開學(xué)第一課教案模板6篇

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作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，時(shí)常需要用到教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。教案理應(yīng)怎么寫呢？下面是我整理的開學(xué)第一課教案6篇，僅供參考，接待大家閱讀。

開學(xué)第一課教案篇1【學(xué)習(xí)目標(biāo)分析依據(jù)】

三年級的學(xué)生處于第一學(xué)段的初期，有猛烈的奇怪心、求知欲強(qiáng)。因此在教學(xué)時(shí)，要從啟發(fā)興趣、激發(fā)思維入手，學(xué)生自己總結(jié)學(xué)習(xí)方法，激勵(lì)暢所欲言，使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的愿望，容許表達(dá)自己獨(dú)特的思想。

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.通過與學(xué)生交流課程綱要，了解本學(xué)期英語學(xué)習(xí)的課程內(nèi)容、課程目標(biāo)以及課程評價(jià)。

2.通過了解教師對學(xué)生的評價(jià)和學(xué)習(xí)方法，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

【教學(xué)重點(diǎn)】

通過學(xué)習(xí)和老師的講解了解本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，教學(xué)內(nèi)容和評價(jià)方法。

【教學(xué)難點(diǎn)】

1.通過課程綱要的共享，了解本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)，并了解英語學(xué)習(xí)中的重點(diǎn)，并養(yǎng)成習(xí)慣.

2.圍繞《課程綱要》開展議論，就自己感興趣的地方舉行斟酌，積極發(fā)表自己的見解和建議。

【教學(xué)打定】

課前學(xué)生根據(jù)要求“預(yù)習(xí)要求”自學(xué);教師打定課件。

【評價(jià)設(shè)計(jì)】

通過課堂指名說、課堂交流等形式對學(xué)生交流處境舉行評價(jià)。

【學(xué)習(xí)活動(dòng)方案】

一、談話導(dǎo)入

1、同學(xué)們，今天的課堂上老師要率領(lǐng)大家熟悉一位新?lián)从?，它就像一幅地圖一樣，能夠指引大家在本學(xué)期的學(xué)習(xí)中找準(zhǔn)學(xué)期目標(biāo)，理清學(xué)習(xí)內(nèi)容、了解學(xué)習(xí)安置，真正成為學(xué)習(xí)的小仆人，它就是——《課程綱要》。(板書課題)

二、新授

1、怎樣才能做學(xué)習(xí)的小仆人呢?首先我們要了解本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容。請大家開啟目次，看一看本冊書我們總共分為幾個(gè)單元，附錄頁又有哪些片面構(gòu)成?

2、那這些內(nèi)容我們怎么合理安置呢?(ppt出示一單元學(xué)習(xí)時(shí)間安置)

3、目次就像路標(biāo)一樣，指引我們了解每單元都有哪些內(nèi)容，下面我們一同以第一單元為例，一同探討本單元的話題功能及重點(diǎn)單詞類別、句型功能及語音組合。(出示ppt，指生說)

4、請大家開啟其次單元，想想這本單元的話題功能及重點(diǎn)單詞類別、句型功能及語音組合又是什么呢?(出示ppt，指生說)

5、下面我們分成四人小組合作學(xué)習(xí)，分大組分別完成剩余四個(gè)單元?(四人小組合作學(xué)習(xí))

6、小組匯報(bào)(ppt出示)

7、同學(xué)們，通過方才大家的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)了解了本學(xué)期我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容和時(shí)間安置，那么我們本學(xué)期通過學(xué)習(xí)要掌管哪些才干呢?(ppt出示學(xué)習(xí)目標(biāo))指生讀

8.為了更好地掌管以上才干，我們又要怎樣逐步實(shí)施的。接下來是董老師對你們的期望，夢想你們通過努力達(dá)成一個(gè)個(gè)目標(biāo)。(課程評價(jià)推介)

三、回想梳理

孩子們，這節(jié)課我們已經(jīng)把《課程綱要》共享完了，你們的專心斟酌、合作共享，真是一個(gè)個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子。那么，結(jié)果誰容許再同大家共享共享你在這節(jié)課學(xué)到了什么，又有什么收獲呢?

