互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下大學(xué)生時(shí)間管理的現(xiàn)狀與研究 -以三峽大學(xué)學(xué)生為例

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下大學(xué)生時(shí)間管理的現(xiàn)狀與研究——以三峽大學(xué)學(xué)生為例〔〕:

摘要：隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來，越來越多的大學(xué)生成為了"低頭族";，低頭玩的現(xiàn)象隨處可見，而且愈演愈烈，大量的時(shí)間浪費(fèi)在網(wǎng)絡(luò)和上，沒有得到很好的應(yīng)用，對此我們必需要重視。大學(xué)生是國家和民族的將來與希望，肩負(fù)著家庭和社會(huì)的使命，其時(shí)間管理的重大意義就顯得尤為突出。本文以三峽大學(xué)學(xué)生為例，調(diào)查了大學(xué)生時(shí)間管理和使用情況，并對如何有效管理時(shí)間進(jìn)展了考慮。

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代；大學(xué)生；時(shí)間管理；現(xiàn)狀；研究

本文引用格式：李小龍,等.互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下大學(xué)生時(shí)間管理的現(xiàn)狀與研究以三峽大學(xué)學(xué)生為例[J].教育現(xiàn)代化,2022,6(41):189-190,205.

一大學(xué)生時(shí)間管理的意義

時(shí)間管理是指通過事先規(guī)劃和運(yùn)用一定的技巧、方法與工具實(shí)現(xiàn)對時(shí)間的靈敏以及有效運(yùn)用，從而實(shí)現(xiàn)個(gè)人或組織的既定目的[1,2]。因此，對于每個(gè)大學(xué)生來說，大學(xué)最直接的是完成從學(xué)生到社會(huì)人的蛻變，四年的大學(xué)經(jīng)歷都是彌足珍貴的。因此，制訂一個(gè)合理的大學(xué)時(shí)間規(guī)劃，管理好自己每天的時(shí)間，讓大學(xué)生活高效而影響深遠(yuǎn)，是極其重要的，關(guān)系到每個(gè)大學(xué)生的一生。

李開復(fù)先生曾經(jīng)說過："在我的記憶里，大學(xué)是最美妙的、最重要的光陰。但是，在和一些大學(xué)生的交流展，總覺得有不少同學(xué)沒有充分地發(fā)揮大學(xué)四年的潛力。";[3-6]李先生這是在忠告各位大學(xué)生，學(xué)會(huì)如何在大學(xué)期間進(jìn)展合理的時(shí)間管理規(guī)劃有著其極為深化的必要性、可行性和重要性。

二大學(xué)生時(shí)間管理的現(xiàn)狀

本文對三峽大學(xué)2022級本科生進(jìn)展?時(shí)間管理及使用情況?問卷調(diào)查，選取隨機(jī)抽樣方法，共派出300份，回收有效問卷293份，分別從大學(xué)生根本情況，課余時(shí)間占有量，課余時(shí)間分配、利用情況以及課余時(shí)間自我管理四個(gè)方面進(jìn)展問卷設(shè)計(jì)。最終統(tǒng)計(jì)樣本情況如下：

從圖1中可以看出，一周內(nèi)，課余時(shí)間占有量在10-20小時(shí)的同學(xué)最多，占了學(xué)生比例的35.6%，其次是30小時(shí)以上的同學(xué)，占比率是25.0%?？傮w上我們可以得出結(jié)論，大學(xué)生的課余時(shí)間還是比擬充足的。

從圖2可以看出，大學(xué)生有充足的空余時(shí)間，但是卻沒能很好地利用起來。大局部同學(xué)的課余時(shí)間主要集中在宅在宿舍打游戲、看小說、與朋友外出玩耍和參與社團(tuán)活動(dòng)。他們以最舒適的方式每天無憂無慮地過著，就像籠中的鳥兒終于可以自由地在這遼闊的天地間遨游一樣，他們習(xí)慣了聽從安排，可是如今沒有人強(qiáng)迫要求了，他們也就沒有明確的目的了，也就隨心所欲放低對自己的要求了。我相信這是每位大學(xué)生都有的想法。

與此同時(shí)，我們統(tǒng)計(jì)的樣本中還有同學(xué)們的方案時(shí)間安排和實(shí)際使用情況。通過統(tǒng)計(jì)結(jié)果可以推斷，盡管有一些大學(xué)生有較強(qiáng)的時(shí)間管理意識，可以根據(jù)個(gè)人實(shí)際情況制定課余方案，可真正可以按照課余方案完成任務(wù)的卻非常少。

之所以出現(xiàn)類似情況主要由于以下幾點(diǎn)：一、方案安排的不合理。有些大學(xué)生在制定方案時(shí)沒有考慮可能發(fā)生的突發(fā)情況，方案合理性和完好性也不夠，導(dǎo)致執(zhí)行起來有很多困難。絕大多數(shù)同學(xué)遇到困難就會(huì)退縮。因此，即使他們制定了時(shí)間方案，但最后卻因?yàn)闊o法執(zhí)行而不得不放棄；二、方案目的的不詳細(xì)。因?yàn)榉桨改康脑谠O(shè)計(jì)時(shí)不夠明確，自己沒有完全意識到希望的預(yù)期結(jié)果，所以在執(zhí)行時(shí)越來越?jīng)]有信心，最后不了了之；三、時(shí)間分配的不科學(xué)。往往很多時(shí)間，大學(xué)生沒能將零散的時(shí)間很好利用和有效安排，在安排事情上也缺乏主次。以上都是導(dǎo)致制定了方案卻無法完成的重要原因。

