大班手工活動教案集合5篇VIP

第第11頁大班手工活動教案集合5篇

大班手工活動教案篇1

一、活動目標(biāo)：

1．教幼兒用顏料給杯子涂上美麗的顏色，或用粘貼的形式進(jìn)行裝飾2．熬煉幼兒的動手操作技能和豐富幼兒的想象技能

二、活動預(yù)備：

紙漿等

三、活動流程：

導(dǎo)入--演示--操作--觀賞〔一〕導(dǎo)入師：我們做的紙漿杯子啊，都干了，那我們看看。這個(gè)杯子美麗還是這個(gè)杯子美麗??？

師：所以啊，我們要給紙漿杯子裝扮得美麗一點(diǎn)，給他穿上美麗的外衣。

師：我們還可以裝飾成喝水的杯子，在上面貼一些小花、小草、小魚啊，只要裝扮得美麗一點(diǎn)就好。

〔二〕演示1．我們用左手拿好杯子，用你喜愛的顏料涂在杯子的身體上，肯定要涂得勻稱，我們可以在上面涂上不同的顏色?？梢援孅c(diǎn)自己喜愛的圖案在上面，總之，怎么美麗就怎么涂。留意不要弄臟桌子和衣服。

2．我們除了可以涂顏色還可以給杯子做成一個(gè)杯子寶寶，我們用即時(shí)貼剪兩只眼睛貼上去。

3．我們再用紅色的即時(shí)貼剪一個(gè)彎彎的嘴巴。用五彩繽紛的毛線作頭發(fā)粘上去。我們小伙伴可以把杯子裝飾成娃娃也可以裝飾成喝水用的杯子，你們怎么裝飾都可以的。

〔三〕操作師：小伙伴你們行動起來吧，用你喜愛的方式把紙漿杯子裝扮得美麗一點(diǎn)！

小伙伴進(jìn)行操作，老師巡回指導(dǎo)。

〔四〕觀賞：觀賞幼兒作品，講一講，你是怎么裝飾的！比一比誰裝飾的更美麗!

大班手工活動教案篇2

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒按圖示用折、剪的方法制作成書包。

2、激發(fā)幼兒做學(xué)校生的欲望

活動預(yù)備：

1、手工紙。

2、各種書包的圖片。

活動過程：

一、讓幼兒觀測圖片，了解書包的形狀特點(diǎn)。

1、小伙伴請看，你們知道這些圖片里面的是什么嗎?

2、你們喜愛背書包嗎?什么時(shí)候你們可以背著書包去上學(xué)呢?

你們立刻就要進(jìn)入學(xué)校了，當(dāng)你們是一班級的學(xué)校生的時(shí)候，你們都要背著書包去上學(xué)。

書包里可以放許多的書，今日老師給你們帶來了一個(gè)用紙張折的書包，你們想看嗎?

3、(老師出示書包)

今日老師要教你們用紙來折書包，請小伙伴認(rèn)真看老師折。

二、學(xué)習(xí)折紙的方法。

1、首先用一張正方形的手工紙，對折再對折，折兩次，分成四份相等的長方形!

2、把兩邊的折到中間去!

3、第三部是把手工紙打開!然后剪開上面的三分之一。

4、然后再根據(jù)之間折的方法再折起來!

5、然后再打開。

6、最末把上面的紙張翻下來!

7、一個(gè)書包就完成了!

老師把折書包的過程完整的再折一遍，折的時(shí)候邊折邊說，加強(qiáng)孩子的記憶!

小伙伴你們看，書包折好了，你們想折嗎?

三、幼兒折書包。

1、剛才你們看見了老師折的書包，你們知道怎么折了嗎?現(xiàn)在就請小伙伴們來折書包吧!

2、折的時(shí)候要一步一步的折，不能把紙張弄得皺皺巴巴的!