開學(xué)第一課教案篇2活動(dòng)打定：

1、動(dòng)畫故事、兒歌朗誦。

2、幼兒有確定的安好學(xué)識(shí)，能用較完整的語言描述事情。

活動(dòng)重點(diǎn)：

教導(dǎo)幼兒不在室內(nèi)或樓道做危害的事情和動(dòng)作。

活動(dòng)難點(diǎn)：

教導(dǎo)幼兒能分清在教室、樓道追趕打鬧危害的場所和安好的場所。提高幼兒的安好意識(shí)和自我養(yǎng)護(hù)才能。。

活動(dòng)過程：

1、在“不在教室追趕”的音樂聲中，師生談話：“我們升入大班了，來到了美麗的教室，怎么才能玩得安好又喜悅呢?”

2、“心愛的小熊也上大班了，我們來看看他到了美麗的教室在干什么?”

1)賞識(shí)動(dòng)畫故事“小熊追趕小伙伴”。

2)通過提問，扶助幼兒理解教室里東西好多，追趕很危害,搶東西是錯(cuò)誤行為。小熊做了一件什么事?他錯(cuò)在哪里?為什么不能在教室里追趕?

3、引導(dǎo)幼兒賞識(shí)根據(jù)故事創(chuàng)編的詩歌“不在教室里追趕”，學(xué)習(xí)有感情地朗誦。教學(xué)方法

4、嬉戲：數(shù)一數(shù)。扶助幼兒正確判斷危害、安好的追趕玩耍的場所。提高幼兒在日常生活中的安好意識(shí)。

活動(dòng)延遲

開展“安好小衛(wèi)士”活動(dòng)，請幼兒輪替當(dāng)“安好小衛(wèi)士”，

通過管理和被管理，讓幼兒學(xué)習(xí)自覺遵守規(guī)矩，鞏固安好意識(shí)，提高安好技能。

總之，在幼兒園的一日活動(dòng)中，我們一向要拉緊舉行安好生活教導(dǎo)這根弦，尤其是新學(xué)期幼兒升大班了，喜悅興奮的心緒，和面對新的環(huán)境的奇怪，都有可能通過奔跑、追趕打鬧來宣泄。因此，在開學(xué)安好第一課我設(shè)計(jì)了《小熊追趕小伙伴》，相信這生動(dòng)的安好第一課能給孩子一個(gè)幸福、健康、安好的一學(xué)年。

開學(xué)第一課教案篇3教學(xué)目標(biāo)：

1、自我介紹，拉近師生之間的距離，為以后學(xué)習(xí)打下良好的根基。

2、了解本冊數(shù)學(xué)書的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

3、明確數(shù)學(xué)課和數(shù)學(xué)作業(yè)的要求，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。

4、通過講故事，悟出學(xué)習(xí)方法的重要性并掌管一些數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法和技巧。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1、明確自己本學(xué)期應(yīng)有的學(xué)習(xí)態(tài)度，專心扎實(shí)地上好每一節(jié)課。

2、悟出學(xué)習(xí)方法的重要性并掌管一些數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法和技巧。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入――自我介紹

1、同學(xué)們知道這節(jié)是什么課嗎?你怎么知道的?(板書：數(shù)學(xué))

3、你了解王老師什么?(根據(jù)學(xué)生的回復(fù)有針對性的互動(dòng))

1、假設(shè)現(xiàn)在請你看一看數(shù)學(xué)課本的目次，再來向大家介紹本書的內(nèi)容，你能行嗎?試一試吧。

三、介紹本學(xué)科的相關(guān)要求

問題1：上課前要做哪些打定?怎樣保護(hù)書本?

(一)學(xué)習(xí)用品

1、課前打定好學(xué)習(xí)用品放在左上角。(安置檢查組長)

2、書本要包皮，不亂涂、亂劃、亂寫。

3、作業(yè)用同一種顏色的鋼筆。

(二)學(xué)習(xí)紀(jì)律

1、坐姿端正不做小動(dòng)作(慎言慎行)

2、積極發(fā)言，聲音嘹亮，表達(dá)完整。

3、老師講話時(shí)看老師，老師寫字時(shí)看黑板。

4、預(yù)備鈴響后連忙回座位靜候老師到來。

5、上課遲到或進(jìn)老師辦公室喊“報(bào)告”，得到允許后面可進(jìn)入。

6、在教師辦公室不得肆意講話，排隊(duì)三人以上時(shí)，第四人應(yīng)在辦公室外等候，出一人后再進(jìn)。

7、做作業(yè)獨(dú)立完成。議論、請教同學(xué)等同抄寫，在家不會(huì)寫可以問家長，家長也不會(huì)的注明理由可不寫，在校可以問老師。

8、課間不得寫作業(yè)(訂正除外)

問題3：做作業(yè)應(yīng)留神些什么?

