幼兒小班簡單游戲教案

本文格式為Word版，下載可任意編輯——幼兒小班簡單游戲教案幼兒小班簡樸嬉戲教案(精選20篇)幼兒小班簡樸嬉戲教案（一）：

送果蔬回家

【活動意圖】

幼兒熱愛做嬉戲，透過嬉戲使幼兒練習雙腳并攏跳、手腳著地爬的動作，同時使幼兒熟悉果蔬的顏色，并按顏色將果蔬分類，分別放到相應的箱子內(nèi)，寓教于樂，使幼兒在嬉戲中既磨練了幼兒身體的協(xié)調(diào)性，又培養(yǎng)了幼兒的合作意識與合作潛力。

【活動目標】

1、練習雙腳并攏跳，手腳著地爬的動作。

2、能按顏色將果蔬玩具分類并放到相應的箱子內(nèi)。

3、熱愛模仿動物的動作，精心參與嬉戲。

【活動打定】

紅黃藍綠四種顏色的筐子各一個四種顏色的塑料果蔬玩具若干《走路》音樂光碟小貓、小兔頭飾小鼓

【活動重點】

練習小兔子雙腳并攏跳和小烏龜手腳著地爬的動作。

【活動過程】

1、創(chuàng)設情境

播放《走路》音樂光碟，引導幼兒模仿動作，進入嬉戲情境。

2、介紹嬉戲玩法：

①戴上小貓的頭飾，向幼兒介紹場地和嬉戲的材料："小兔子們，小貓有一些箱子，你們看有什么顏色的？'"有幾個箱子？'"我們一齊數(shù)一數(shù)吧！'

②介紹嬉戲玩法規(guī)矩："小貓媽媽的果園里有大量的果子（將四種顏色的塑料果蔬玩具撒在地上）"請小兔子協(xié)助撿1個水果或蔬菜回來，動腦筋想一想，小兔子撿到1個紅果子要放到什么顏色的箱子里呢？'"假設撿到一個黃果子呢？撿到一個綠果子呢？撿到一個藍果子呢？'

③小兔子要怎樣走路？（提示幼兒兩只手的食指和中指分開放在頭頂上，兩只腳要并緊了向前跳。）

④"小兔子們，聽到貓媽媽的小鼓一響就一齊開頭跳到果園里撿果蔬，打定好了嗎？'

3、合作玩嬉戲《送果蔬回家》

四名幼兒分別站在箱子前做小教師，其他幼兒撿拾果蔬玩具放在箱子里，看看他們放的對不對。

①查看幼兒的動作和取放玩具的狀況

②變換不一樣的動物協(xié)助貓媽媽運果子，例如小烏龜進展幼兒手腳著地爬的動作；

③根據(jù)幼兒的取放狀況，不斷增加取放的數(shù)量，能夠是2個、3個。

【活動延遲】

幼兒回家后持續(xù)玩送果蔬回家的嬉戲。

幼兒小班簡樸嬉戲教案（二）：[由.整理]

小風車轉起來

目標：

1．感受有風的時候，小風車就會轉。當小摯友跑起來的時候，小風車會不會轉。情愿拿著小風車轉轉轉。

2．學習向指定方向跑的動作技能。

3．掌管向指定方向跑的動作技能。

玩法：

1．讓幼兒拿著風車，動動腦筋怎樣才能讓風車動起來。

2．激勵幼兒想各種方法。

3．讓幼兒拿著風車在操場上跑起來。感受風車是怎樣轉的。

指導重點：

1．激勵幼兒說出風車怎樣才會轉，激勵幼兒大膽嘗試。

2．提示幼兒要拿好風車。跟著教師一齊跑。

3．激勵幼兒跟著小風車一齊跑，一齊轉。

幼兒園智力嬉戲教案《蔬菜市場》

煙臺市芝罘區(qū)藍天（向陽）幼兒園大班劉笑蕾

活動目標：

1.復習對學過的幾種蔬菜的熟悉。

2.在嬉戲中正確使用禮貌用語，培養(yǎng)幼兒交往潛力。

活動打定：各種蔬菜的圖片、菜籃、錢幣（卡紙代替）

活動過程：

1.領幼兒復習蔬菜的特征，了解交易的方式。

2.將幼兒分成若干組，幼兒自我商討調(diào)配主角。（營業(yè)員、顧客）

3.教師先當營業(yè)員，說："賣菜，賣菜，嶄新的蔬菜，個大圓溜，通紅的西紅柿，快來買呀.'

