2022開學(xué)第一課新冠疫情主題班會(huì)觀后感5篇

82022開學(xué)第一課新冠疫情主題班會(huì)觀后感5篇開學(xué)第一課新冠疫情主題班會(huì)觀后感第一篇

疫情當(dāng)下，我無法做出什么貢獻(xiàn)。只能待在家中，愛護(hù)好自己，儲(chǔ)備能量，開學(xué)后努力學(xué)習(xí)，爭取長大以后做一個(gè)有用的人。這，就是對(duì)祖國最大的貢獻(xiàn)?，F(xiàn)在病毒肆意昌狂，使得人們無法出門。而在戰(zhàn)斗一線的白衣天使們正在日夜不停的跟病毒作斗爭，爭取早日毀滅病毒，不讓更多的人受它的摧殘。白衣天使們，你們辛苦了!事實(shí)證明，瘟疫的主要來源是人類侵害了原來屬于野生動(dòng)物的領(lǐng)地，導(dǎo)致埋伏的、對(duì)人無害的病毒發(fā)生突變，感染人類，演化成傳染病。這就是對(duì)我們?nèi)祟惖膽吞?。所以我們要愛惜野生?dòng)物，愛護(hù)地球。我們要建立生活的士氣，微笑著面對(duì)疾病、危急、孤獨(dú)、恐驚等困難。還要感謝我友愛的老師給我們視頻指導(dǎo)，讓我們在家學(xué)習(xí)學(xué)問以及體育熬煉。雖然在家不能出門，但是我們都有一顆毀滅病毒的心。祖國加油!武漢加油!看了孩子們的觀后感老

師要告知同學(xué)們：這次戰(zhàn)役里你雖不能關(guān)心那些在一線的人們，但是社會(huì)需要棟梁是恒久遠(yuǎn)的事，好好學(xué)習(xí)既是對(duì)自身負(fù)責(zé)，也是為祖國積淀力氣。只有好好學(xué)習(xí)，你才能在今后像現(xiàn)在前線的戰(zhàn)士一樣有力量、有本事去關(guān)心他人。自然和歷史都告知我們，沒有一個(gè)冬天不會(huì)過去，沒有一個(gè)春天不會(huì)到來，而唯一不同的只是時(shí)間的打開方式。五學(xué)校子胸懷大志，面對(duì)將來，迎接將來!惟愿我們的祖國，我們的民族，能夠盡早擺脫病毒。期盼春暖花開，我們再相見。

開學(xué)第一課新冠疫情主題班會(huì)觀后感其次篇

隨著“疫情”的進(jìn)展，有些人為了吸引眼球，嘩眾取寵，制造“危機(jī)”感。網(wǎng)絡(luò)上的一些騙子，趁機(jī)散播謠言。這時(shí)，我們不要盲目信任，要信任科學(xué)，用科學(xué)去擊碎謠言，不能人云亦云。

“宅”在家里的這些日子，我們也不能放任匆忙的時(shí)間流去，沒有老師的監(jiān)督，我們也要自律。在這一段時(shí)間里，我為自己制定了一個(gè)方案，上午網(wǎng)課、作習(xí)題，下午彈琴、運(yùn)動(dòng)，晚上的觀看《中國詩詞大會(huì)》是我最珍愛的節(jié)目，當(dāng)然空閑時(shí)間做試卷也是必需的啦!父母有時(shí)間的時(shí)候，也會(huì)支配一起做簡潔的家庭節(jié)目。

今年的春節(jié)，是我同學(xué)生涯中難以遺忘的一個(gè)春節(jié)。這個(gè)春節(jié)，中國以一種特別的方式令世界矚目。但，武漢并不孤獨(dú)，一方有難，全國動(dòng)員，看著全國各地，逆向而行，去往“疫區(qū)”的物資和冒著生命危急離別家人，奔赴戰(zhàn)場的醫(yī)務(wù)人員，我淚流滿面。而且，中國人也不孤獨(dú)，家里有“疫情”，聯(lián)動(dòng)全球華人的心和海外伴侶的心，一則新聞報(bào)道了，在國外飛往中國的飛機(jī)上，飛機(jī)票全都出售了，但是飛機(jī)上沒有一個(gè)乘客，每個(gè)座位上，坐的是海外赤子寄回祖國的救濟(jì)物資。突如其來的疫情，讓世界見證了中國人的分散力和購買力!不到半月時(shí)間，全球各地的口罩、酒精等物品都被中國人搶購過!哪里有緊缺的醫(yī)療物資，哪里就有中國人的身影。

