部編版語(yǔ)文九年級(jí)下冊(cè)第三單元自測(cè)題及參考答案

九年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三單元測(cè)試題（考試時(shí)間120分鐘，總分120分）、積累與運(yùn)用（30分）1.下列加點(diǎn)字的注音全部正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.休祲（jing）茍得（gou）唐雎（ju）負(fù)篋曳屣（xi）B.蹴爾（cU）徒跣（xian）皸裂（jUn）缊袍敝衣（yun）C.縞素（gao）耄老（mao）豆羹（geng）凍餒之患（lei）.D的盧（di）叱咄（duo）燁然（瑋）燕然未勒（le）2.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是（）（2分）.A萬(wàn)鐘于我何．加．焉（有什么益處）B.援疑質(zhì)．理（詢問(wèn)）C.寡人諭．矣（明白，懂得）D.安陵君因使唐雎使．于秦（派遣）3.下列句子中沒(méi)有通假字的一項(xiàng)是（）（2分）A.故患有所不辟也B.今雖耄老，未有所成C.倉(cāng)鷹擊于殿上D.四支僵勁不能動(dòng)4.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)古今意義相同的一項(xiàng)是（）（2分）.A休．祲降于天B.或．遇其叱咄C.余幼時(shí)即嗜．學(xué)D.非獨(dú)賢者有是．心也5.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)不屬于詞類活用的一項(xiàng)是（）（2分）.A賢者能勿喪．耳B.腰．白玉之環(huán)C.天下縞．素．D.手．自筆錄6.下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）（2分）序，文體名，一般陳述創(chuàng)作主旨、創(chuàng)作經(jīng)過(guò)等；贈(zèng)序一般是親友遠(yuǎn)行時(shí)所作，內(nèi)容多是一些安慰、勉勵(lì)的話?！睹献印酚涗洿呵飼r(shí)期思想家孟子的治國(guó)思想和政治策略，是孟子和他的弟子記錄并整理而成的?！稇?zhàn)國(guó)策》是一部國(guó)別體史學(xué)著作，又稱《國(guó)策》，是西漢劉向根據(jù)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期史料整理編輯的，共33篇，分國(guó)編次?！督亲?密州出獵》中“江城子”是詞牌名，“密州出獵”是題目。古詩(shī)文默寫(xiě)填空。（6分）（1）。杏花疏影里，吹笛到天明。（陳與義《臨江仙?夜登小閣，憶洛中舊游》）莫聽(tīng)穿林打葉聲，。(蘇軾《定風(fēng)波》)蘇軾的《江城子?密州出獵》中，生動(dòng)描繪千百獵手漫ft遍野圍獵的威武氣勢(shì)的詞句是：，。辛棄疾在《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》中，表明對(duì)陳同甫寄予希望且直接表達(dá)他的報(bào)國(guó)情懷和人生追求的句子是：，。名著閱讀。(5分)自此，嚴(yán)監(jiān)生的病一日重似一日，再不回頭。諸親六眷都來(lái)問(wèn)候。五個(gè)侄子穿梭的過(guò)來(lái)陪郎中弄藥。到中秋以后，醫(yī)家都不下藥了。把管莊的家人都從鄉(xiāng)里叫了上來(lái)。病重得一連三天不能說(shuō)話。晚間擠了一屋的人，桌上點(diǎn)著一盞燈。嚴(yán)監(jiān)生喉嚨里痰響得一進(jìn)一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來(lái)，伸著兩個(gè)指頭。