4.扮顧客的幼兒問："請問西紅柿多少錢一斤？稱兩斤。'然后過秤、付錢。顧客說："再見。'營業(yè)員說："接待下次再來。'

5.教師強調(diào)營業(yè)員應熱心.負責.顧客要有禮貌。在嬉戲一段時間后可增設市場管理員，對不當行為舉行校正。

6.嬉戲反復舉行，教師可先當管理員，指導或校正幼兒的活動。一段時間后幼兒當市場管理員，或互換主角。

7.教師小結，終止活動

幼兒小班簡樸嬉戲教案（三）：

小班玩超市的嬉戲

活動目標：

1、初步懂得超市工作人員的職責，學會玩超市的嬉戲。

2、激勵幼兒精心加入嬉戲，增進各嬉戲之間的聯(lián)系。

3、進一步培養(yǎng)幼兒按要求歸類擺放嬉戲材料的意識、潛力。

活動打定：

營業(yè)員標志、錢、柜臺及超市的各種貨物

活動過程：

1、簡樸陳述上次"超市'的嬉戲狀況，提出嬉戲中存在的一些問題。

（1）在超市中，不能按類拾掇嬉戲材料。

（2）個別幼兒不懂得禮貌待客。

（3）嬉戲情節(jié)較單調(diào)，與娃娃家的交往不夠。

2、讓幼兒按意愿自由選取區(qū)域舉行嬉戲，教師賦予適當?shù)恼{(diào)整。

3、幼兒分組嬉戲，教師重點指導超市。

*引導幼兒在學會分清"超市'嬉戲中營業(yè)員、保安等主角的工作職責根基上，能與娃娃家舉行簡樸的嬉戲交往。

*教師以經(jīng)理的主角身份協(xié)助幼兒進展相應的嬉戲情節(jié)。

活動終止：

*指點幼兒按各主角區(qū)拾掇嬉戲材料，并要求能整齊擺放。

幼兒小班簡樸嬉戲教案（四）：

"搶位'嬉戲教案

活動目標：

透過多種平衡凳嬉戲，進展幼兒的靈敏、氣力和速度，同時提高他們的分析抉擇力、斟酌力和創(chuàng)想潛力。

活動打定：

平衡凳10個

活動過程：

一、幼兒坐成一行，應對教師，玩《搶位》嬉戲。

1、當聽到哨聲后，幼兒快速起立，換坐至相距4米遠的另一排長凳上。

2、聽到語言提示后，幼兒快速站立，再次換位。

3、聽到擊掌聲時，換位。

4、區(qū)分有效和無效口令，拍掌三次為有效移動信號。

5、用眼睛來區(qū)分，三個手指為有效移動信號。

6、請幼兒用眼看，耳朵聽，腦袋想，有效地區(qū)分各種干擾信號，例如口令擊掌1至2次，伸出兩個手指等，但有效信號仍是伸三個手指或擊掌三次。

7、綜合運用各種信號，但僅有跺腳才是移動信號。

二、幼兒仍持續(xù)原對形，持續(xù)玩平衡凳嬉戲

1、將平衡凳的數(shù)量適當裁減，促使幼兒們相互照管，以便全體都坐在平衡凳上。

(1）每次換位后，均裁減一個平衡凳，激勵幼兒想到他人，能在僅剩的凳面上坐下來。

(

2）僅剩一個平衡凳時，要求全體幼兒開動腦筋

開頭不提示，讓全體幼兒嘗試

適度提示，以站立模樣來嘗試

提示幼兒應多想到同伴，采取緊貼和側站的方式，增加空間，完成任務。

三、幼兒休息，教師將平衡凳排列成相距半米至一米的縱向障礙

1、幼兒以行走的模樣跨越障礙

2、幼兒以小跑的模樣跨越障礙

3、幼兒以快跑的模樣跨越障礙

4、將幼兒分成若干組采取自我較愛好的動作過障礙