開學(xué)第一課新冠疫情主題班會(huì)觀后感第三篇

“沒有一個(gè)寒冬不會(huì)過去，沒有一個(gè)春天不會(huì)來臨。盼望疫情快點(diǎn)過去，待到春暖花開時(shí)，我們在校內(nèi)里再相遇?！痹谌f柏林區(qū)興華西街學(xué)校一班級(jí)班主任李欣老師的教案扉頁，她寫下這樣一段話。2月10日早上9點(diǎn)50分，李欣老師坐在電腦前，登陸釘釘課堂APP，打開視頻、連麥，隔著屏幕和同學(xué)們進(jìn)行開學(xué)的第一聲問候!

對(duì)著電腦屏幕上的電子課件，李老師聲情并茂地開頭現(xiàn)場直播第一課《春夏秋冬》的教學(xué)。為了直播效果，她提前一周開頭預(yù)備電子課件，查閱大量資料，在家反復(fù)進(jìn)行模擬上課。

線上課程進(jìn)行到一半，李老師開頭對(duì)同學(xué)們線上提問，直播間里，一班級(jí)小豆豆們在家長手把手的關(guān)心下，樂觀連麥回答問題，盡管中途因網(wǎng)絡(luò)信號(hào)問題，間或有卡頓，但這次直播課為她預(yù)備下節(jié)課增加了信念。

“我明明是一個(gè)老師，病毒把我變成了主播?！睂?duì)此，太原市迎澤區(qū)新西學(xué)校六班級(jí)教研組組長李文棣老師感受頗深。在這次線上教學(xué)中，她從2月2日起，作為迎澤區(qū)教學(xué)能手，負(fù)責(zé)編寫太原市迎澤區(qū)六班級(jí)語文開學(xué)初半個(gè)月的授課教案。為了做好前半個(gè)月的教案，讓即將小升初的六班級(jí)同學(xué)打好基礎(chǔ)，她查閱大量資料，按課時(shí)編寫具體教案、配授課PPT和當(dāng)堂檢測題。

2月10日上午十點(diǎn)，剛直播完畢的李文棣老師說，線上和線下教學(xué)相比，線上直播對(duì)老師要求更高。尤其是語文課，內(nèi)容要生動(dòng)好玩。用語言調(diào)動(dòng)同學(xué)的心情是線上課程的難點(diǎn)。線下教學(xué)可運(yùn)用的肢體、神態(tài)、語氣等幫助“語言”，都無法呈現(xiàn)?！熬€上教學(xué)看不到同學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)和效果，是讓老師最擔(dān)憂的問題。下一步，多加入更加活潑的教學(xué)方式，保證孩子們在家也能學(xué)得好?！?/p>

特別時(shí)期克服特別困難在這個(gè)特別的學(xué)期除了老師“主播”們，省城太原各中學(xué)校的校領(lǐng)導(dǎo)們，也是最焦慮的一撥人。

太原市萬柏林第三中學(xué)，全校32個(gè)班級(jí)于2月10日上午全部開啟線上教學(xué)。校長杜生奎從1月29日接到太原市和萬柏林區(qū)教育局通知后，就開頭在校領(lǐng)導(dǎo)微信群里部署初三班級(jí)釘釘直播課堂和初一初二班級(jí)直播課堂的各項(xiàng)工作。其中，如何引導(dǎo)初三同學(xué)學(xué)習(xí)，成為重中之重。

