小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)百分?jǐn)?shù)的意義和寫(xiě)法課件

人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)課件指導(dǎo)教師：xxxxx百分?jǐn)?shù)意義和寫(xiě)法的人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)課件指導(dǎo)教師：xxxxx百分?jǐn)?shù)意義和寫(xiě)法目錄一二三四課程導(dǎo)入理解概念實(shí)際應(yīng)用隨堂練習(xí)目錄一二三四課程導(dǎo)入理解概念實(shí)際應(yīng)用隨堂練習(xí)課程導(dǎo)入第一部分課程導(dǎo)入第一部分課程導(dǎo)入教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能使學(xué)生理解百分?jǐn)?shù)的意義，能正確讀寫(xiě)百分?jǐn)?shù)，運(yùn)用被分?jǐn)?shù)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。過(guò)程法法學(xué)生通過(guò)自學(xué)，收集材料，交流所學(xué)，對(duì)信息進(jìn)行分析、比較、綜合概括，最后達(dá)到知識(shí)的內(nèi)化。情感態(tài)度滲透數(shù)學(xué)的應(yīng)用思想，并結(jié)合相關(guān)的信息對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。123課程導(dǎo)入教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能使學(xué)生理解百分?jǐn)?shù)的意義，能正確讀寫(xiě)百課程導(dǎo)入復(fù)習(xí)導(dǎo)入17米是10米的幾分之幾？251千克是100千克的幾分之幾？課程導(dǎo)入復(fù)習(xí)導(dǎo)入17米是10米的幾分之幾？251千克是100課程導(dǎo)入復(fù)習(xí)導(dǎo)入3說(shuō)出下面各個(gè)分?jǐn)?shù)的含義。34把單位“1”平均分成4份，取其中的3份。25把單位“1”平均分成5份，取其中的2份。課程導(dǎo)入復(fù)習(xí)導(dǎo)入3說(shuō)出下面各個(gè)分?jǐn)?shù)的含義。34把單位“1”平課程導(dǎo)入復(fù)習(xí)導(dǎo)入4指出下面哪個(gè)分?jǐn)?shù)標(biāo)識(shí)具體數(shù)量，哪個(gè)分?jǐn)?shù)表示倍比關(guān)系。一張桌子的高度是81100米。一張桌子的高長(zhǎng)度的81100。課程導(dǎo)入復(fù)習(xí)導(dǎo)入4指出下面哪個(gè)分?jǐn)?shù)標(biāo)識(shí)具體數(shù)量，哪個(gè)分?jǐn)?shù)表示課程導(dǎo)入探索交流學(xué)校有60%的學(xué)生參加了興趣小組。體檢結(jié)果顯示，我校的近視人數(shù)占全校人數(shù)的64%。說(shuō)說(shuō)在生活中你們還在哪些地方見(jiàn)到了百分?jǐn)?shù)？課程導(dǎo)入探索交流學(xué)校有60%的學(xué)生參加了興趣小組。體檢結(jié)果顯理解概念第二部分理解概念第二部分理解概念百分?jǐn)?shù)的意義表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾的數(shù)，叫做百分?jǐn)?shù)，也可以叫做百分率或百分比。百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的聯(lián)系及區(qū)別分?jǐn)?shù)既可以表示一個(gè)數(shù)，又可以表示兩個(gè)數(shù)的關(guān)系。百分?jǐn)?shù)只表示兩個(gè)數(shù)的關(guān)系，它的后面不能寫(xiě)單位名稱(chēng)。理解概念百分?jǐn)?shù)的意義表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾的數(shù)，叫做理解概念百分?jǐn)?shù)的寫(xiě)法通常不寫(xiě)成分?jǐn)?shù)形式，而是在原來(lái)分子后面加上百分號(hào)“%”來(lái)表示，如：90%64%108%寫(xiě)百分號(hào)時(shí)，兩個(gè)圓圈要寫(xiě)的小一些,以免和數(shù)字混淆。