3、幼兒折紙，老師在旁邊指導(dǎo)。

4、給折的好的孩子進(jìn)行表揚(yáng)與確定。

四、展示幼兒的作品。

1、剛才小伙伴很仔細(xì)折書包車，現(xiàn)在我們一看哪個(gè)小伙伴折的書包子最美麗。

2、幼兒作品，表揚(yáng)做得好的小伙伴。

3、帶領(lǐng)幼兒整理材料。

大班手工活動教案篇3

活動目標(biāo)：

1、嘗試用不同的分割方式將紙杯變形、涂色、制作出紙杯花。

2、體驗(yàn)變形所帶來的歡樂，并能耐煩地進(jìn)行創(chuàng)作活動。

3、初步培育幼兒的環(huán)保意識。

活動預(yù)備：

1、一次性紙杯假設(shè)干，蠟筆、剪刀等。

2。、自制范例：紙杯花

活動過程：

一、溝通信息，引入課題

1、出示紙杯：

2、師：小伙伴們，我們都用過這樣的紙杯吧。那么，喝完水后你會怎樣處理它？〔扔掉〕

3、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題

〔1〕師：你看小紙杯多難過吶！它覺得自己還有用處呢。我們小伙伴幫忙想一想：用過的紙杯還能做什么呢？

〔2〕幼兒出主意，開闊思路，老師隨機(jī)評價(jià)。

〔3〕師：看，老師把紙杯變成了綠色禮品，是什么呀？〔出示實(shí)物紙杯花〕

二、鼓舞幼兒探究紙杯花的制作方法。

1、紙杯花又環(huán)保，又美麗，你們喜愛嗎？我們一起看看用了哪些材料？

2、一次性紙杯怎么才能變成一朵漂亮的花呢？〔老師示范〕請幼兒示范用剪刀把紙杯剪成花的過程：從杯口沿直線剪到杯底，相隔一段再從杯口沿直線剪到杯底，直到將杯身全部剪開，用手將剪開的長條狀花瓣向外打開即變成花。

3、觀賞更多的紙杯花

三、幼兒嘗試不同的分割方式，制作紙杯花。

1、提出要求：先用剪刀從杯口往下剪，要是直線，一貫剪到杯底，相隔一段再從杯口沿直線剪，接著把剪好的花瓣向外翻，涂色，剪外形〔或者先剪外形后涂色〕，然后畫花心，再貼到紙上，最末用筆畫上花莖和花葉。

2、幼兒和家長一起探討、操作。〔放音樂背景〕

四、展示評價(jià)

1、時(shí)間到，每個(gè)小組舉起你的作品，沒做完也沒關(guān)系，讓大家看看你的設(shè)計(jì)。

師：請全班幼兒一起展示作品。

2、老師小結(jié)：今日我們一起做了一件特別有意義的事情，把廢舊的物品利用起來，來裝飾我們的生活，你們真棒！小小的紙杯還有很多用處，下次我們把它制作成更多的綠色禮品送給弟弟妹妹，大家一起做環(huán)保小衛(wèi)士，好嗎？

活動反思：

在課前請孩子們每人預(yù)備一個(gè)一次性紙杯，在課堂上制作紙杯花。在這個(gè)基礎(chǔ)上，由于是孩子們自己預(yù)備的材料，所以興致也很高，包括幾個(gè)淘氣的孩子都做得特別仔細(xì)認(rèn)真，一開始還擔(dān)憂在操作時(shí)場面會比較亂，比較難掌握，看來這樣的擔(dān)憂是多余的。盡管在剪花瓣時(shí)有的小伙伴剪的粗細(xì)不均，也有的剪的不是很直，但是看得出來，小伙伴都很上心的在做。運(yùn)用剪刀的過程中也都能遵守規(guī)章，知道如何正確運(yùn)用剪刀。在給紙杯做裝飾時(shí)，我給幼兒示范了兩種設(shè)計(jì)方案，供幼兒參考，在幼兒實(shí)際操作過程中，我發(fā)覺幼兒的創(chuàng)新技能遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我們的想象，所以，在活動中，放手讓孩子們大膽地去做吧！

大班手工活動教案篇4

活動目標(biāo)：

1。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用剪刀制作具有浮雕效果的立體魚，提高幼兒的動手技能，培育幼兒對泥工活動的愛好。

2。進(jìn)展幼兒的審美情趣和對色調(diào)的感知技能。

活動預(yù)備：

1。物質(zhì)預(yù)備：范例一幅〔用橡皮泥在泥工板上制作好一條浮雕效果的魚寶寶〕，PPT、各色的橡皮泥，泥工板，剪刀、藍(lán)色卡紙、工具、簍子等材料，分組擺放在桌子上。

活動過程：

一、觀賞PPT，讓幼兒進(jìn)一步感受魚的多樣性，并重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀測魚的外形、色調(diào)以及身上的花紋等。

1。出示圖片，引起愛好今日我們班來了一位小客人，是誰呀？〔小魚〕

2。那你們都見過哪些魚？你能說一說這些魚長的什么樣的嗎？

3。今日老師也帶來了一些魚的圖片，我們一起來觀賞一下?！卜臥PT〕老師小結(jié)