“特別時(shí)期，大家要克服特別困難!”在致全校全體老師的微信公開信中，杜生奎要求老師們不僅要保證上課質(zhì)量，還要最大限度愛護(hù)同學(xué)視力。他要求大家采納“學(xué)、導(dǎo)、練、清”課堂模式組織線上教學(xué)。這個(gè)模式除要求同學(xué)加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)的主動(dòng)性外，更強(qiáng)調(diào)老師當(dāng)堂視頻“導(dǎo)”學(xué)，引導(dǎo)同學(xué)線上學(xué)習(xí)重難點(diǎn)的同時(shí)，要線上當(dāng)堂供應(yīng)檢測題，同學(xué)在線當(dāng)堂完成，老師當(dāng)堂糾錯(cuò)，做到直播精講、高效實(shí)效。真正做到“以同學(xué)為主體，以落實(shí)為目標(biāo)?！睘楸ＷC直播效果，萬柏林三中的老師們相互溝通和共享網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中各自好的做法和技能，就是為了在保證孩子們視力的前提下，高效學(xué)習(xí)。

太原市迎澤區(qū)新西學(xué)校校領(lǐng)導(dǎo)也通過微信群對(duì)全校老師嫻熟把握釘釘平臺(tái)進(jìn)行培訓(xùn)，在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，全校老師調(diào)整狀態(tài)，紛紛投入線上教學(xué)預(yù)備工作中，達(dá)到人人都能利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行授課的水平。“老師們不斷磨課、試播，力求達(dá)到最好的效果?！痹撔Ｏ嚓P(guān)負(fù)責(zé)人表示。

給同學(xué)和家長吃了定心丸太原市杏花嶺區(qū)第12中學(xué)1722班同學(xué)曉文是初三畢業(yè)班的同學(xué)。從大年初十二開頭就在老師的支配下，進(jìn)行線上聽課學(xué)習(xí)。從他的課表看，除語、數(shù)、英、物理、化學(xué)、歷史、政治主課之外，學(xué)校還支配了心理課和體育課。

他的媽媽在陪聽幾天課后，感慨良多。她說，孩子正處于備戰(zhàn)中考階段，消失這樣的狀況很無奈。但從12中組織的直播課和各種支配來看，反而讓她吃了一顆定心丸。“各科老師們都特別仔細(xì)負(fù)責(zé)，課程支配科學(xué)周密，老師的課件和講課內(nèi)容都特別好。家長能做的就是，肯定要和校方、老師樂觀協(xié)作，做到無縫對(duì)接，保證孩子的作息時(shí)間和學(xué)習(xí)狀態(tài)，是最關(guān)鍵的?！?/p>

對(duì)于這次特殊的“開學(xué)第一課”，太原市教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人認(rèn)為，全員老師集體參加網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，既是特別時(shí)期的特別挑戰(zhàn)，也是應(yīng)對(duì)信息技術(shù)開展教育教學(xué)力量和水平的一次檢驗(yàn)?！肮餐Γo待重回教室的那一天!”

開學(xué)第一課新冠疫情主題班會(huì)觀后感第四篇

對(duì)于那些不幸感染新冠肺炎的人來說，這場病痛是他們?nèi)松械囊粓隹嚯y，在苦難面前，有人自怨自艾、有人輕易放棄，有人卻不氣餒，活出了士氣和信念。

一張方艙醫(yī)院病床上小哥哥讀書的照片，不知道有沒有感動(dòng)到你?這位戴著口罩的年輕人，半躺在病床上，手里捧著一本厚厚的書在讀，正如一位網(wǎng)友說：在方艙這樣的環(huán)境，我們看照片都會(huì)感到喘不過氣，何況身在其中的人。

小哥哥這張照片讓人想起一句話“書籍是最有急躁、最能忍耐和最令人開心的伙伴。在任何困難困苦的時(shí)刻，它都不會(huì)拋棄你”。

這位小哥哥在病床上讀書的樣子，就是我們面對(duì)苦難應(yīng)當(dāng)有的“姿態(tài)”，從容不迫，讓人們看到生命的力氣。

一位不幸感染新冠肺炎的小姐姐上了熱搜，得到千萬網(wǎng)友的關(guān)注，她患病“自愈”的經(jīng)受給了很多人信念和盼望。

“打贏這場戰(zhàn)役，每個(gè)人都在做著自己的努力，對(duì)于我們，就是不傳謠不信謠，愛護(hù)好自己?！彼谖⒉┲袑懙健２皇怯捎谟信瓮詧?jiān)持下去，而是由于堅(jiān)持下去觀察了盼望。

如何去迎接變化與挑戰(zhàn)?