三大學(xué)生時(shí)間管理的方法

可以將自己要做的事情做好合理安排，按照既定安排去執(zhí)行可以很大程度進(jìn)步工作效率，這就是時(shí)間管理的內(nèi)涵。因此，在制定方案時(shí)，安排越合理，效率就會(huì)越高。通過以上總結(jié)可以得出：大學(xué)生時(shí)間管理缺陷主要存在以下幾點(diǎn)：(1)自我管理意識淡薄，缺乏良好的自我管理才能；(2)做事不抓重點(diǎn)，忽略事情的輕重緩急；(3)學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)動(dòng)力缺乏；(4)不懂得回絕別人懇求，跟風(fēng)浪費(fèi)了過多時(shí)間；(5)做事缺乏條理，學(xué)習(xí)、工作效率較低；(6)消極考慮問題，缺乏行動(dòng)力。

因此，只有讓大學(xué)生真正意識到提早合理安排事務(wù)的重要性，確實(shí)感受到時(shí)間管理后的事半功倍，他們才會(huì)從思想上進(jìn)步認(rèn)識。要想提升大學(xué)生的時(shí)間管理才能，就必須考慮到大學(xué)生在時(shí)間管理方面的缺陷。要想科學(xué)有效地管理時(shí)間，就要改變以上缺點(diǎn)和缺乏，重點(diǎn)可以從以下幾個(gè)方面入手：

1、要有明確的方向。假設(shè)對于即將面臨的事情沒有明確的目的和方向，肯定是無法做好時(shí)間管理的；這就需要養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，提早方案工作、有序擺放物品、辦事進(jìn)步效率等等，都是很好利用時(shí)間的根底和要求，也是第一步。

2、要可以明確時(shí)間管理的目的。時(shí)間管理可以讓人用最短的時(shí)間較好地完成或到達(dá)想要的目的，保障各項(xiàng)事情高效順利完成，進(jìn)步工作效率。也可以借助網(wǎng)絡(luò)工具和軟件協(xié)助管理時(shí)間，比方：Forest、番茄ToDo、小日常、101方案等。

3、要有明確的個(gè)人方案。要想有好的時(shí)間管理，首先要有明確的個(gè)人方案。比方每個(gè)時(shí)段、每天、每星期、每月、每學(xué)期甚至每年，都要可以有合理的個(gè)人方案和安排。

4、要及時(shí)調(diào)整、修改方案。在一些特殊的情況下，方案是必需根據(jù)客觀的實(shí)際情況進(jìn)展調(diào)整的。但是方案的調(diào)整是有原那么的，修改的原那么是刷新和進(jìn)步，降低原來的標(biāo)準(zhǔn)是完全不允許的，這樣方案的修改才有意義。只有反復(fù)確定自己的方案是否可行，然后才能更好地去執(zhí)行和完成。否那么就需要重新制定新的方案。

5、做事要有主次和技巧。把需要處理的事情梳理出來，按照可以做、應(yīng)該做、要求做、必須做，以及時(shí)間緊急程度來劃分，分出輕重緩急，這樣才能更好地利用時(shí)間，同時(shí)也不耽誤事情。一般來講，通常是重要緊急的事最先開始，其次是重要而不緊急的事和緊急但不重要的，詳細(xì)根據(jù)實(shí)際情況來選擇；不重要也不緊急的事，盡量不去做或者選擇性去做。特定情況下在所要做的事情中，先做最有價(jià)值的事情，人的價(jià)值一般是由他所做的事情的價(jià)值表達(dá)出來的。

6、要用個(gè)人的價(jià)值觀來決定自己的目的。把大局部的時(shí)間和精力花費(fèi)在最重要、最緊急的事情上，然后結(jié)合個(gè)人情況，適當(dāng)考慮到周圍和別人，讓自己與同類人群處于一個(gè)一樣或相近環(huán)境和氣氛中，這樣可以保持較好的和諧關(guān)系，也能有一個(gè)較好的個(gè)人情緒，做起事效率會(huì)更高，正所謂近朱者赤。

7、盡量減少重復(fù)性工作，事情爭取能一次性完成好。反復(fù)做同樣的事情或重復(fù)檢查之前的事情是比擬浪費(fèi)時(shí)間和精力的，能做到的事情盡量不拖拉。比方一個(gè)小時(shí)的事情，假設(shè)分幾次完成和一次性完成，在時(shí)間上、精力上、效率上都會(huì)有很大的區(qū)別，也不利于時(shí)間的利用和管理，要有時(shí)間本錢的概念，要做好時(shí)間的商人。

四總結(jié)

在高速開展的今天，零碎的時(shí)間和有效的時(shí)間管理顯得尤為重要，但當(dāng)前大局部大學(xué)生的時(shí)間觀念不夠，時(shí)間管理不完善，這些都直接影響到大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，甚至?xí)绊懘髮W(xué)生以后進(jìn)入社會(huì)的適應(yīng)度。因此，每個(gè)大學(xué)生要有明確的時(shí)間和時(shí)間管理的概念，可以制訂合理的大學(xué)時(shí)間管理方案并按照方案去完成，進(jìn)步時(shí)間利用率和工作效率，發(fā)揮更大價(jià)值。

參考文獻(xiàn)

【1】許崇濤.大學(xué)生課余時(shí)間分配現(xiàn)狀調(diào)查與管理對策探悉以某高校為例[J].廣州播送電視大學(xué)學(xué)報(bào),2022,18(03):35-39+108-109.

【2】王一清.大學(xué)生時(shí)間管理問題及對策研究以山西省大學(xué)生為例[J]2022年3月1日.

【3】程楊森.大學(xué)生時(shí)間規(guī)劃管理的問題及對策以哈爾濱市高校問卷調(diào)查為例[J].學(xué)理論,2022(23):41-43.

【4】沈蓓,王松云.談如何合理利用新媒體工具提升大學(xué)生時(shí)間管理才能/r