4。你們發(fā)覺這條魚寶寶是用什么做成的.嗎？它身上的魚鱗很美麗，你們猜猜是怎樣做出來的？

5。老師示范怎樣用剪刀剪出魚鱗。

二、魔術(shù)魔術(shù)變變變老師出示橡皮泥，告知幼兒：“今日，我也來變魔術(shù)，一起來念口訣：魔術(shù)魔術(shù)變變變！”老師手藏身后，變出一條與課件中一模一樣的魚寶寶〕〔出示范例〕激發(fā)幼兒制作的愛好。

三、老師示范制作魚選擇一塊橡皮泥捏軟→把泥一分二，一份做魚的身體，另一份分成大小不一的四份份，分別做魚的尾鰭、背鰭、腹鰭和魚眼睛→做魚的身體時(shí)先把泥搓成橢圓形，再壓扁→分別裝上尾鰭、背鰭、腹鰭和魚眼睛→用剪刀在魚身體上一排一排剪出魚鱗→再在尾鰭、背鰭、腹鰭刻上條紋→一條魚就好了，再添上水泡、小草等。

四、幼兒制作：

1。今日老師給你們預(yù)備了橡皮泥、剪刀、工具、泥工板。你可以制作與老師不一樣的魚，比比誰的魚最美麗，和別人的不一樣。

2。老師巡回指導(dǎo)五、展示、評價(jià)作品，結(jié)束活動。

將作品擺放在展示臺上，師生共同進(jìn)行評析，鼓舞幼兒自己介紹作品，并評出好作品。

大班手工活動教案篇5

活動目標(biāo)：

1．嘗試用彩色紙漿制作立體小瓢蟲。

2．能運(yùn)用幫助材料進(jìn)行大膽想象，制造性地表現(xiàn)小瓢蟲旅行的情景。

3．體驗(yàn)自由創(chuàng)作的歡樂。

活動預(yù)備：

1．請家長帶幼兒到小區(qū)綠化帶和公園里查找瓢蟲，對瓢蟲進(jìn)行更細(xì)致的觀測。

2．幼兒操作材料：紅、白、黑等顏色的稠紙漿每桌一份，牙簽、火柴頭假設(shè)干，大紙盤每人一只，棉花、樹枝、樹葉、窄紙條、各種外形的彩紙片、記號筆、固體膠、透亮膠、剪刀、糨糊、各種顏色的稀紙漿、塑料刮刀、擦手布。

活動過程：

一、用紙漿制作不同形態(tài)的立體小瓢蟲

1．利用已有閱歷導(dǎo)入課題。

師：你們見過小瓢蟲嗎?它是什么樣子的?

2．請幼兒觀賞各種形態(tài)的瓢蟲的圖片，觀測并找出它們的不同點(diǎn)。

師：今日我也請來了幾只小瓢蟲，一起來看看吧。

(老師播放瓢蟲圖片的幻燈片，最末把全部圖片定格在同一畫面上。)師：找找看，這幾只小瓢蟲有哪些地方不一樣?

師：我預(yù)備了各種顏色的紙漿，現(xiàn)在請你們用紙漿來做立體的小瓢蟲吧。

3．幼兒用紙漿制作立體小瓢蟲，老師巡察并進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

二、為瓢蟲設(shè)計(jì)旅游路徑圖

1．觀看《小瓢蟲旅行》的視頻。

師：小伙伴們做的瓢蟲真可愛，現(xiàn)在請它們在你的盤子里休息一會兒，看看我?guī)淼钠跋x都去干什么了。

(幼兒觀看瓢蟲旅行的視頻，老師為視頻配音。)

2．想象瓢蟲會去哪些地方旅行。

師：看來小瓢蟲很喜愛旅行。你想讓小瓢蟲到哪兒去旅行呢?

3．幼兒制作旅游路徑圖。

師：剛才你們說了很多很好玩的地方，可是小瓢蟲還不認(rèn)識這些地方呢。不如我們把剛才說的好玩的地方做到這張卡紙上面，為小瓢蟲做張旅行圖，然后用紙漿把它們連起來，讓你的小瓢蟲歡樂地去旅行吧!

師：我給你們預(yù)備了各式各樣的材料，有紙片、棉花、吸管、棒子、樹葉，等等。你可以選擇最喜愛的材料進(jìn)行制作。(幼兒到戶外操作，老師巡回指導(dǎo)。)

4．師幼共同觀賞幼兒合作完成的瓢蟲旅行圖。

活動反思：