理解概念百分?jǐn)?shù)的寫(xiě)法通常不寫(xiě)成分?jǐn)?shù)形式，而是在原來(lái)分子后面加理解概念百分?jǐn)?shù)的讀法百分?jǐn)?shù)的讀法和分?jǐn)?shù)的讀法大體相同，也是先讀分母，后讀分子，如：14%百分之十四65.5%百分之六十五點(diǎn)五120%百分之一百二十理解概念百分?jǐn)?shù)的讀法百分?jǐn)?shù)的讀法和分?jǐn)?shù)的讀法大體相同，也是先實(shí)際應(yīng)用第三部分實(shí)際應(yīng)用第三部分實(shí)際應(yīng)用讀信息，談感想我國(guó)的耕地面積占世界耕地面積的7%。我國(guó)的人口占世界總?cè)丝诘?2%。我國(guó)的耕地面積少，要合理的開(kāi)發(fā)土地，人口多，耕地少，有效的開(kāi)發(fā)耕地資源，合理的控制人口的增長(zhǎng)是我們每一個(gè)中國(guó)人的責(zé)任，從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，中國(guó)僅用占世界7℅的耕地養(yǎng)活了占世界22℅的人口，也不得不說(shuō)是一個(gè)偉大的奇跡。實(shí)際應(yīng)用讀信息，談感想我國(guó)的耕地面積占世界耕地面積的7%。我實(shí)際應(yīng)用下面這些信息中的分?jǐn)?shù)哪個(gè)能寫(xiě)成百分?jǐn)?shù)呢？1五一班的同學(xué)中，男同學(xué)的人數(shù)占。40100改寫(xiě)成百分之幾？為什么可以改寫(xiě)？它表示什么呢？實(shí)際應(yīng)用下面這些信息中的分?jǐn)?shù)哪個(gè)能寫(xiě)成百分?jǐn)?shù)呢？1五一班的同實(shí)際應(yīng)用下面這些信息中的分?jǐn)?shù)哪個(gè)能寫(xiě)成百分?jǐn)?shù)呢？2一個(gè)蘋(píng)果重千克。35100為什么不能改寫(xiě)成百分?jǐn)?shù)？它是一個(gè)具體的數(shù)量，不能用百分?jǐn)?shù)表示。實(shí)際應(yīng)用下面這些信息中的分?jǐn)?shù)哪個(gè)能寫(xiě)成百分?jǐn)?shù)呢？2一個(gè)蘋(píng)果重實(shí)際應(yīng)用百分?jǐn)?shù)表示的意義1期中考試，我班的及格率是100%。優(yōu)秀率是88%。表示及格的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的百分之一百，優(yōu)秀的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的百分之八十八。2修一條路，已經(jīng)修了50%。表示已修的路占路的總長(zhǎng)度的百分之五十。實(shí)際應(yīng)用百分?jǐn)?shù)表示的意義1期中考試，我班的及格率是100%。隨堂練習(xí)第四部分隨堂練習(xí)第四部分隨堂練習(xí)寫(xiě)一寫(xiě)百分之六（）6%百分之二百（）200%百分之五十（）50%百分之一百（）100%百分之一百五十（）150%百分之十一（）11%百分之六點(diǎn)四六（）6.46%百分之零點(diǎn)零八（）0.08%隨堂練習(xí)寫(xiě)一寫(xiě)百分之六（）6%百分之二百（隨堂練習(xí)讀一讀108%45%121%308%7.5%100%隨堂練習(xí)讀一讀108%45%121%308%7.5%100%隨堂練習(xí)想一想1%是最小的百分?jǐn)?shù)嗎？100%是不是最大的百分?jǐn)?shù)？分母是100的分?jǐn)?shù)就是百分?jǐn)?shù)，對(duì)不對(duì)？為什么？隨堂練習(xí)想一想1%是最小的百分?jǐn)?shù)嗎？