(三)家庭作業(yè)要求

5、班級姓名按照要求寫在指定地方。

6、連線要用直尺，畫圖要用鉛筆和直尺。

7、當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天訂正。全對直接交組長，有錯(cuò)訂正經(jīng)老師批改后交組長。

8、每天的家庭作業(yè)務(wù)必要家長檢查后簽字并寫上完成處境。

(四)課堂作業(yè)的要求

1、按時(shí)、按質(zhì)、按要求完成作業(yè)。

2、在每次寫作業(yè)之前，先在第一行寫上第幾次，在其次行寫上幾月幾日、星期幾，從第三行開頭再寫作業(yè)。

3、專心書寫，字跡工整，爭取做到明凈、感激、不涂改。

5、有錯(cuò)當(dāng)天實(shí)時(shí)訂正，養(yǎng)成檢查的好習(xí)慣。

6、只用一種顏色的筆寫作業(yè)。

7、只要請假的同學(xué)，來校之后立刻補(bǔ)作業(yè)并實(shí)時(shí)上交。

開學(xué)第一課教案篇4同學(xué)們生活在幸福、和暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)切、保護(hù)，貌似并不存在什么危害。但是，日常生活中依舊有大量事情需要備加留神和提防對待，否那么很輕易發(fā)生危害，釀成事故。下面就談?wù)勅粘Ｉ钪袘?yīng)留神哪些安好事項(xiàng)：

二、教學(xué)過程

1、用電安好

隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必要掌管一些根本的用電常識(shí)。

1)熟悉了解電源總開關(guān)，學(xué)會(huì)在緊急處境下關(guān)斷電源。

2)不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。

3)電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。

4)使用中察覺電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的.異味等處境，應(yīng)立刻關(guān)掉電源開關(guān)，中斷使用。

5)察覺有人觸電要設(shè)法實(shí)時(shí)關(guān)斷電源;或者用枯燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。

2、安好使用煤氣

1)燃?xì)馄骶咴诠ぷ鲿r(shí)，人不能長時(shí)間離開，以防被風(fēng)吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災(zāi)。

2)使用燃?xì)馄骶?如煤氣爐、燃?xì)鉄崴鞯?，應(yīng)充分保證室內(nèi)的通風(fēng)，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。

3、游泳時(shí)要留神安好

1)游泳需要經(jīng)過體格檢查。

2)要慎重選擇游泳場所。

3)下水前要做打定運(yùn)動(dòng)。

4)飽食或者饑餓時(shí)，強(qiáng)烈運(yùn)動(dòng)和繁重勞動(dòng)以后不要游泳。

5)水下處境不明時(shí)，不要跳水。

6)察覺有人溺水，不要貿(mào)然下水營救，應(yīng)大聲呼叫成年人前來相助。

4、交通安好

老師介紹三那么案例：

20xx年12月12日，江蘇省徐州市豐縣發(fā)生一起校車側(cè)翻事故，目前，死亡學(xué)生人數(shù)已經(jīng)達(dá)成15名;

就在當(dāng)天早晨，廣東佛山市，一輛載有59名學(xué)生的校車被一輛重型自卸車攔腰撞上，校車上37名學(xué)生不同程度受傷;

而13日上午，河南駐馬店市市，一輛滿載學(xué)生的大巴車與一輛載重貨車發(fā)生碰撞，致使大巴車上兩名學(xué)生當(dāng)場死亡，多人受傷。

更早前的11月16日，甘肅省正寧縣小博士幼兒園輸送幼兒的校車，與重型自卸貨車相撞，造成21人死亡(其中幼兒19人);……

據(jù)有關(guān)部門此前統(tǒng)計(jì)，在今年各地相繼發(fā)生的校車事故已造成上百名學(xué)生傷亡。

12日，江蘇省徐州市豐縣首羨鎮(zhèn)一輛校車送小學(xué)生回家途中，因躲避一輛人力三輪車，側(cè)翻滑入路邊水溝。目前已有15名學(xué)生遇難，8人受傷。肇事駕駛員已被當(dāng)?shù)鼐叫淌戮辛簟?/p>

豐縣副縣長張斌13日表示，當(dāng)?shù)卣ゾo研究對死者家屬的賠償及救助方案，全縣接送學(xué)生車輛全部停運(yùn)整頓。

通過這些故事，我們了解到了什么?談?wù)勀愕母惺?

