2023年五年級班隊工作總結

201*五年級班隊工作總結201*五年級班隊工作總結

南康市第五小學201*-201*學年度其次學期

五(2)班班隊工作總結

短短的一學期又將過去了，現將一學期我班開展的一系列工作及

取得的成績作一個簡潔總結：一學期來，本班以扎扎實實，開拓創(chuàng)新的原則，真抓實干，穩(wěn)步前進，不斷完善，使本班消失了一個欣欣向榮的新局面。詳細工作表達在以下幾個方面：

1、在班隊工作中始終以喜愛學生為宗旨，從學生角度動身。一學期以來，班上的事情無論到小，總是林林總總，瑣碎無比。但是歸納起來不外乎幾件，課堂紀律、路隊狀況、兩操、清潔、和學生之間的相處等。這些事情構成了班級工作的全部。每一件事都涉及到孩子。因此，我在處理這些事情時，總是將學生的體驗、學生的想法放在第一位，采納換位思索討論學生消失此類事情的緣由，然后以學生能夠承受的方法進展處理，盡可能的敬重學生，盡可能的將事情處理得大家心悅誠服。正是由于這樣的做法，現在的我面對任何事情都能靜下心來，這種積極的心情也帶動了班上的孩子，現在大家都能冷靜的處理問題。特殊是一群淘氣搗蛋的男孩子，現在也學得彬彬有禮了。班級變文明白，學生有禮貌了，讓教師們感到進步了。2、培育了一批有上進心、有治理力量的中隊干部。

開學初始，我們班的中隊干部進展了競選。為了讓大家明白自己的工作職責與范圍，同時為了更好的讓同學進展監(jiān)視，我特意請被選上的干部作上崗演說。經過這一環(huán)節(jié)，干部們明白了自己的工作內容及義務。接著我主要指導中隊長和小隊長的工作，怎樣給中隊干部開會，開會的內容；如何指導小隊長開展詳細工作，比方記錄操行評分，安排同學做清潔等等。經過一學期的努力，我班的中隊干部不僅能針對學校的規(guī)劃仔細開展活動，而且現在根本能由干部們自己組織同學提出規(guī)劃，開展活動。不光這些，每周一的班隊總結，負責人就會對自己所治理的工作進展具體恰當的總結。3、班級活動開展得有聲有色。

本學期，學校開展了一系列有意義的活動。如讀書活動、征文競賽、積極爭星、做文明禮貌的孩子等。為此，我班圍繞學校的活動進行了好玩的拔河競賽等，讓學生在這些活動中受益匪淺。我班還積極協(xié)作學校進行的”爭做環(huán)保小衛(wèi)士”活動，不僅增長了學生的見識，開拓了視野，提高了學生自覺愛護環(huán)境意識，也使學生的整體素養(yǎng)得到了提高。

4、堅持不懈地對學生進展日常行為標準教育。

通過各種形式對學生加強日常行為標準教育。新《標準》上墻，人人熟知行為標準內容，進展良好行為習慣的強化練習，以促進學生良好品德的形成。從小事做起，從身邊的事做起，少先隊各中隊開展不同形式的主題隊會。學校堅持開展“文明中隊”競賽，對學生進展“紀律、衛(wèi)生”教育。

總之，本學期的工作也喜也有苦，這就需要我在今后的工作中吸取閱歷，努力在原有的根底上更上一層樓

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西城小學五年級四班201*年秋期班隊工作總結

西城小學：李行

歲月如梭，時間消逝，伴隨著新年鐘聲的敲響，一個學期轉瞬間就過去了。一個學期以來，五年級四班在學校領導的親切關心和教育處的直接領導下，全體師生共同努力，順當地完成了本學期的教育教學任務，實現了學期初制定的教學目標。回憶半年來的工作，有頗多的感慨為了更好地完成今后教書育人的任務，使教學工作做到有的放矢，特對本學期的班務工作總結如下：一、加強思想政治教育，形成良好的班風

開學之初，能夠針對升級的有利時機，借助班會對全體同學進展政治思想教育，《小學生守則》的學習，《小學生日常行為標準》的強化教育，使每位學生都能快速地從假期的散漫、生活無規(guī)律中轉化到正常的小學生的學習生活；同時對全體班委成員進展以競選為主的輪換制，激發(fā)了同學積極向上的思想意識，形成了“團結、務實、積極、爭先”的良好班風，增加了班級分散力；并利用每周一次的升國旗儀式和“爭做文明好少年”活動對全班同學進展愛國主義、講文明、懂禮貌教育，并從學生的一舉一動、一言一行入手，使每位學生從小形成良好的行為習慣、文明習慣，為培育新世紀的人才打下了扎實的根底。

二、加強安全教育，防患于未然

本學期中，能夠針對當前諸多擔心全因素，對學生的安全教育工作做到長抓不懈、警鐘長鳴，并利用班會、晨會、少隊等時機準時地對學生進展水、電、火的正確使用和發(fā)生水災、火災時的自我搶救和求救方式，以及上學、放學時路隊治理教育，力爭讓每一位學生都能從小有較強的自理力量，使每一位學生都能“高快樂興上學來，平平安安回家去”。半年來，在全班同學的努力下，沒有發(fā)生任何安全事故。

三、開展豐富多彩的活動，提高學生學習興趣本學期中除了協(xié)作學校積極完成各項教育教學工作，圓滿組織完成了“爭做文明好少年”“慰問老年人”等活動，為學生形成良好的班風，養(yǎng)成良好的行為習慣、文明習慣奠定了根底，同時抓住有利時機在班級準時開展“手拉手”、“一幫一”、慶元旦聯(lián)歡、作業(yè)展覽、開設讀書角等活動調動同學們學習的積極性；利用“十一”國慶、元旦長假，讓同學們在假期中不但玩得痛快，而且能夠積極參與社會實踐活動，大大提高了學習興趣，豐富了學問。

誠然，全班同學經過努力取得了肯定的成績，但是也還存在有很多的缺乏之處，比方家訪不夠準時，對學困生的轉化措施不夠得力，另外和其他學科任課教師聯(lián)系缺乏，造成學科之間