大侄子走上前來(lái)問(wèn)道：“二叔，你莫不是還有兩個(gè)親人不曾見(jiàn)面？”他就把頭搖了兩三搖。二侄子走上前來(lái)問(wèn)道：“二叔，莫不是還有兩筆銀子在哪里，不曾吩咐明白？”他把兩眼睜的溜圓，把頭又狠狠搖了幾搖，越發(fā)指得緊了。奶媽抱著哥子插口道：“老爺想是因兩位舅爺不在跟前，故此記念。”他聽(tīng)了這話，把眼閉著搖頭，那手只是指著不動(dòng)。趙氏慌忙揩揩眼淚，走近上前道：“爺，別人都說(shuō)的不相干，只有我能知道你的意思！……你是為那燈盞里點(diǎn)的是兩莖燈草，不放心，恐費(fèi)了油。我如今挑掉一莖就是了?！闭f(shuō)罷，忙走去挑掉一莖。眾人看嚴(yán)監(jiān)生時(shí)，點(diǎn)一點(diǎn)頭，把手垂下，登時(shí)就沒(méi)了氣。合家大口號(hào)哭起來(lái)，準(zhǔn)備入殮，將靈柩停在第三層中堂內(nèi)。這段文字節(jié)選自諷刺小說(shuō)《》，作者是。(1分)文段中嚴(yán)監(jiān)生“把手從被單里拿出來(lái)，伸著兩個(gè)指頭”是什么描寫(xiě)？有什么表達(dá)效果？(2分)嚴(yán)監(jiān)生臨死之時(shí)，作者寫(xiě)眾人詢問(wèn)兩個(gè)指頭的意思有什么作用？(2分)二十四節(jié)氣是我國(guó)獨(dú)特的文化遺產(chǎn)，學(xué)校要組織“節(jié)氣與語(yǔ)文”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)完成下列任務(wù)。(7分)下列兩副對(duì)聯(lián)分別寫(xiě)的是二十四節(jié)氣中的哪個(gè)節(jié)氣？請(qǐng)從備選答案中選出相應(yīng)節(jié)氣填在橫線上。(2分)①聞得春雷動(dòng)，只是一聲，蟲(chóng)醒桃開(kāi)鶯恰恰。說(shuō)來(lái)地氣蘇，正逢二月，牛耕日暖雨微微。②晝夜等長(zhǎng)，舊巢又是棲玄鳥(niǎo)。暑寒漸易，新柳皆來(lái)扭綠腰備選答案：立春雨水驚蟄春分白露秋分）2）下面的圖片，介紹了和“谷雨”相關(guān)的哪些內(nèi)容？（2分）胡冋月卯口||;苗視丸陽(yáng)到達(dá)卅脛扣度時(shí)為芥帶（3）在活動(dòng)中，需要設(shè)計(jì)展板介紹二十四節(jié)氣，下面是對(duì)“清明”的描述，請(qǐng)補(bǔ)充完整。（3元）清明含義：天氣晴朗，草木繁茂，“萬(wàn)物生長(zhǎng)此時(shí)，皆清潔而明凈，故謂之清明?！痹?shī)意描述：二、閱讀理解（40分）（一）滿江紅（4分）秋瑾小住京華，早又是中秋佳節(jié)。為籬下黃花開(kāi)遍，秋容如拭。四面歌殘終破楚八，年風(fēng)味徒思浙。苦將儂強(qiáng)派作蛾眉，殊未屑！身不得，男兒列，心卻比，男兒烈。算平生肝膽，因人常熱。俗子胸襟誰(shuí)識(shí)我？英雄末路當(dāng)磨折。莽紅塵何處覓知音？青衫濕！試簡(jiǎn)要賞析“莽紅塵何處覓知音？青衫濕！”（2分）用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出本詞所表達(dá)的思想感情。（2分）

（二）送東陽(yáng)馬生序（節(jié)選）（12分）余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書(shū)以觀，每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書(shū)假余，余因得遍觀群書(shū)。