行走時(shí)怎樣留神交通安好：

1)在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。

2)集體外出時(shí)，要有組織、有秩序地列隊(duì)行走。

3)在沒有交通民警指揮的路段，要學(xué)會(huì)避讓機(jī)動(dòng)車輛，不與機(jī)動(dòng)車輛爭道搶行。

4)穿越馬路時(shí)，要遵守交通規(guī)矩，做到"綠燈行，紅燈停"。

5)騎自行車要在非機(jī)動(dòng)車道上靠右邊行駛，未滿十二歲的兒童不準(zhǔn)騎自行車上街。

5、發(fā)生火災(zāi)怎么辦

1)要打火警電話119報(bào)警，報(bào)警時(shí)要向消防部門講清著火的地點(diǎn)，還要講清什么物品著火，火勢怎么樣。

2)一旦身受火災(zāi)的要挾，千萬不要恐慌，要冷靜，想手段離開火場。

3)逃命時(shí)，盡量采取養(yǎng)護(hù)措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。

6、校園安好

1)上下樓梯時(shí)有序緩慢右行，嚴(yán)禁擁擠，更加是察覺有人摔倒時(shí)，應(yīng)立刻中斷上下，急速將摔倒者扶起。

2)不在教室里打跳，翻越門窗;不在走廊上追趕嬉戲，身體不靠欄桿且使身體重心外傾或用力拉扯欄桿。

3)不在宿舍內(nèi)點(diǎn)蠟燭看書。人疲乏入睡后，蠟燭輕易引燃蚊帳、被褥，引發(fā)火災(zāi)。

4)離開宿舍時(shí),人走熄燈、關(guān)閉電源。

5)不在宿舍存放易燃易爆物品，如個(gè)別同學(xué)順手帶回測驗(yàn)用酒精，隱藏在床鋪下，如有滴漏，可能引起起火或爆炸。

6)課間活動(dòng)不追趕打鬧,不帶刀子、棍棒等管制器具進(jìn)入校園，以免對學(xué)生造成傷害。

三、小結(jié)：

只要我們四處提防，留神校園安好，掌管自救、自護(hù)的學(xué)識(shí)，磨練自己自護(hù)自救的才能，機(jī)敏大膽的處理遇到的各種奇怪的處境或危害，就能健康喜悅地成長。

開學(xué)第一課教案篇5教學(xué)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生初步了解小學(xué)生活，感受老師的親切，同學(xué)的友愛，學(xué)習(xí)的喜悅。

2.知道上課要遵守紀(jì)律，做到坐姿端正、潛心聽講，主動(dòng)舉手發(fā)言，聲音嘹亮。

3.熟諳校園，教導(dǎo)學(xué)生愛校、尊師，為自己成為一名小學(xué)生而高傲。

教學(xué)重點(diǎn)：師生初步熟諳，了解學(xué)校生活。

教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生能言行合一，逐步養(yǎng)成習(xí)慣，做到主動(dòng)自覺。

教學(xué)打定：幻燈兒歌

教學(xué)過程：

一、教師自我介紹。

1.靜聽上課鈴聲，養(yǎng)成良好預(yù)備習(xí)慣(教師提前1分鐘，面帶微笑走上講臺(tái)。)

師：愛戴的小摯友們，再過一分鐘，我們就會(huì)聽到上課鈴聲了，讓我們悄悄地等待吧。(孩子們悄悄地傾聽。)

鈴聲響過，師：這就是上課鈴聲，多嘹亮呀，它報(bào)告我們：上課啦，上課啦，小摯友們坐好啦!身子快挺直，小手快放好，眼睛看前方，小嘴不吵鬧。(教師示范，表揚(yáng)做得好的孩子)

師：小摯友們可真會(huì)聰明，一聽就懂，一學(xué)就會(huì)，坐得多端正，聽得多潛心，對啦，鈴聲響起來，我們的心兒靜下來，笑容露出來，喜悅的學(xué)習(xí)開頭啦!

