發(fā)現(xiàn)你的優(yōu)勢(shì)課件

發(fā)現(xiàn)你的優(yōu)勢(shì)大北農(nóng)發(fā)展學(xué)院盧兆軍課程結(jié)構(gòu)之一理念篇之二操作篇之三分享篇了解優(yōu)勢(shì)發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)選拔優(yōu)勢(shì)了解優(yōu)勢(shì)之一理念篇優(yōu)勢(shì)不是喬丹們的專利所謂優(yōu)勢(shì)，就是你天生能做一件事比其他一萬(wàn)個(gè)人做得都好傳統(tǒng)智慧傷其十指做事不考慮機(jī)會(huì)成本面面俱到，做完人彌補(bǔ)缺陷追求絕對(duì)完美向上爬，而不是向前看…………為達(dá)成目標(biāo)所必備之潛質(zhì)….優(yōu)勢(shì)

preponderance才干，知識(shí)技能優(yōu)勢(shì)的常態(tài)—知識(shí)技能基礎(chǔ)優(yōu)勢(shì)可以通過(guò)后天的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練得到傳統(tǒng)所認(rèn)為的優(yōu)勢(shì)之所在傳統(tǒng)考評(píng)人力資源之依據(jù)但在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)有欠缺優(yōu)勢(shì)的核心–才干惟有具備所需才干并加倍努力才能把一項(xiàng)工作做成世界一流任何一流員工都是企業(yè)最寶貴的財(cái)富優(yōu)勢(shì)的核心–才干才干—有才—天才惟有得以在實(shí)際工作中發(fā)揮其天生優(yōu)勢(shì)并創(chuàng)造效益的人，才有才否則就等于沒(méi)才傳統(tǒng)的說(shuō)法是天才天才就是學(xué)以致用了解優(yōu)勢(shì)對(duì)個(gè)人之意義認(rèn)識(shí)你自己為別人所認(rèn)知定位重于努力對(duì)企業(yè)而言，人本管理是企業(yè)成功之源大北農(nóng)說(shuō)，人是大北農(nóng)發(fā)展的唯一資源了解優(yōu)勢(shì)對(duì)組織之意義與企業(yè)存亡息息相關(guān)的四個(gè)業(yè)績(jī)指標(biāo)

-生產(chǎn)效率

-利潤(rùn)率

-員工保留率

-顧客滿意度人本管理!大而化之地侈談人多么重要毫無(wú)意義如果把人看錯(cuò)用錯(cuò)，再關(guān)心和培養(yǎng)也無(wú)濟(jì)于事任何時(shí)候都不要苦苦掙扎發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)之二操作篇案例二美國(guó)國(guó)家航天局1959-1961-1963唐·弗利金杰準(zhǔn)將-六人小組水星太空之旅 知識(shí)技能可變之勢(shì)知識(shí)技能的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練知識(shí)：你知道的東西十年寒窗得來(lái)在職訓(xùn)練得來(lái)事實(shí)性知識(shí)

-教與學(xué)