既加冠，益慕圣賢之道，又患無(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅主人日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之左環(huán)佩，刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意，以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在句子中的意思。（2分）TOC\o"1-5"\h\z1）走．送之（）2）禮愈至．（）3）窮．冬烈風(fēng)（）4）媵人持湯．沃灌（）馬之．千里者安陵君其．許寡人以．中有足樂(lè)者人不知而．馬之．千里者安陵君其．許寡人以．中有足樂(lè)者人不知而．不慍益慕圣賢之．道或遇其．叱咄以．衾擁覆.D足膚皸裂而．不知把文中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）1）嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。（2）負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。15?文中作者寫(xiě)自己求學(xué)艱難表現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（2分）下列對(duì)文章的分析理解，不正確的一項(xiàng)是（）（2分）選文是一篇贈(zèng)序，作者敘述自己青少年時(shí)代求學(xué)的艱難和學(xué)習(xí)的勤勉，目的是勉勵(lì)馬生成為德才兼?zhèn)涞娜恕?/p>

雖然作者幼時(shí)“無(wú)從致書(shū)以觀”，但“不敢稍逾約”的守信和“弗之怠”的堅(jiān)持，使他得以“遍觀群書(shū)”?！傲⑹套笥摇薄案┥韮A耳”“色愈恭，禮愈至”極為傳神地寫(xiě)出了作者對(duì)老師的恭敬和求知的懇切。作者將穿著講究的同舍生和寒酸的自己對(duì)比，凸顯作者對(duì)“口體之奉不若人”的毫不在意和學(xué)習(xí)的勤奮刻苦。（三）（12分）【甲】魚(yú)，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚(yú)而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲所，欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者則，凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。乙】范文正公仲淹貧悴①，依睢陽(yáng)②朱氏家，常與一術(shù)者③游。會(huì)術(shù)者病篤④，使人呼文正而告曰：“吾善煉水銀為白金，吾兒幼，不足以付，今以付子?！奔匆云浞脚c所成白金一斤封志，內(nèi)文正懷中。文正方辭避，而術(shù)者氣已絕。后十余年，范仲淹為諫官，術(shù)者之子長(zhǎng)，呼而告之曰：“而父有神術(shù)，昔之死也，以汝尚故俾⑥我收之。今汝成立，當(dāng)以還汝。”出其方并白金授之，封識(shí)宛然選自《東軒筆錄》）【注釋】①悴：困苦。②睢陽(yáng)：古地名，今河南境內(nèi)。③術(shù)者：術(shù)士。古代大多指有一定技能的人。④病篤：病重。⑤內(nèi)：同“納”，放入。⑥俾（）:使。⑦宛然：依然如故。））））））））TOC\o"1-5"\h\z1）所惡．有甚于死者（2）非．獨(dú)．賢者有是心也（3）會(huì)．術(shù)者病篤（4）今汝成．立．（將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）1）非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。（2）即以其方與所成白金一斤封志，內(nèi)文正懷中?！