2.通過識(shí)字、復(fù)習(xí)漢語拼音，舉行教師的自我介紹。

師：小摯友，你們知道我是誰嗎?我是你們的班主任，也是你們的語文老師。(故作神秘)想不想知道我叫什么名字?我的名字里有三個(gè)字，我把它寫在黑板上。(一筆一劃寫上自己的名字)小摯友，這就是漢字，讀什么呢?不熟悉?沒關(guān)系，我只要給它注上拼音，你們就知道讀什么啦!(在名字上注上拼音)請幾個(gè)小摯友讀一讀。小摯友的拼音學(xué)得不錯(cuò)呀!知道老師名字的小摯友舉手，都知道啦?真了不起!不過在我們中國，為了表示對長輩的崇敬，我們不能直接喊長輩的名字，老師也是你們的這個(gè)長輩，你們平日理應(yīng)怎么和我打招呼呢?(邵老師好!)真是個(gè)懂禮貌的好孩子!(師生彼此打招呼，例如：展鵬鵬，你好!邵老師好!)

3.教師表示自己的特長，給學(xué)生留下好的印象。

師：邵老師和小摯友們一樣，平日也有好多愛好呢，請小摯友來猜猜看，老師熱愛什么?(教師根據(jù)自己的特點(diǎn)，畫一些簡樸的符號(hào)。例如書(愛看書，說說自己看書的故事)音符(熱愛音樂)畫筆(愛好畫畫)美麗的字(愛好書法)

表達(dá)對孩子的愛好,結(jié)果畫兩個(gè)小摯友的簡筆畫。

師：我還熱愛什么呢?對啦，邵老師最熱愛小摯友們!小摯友們，容許和邵老師交摯友嗎?呀，我真是太欣喜啦，我多了那么多的摯友啦!那你們?nèi)菰S跟著邵老師學(xué)才干嗎?好的，摯友們，從今天起，讓我們一起努力，好好學(xué)習(xí)，每日向上，把自己變得更棒!

二、熟諳校園，班級，激起學(xué)生成為小學(xué)生的驕傲感。

1.歌曲引線，讓學(xué)生體驗(yàn)成為一名小學(xué)生的驕傲。

師：現(xiàn)在，讓我們來聽一首歌，會(huì)唱的小摯友可以跟著唱。小摯友們的歌聲里彌漫了喜悅，你們?yōu)槭裁磿?huì)這么欣喜呢?是呀，我們現(xiàn)在已經(jīng)從幼兒園畢業(yè)了，上小學(xué)啦，我們有一個(gè)新的稱呼，叫小學(xué)生。開心嗎?老師慶祝你們!(很莊重很專心地)成為一名小學(xué)生，就會(huì)學(xué)到更多的學(xué)識(shí)，會(huì)寫字，會(huì)看書，會(huì)大量大量才干，多了不起!誰來神氣地說說這句話：我是小學(xué)生!(你來說，多自信的小學(xué)生!我真熱愛這位小學(xué)生!)一起說說。，

2.知道學(xué)校名稱、班級名稱以及所在位置。

師：小摯友，我們的學(xué)校叫什么名字呀?(出示學(xué)校圖片，教師講解：位置，功能)我們是幾年級幾班呢?我們的教室在哪兒?

3.填寫表格(拼音)。(反面印兒歌)

學(xué)校：

姓名：

班級：

教室所在位置：

我的老師：

(請幾名小摯友上來讀讀自己填寫的內(nèi)容)

三、上下課根本規(guī)矩訓(xùn)練。

1.學(xué)習(xí)《上下課》兒歌。

上課下課歌

上課鈴響，快進(jìn)課堂。下課鈴響，不慌不忙。

坐姿端正，潛心聽講。做好打定，再出課堂。

積極動(dòng)腦，發(fā)言嘹亮。走路輕輕，入廁實(shí)時(shí)。

自覺做好，人人夸獎(jiǎng)。嬉戲文明，爭做模范。

師：要成為一名合格的小學(xué)生，上下課理應(yīng)怎么做呢?我們來學(xué)習(xí)一首兒歌。

2.解讀兒歌要求，細(xì)化上下課的模范。(留神時(shí)間安置，來不及可留待下節(jié)課再舉行，切忌匆忙，每個(gè)模范要訓(xùn)練到位，在舉行下個(gè)模范的訓(xùn)練)