100%是不是最大的百分隨堂練習(xí)看成語(yǔ)猜百分?jǐn)?shù)百里挑一1%百戰(zhàn)百勝100%十拿九穩(wěn)90%隨堂練習(xí)看成語(yǔ)猜百分?jǐn)?shù)百里挑一1%百戰(zhàn)百勝100%十拿九穩(wěn)隨堂練習(xí)名言警句天才1%的靈感99%的汗水隨堂練習(xí)名言警句天才1%99%感謝聆聽(tīng)感謝聆聽(tīng)謝謝觀看/歡迎下載BYFAITHIMEANAVISIONOFGOODONECHERISHESANDTHEENTHUSIASMTHATPUSHESONETOSEEKITSFULFILLMENTREGARDLESSOFOBSTACLES.BYFAITHIBYFAITH謝謝觀看/歡迎下載BYFAITHIMEANAVIS25人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)課件指導(dǎo)教師：xxxxx百分?jǐn)?shù)意義和寫(xiě)法的人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)課件指導(dǎo)教師：xxxxx百分?jǐn)?shù)意義和寫(xiě)法目錄一二三四課程導(dǎo)入理解概念實(shí)際應(yīng)用隨堂練習(xí)目錄一二三四課程導(dǎo)入理解概念實(shí)際應(yīng)用隨堂練習(xí)課程導(dǎo)入第一部分課程導(dǎo)入第一部分課程導(dǎo)入教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能使學(xué)生理解百分?jǐn)?shù)的意義，能正確讀寫(xiě)百分?jǐn)?shù)，運(yùn)用被分?jǐn)?shù)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。過(guò)程法法學(xué)生通過(guò)自學(xué)，收集材料，交流所學(xué)，對(duì)信息進(jìn)行分析、比較、綜合概括，最后達(dá)到知識(shí)的內(nèi)化。情感態(tài)度滲透數(shù)學(xué)的應(yīng)用思想，并結(jié)合相關(guān)的信息對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。123課程導(dǎo)入教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能使學(xué)生理解百分?jǐn)?shù)的意義，能正確讀寫(xiě)百課程導(dǎo)入復(fù)習(xí)導(dǎo)入17米是10米的幾分之幾？251千克是100千克的幾分之幾？課程導(dǎo)入復(fù)習(xí)導(dǎo)入17米是10米的幾分之幾？251千克是100課程導(dǎo)入復(fù)習(xí)導(dǎo)入3說(shuō)出下面各個(gè)分?jǐn)?shù)的含義。34把單位“1”平均分成4份，取其中的3份。25把單位“1”平均分成5份，取其中的2份。課程導(dǎo)入復(fù)習(xí)導(dǎo)入3說(shuō)出下面各個(gè)分?jǐn)?shù)的含義。34把單位“1”平課程導(dǎo)入復(fù)習(xí)導(dǎo)入4指出下面哪個(gè)分?jǐn)?shù)標(biāo)識(shí)具體數(shù)量，哪個(gè)分?jǐn)?shù)表示倍比關(guān)系。一張桌子的高度是81100米。一張桌子的高長(zhǎng)度的81100。課程導(dǎo)入復(fù)習(xí)導(dǎo)入4指出下面哪個(gè)分?jǐn)?shù)標(biāo)識(shí)具體數(shù)量，哪個(gè)分?jǐn)?shù)表示課程導(dǎo)入探索交流學(xué)校有60%的學(xué)生參加了興趣小組。體檢結(jié)果顯示，我校的近視人數(shù)占全校人數(shù)的64%。說(shuō)說(shuō)在生活中你們還在哪些地方見(jiàn)到了百分?jǐn)?shù)？課程導(dǎo)入探索交流學(xué)校有60%的學(xué)生參加了興趣小組。體檢結(jié)果顯理解概念第二部分理解概念第二部分理解概念百分?jǐn)?shù)的意義表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾的數(shù)，叫做百分?jǐn)?shù)，也可以叫做百分率或百分比。百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的聯(lián)系及區(qū)別分?jǐn)?shù)既可以表示一個(gè)數(shù)，又可以表示兩個(gè)數(shù)的關(guān)系。百分?jǐn)?shù)只表示兩個(gè)數(shù)的關(guān)系，它的后面不能寫(xiě)單位名稱(chēng)。