炯住课闹械摹胺仟?dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳”，作者特意交代這一句的意圖是什么？（3分）試用【甲】文的主要觀點(diǎn)，結(jié)合【乙】文內(nèi)容，簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)范仲淹。（3分）（四）季布（12分）司馬遷孝惠時(shí)，（季布）為中郎將。單于嘗為書(shū)嫚①呂后，不遜，呂后大怒，召諸將議之。上將軍樊噲?jiān)唬骸俺荚傅檬f(wàn)眾，橫行匈奴中?！敝T將皆阿呂后意，曰“然”。季布曰：“樊噲可斬也！夫高帝將兵四十余萬(wàn)眾，困于平城，今噲奈何以十萬(wàn)眾橫行匈奴中，面欺！且秦以事於胡，陳勝等起。于今創(chuàng)痍未瘳，噲又面諛，欲搖動(dòng)天下”是時(shí)殿上皆恐，太后罷朝，遂不復(fù)議擊匈奴事。季布為河?xùn)|守，孝文時(shí)，人有言其賢者，孝文召，欲以為御史大夫。復(fù)有言其勇，使酒難近③。至，留邸一月，見(jiàn)罷④。季布因進(jìn)曰：“臣無(wú)功竊寵，待罪河?xùn)|。陛下無(wú)故召臣，此人必有以臣欺陛下者。今臣至，無(wú)所受事，罷去，此人必有以毀臣者。夫陛下以一人之譽(yù)而召臣，一人之毀而去臣。臣恐天下有識(shí)聞之有以窺陛下也?！鄙夏粦M，良久曰：“河?xùn)|吾股肱⑤郡，故特召君耳。”（節(jié)選自《史記?季布樂(lè)布列傳》）【注釋】①嫚（mdn）:侮辱。②瘳（chou）:（傷、?。┤＂凼咕齐y近：意思是，愛(ài)喝酒使性子，令人難以親近。④見(jiàn)罷：意思是，文帝見(jiàn)過(guò)就不理他了。⑤股肱：這里是“重要”的意思。下列句子朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.單于/嘗為書(shū)嫚呂后B.欲/以為御史大夫C.上默/然慚D.故/特召君耳

22.解釋文中加點(diǎn)的詞。（3分）（1）是．時(shí)殿上皆恐（）（2）人有言其賢．者（）（3）臣恐．天下有識(shí)聞之有以窺陛下也（）23.翻譯文中畫(huà)線語(yǔ)句。（4分）（1）噲又面諛，欲搖動(dòng)天下。（2）夫陛下以一人之譽(yù)而召臣，一人之毀而去臣。24概括選文所寫(xiě)的兩件事，并說(shuō)說(shuō)季布的性格特點(diǎn)。（3分）三、作文（50分）25.閱讀下面的材料，按要求作文。細(xì)品香茗，享受一苦、二甜、三回甘的茶趣；細(xì)品六月，欣賞夏日的濃墨重彩；細(xì)品唐詩(shī)宋詞，感嘆古韻的典雅；細(xì)品身邊小事，感悟生活的真諦請(qǐng)以“細(xì)品”為題寫(xiě)一篇文章。要求：①請(qǐng)先將題目補(bǔ)充完整再作文；②文中不能出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名；③詩(shī)歌除外，文體不限；④不少于600字。九年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三單元測(cè)試題參考答案1.B2.D3.B4.C5.A6.B7.(1)長(zhǎng)溝流月去無(wú)聲(2)何妨吟嘯且徐行(3)錦帽貂裘，千騎卷平岡(4)了卻君王天下事，贏得生前身后名8.(1)儒林外史吳敬梓(2)細(xì)節(jié)描寫(xiě)(動(dòng)作描寫(xiě))。說(shuō)明嚴(yán)監(jiān)生到死都不舍得多費(fèi)一莖燈草的油，生動(dòng)地刻畫(huà)了嚴(yán)監(jiān)生這個(gè)吝嗇鬼的形象。說(shuō)明大家都用常理來(lái)推測(cè)嚴(yán)監(jiān)生的心理，也說(shuō)明大家都不理解他，從側(cè)面表現(xiàn)了嚴(yán)監(jiān)生的吝嗇已經(jīng)超出了常理。