主題活動(dòng)方案方案

學(xué)力水平系列《主題拓展活動(dòng)》

編寫方案一、指導(dǎo)思想給學(xué)生提供一個(gè)應(yīng)用所學(xué)知識(shí)的實(shí)踐活動(dòng)平臺(tái)（即根據(jù)學(xué)生所學(xué)知識(shí)和已有的能力，選定一個(gè)主題，設(shè)計(jì)一項(xiàng)活動(dòng)，創(chuàng)造一個(gè)情景，提供一個(gè)平臺(tái)），使學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、在實(shí)踐中應(yīng)用、在實(shí)踐中探究、在實(shí)踐中得到鍛煉與提高，從而培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣和用數(shù)學(xué)的能力，使學(xué)生的課外活動(dòng)更積極、更加豐富多彩、更有意義.二、材料的組織形式《主題拓展活動(dòng)》由多個(gè)主題活動(dòng)組成。所謂主題活動(dòng)就是使學(xué)生利用已有的知識(shí)和技能完成某一項(xiàng)特定的任務(wù)。一項(xiàng)任務(wù)（一個(gè)活動(dòng)）設(shè)置為一個(gè)專題，作為一個(gè)獨(dú)立的材料出現(xiàn)，全書由多個(gè)這樣的獨(dú)立的材料組成。書的最后附有參考答案。二、編寫原則1．主題性原則。材料追求應(yīng)用已經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí)與技能，解決實(shí)踐活動(dòng)中提出的問題，追求在解決實(shí)際問題的過(guò)程中復(fù)習(xí)、鞏固基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能，在解決實(shí)際問題的過(guò)程中發(fā)揮主觀能動(dòng)性，通過(guò)探究與合作使學(xué)生的能力得到鍛煉與提高。總之，一切活動(dòng)都要納于一個(gè)主題活動(dòng)之下，以一件事情的發(fā)生發(fā)展為主線，按順序組織題目，突出主題性。這是與傳統(tǒng)的作業(yè)形式不同的主要區(qū)別點(diǎn)，也是調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的一個(gè)主要側(cè)重點(diǎn)。2．現(xiàn)實(shí)性原則。充分利用學(xué)生的好奇心，讓學(xué)生在完成作業(yè)的同時(shí)，體會(huì)解決現(xiàn)實(shí)問題所帶給他的快樂與幸福。所選主題必須是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、玩樂、交往等現(xiàn)實(shí)生活中有可能遇到的問題，使學(xué)生覺得這樣的主題活動(dòng)是生動(dòng)的、有意義的。注意優(yōu)先選用國(guó)際國(guó)內(nèi)發(fā)生的重大問題或其他能引起學(xué)生興趣的問題作為我們的題材。3．匹配性原則。要求在如下幾個(gè)方面體現(xiàn)這一原則：一是所選問題必須是相應(yīng)階段學(xué)生力所能及的，一般的不要突破所學(xué)范圍。二是一個(gè)主題活動(dòng)所涉及的知識(shí)范圍一般地要控制在相對(duì)應(yīng)的一段教材之內(nèi)。三是一個(gè)主題活動(dòng)內(nèi)各個(gè)環(huán)節(jié)之間應(yīng)當(dāng)有一個(gè)比較自然的過(guò)渡與銜接，使整個(gè)活動(dòng)內(nèi)容自然、連貫、順暢。4．原創(chuàng)性原則。主題活動(dòng)是作者設(shè)計(jì)的，與之配套的習(xí)題應(yīng)當(dāng)是按著主體活動(dòng)的要求設(shè)置的，應(yīng)當(dāng)具有鮮明的現(xiàn)實(shí)性、新穎性、目標(biāo)性和系統(tǒng)性，這樣的題目一般地不便于照搬他處的習(xí)題，以防止沖淡主題活動(dòng)的鮮活形象而落入傳統(tǒng)的習(xí)題俗套。5．形象性原則。作品的版面設(shè)置在不夸張的前提下，要求盡量追求形象活潑，以提高視覺效果；語(yǔ)言敘述力爭(zhēng)幽默、含蓄、有趣，增加人性化指數(shù)。三、體例格式