下課鈴響，實(shí)時(shí)上廁所，課間不在走廊里追趕打鬧，做好下節(jié)課的打定工作，書本文具擺在什么位置，上課怎么站立和老師打招呼，舉手發(fā)言模樣、下課和老師再見等方面的要求。

四、總結(jié)。

師：小結(jié)：小摯友們，我們是小學(xué)生啦，我們的學(xué)校又大又美麗，有美觀的花壇，明凈的操場，寬大的教室，還有可親的老師，心愛的小摯友，熱愛我們這個(gè)大家庭嗎?讓我們相親相愛，在這個(gè)大家庭里開心地學(xué)習(xí)、生活吧!

其他要留神訓(xùn)練的要點(diǎn)(可選用，時(shí)間允許的話，可參與第一課時(shí))：

一、小摯友簡樸自我介紹(讓孩子們彼此熟悉，知道這是一個(gè)受接待的新集體。)

二、知道養(yǎng)成正確的讀寫模樣才能養(yǎng)護(hù)視力，初步學(xué)會(huì)正確的讀寫模樣，初步養(yǎng)成良好的讀寫習(xí)慣。進(jìn)口語文課本舉行訓(xùn)練(讀書看書模樣，握筆模樣，坐姿，站姿)

三、持續(xù)舉行坐姿訓(xùn)練、聽課發(fā)言常規(guī)訓(xùn)練、課前打定和下課時(shí)的常規(guī)訓(xùn)練。

四、參觀校園，舉行路隊(duì)訓(xùn)練。

五、行為要點(diǎn)。

1.保護(hù)公物。學(xué)校的一草一木，一桌一椅，學(xué)校里全體的東西都要保護(hù)。不踩花，不摘花，不踩草坪，不摘樹葉，不在桌子上亂刻亂畫，不在教室里追趕打鬧。我們學(xué)校的操場正在施工，請小摯友們不要到操場上玩耍。

2.保護(hù)自己的學(xué)習(xí)用品，包括書本、練習(xí)本、鉛筆、橡皮、文具盒等，每天上學(xué)前或放學(xué)時(shí)檢查自己的學(xué)習(xí)用品有沒有帶整齊。

3.下課之后連忙先去廁所，去過之后再玩耍，并做到不爭不搶，文明入廁。

4.講文明，懂禮貌。要來上學(xué)時(shí)，要跟爸爸媽媽說再見。要敬愛老師，向全體見面的老師問好，和小摯友之間文明相處，團(tuán)結(jié)友愛。

5.遇到不能解決的困難要實(shí)時(shí)向老師求助，找老師協(xié)助。

6.按時(shí)作息，晚上早睡，早上不懶被窩，并專心吃早餐，按時(shí)上學(xué)，不遲到。

7.講究個(gè)人衛(wèi)生，飯前便后要洗手，堅(jiān)持每日刷牙，每周洗澡，更加是要勤剪指甲，衣服要明凈感激。垃圾要丟進(jìn)垃圾箱，不隨地吐痰，預(yù)防傳染病。

8.我們是小學(xué)生了，不能帶玩具來學(xué)校玩，并且留神不隨意亂吃零食，在校園、在班級不亂扔果皮紙屑。

9.爸爸媽媽不來接送，不得私自走出校園，和小摯友做嬉戲時(shí)要時(shí)刻留神安好。放學(xué)路上靠右走，不在路上玩耍，要準(zhǔn)時(shí)回家。

訓(xùn)練要求：

1.坐姿要求：小手平方桌面(右手在上)，雙腳平放地面，腰背挺直，眼睛看著黑板或老師。

2.聽課發(fā)言要求：聽課要潛心，坐姿端正，不能教室里肆意走動(dòng)，不能同桌或邊上的小摯友隨意講話，眼睛跟著老師轉(zhuǎn)。別的同學(xué)發(fā)言，要專心傾聽，假設(shè)有話要說，要先舉起右手，得到老師的同意，起身，向右或向左輕移一步，站到凳子旁邊，雙手自然垂肩，腰背挺直，發(fā)言要嘹亮。

