讀書交流會(huì) 1.21《如何做一名合格的幼兒家長》課件

《做一名合格的幼兒家長》王琳孔屏編著內(nèi)容簡(jiǎn)介：

作為幼兒家長，您知道怎樣營造良好的親子關(guān)系嗎？您知道如何培養(yǎng)幼兒的安全感、如何正確對(duì)待幼兒反抗期、如何促進(jìn)幼兒社會(huì)技能的發(fā)展以及如何提高幼兒感覺綜合能力嗎？對(duì)于右耳出現(xiàn)的不良行為的根源和可能存在的特殊疾病您了解嗎？本書根據(jù)當(dāng)前幼兒家庭教育中存在的諸多熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題展開論述，通過具體而又翔實(shí)的案例咨詢和分析，從專家的視角，給出了孩子出現(xiàn)各種問題的根源和解決這些問題的眾多良策。閱讀本書，將會(huì)幫您實(shí)現(xiàn)做一名合格的幼兒家長的美好心愿。

作者簡(jiǎn)介：王琳山東青年政治學(xué)院政法學(xué)院社會(huì)工作實(shí)驗(yàn)室主任，講師。主編6不家庭教育著作——《解決幼兒的發(fā)展沖突》《理解幼兒的內(nèi)在需要》《滿足幼兒的心靈需要》《提高幼兒的心智水平》《關(guān)注幼兒的認(rèn)知發(fā)展》《提高幼兒的認(rèn)知水平》。參與多項(xiàng)國家級(jí)、省級(jí)、校級(jí)課題?？灼辽綎|青年政治學(xué)院政法學(xué)院應(yīng)用心理學(xué)教授。著有4部家庭教育及心理咨詢專著——《蹲下來和孩子說話》《用心和孩子交流》《你的身邊有我》《靠近我，溫暖你》；主編《了解孩子，享受教育》《學(xué)習(xí)從習(xí)慣培養(yǎng)》等家庭教育著作38部；主編高校教材《學(xué)校心理咨詢實(shí)務(wù)》。發(fā)表教育類文章千余篇，發(fā)表學(xué)術(shù)論文幾十篇，主持和參與過國家級(jí)、省級(jí)和校級(jí)多項(xiàng)科研課題。2007年被教育部評(píng)為全國關(guān)心下一代工作先進(jìn)個(gè)人。2010年8月被評(píng)為中華人民共和國成立60周年中國家庭教育知識(shí)傳播激勵(lì)計(jì)劃卓越人物獎(jiǎng)。目錄：第一章營造良好的親子關(guān)系第二章重視幼兒的安全感第三章認(rèn)識(shí)幼兒的反抗期第四章加強(qiáng)幼兒積極情緒的培養(yǎng)第五章促進(jìn)幼兒社會(huì)技能的發(fā)展第六章提高幼兒感覺綜合能力第七章提高幼兒延遲滿足的能力第八章關(guān)注隔代撫養(yǎng)的寶寶第九章切莫忽視留守寶寶第十章警惕幼兒的不良行為第十一章識(shí)別幼兒的特殊疾病第十二章幼兒家庭教育難題解答讀書心得：教育家蘇霍姆林斯基說：“教育的效果取決于學(xué)校和家庭教育影響的一致性。如果沒有這種一致性，那么學(xué)校的教學(xué)和教育過程就會(huì)像紙做的房子一樣塌下來?！笨梢?，在培育孩子問題上幼兒園和家庭同樣重要。這本書雖然是針對(duì)幼兒家長，但是對(duì)于我這名幼師也同樣有幫助?？春笫斋@很多知識(shí)：第一章營造良好的親子關(guān)系。幼兒時(shí)期的親子關(guān)系最為重要，是孩子能否形成安全感和能否對(duì)外部世界產(chǎn)生積極反映的前提。家長應(yīng)該營造和諧溫暖的家庭氛圍，讓孩子在愛的環(huán)境里長大；積極回應(yīng)幼兒的需要，并及時(shí)正確回應(yīng)（但不是一味的遷就害孩子）；多用積極鼓勵(lì)的字眼評(píng)價(jià)孩子。在第三章認(rèn)識(shí)幼兒的反抗期中，我認(rèn)識(shí)到孩子在三歲左右會(huì)有反抗期。表現(xiàn)為不聽話，總合父母說“不”處處和父母對(duì)著干。這種盤你是孩子正常發(fā)育的必經(jīng)階段。當(dāng)孩子隨成長想嘗試獨(dú)立完成新的事物時(shí)，往往會(huì)受家長阻攔，孩子就會(huì)產(chǎn)生反抗，你讓孩子往東他偏往西，你讓孩子收玩具他偏不收，孩子這樣做是為證明他長大了，可以自己做主了。其實(shí)，家長滿足孩子的逆反需要對(duì)孩子成長是有意義的。有利于幼兒建立正確的自我意識(shí)；有利于幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展；有利于幼兒情緒的自我管理；有利于幼兒親社會(huì)行為的養(yǎng)成。孩子在探索的過程中會(huì)覺得自己是有能力的，通過他自己完成后會(huì)有很大成就感。如坐電梯時(shí)孩子想按電梯可以提供機(jī)會(huì)讓孩子按、當(dāng)這時(shí)的幼兒做錯(cuò)事后，家長溫和的對(duì)待孩子的行為，不過多的去糾正，這時(shí)孩子的自尊就會(huì)受到保護(hù)、當(dāng)孩子在集體中表現(xiàn)出因不愿意分享、不愿幫助而產(chǎn)生沖突時(shí)，滿足孩子的逆反需要后，創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓幼兒觀察學(xué)習(xí)身邊的他人的親社會(huì)行為，慢慢習(xí)得并表現(xiàn)出良好的親社會(huì)行為。孩子出現(xiàn)的逆反，家長可能會(huì)感到突然、難以接受，家長需要及時(shí)做好自我的調(diào)整，正確對(duì)待幼兒的反抗期。第一，要保證家庭的環(huán)境是溫馨和諧的，這樣有利于孩子積極情趣的培養(yǎng)；第二，對(duì)于不牽扯原則的非重要問題適當(dāng)退步；原則性問題必須約束孩子，堅(jiān)決不退讓；第三，賺一分三孩子的注意力；第四，保持冷靜溫和的態(tài)度，孩子發(fā)脾氣時(shí)不要輕易離開他，必要時(shí)抱抱他。當(dāng)家長不知所措向我提出這樣的問題時(shí)，我參考這本書提供一些有效的辦法，同時(shí)也讓我更了解孩子，讓孩子健康成長，更能促進(jìn)家園共育。以上是我的心得?！蹲鲆幻细竦挠變杭议L》這本書不僅對(duì)家長很受益對(duì)老師自身也很有幫助，很喜歡這