四、幼兒繞場慢跑放松后回班

活動終止：

能促使師生共同開動腦筋，創(chuàng)想出豐富多彩的活動方法，還能提高活動課的密度，裁減搬運和布置器材的時間，值得倡導。

幼兒小班簡樸嬉戲教案（五）：

花招玩球

設計意圖：

球是孩子們經(jīng)常玩的玩具，也是孩子們熱愛玩的玩具，為了得志孩子們的需要，我設計了此活動。

活動目標：

培養(yǎng)幼兒拋接球的潛力，體驗摯友間合作嬉戲的快樂。

活動打定：

各種顏色的球若干。

活動過程：

玩法一：

兩個幼兒一組，大約相隔兩米。一個幼兒仍給另一個幼兒，之后后，在扔給拋球的幼兒，嬉戲反復舉行。

玩法二：

數(shù)名幼兒站立，把兩腿分開，變成火車洞，火車洞兩頭一頭一名幼兒，一名幼兒發(fā)球，另一名幼兒接球，嬉戲反復舉行。

玩法三:

幼兒圍成圓圈，間隔大約一米。一個幼兒滾給另一名幼兒，嬉戲反復舉行。

活動反思：

幼兒的方向性差，需要加強練習。

幼兒小班簡樸嬉戲教案（六）：

袋鼠媽媽

目標：

1、透過嬉戲模仿懷孕時的媽媽，進展幼兒跳的動作；

2、熱愛參與嬉戲，能與同伴輪換玩具玩嬉戲；

打定：4個不一樣顏色的大布口袋（里面裝著沙子）、平衡木、

過程：

1、打定活動：動物模仿動作

2、嬉戲：《袋鼠媽媽》玩法：幼兒分成人數(shù)一致的四隊，每一隊排頭的幼兒系上大口袋當袋鼠媽媽，走過平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回來把口袋交給下一名幼兒；規(guī)矩：當袋鼠媽媽務必要跳著完成嬉戲；沒跳的幼兒要重新開頭。

3、分散活動：帶給大口袋，指導幼兒帶著大口袋模仿袋鼠媽媽的動作，扮演主角舉行袋鼠媽媽跳跳跳的嬉戲。

狐貍抓小白兔（扮演嬉戲教案）

目標：

1、熱愛扮演狐貍與小白兔，感受小白兔的靈敏。

2、訓練幼兒的回響潛力。

3、穩(wěn)定幼兒四散跑與躲避的技能。

環(huán)境材料：

狐貍頭飾2個

玩法：

幼兒圍圈站好扮演小白兔，請小白兔閉上眼睛喊：狡猾的狐貍在哪里？喊三遍。喊的時候教師就靜靜的摸三位小摯友的頭，為他們戴上狐貍的頭飾，小兔喊完后狐貍就大聲說：我在那里。然后就跑去抓小白兔。

指導重點：

1、指點幼兒留神安好，要躲避狐貍的追捕。

2、激勵扮演狐貍的小摯友大膽去抓小白兔。

3、指點幼兒跑的時候小腳要抬起來，手要前后搖擺

幼兒小班簡樸嬉戲教案（七）：

小雞小鴨鉆出來

活動目標

1、能鉆過70厘米高的障礙物，進展鉆的潛力。

2、愛好加入體育嬉戲活動，感受與伙伴嬉戲的快樂。

活動打定

幼兒已會小雞走、小鴨走的動作；會唱"小雞小鴨'的歌曲。

活動過程

1．教師扮媽媽，幼兒扮小雞、小鴨，隨音樂作打定活動，邊唱"小雞小鴨'歌曲邊做動作。

2．教師在場地中間，幼兒圍在四周，以嬉戲口吻邊示范動作邊介紹嬉戲的方法："小雞小鴨是好摯友，早晨都住在自我家里，聽到媽媽的喊聲，馬上鉆出自我的家，來到草地上，找好摯友做嬉戲，從家里鉆出來的時候，務必要低頭，不要碰見家門，看誰是個乖寶寶'。