技能：一件工作如何做

-實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)性知識(shí)-感悟（規(guī)律）

-價(jià)值觀知識(shí)技能因循誤盡天下英雄創(chuàng)新持續(xù)貢獻(xiàn)在自己才干的領(lǐng)域內(nèi)，拿出一萬(wàn)個(gè)小時(shí)來(lái)明天今天昨天的才干不變之優(yōu)優(yōu)勢(shì)才干：情感的力量陳力就列，不能則止善與：世界上沒(méi)有一個(gè)人--不管他有多窮--會(huì)沒(méi)有東西可以貢獻(xiàn)尊重是巨大的力量，情感也是案例：談判中出列的情感力量才干：幾個(gè)智力小游戲之一：字謎孔明定下空城計(jì)，蘇秦能說(shuō)六國(guó)平六郎要斬親生子，宗保不舍穆桂英規(guī)則（技能）觀察異常尋找聯(lián)系表里結(jié)合識(shí)別規(guī)律的才干毛里求斯才干：幾個(gè)智力小游戲如果不具備識(shí)別規(guī)律的思維才干剛剛獲得的技能經(jīng)驗(yàn)就一無(wú)用處在全新的環(huán)境下，感到吃力才干-情感情商不能修煉，與生俱來(lái)因人而異，持之以恒優(yōu)勢(shì)-才干-大腦年代一個(gè)人可以改變多少人可以培養(yǎng)新的才干嗎如果你討厭見(jiàn)生人如果你不愿爭(zhēng)論如果登臺(tái)會(huì)讓你出汗凡此種種之挑戰(zhàn)案例三1990年的大腦年代我們目前掌握的關(guān)于大腦的知識(shí)有90%是近十幾年獲得的拒絕信號(hào)的荒野信息高速公路大腦才干的實(shí)質(zhì)天分不可能培訓(xùn)的微笑不可能在辯論中出類拔萃不喜歡雙贏的結(jié)局我們的精神“過(guò)濾器”“現(xiàn)有優(yōu)勢(shì)”如指紋一般的獨(dú)特與自力更生的神話格格不入才干–精神過(guò)濾器大腦知識(shí)的發(fā)展，驗(yàn)證了一個(gè)人的“過(guò)濾器”及其所生成的貫穿始終的行為方式是持久的在許多重要的方面，他都是永遠(yuǎn)而神奇的與從不同你也是這樣當(dāng)然，大家也都是這樣選拔優(yōu)勢(shì)之三分享篇選拔–選擇薩特的知見(jiàn)布坎南的觀點(diǎn)盧老師的發(fā)現(xiàn)您的高見(jiàn)兩難從復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)到簡(jiǎn)單的真知哪些才干最常見(jiàn)不同崗位千差萬(wàn)別常見(jiàn)的三類39種奮斗才干（11）思維才干（14）交往才干（14）奮斗才干（11）之一成就：具有自發(fā)而持久的內(nèi)在動(dòng)力能動(dòng)：體力充沛、自動(dòng)自發(fā)耐久：耐久力競(jìng)爭(zhēng)：通過(guò)與別人比較來(lái)測(cè)量成功追求：通過(guò)獨(dú)立、風(fēng)險(xiǎn)和認(rèn)可求功名勝任：舉重若輕的天賦奮斗才干（11）之二信仰：用核心價(jià)值來(lái)指導(dǎo)生活使命：將信仰化為行動(dòng)服務(wù)：授益他人道德：是非分明，言行一致遠(yuǎn)見(jiàn)：用價(jià)值語(yǔ)言描述未來(lái)……思維才干（14）之一專注：設(shè)定目標(biāo)，心無(wú)旁騖紀(jì)律：自我約束，服從全局統(tǒng)籌：善于指揮協(xié)調(diào)反思：實(shí)施思想演練和回顧精準(zhǔn)：追求規(guī)范和精確責(zé)任：為自身負(fù)責(zé)理念：善于建立了解事物的思維框架思維才干（14）之二業(yè)績(jī)：客觀測(cè)量業(yè)績(jī)戰(zhàn)略：善于設(shè)想各種未來(lái)方案經(jīng)營(yíng)：將戰(zhàn)略思維運(yùn)用于商務(wù)運(yùn)作排難：善于根據(jù)殘缺數(shù)據(jù)分析事物模式：善于在無(wú)序的數(shù)據(jù)中尋找規(guī)律數(shù)據(jù)：喜歡數(shù)字創(chuàng)造：善于破舊立新交往才干（14）之一取悅：尋求別人贊同體諒：善于判斷別人的感情和觀點(diǎn)定向交往：努力建立穩(wěn)固的關(guān)系多向交往：善于建立廣泛的關(guān)系網(wǎng)人際：善于有目的地利用關(guān)系個(gè)別認(rèn)知：識(shí)別和關(guān)注個(gè)人特點(diǎn)利他：對(duì)別人投資并獲得滿足交往才干（14）之二激發(fā)：善于鼓動(dòng)和活躍團(tuán)隊(duì)：建立相互支持的氛圍積極：始終看到光明說(shuō)服：善于取得別人的認(rèn)同統(tǒng)率：善于發(fā)號(hào)施令推動(dòng)：推動(dòng)別人行動(dòng)勇氣：善于使用情感來(lái)克服阻力我們都有哪些才干不必面面俱到相互對(duì)立統(tǒng)一未曾發(fā)現(xiàn)的獨(dú)特優(yōu)秀經(jīng)理有什么偏愛(ài)花最多時(shí)間和明星員工在一起關(guān)注最有才華的員工才干是一種增效器你投入的精力越大收益就越大身邊的榜樣的力量是無(wú)窮的花最多時(shí)間和明星員工在一起這樣最公平這是最有成效的學(xué)習(xí)方法這是追求卓越的唯一途徑優(yōu)秀經(jīng)理有什么偏愛(ài)“沒(méi)有消息”會(huì)扼殺行為不要放棄產(chǎn)生倍增業(yè)績(jī)的可能人類天性需要某種類型的關(guān)注決不要相信沒(méi)有消息就是好消息誰(shuí)來(lái)認(rèn)識(shí)我我我自己貴人知己貴人相助士為知己者死人貴在有自知之明知人者智，自知者明有效利用嚴(yán)禁浪費(fèi)終身的事業(yè)認(rèn)清自己，在于試錯(cuò)四十歲之前不要怕四十歲之后不要悔答案正確,但實(shí)際嗎?回顧總結(jié)篇一