理解概念百分?jǐn)?shù)的意義表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾的數(shù)，叫做理解概念百分?jǐn)?shù)的寫(xiě)法通常不寫(xiě)成分?jǐn)?shù)形式，而是在原來(lái)分子后面加上百分號(hào)“%”來(lái)表示，如：90%64%108%寫(xiě)百分號(hào)時(shí)，兩個(gè)圓圈要寫(xiě)的小一些,以免和數(shù)字混淆。理解概念百分?jǐn)?shù)的寫(xiě)法通常不寫(xiě)成分?jǐn)?shù)形式，而是在原來(lái)分子后面加理解概念百分?jǐn)?shù)的讀法百分?jǐn)?shù)的讀法和分?jǐn)?shù)的讀法大體相同，也是先讀分母，后讀分子，如：14%百分之十四65.5%百分之六十五點(diǎn)五120%百分之一百二十理解概念百分?jǐn)?shù)的讀法百分?jǐn)?shù)的讀法和分?jǐn)?shù)的讀法大體相同，也是先實(shí)際應(yīng)用第三部分實(shí)際應(yīng)用第三部分實(shí)際應(yīng)用讀信息，談感想我國(guó)的耕地面積占世界耕地面積的7%。我國(guó)的人口占世界總?cè)丝诘?2%。我國(guó)的耕地面積少，要合理的開(kāi)發(fā)土地，人口多，耕地少，有效的開(kāi)發(fā)耕地資源，合理的控制人口的增長(zhǎng)是我們每一個(gè)中國(guó)人的責(zé)任，從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，中國(guó)僅用占世界7℅的耕地養(yǎng)活了占世界22℅的人口，也不得不說(shuō)是一個(gè)偉大的奇跡。實(shí)際應(yīng)用讀信息，談感想我國(guó)的耕地面積占世界耕地面積的7%。我實(shí)際應(yīng)用下面這些信息中的分?jǐn)?shù)哪個(gè)能寫(xiě)成百分?jǐn)?shù)呢？1五一班的同學(xué)中，男同學(xué)的人數(shù)占。40100改寫(xiě)成百分之幾？為什么可以改寫(xiě)？它表示什么呢？實(shí)際應(yīng)用下面這些信息中的分?jǐn)?shù)哪個(gè)能寫(xiě)成百分?jǐn)?shù)呢？1五一班的同實(shí)際應(yīng)用下面這些信息中的分?jǐn)?shù)哪個(gè)能寫(xiě)成百分?jǐn)?shù)呢？2一個(gè)蘋(píng)果重千克。35100為什么不能改寫(xiě)成百分?jǐn)?shù)？它是一個(gè)具體的數(shù)量，不能用百分?jǐn)?shù)表示。實(shí)際應(yīng)用下面這些信息中的分?jǐn)?shù)哪個(gè)能寫(xiě)成百分?jǐn)?shù)呢？2一個(gè)蘋(píng)果重實(shí)際應(yīng)用百分?jǐn)?shù)表示的意義1期中考試，我班的及格率是100%。優(yōu)秀率是88%。表示及格的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的百分之一百，優(yōu)秀的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的百分之八十八。2修一條路，已經(jīng)修了50%。表示已修的路占路的總長(zhǎng)度的百分之五十。實(shí)際應(yīng)用百分?jǐn)?shù)表示的意義1期中考試，我班的及格率是100%。隨堂練習(xí)第四部分隨堂練習(xí)第四部分隨堂練習(xí)寫(xiě)一寫(xiě)百分之六（）6%百分之二百（）200%百分之五十（）50%百分之一百（）100%百分之一百五十（）150%百分之十一（）11%百分之六點(diǎn)四六（）6.46%百分之零點(diǎn)零八（）0.08%隨堂練習(xí)寫(xiě)一寫(xiě)百分之六（）6%百分之二百（隨堂練習(xí)讀一讀108%45%121%308%7.5%100%隨堂練習(xí)讀一讀108%45%121%308%7.5%100%隨堂練習(xí)想一想1%是最小的百分?jǐn)?shù)嗎？100%是不是最大的百分?jǐn)?shù)？分母是100的分?jǐn)?shù)就是百分?jǐn)?shù)，對(duì)不對(duì)？為什么？隨堂練習(xí)想一想1%是最小的百分?jǐn)?shù)嗎？100%是不是最大的百分隨堂練習(xí)看成語(yǔ)猜百分?jǐn)?shù)百里挑一1%百戰(zhàn)百勝100%十拿九穩(wěn)90%隨堂練習(xí)看成語(yǔ)猜百分?jǐn)?shù)百里挑一1%百戰(zhàn)百勝100%十拿九穩(wěn)隨堂練習(xí)名言警句天才