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文檔簡介

第第3頁大班社會公開課我是小導游教案

活動目標

1.啟發(fā)幼兒回憶介紹一些城市的名勝古跡及土特產。

2.激發(fā)幼兒初步的愛國情感，知道我國有很美、很大、很好玩的地方。

活動預備

1.大大小小的風景圖片假設干套。

2.名勝古跡及土特產(實物)假設干，相關名勝古跡與土特產的介紹卡片。

活動過程

(一)引發(fā)愛好

節(jié)日里小伙伴和爸爸媽媽一起去過很多地方旅游，也收集了很多旅游地聞名景點的照片，帶來了很多的土特產。老師知道你們肯定很想告知其他伙伴，今日我們就做做“小導游”的游戲，你們可以用自己喜愛的方法來向大家介紹我們中國有哪些好玩的地方和好吃的`土特產。

(二)分組操作

1.“小小展覽會”――將全部帶來的土特產布置出來，標明出處，幼兒介紹。

2.“小小導游”――介紹環(huán)境中收集布置的地圖、名勝古跡的圖片。

3.“聽一聽、找一找”――聽錄音圈出相應的名勝古跡和土特產。

4.你會玩嗎?玩法：

(1)擲子一個，小動物玩具假設干只，紙上標好1～5的數字及代表的城市名稱。

(2)“擲到幾”就拿該城市的風景圖片或土特產名稱。"拿對了純漢字卡片，可得到小動物玩具兩個，而拿對了圖片，只可得小動物玩具一個。最末看誰得的小動物和玩具最多。

5.“請你連一連”――將景點、土特產與相應的漢字連起來。

6.“旅游日記”――運用書寫、繪畫、填空等各種孩子喜愛的方法進行記錄。

7.“旅游手冊”――依據“手冊”上的圖文提示書寫相應漢字。

(三)共享溝通

介紹自己玩過的地方和各地名勝古跡的特征，引發(fā)探究收集其他旅游點的愛好。

活動建議

1.老師、家長、幼兒一起收集資料，標上相關漢字介紹，可以結合環(huán)境(布置信息欄)，讓幼兒自然感受。

2.先認識一些較熟識的城市(北京、上海、杭州、蘇州、無錫)，隨后再擴展到其他的城市。

3.材料投放要考慮幼兒的不同層次：可以是圖文并茂，也可以是單純的圖片或漢字。

4.溝通可以增加情節(jié)性和趣味性，激發(fā)幼兒表達的愿望。

活動反思

作為一個引導者，

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