小學(xué)＜主題活動(dòng)小學(xué)＜主題活動(dòng)20頁(yè)答案2頁(yè)中學(xué)J主題活動(dòng)（40頁(yè)）中學(xué)［參考答案（2頁(yè)）四、編寫要求1、關(guān)于主題活動(dòng)的設(shè)計(jì)。⑴、主題活動(dòng)個(gè)數(shù)的設(shè)置。主題活動(dòng)的個(gè)數(shù)一般地設(shè)置為20個(gè)（含中學(xué)）。原則上一部分教材的內(nèi)容對(duì)應(yīng)著一個(gè)主題活動(dòng)，一般地不重復(fù)設(shè)置主題活動(dòng)。主題活動(dòng)的設(shè)置在同一本書里一般地同時(shí)采用兩種形式：一是以課本的知識(shí)內(nèi)容為主線，依次按課本的單元分別編寫主題活動(dòng)，要求主題活動(dòng)的內(nèi)容與教材本章的內(nèi)容相對(duì)應(yīng)。二是綜合性的主題活動(dòng)。主要是把教材的兩章或幾章合并在一起，拼組成較大的單元組合，按分成的較大單元組合設(shè)置主題活動(dòng)。在合并教材確定編寫對(duì)象時(shí)應(yīng)以盡量小的組合為追求目標(biāo)。一般地一個(gè)單元可以寫成一個(gè)主題活動(dòng)，極個(gè)別內(nèi)容較少的單元可以與其它的單元合并編寫成一個(gè)主題活動(dòng)，較大的單元可以拆分成兩部分或多部分，相對(duì)應(yīng)地寫成兩個(gè)或多個(gè)主題活動(dòng)。當(dāng)以單元為編寫對(duì)象的主題活動(dòng)個(gè)數(shù)不足20個(gè)時(shí)，均以綜合性的主題活動(dòng)補(bǔ)足。⑵、在不突破一個(gè)主題活動(dòng)所占篇幅的前提下，根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生的心理特征在本主題活動(dòng)篇幅之內(nèi)可以設(shè)置短小精悍的生動(dòng)有趣的能開拓學(xué)生視野的閱讀材料。⑶版面的設(shè)計(jì)形式可以設(shè)計(jì)成兩個(gè)16開的頁(yè)面，也可以設(shè)計(jì)成一個(gè)8開的頁(yè)面。⑷主題活動(dòng)內(nèi)容的創(chuàng)設(shè)必須符合前述編寫原則。2、其他要求⑴編寫版本為義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）教科書最新出版的教材。⑵每一個(gè)編寫單元內(nèi)題目序號(hào)統(tǒng)一編排，不受板塊的限制。⑶電子稿件的頁(yè)面設(shè)置為16開，頁(yè)邊距：上2.5cm,下2.5cm,左1.8cm,右1.8cm.每頁(yè)38行、每行39個(gè)字。⑷編寫內(nèi)容中學(xué)用字為五號(hào)宋體，小學(xué)用小四號(hào)宋體。（標(biāo)題允許字體字號(hào)適度改變）。⑸材料中圖形的大小要適中，防止過(guò)大或過(guò)小，從而造成版面容量過(guò)大和不足。⑹原則上一律交電子稿。⑺不得一稿多投，不得出現(xiàn)抄襲、剽竊等侵犯他人著作權(quán)的行為，否則由作者本人承擔(dān)一切經(jīng)濟(jì)和法律責(zé)任。⑻在動(dòng)手編寫以前要做好大的寫作框架設(shè)計(jì)，填寫好下面的表格，寄到我中心經(jīng)審查同意后再實(shí)施編寫。

版本學(xué)科年級(jí)冊(cè)快樂寒暑假編寫計(jì)劃關(guān)于主題活動(dòng)可以這樣做，也可以那樣做，沒有模式只有基本法（1）自始至終用一個(gè)主題貫穿，（2）用靈活多樣而又生動(dòng)的活動(dòng)形式展示，想提示給學(xué)生什么，最好以對(duì)話或討論的形式進(jìn)行，（3）在上面的框架下，巧妙地把要鞏固的知識(shí)、要解決的問題，拋給學(xué)生。主題活動(dòng)（五）參觀飼養(yǎng)場(chǎng)揚(yáng)揚(yáng)和燦燦參觀了規(guī)模很大的飼養(yǎng)場(chǎng)，你也和他們一起來(lái)看看吧。

揚(yáng)揚(yáng)和燦燦來(lái)到了王阿姨的養(yǎng)雞場(chǎng)了解到:一共有4個(gè)雞舍，每個(gè)雞舍里有5個(gè)雞籠,每個(gè)雞籠里有350只雞。1、一個(gè)雞舍里養(yǎng)了多少只雞呢2、王阿姨一共養(yǎng)了多少只雞揚(yáng)揚(yáng)和燦燦來(lái)到了王阿姨的養(yǎng)雞場(chǎng)了解到:一共有4個(gè)雞舍，每個(gè)雞舍里有5個(gè)雞籠,每個(gè)雞籠里有350只雞。1、一個(gè)雞舍里養(yǎng)了多少只雞呢2、王阿姨一共養(yǎng)了多少只雞如果王阿姨一天能收84千克的雞蛋，每千克雞蛋6兀。王阿姨一天的毛收入是多少如果一天雞要吃掉230元的飼料，這樣王阿姨一個(gè)月的（按30天計(jì)算）純收入是多少5.他們又來(lái)了王阿姨的電孵化廠，想了解一下孵化的情況。正常情況下，一般每100個(gè)雞蛋能孵出92只小雞。如果要放500個(gè)雞蛋，可能孵出多少只小雞鄭伯伯養(yǎng)了265頭奶牛揚(yáng)揚(yáng)和燦燦又來(lái)到了鄭伯伯的養(yǎng)牛場(chǎng)了解到:5.他們又來(lái)了王阿姨的電孵化廠，想了解一下孵化的情況。正常情況下，一般每100個(gè)雞蛋能孵出92只小雞。如果要放500個(gè)雞蛋，可能孵出多少只小雞鄭伯伯養(yǎng)了265頭奶牛揚(yáng)揚(yáng)和燦燦又來(lái)到了鄭伯伯的養(yǎng)牛場(chǎng)了解到:參觀養(yǎng)牛場(chǎng)6.如果每頭牛一天能產(chǎn)3千克的奶，一天共產(chǎn)奶多少千克7.如果每5千克裝一袋，需要裝多少袋9.如果每袋牛奶賣8元，