3．教師請幼兒分別回到自我的家中蹲下打定，聽到指令后從家里鉆出來，到草地中間跟隨錄音做嬉戲。

4．教師查看幼兒鉆的動作，音樂嬉戲后舉行簡樸的評價，請動作協(xié)調(diào)的幼兒示范，指導低頭彎腰的動作要領。

5．請幼兒鉆回家中蹲好，聽指令持續(xù)嬉戲。

6．激勵幼兒嬉戲中大膽與伙伴共同高興地嬉戲。

7．嬉戲終止時，教師帶幼兒作簡樸模仿動作，輕輕放松整理。

幼兒小班簡樸嬉戲教案（八）：

學做手勢

活動目標

1、讓幼兒體驗活動的快樂。

2、透過活動讓幼兒明白生活中常見的手勢所表達的含義。

3、培養(yǎng)幼兒動作的協(xié)調(diào)性及想象力。

活動打定

1、閱歷打定：幼兒看過手語舞蹈

2、物質(zhì)打定：錄音機、磁帶

活動過程

1、玩手指嬉戲，導入課題

2、教師做簡樸手勢，讓幼兒聯(lián)想像什么

3、聯(lián)系生活，學做手勢（聯(lián)系幼兒看過的手勢，提問；教師做手語，幼兒學做手語動作）

4、幼兒賞識手語歌曲，邊看邊學手語動作

5、表揚激勵幼兒終止活動

幼兒小班簡樸嬉戲教案（九）：

大灰狼來了

一、活動目標：

1．使幼兒體驗到相互合作的快樂，感受到齊心協(xié)力的氣力大于一切；

2．讓幼兒能了解到布袋的多種用法；穩(wěn)定合跳、跨跳、四散跑的潛力；

3．幼兒能夠聽懂音樂，發(fā)揮想象感受到不一樣的情節(jié)性音樂，并透過嬉戲充分的表現(xiàn)音樂。

二、活動打定：

1．每人布袋各一個，老狼頭飾一個，小兔頭飾與幼兒人數(shù)一致；

2．完整情節(jié)的錄音音樂磁帶一盤；

三、活動過程：

（一）開頭片面：

熱身運動：小兔子們跟兔媽媽做起床操。（教師率領幼兒做打定活動）

（二）根本片面：（教師率領幼兒一齊聽音樂做情境嬉戲）

１、"探索食物'：幼兒一個之后一個套著布袋蹦腳前進跳；

２、"吃完東西回家'：在草地上吃東西，吃后扛著袋子回家。

（１）教師率領幼兒一個接一個并腳跳，不套布袋；

（２）聽到了河流聲，小兔們過獨木橋：幼兒把袋子撲成一條木橋，然后小兔過橋；（教師引導作用）

a．一個跟著一個并攏雙腳跳一次

b．一個跟著一個跨跳一次

（３）拾掇布袋，套著布袋跳回家

３、"大灰狼捉小白兔'：

ａ．大灰狼來了，幼兒躲避大灰狼四散跑（可怕的音樂響起，另一教師扮演大灰狼進場）；

ｂ．小白兔藏進布袋里，大灰狼在周邊巡查；

ｃ．察覺一小兔被抓，全體小兔拿起布袋當棍子打狼，最終告成了，高欣喜興地回家了。

活動終止：

小白兔們高欣喜興隨著告成的音樂走出場．

幼兒小班簡樸嬉戲教案（十）：

豆寶寶搬家

活動目標

托班幼兒學會水杯口朝上拿杯子。

活動打定

小豆豆、水杯、裝豆豆的筐子。場地一端是裝滿豆豆的筐子，另一端是空筐子。

活動過程

1．教師請幼兒在裝滿豆豆的筐前站好，說：小豆豆要搬家，請小摯友想想怎樣把這么多的豆豆運到對面的空筐子里？

2．幼兒回復完，教師說：咱們用小水杯協(xié)助運豆豆好不好？

3．教師交待用水杯運豆豆的方法，強調(diào)杯口務必要朝上，否那么豆豆就撒出來了，邊說邊給幼兒示范。教師提示說：要是撒了就留意揀起來再向前走。

4．幼兒將豆豆運到對面的空筐子里倒進去再回到起點，重復前邊的動作。

活動終止：

小摯友一齊聽音樂。

幼兒小班簡樸嬉戲教案（十一）：

小白兔采蘑菇

設小孩子最熱愛蹦蹦跳跳，由于了蹦蹦跳跳能夠磨練孩子們雙腿的彈跳潛力和身體協(xié)調(diào)潛力，為了給幼兒創(chuàng)造一個簡樸高興活動空氣，我們設計了戶外嬉戲《小白兔采蘑菇》，本次活動采用嬉戲的方式，創(chuàng)設情景，讓小摯友模仿小白兔。在活動中，盡情地玩耍，大膽地表現(xiàn)。