(1)①春分②驚蟄①谷雨的時(shí)間的確定；②谷雨的習(xí)俗；③谷雨雨水增多，滋養(yǎng)谷物生長(zhǎng)；④農(nóng)民進(jìn)入農(nóng)忙時(shí)節(jié)。清明時(shí)節(jié)，草木萌發(fā)，時(shí)有知時(shí)節(jié)的好雨悄然而至。蒙蒙細(xì)雨中，萬(wàn)物都顯出明麗的春色。雨過(guò)天晴，清新的空氣中多了些泥土的味道，暖暖春陽(yáng)中，孩子們歡快的笑聲在秋千上蕩得很高很高。本句引用典故，抒發(fā)了詞人知音難覓，不禁潸然淚下的苦悶心情。(或本句引用唐代白居易《琵琶行》“座中泣下誰(shuí)最多？江州司馬青衫濕”中的詩(shī)句，抒發(fā)了詞人對(duì)自己和國(guó)家前途的擔(dān)心和憂慮。)表達(dá)了作者對(duì)外國(guó)列強(qiáng)進(jìn)逼，中華大地前途危殆的憂思。(1)跑(2)周到(3)極(4)熱水D(1)(我)曾跑到百里之外的地方，手拿著經(jīng)書(shū)向有德行和學(xué)問(wèn)的前輩求教。(2)背著書(shū)箱，拖拉著鞋子，行走在深ft大谷之中。抄書(shū)之艱、叩問(wèn)之難、旅途之艱、生活之苦。D(1)討厭，憎恨(2)不僅，不只是(3)適逢，正趕上(4)長(zhǎng)大成人(1)不只是賢人有這種思想，人人都有這種思想，只不過(guò)賢人能夠堅(jiān)守這種思想不至于喪失罷了。(2隨即把這秘方和煉成的一斤白金封好，放在范仲淹懷中。強(qiáng)調(diào)人生本來(lái)就有羞恥心，這是一種善心，是所有人都有的，可以幫助人們?cè)凇傲x”與“不義”之間作出正確的選擇。但有的人卻因經(jīng)不起利欲的誘惑，喪失了這種善心，做出見(jiàn)利忘義的事；而那些敢于堅(jiān)守正義的“賢者”，只不過(guò)是能夠自覺(jué)保護(hù)和發(fā)揚(yáng)這種固有的善心罷了?！炯住课牡闹饕挠^點(diǎn)是“舍生取義”，【乙】文中范仲淹雖然貧困，面對(duì)秘方和白金卻毫不動(dòng)心，多年后將秘方和白金交給死者的兒子，說(shuō)明為人正直，守承諾。范仲淹堅(jiān)持自己做人的準(zhǔn)則，知羞明恥，是心中有“義”的人?！疽椅膮⒖甲g文】范仲淹年輕時(shí)貧窮潦倒，寄居在睢陽(yáng)一個(gè)姓朱的人家，經(jīng)常與一個(gè)術(shù)士交游。正趕上那個(gè)術(shù)士病危了，便請(qǐng)人叫來(lái)范仲淹，告訴他：“我善于把水銀煉成白金，我的兒子年紀(jì)小，不能把這個(gè)秘方交托給他，現(xiàn)在我把它交給你?！彪S即把這秘方和煉成的一斤白金封好，放在范仲淹的懷中。范仲淹剛想推辭，那個(gè)術(shù)士就氣絕而死。后來(lái)過(guò)了十幾年，范仲淹當(dāng)上了諫官，當(dāng)年那個(gè)術(shù)士的兒子長(zhǎng)大了，范仲淹把他叫來(lái)說(shuō)：“你的父親會(huì)使用神術(shù)，當(dāng)年他過(guò)世的時(shí)候，因?yàn)槟隳昙o(jì)還小，所以就讓我先保管秘方和一斤白金，現(xiàn)在你已經(jīng)長(zhǎng)大了，應(yīng)當(dāng)把這些東西還給你?！庇谑蔷湍贸瞿莻€(gè)秘方和白金一起交給術(shù)士的兒子，那個(gè)密封的標(biāo)志依舊完好如初。C【點(diǎn)撥】“上默然慚”這句話的主語(yǔ)是“上”，代指皇上，保持主謂斷開(kāi)的原則，節(jié)奏劃分應(yīng)該是“上/默然慚”。（1）這（2）品德高尚，賢能（3）擔(dān)心，害怕（1）（而）_樊噲又當(dāng)面阿諛?lè)暧胍固煜聞?dòng)蕩不安。（2）陛下因?yàn)橐粋€(gè)人的贊譽(yù)就召見(jiàn)我，又（因?yàn)椋┯幸粋€(gè)人的毀謗而讓我離開(kāi)。①勸