對(duì)于你們來說，這個(gè)新學(xué)期注定是“特別”的，由于疫情的關(guān)系，你們要推遲到學(xué)校學(xué)習(xí)的時(shí)間，而要在家里開啟新學(xué)期。離開了熟識(shí)的課堂和老師，獨(dú)拘束家學(xué)習(xí)的日子會(huì)讓你感到新穎甚至有點(diǎn)慌亂。

學(xué)習(xí)環(huán)境變了，學(xué)習(xí)的方式也變了，你做好應(yīng)對(duì)的預(yù)備了嗎?

你要知道，世上唯一不變的就是變化本身，沒有什么事情會(huì)一成不變的，生活中、學(xué)習(xí)上，處處都是挑戰(zhàn)，眼下的學(xué)習(xí)狀態(tài)，對(duì)你來說，就是挑戰(zhàn)，如何去應(yīng)對(duì)呢?

應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)從來不是一句空話，而是從當(dāng)下的一時(shí)一刻、一舉一動(dòng)做起的，比如調(diào)整心態(tài)，漸漸讓自己進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，抓緊收收心;給自己列個(gè)規(guī)劃，哪個(gè)時(shí)間點(diǎn)睡覺，哪個(gè)時(shí)間熬煉，做到心里有數(shù);宅在家里，脫離了課堂的學(xué)習(xí)氛圍，更應(yīng)當(dāng)要求自己養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為新學(xué)期打下基礎(chǔ)。

危機(jī)也是契機(jī)，盼望通過這場疫情，你們能有更多的思索和成長。

開學(xué)第一課新冠疫情主題班會(huì)觀后感第五篇

發(fā)生疫情以來，湖北始終是全國疫情防控的重中之重。1月23日，武漢實(shí)行“封城”，暫停全部公共交通。作為重災(zāi)區(qū)，武漢民眾一夕之間響應(yīng)，以自身承受為代價(jià)，筑起了與其他地區(qū)間的防火墻。這些舉動(dòng)并不是“理所當(dāng)然”，更不是“活該如此”，而是值得我們敬重與關(guān)心的巨大付出。

武漢這座城市生活著許很多多平凡如你我的人們。那里有許多和你們一樣大的同學(xué)，他們同樣追星，同樣喜愛逛逛街喝喝奶茶，同樣間或吐槽卻心懷炙熱，專心營造自己憧憬的生活。在這場國難中，武漢人湖北人是最深重的受難同胞。此刻每一個(gè)身處在武漢的一般人，切身承受種.種壓力、焦灼、委屈心情，我們能體會(huì)的不及千分之一。還有數(shù)百萬生活在其他地區(qū)的武漢同胞，也面對(duì)著各種不易。

我們始終要記得自己對(duì)抗的是病毒，而非自己的同胞，大家不能一邊在網(wǎng)上喊著“武漢加油”，一邊對(duì)和我們生活在同一個(gè)城市的武漢同胞冷眼相待。大家對(duì)高風(fēng)險(xiǎn)人群的擔(dān)憂可以理解，但即使因恐驚做不到援手，最起碼的底線是不要卑視。

醫(yī)學(xué)有個(gè)名詞叫“病恥感”，也叫“污名感受”，說的是患者由于患病而產(chǎn)生的一種心理應(yīng)激反應(yīng)。病恥感讓患者不僅要忍受身體的苦痛，還要患病來自社會(huì)外部的卑視，加重患者的苦痛。這種卑視會(huì)讓