透過本次活動，孩子們練習了雙腳向前騰躍的動作，進展了身體的協(xié)調(diào)潛力，培養(yǎng)了孩子加入體育活動的興趣，

活動目標：

1、學習雙腳并攏向前騰躍，.磨練腿部氣力.

2、幼兒喜歡大自然，喜歡戶外嬉戲。讓幼兒在嬉戲中體會快樂。

3、培養(yǎng)幼兒的規(guī)矩意識

活動打定：開闊平坦的場地、蘑菇卡片若干、小兔頭飾若干、

活動過程：

一、教師雙手舉起，伸出兩個手指，扮作小白兔跳幾下，問：小摯友猜一猜，這是什么小動物？

幼兒：小白兔

師：小白兔怎樣走路？

幼兒"小兔走路，蹦蹦蹦蹦跳。'

請幼兒嘗試跳。

教師示范:我也來學學看(小腳并并攏，膝蓋彎彎，輕輕向前跳.)

請幼兒再次嘗試跳，并能一邊念兒歌、一邊跳，以了解跳的技能.

小白兔愛吃什么？

幼兒：蘿卜和青菜。

小白兔還愛吃什么？

引導幼兒說：蘑菇

教師頭帶小白兔頭飾激發(fā)幼兒的興趣，"我是兔媽媽，你們是我的兔寶寶，寶寶們這每日氣真好，我們出去采蘑菇吧。'

兔媽媽率領幼兒到嬉戲場地

二、嬉戲:小兔采蘑菇.

(1)教師講解嬉戲規(guī)矩:蘑菇地就在那邊，請兔寶寶們用我們剛剛學到的小腳并并攏，膝蓋彎一彎，輕輕向前跳的方法一個個跟著兔媽媽去采蘑菇.采到蘑菇以后，把蘑菇放在兩腿之間夾著，跳回來，并把蘑菇放進筐中.五分鐘后，數(shù)一數(shù)，你采了幾個蘑菇是什么顏色的比一比，看看誰采得蘑菇多。

(2)放松運動:兔寶寶們真能干，把蘑菇地里的蘑菇都采完了，媽媽采的好累啊，你們累么那我們坐下來休息一下吧引導幼兒揉腿、做放松運動

活動反思：

幼兒熱愛嬉戲，并且能很快進入主角，所以活動一開頭就吸引了他們的留神力！他們跳著采了一個蘑菇又一個蘑菇，樂此不疲，很有成就感?；顒又辛羯駝屿o交替，幼兒的體能不僅僅得到了最大限度的磨練，并且不感覺到累！

