大班健康課教案《湯姆的噩夢》及教學(xué)反思

第第4頁大班健康課教案《湯姆的噩夢》及教學(xué)反思

大班健康課教案《湯姆的噩夢》及教學(xué)反思

【活動目標】

1、通過故事正確對待黑暗和噩夢，能克服可怕。

2、知道可怕是人類正常的心情，并了解一些正確面對可怕的方法，情愿勇猛面對。

3、援助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對以后的成長會具有肯定的援助。

4、積極的參加活動，大膽的說出自己的想法。

【活動預(yù)備】

故事ppt;調(diào)查表。

【活動過程】

一、調(diào)查了解幼兒睡覺狀況。

1、開展調(diào)查活動，按要求找座位

師：自己一個人睡一個房間的孩子坐在右邊，不是一個人睡一個房間的孩子坐左邊。

2、溝通不是一個人睡覺的緣由。

師：你為什么不是一個人睡的呢?

二、傾聽故事前半部分，理解黑暗與魔鬼并不可怕。

1、出示夜晚湯姆在哭的圖片，猜想湯姆哭的緣由。(ppt1)

師：有一只叫湯姆的小兔子，晚上她預(yù)備睡覺了，可是她怎么啦?她為什么會哭?

2、傾聽故事前半部分、觀看影子圖片，理解影子其實是生活中的東西(ppt2～10)

師：湯姆為什么會哭??湯姆看到的黑影其實是房間里的什么東西?湯姆家里還有一些黑影，我們來看看有可能是誰的影子?

老師小結(jié)：在我們的生活中有各式各樣的東西，光線照上去就會有影子。文.章出自光線照耀的角度不同，影子會千變?nèi)f化，有的影子會讓我們有點可怕，但是其實就是我們生活中一些平常的東西。

3、爭論"魔鬼'的真實性，觀看人們化妝成"魔鬼'的圖片。(ppt11)

師：湯姆把黑影看成了魔鬼可怕得哭了，世界上真的有魔鬼嗎?電視里怎么會有魔鬼呢?人是怎么扮演魔鬼的，我們一起來看看這幾張圖片。

老師小結(jié)：其實魔鬼都是人們幻想出來的，電視里看到的都是化妝師奇妙地化妝出來。

三、繼續(xù)傾聽故事，了解夢不是真實的，克服對噩夢的恐驚心理。

師：聽了你們的話，湯姆不再可怕黑暗與魔鬼，安心地一個人睡著了。睡著后發(fā)生了什么事呢?我們繼續(xù)來看。

1、繼續(xù)觀看圖片并傾聽故事。(ppt12～14)

師：湯姆為什么哭喊著從床上掉了下來?他為什么會做這個夢?

2、溝通自己做過的噩夢，以及如何克服可怕的方法。

師：你做過可怕的噩夢嗎?湯姆被噩夢嚇醒了，是在媽媽的懷抱里睡著的，你被噩夢嚇醒了，是怎么做的呢?

老師小結(jié)：小伙伴都做過各式各樣的噩夢，等我們醒來的時候這些噩夢其實都沒有發(fā)生，所以我們不必可怕，我們還想到了許多克服噩夢的方法，真是勇猛的孩子。

四、溝通自己睡覺時候可怕的緣由，嘗試同伴間援助解決，鼓舞幼兒獨立睡覺。

1、第二次調(diào)查并調(diào)整座位，并詢問孩子可怕的緣由，嘗試嘗試同伴間援助解決。

師：假如現(xiàn)在覺得自己情愿嘗試一個人睡的孩子可以調(diào)整自己的座位。你們還有點可怕，可怕什么呢?告知大家，我們一起來援助你。

2、播放采訪的視頻，請幼兒援助中班弟弟妹妹克服可怕，查找解決的方法。

師：中班的弟弟妹妹晚上睡覺也有可怕的事情，聽聽他們可怕的事情，我們一起來幫幫他們。

3、第三次調(diào)查并調(diào)整座位，鼓舞幼兒獨立睡覺。

五、延伸活動。

出示記錄表要求幼兒記錄自己睡覺的狀況，并鼓舞幼兒逐步嘗試獨立睡覺。

【活動反思】

本次活動幼兒很感愛好，參加的積極性很高，并且對各種盒子又多了一些認識，知道盒子有不同的材料，不同的款式，不同的打開方法，大多數(shù)幼兒都能按盒子的不同特點對盒子進行分類，個別幼兒對分類辨別得還不是太好，需要在以后