3.課前打定和上課模范訓(xùn)練要求：根據(jù)課表安置，拿出相對應(yīng)學(xué)科的課本、作業(yè)本以及文具，按大的在下，小的在上的依次整齊地?cái)[在課桌的左上角(或右上角),動(dòng)作要輕。師生問好，學(xué)生站姿參考發(fā)言時(shí)站立要求，坐下馬上端正坐姿。

4.下課訓(xùn)練要求：老師說下課，小摯友們再見，小摯友起立，說老師再見。然后輕輕收好課桌上的東西，把下節(jié)課要上課的課本文具輕輕擺好。輕輕走路，輕輕說話，實(shí)時(shí)入廁，安好嬉戲。

5.路隊(duì)訓(xùn)練要求：寧靜，快速，整齊，和前面小摯友對齊，不能走到隊(duì)伍外面，上下樓梯靠右行走，不能推擠。

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漣源消防走進(jìn)中小學(xué)上好“開學(xué)第一課”

為扎實(shí)開展好消防安好開學(xué)第一課宣傳活動(dòng)，普及消防安好學(xué)識(shí)，進(jìn)一步提高校園消防安好管理工作及自防自救才能，2月16日，婁底市漣源消防大隊(duì)利用開學(xué)的有利時(shí)機(jī)，深入全市中小學(xué)校開展消防第一課。

“小摯友們，火警電話是多少？有沒有人可以報(bào)告我，假設(shè)家里發(fā)生火災(zāi)了知道怎么逃命嗎？”漣源市藍(lán)溪學(xué)校小學(xué)部五年級4班內(nèi)，60多名小摯友、老師端坐一堂。消防大隊(duì)宣傳員用通俗易懂的話語講解消防安好學(xué)識(shí)。在開學(xué)第一課活動(dòng)中，宣傳員用心制定了授課課件，用形象生動(dòng)的語言將消防安好學(xué)識(shí)描述得繪聲繪色，得到了師生們的強(qiáng)烈接待。同時(shí)發(fā)放了一些圖文并茂的消防宣傳資料，讓學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)之余，溫故消防學(xué)識(shí)，加深消防安好意識(shí)。

通過開展消防安好開學(xué)第一課活動(dòng)，讓師生的消防安好意識(shí)得到明顯提高，初步掌管了初期火災(zāi)處置技能和火場逃命自救才能。當(dāng)前，漣源消防開學(xué)第一課正在全市緊鑼密鼓的開展中。

開學(xué)第一課教案篇6教學(xué)目的：

1、讓學(xué)生通過了解發(fā)生在生活當(dāng)中真實(shí)的交通事故，明確其危害性和造成的理由。

2、熟悉一些常見的交通標(biāo)志及其含義，在日常生活當(dāng)中能夠自覺地遵守交通規(guī)矩。

3、懂得生命的名貴，珍愛自己的生命，強(qiáng)化“安好第一”、“安好無小事”的意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)：懂得生命的名貴，珍愛自己的生命，強(qiáng)化“安好第一”、“安好無小事”的意識(shí)。

教學(xué)難點(diǎn)：知道交通事故給家庭和社會(huì)帶來的危害及造成事故的理由。

教學(xué)打定：生——搜集交通事故資料及交通規(guī)矩學(xué)識(shí)。

師——打定相關(guān)圖片及視頻資料。

教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)

教學(xué)過程：

一、事例導(dǎo)入：

近年來，隨著科技的進(jìn)展，社會(huì)的進(jìn)步，交通運(yùn)輸日益興隆。然而，這一昌盛現(xiàn)象的背后，卻暗藏著一個(gè)不容忽略的重大問題——交通安好問題?！案咝老才d上學(xué)去，平平安安回家來”，成了家庭、學(xué)校和社會(huì)的最大的愿望。