幼兒小班簡樸嬉戲教案（十二）：

小兔子捉迷藏

活動目標：

1、初步熟諳音樂旋律，學習蹦跳步，并能按音樂節(jié)奏和情節(jié)舉行表演。

2、能根據(jù)自我的閱歷，創(chuàng)編出花的不一樣造型動作、小兔動作和自然物。

3、體驗嬉戲中小兔和兔媽媽捉迷藏時的高興心緒。

活動打定：

1、小兔頭飾于幼兒人數(shù)相等、錄音機、磁帶

2、日常活動中率領幼兒查看并模仿花的造型

活動過程：

一、復習歌曲《春來到》

激勵幼兒有表情的表現(xiàn)小動物出來玩的樣貌。

二、熟諳音樂旋律，了解嬉戲玩法

1、教師引導幼兒完整賞識a、b、c三段音樂

（1）、導語：春天來了，還有大量動物出來玩了，你們聽它們是誰？

（教師播放音樂，引導幼兒完整賞識三段音樂）

（2）、提問：你覺得這段音樂里都有誰出來了，它們在做什么？

2、幼兒聽音樂看表演（使幼兒進一步感受、理解音樂，了解嬉戲情境）

教師表演后提問：

(1）、你們熱愛剛剛的表演嗎？想再看一遍嗎？你們要留神看看都有誰出來了？它們在做什么？（引導幼兒了解嬉戲情節(jié)）

(2）、剛剛的嬉戲中都有誰？它們在做什么？你從哪里看出來的？

（進一步引導幼兒了解嬉戲依次和小兔動作）

(3）、它們是不是一開頭就在捉迷藏啊？

（引導幼兒再次完整賞識兩段音樂，感受兩段音樂表現(xiàn)的不一樣資料和嬉戲情境）

3、學習蹦跳步和小兔子動作

幼兒小班簡樸嬉戲教案（十三）：

汽車開來了

設計意圖：

汽車是幼兒在日常生活中常見的交通工具，開汽車，貼近幼兒生活，幼兒特別感興趣，他們都容許當司機。

所以我設計了一節(jié)嬉戲動《汽車開來了》，、透過樂曲培養(yǎng)幼兒對音樂的感受潛力，初步學會按主角表演嬉戲，懂得簡樸的交通規(guī)矩。

活動目標：

1、培養(yǎng)幼兒對音樂的感受潛力，初步學會按主角表演嬉戲，隨音樂有節(jié)奏的開汽車。

2、會聽辨音樂中的"叭叭叭'聲，鞏固遵守交通規(guī)矩的意識。

3、培養(yǎng)幼兒與他人合作的意識。

活動打定：

1、錄音機及已錄好《汽車開來了》的音樂，供音樂嬉戲時用。

2、音頻、交通標志、玩具汽車，自制的人行橫道線、紅綠燈。

活動過程：

一創(chuàng)設情境，激發(fā)幼兒嬉戲興趣。

1、出示紅綠燈標志，引出談話主題：我們?yōu)槭裁匆袷亟煌ㄒ?guī)矩？平日怎樣做才能不會發(fā)生危害？（幼兒自由議論）

教師小結：遵守交通規(guī)矩很重要，穿馬路時要看清紅綠燈，讓幼兒熟悉并明白斑馬線是行人過馬路的交通標志。引導幼兒說說在生活中因不遵守交通規(guī)矩而發(fā)生的事故。

2、賞識歌曲《汽車開來了》，"叭、叭、叭，汽車開來了，望見紅燈不能走，望見綠燈快快走，叭、叭、叭，汽車開來了。'

組織幼兒議論歌曲資料：歌曲里唱了什么？有哪些交通規(guī)矩？（望見紅燈不能走，望見綠燈快快走）

3、學唱歌曲，引導幼兒編配動作，激發(fā)幼兒的學習興趣。

二、音樂嬉戲"開汽車'；

1、教師隨音樂示范"開汽車'。

提出要求：查看汽車什么時候開，什么時候停。請幼兒跟音樂嬉戲。.活動中教師運用體態(tài)語言提示幼兒掌管節(jié)奏和方向。

2、分組嬉戲

教師當交通警察，出示紅綠燈，請男孩為大家表演音樂嬉戲開汽車，女孩拍手伴奏。"叭、叭、叭，汽車開來了，望見紅燈不能走，望見綠燈快快走，叭、叭、叭，汽車開來了。'

然后交換主角，女孩開汽車，男孩拍手伴奏。

活動延遲：

組織幼兒玩嬉戲《紅綠燈》，根據(jù)信號走、跑交替。

教后反思：

音樂活潑，歡快，富有童趣。汽車是幼兒在日常生活中常見的交通工具，幼兒對此特別熟諳，音樂嬉戲：汽車開來了；貼近幼兒生活，激發(fā)孩子的嬉戲興趣。并透過嬉戲?qū)W習了簡樸的交通規(guī)矩。

