.108×4＝每個(gè)方陣108名學(xué)生，一共有多少名學(xué)生？5.王叔叔平均1小時(shí)能檢測(cè)230個(gè)零件，他每天工作8小時(shí)，共能檢測(cè)多少個(gè)零件？230×8＝1840230×81840（個(gè)）5.王叔叔平均1小時(shí)能檢測(cè)230個(gè)零件，他每天工作8小時(shí)，共1.說說學(xué)生的掌握情況；2.談?wù)勛约罕竟?jié)課的收獲與疑惑。三、課堂小結(jié)1.說說學(xué)生的掌握情況；三、課堂小結(jié)四、教學(xué)反思本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是一個(gè)因數(shù)末尾有