板書課題：高欣喜興上學(xué)去，平平安安回家來

交通安好，是一個(gè)永恒的話題。自1886年世界上第一輛以汽油做燃料的機(jī)動(dòng)車誕生以來的一百多年中，死于車禍、傷殘等交通事故的人數(shù)觸目驚心，由此而造成的經(jīng)濟(jì)損失更是讓人嘆息?？赡軙?huì)有同學(xué)說：“交通安好有什么，只要在過馬路和騎車時(shí)留神車輛、行人和紅綠燈不就行了嗎？”這樣的說法是分外片面的。給人們帶來終生可惜的，往往就是由于某一個(gè)極輕微的疏忽。我們往往在電視和報(bào)紙上看到相關(guān)報(bào)道，正是由于忽略交通安好，才釀成了一個(gè)個(gè)家庭悲劇。

播放電視報(bào)導(dǎo)片斷——20xx年3月13日13時(shí)19分，江西省贛州市智信客運(yùn)有限公司定南分公司一輛號(hào)牌為贛B66656的金龍牌客車，行至廣東省惠州市惠城區(qū)金龍大道九龍村路段處，超越前方行駛的摩托車時(shí)，客車碰撞道路右側(cè)護(hù)欄后側(cè)翻于路面上，造成15人死亡、8人受傷。據(jù)初步調(diào)查，事故的直接理由為客車嚴(yán)重超速、強(qiáng)行超車導(dǎo)致。這一事情再次為我們敲響了警鐘：安好問題不容忽略。

二、互動(dòng)學(xué)習(xí)

1、明確交通事故的危害性和造成悲劇發(fā)生的理由。

1）交流匯報(bào)：

①發(fā)生在自己身邊的交通事故。

②這些事故給當(dāng)事人和社會(huì)帶來了什么危害？

2）議論：聽到這些凄涼的交通事故以后自己的想法或帶給我們的啟示。

3）師述：車輪下真實(shí)的死亡報(bào)告，給我們帶來的不僅僅是恐懼和痛心，更重要的是警醒和反思。是什么造成了這場悲??？

4）、讓學(xué)生說一說造成悲劇發(fā)生的理由，學(xué)生可以各抒已見。

5）、小結(jié)：當(dāng)路口沒有車輛而在紅燈下穿越馬路，是否想過你已經(jīng)走到了危害的邊緣？當(dāng)駕車在路上想超過前面的車輛，是否記起每年有多少司機(jī)因違章超車而命喪黃泉？僅在20xx年度，我國共發(fā)生了72萬起重特大交通事故。在事故中總共約有55萬人受傷，是1991年海灣戰(zhàn)役中死亡人數(shù)的3倍多，而死于交通事故的，是海灣戰(zhàn)役中死亡人數(shù)的3／5?？吹竭@些個(gè)冷冰冰的數(shù)字，我們付出的鮮血和生命的代價(jià)已經(jīng)太多！而大大小小的事故，都是出于違章。違章，并不是由于他們無知，而是由于他們疏忽。

2、交通規(guī)矩知多少

1）師述：為了確保道路通暢，制止意外事故的發(fā)生，我國于1998年8月1日正式公布實(shí)施了《中華人民共和國道路交通管理?xiàng)l例》。其中第六十三條和第六十七條明確指出了行人務(wù)必遵守的法規(guī)。

2）我是小交警：看圖能判斷出以下行為的對錯(cuò)嗎？

五處錯(cuò)誤：①紅燈亮，自行車行②行人靠左行

③追車奔跑④過馬路不走人行天橋⑤跨越護(hù)欄⑥在馬路上騎自行車比賽

3）假使你是一位小交警的話，你將怎樣校正這些錯(cuò)誤的交通行為，并怎樣舉行教導(dǎo)呢？

4）你熟悉這些交通標(biāo)志嗎？在我們?nèi)粘５某鲂兄?，它們有什么作用?/p>

5）我是小考官：分組搶答（課件出示）

①道路交通安好工作，應(yīng)當(dāng)遵循依法管理、便當(dāng)群眾的原那么，保障道路交通()、安好、暢通。

A便捷B有序C經(jīng)濟(jì)

②中華民族有著尊老愛幼、文明禮讓的傳統(tǒng)美德。王某外出購物乘坐公交車時(shí)，以下行為中不文明的是()

A.依次按秩序上下車B.禮讓老弱病殘C.乘客下完后再上車D.擁擠、加塞、搶座