幼兒小班簡樸嬉戲教案（十四）：

螃蟹寶寶搬瓜

活動目標：

1、練習側走的潛力及動作的協(xié)調(diào)性。

2、探索用身體各部位夾球側行的方法以及與同伴合作方式。

活動打定：

1、人手一只球2、籮筐四只3、螃蟹頭飾一個

活動過程：

一、熱身運動

1、教師提問：我是螃蟹媽媽，那你們是誰??？此刻跟著螃蟹媽媽一齊去做運動（側著慢行，雙手平舉、快行、踢腿等）。那螃蟹是怎樣走路的？

2、此刻我們沿著線逐漸的側行，好，此刻加快速度側行，回到原點，集合。請螃蟹寶寶們跟著媽媽坐下。

二、探索練習：

1、教師：那兒有一堆瓜，請螃蟹寶寶們把它們運回家，可是運的時候不能用到我們的大鉗子，你想怎樣樣來運？想好之后，請螃蟹寶寶每人去拿一個瓜（強調(diào)不能用手），然后沿著線把它們運回家。

2、集合，請個別幼兒舉行交流示范，請螃蟹寶寶們說說方才是怎樣樣運瓜的？

3、教師：此刻請螃蟹寶寶們再運一次瓜，這次用的方法要和方才的不一樣。

三、合作運瓜

1、教師：方才是一位小螃蟹運瓜，此刻請兩位螃蟹寶寶合作運瓜，我們的鉗子還是不能碰見瓜，想想看，能夠怎樣運？（運的時候留神兩位寶寶的步伐要整齊，大家要一齊走，不能讓瓜掉下來）。

2、個別幼兒舉行交流示范。

3、再次練習，請螃蟹寶寶用和方才不一樣的方法運瓜，看哪一隊寶寶運的又快有穩(wěn)。

四、嬉戲運瓜比賽

1、教師：方才我們學會了合作運瓜，此刻請寶寶們分成四隊，看哪一隊的寶寶先把瓜運回家，在運的時候，惡魔的大鉗子不能碰瓜，也不能讓瓜掉下來，務必要沿著線側行，明白了嗎？

2、再次比賽。

活動終止：

此刻請寶寶們把瓜搬回家吧。

幼兒小班簡樸嬉戲教案（十五）：

我們都來跳一跳

活動目標：

1、在嬉戲中持續(xù)訓練幼兒變速度，變方向走、跑以及訓練幼兒左右跳、單腳跳。

2、透過嬉戲訓練幼兒靈敏性，進展幼兒想象力，創(chuàng)造力。

3、培養(yǎng)幼兒群眾活動意識和彼此謙讓的良好品德。

活動打定：

每人一個彩瓶、小鼓一個，幾何圖形一套，音樂伴奏帶及錄音機

活動過程：

一、打定活動

1、隊形訓練切斷分隊，最終成四路縱隊

2、打定運動

二、活動舉行

1、穿樹林嬉戲教師講解方法，規(guī)矩，并示范要求跳時雙腳尖落地屈膝跳。

規(guī)矩：分組舉行，一個跟一個嬉戲：不推不擠不碰倒彩瓶，完成嬉戲后又跑回自我的隊伍。

2、幼兒自由嬉戲教師先啟發(fā)幼兒開動腦筋想出各種玩彩瓶的方法并演示。然后幼兒自我玩彩瓶

教師巡回指導。

規(guī)矩：在指定范圍內(nèi)玩，玩時要團結友愛，彼此謙讓，不推不擠，不碰撞別人。

3、看信號拼圖形三角形、長方形、正方形、圓形教師逐一出示圖形，讓幼兒說出其名稱再交待嬉戲方法、規(guī)矩。

規(guī)矩：幼兒看到信號后自由組合拼圖、拼完舉手表示，當教師發(fā)出"停'的信號時即中斷拼擺，以拼得又快又好的幼兒為勝。

4、聽信號變速度，變方向跑、走。幼兒園圍繞幾何圖形站好，聽鼓聲按要求快跑、慢走。

規(guī)矩：鼓聲快就快跑、鼓聲慢就慢走。鼓聲重就停。

三、嬉戲終止

1、小結嬉戲資料，并講評重點在遵守嬉戲規(guī)矩，聽指揮方面。

2、放松操。

活動終止：

整隊聽音樂，退場。

幼兒小班簡樸嬉戲教案（十六）：

練習"跑'的嬉戲

嬉戲名稱：小司機

嬉戲目的：經(jīng)過嬉戲讓幼兒練習向指定的方向跑，進展四散跑的才能。

嬉戲打定：

1、在場地上四角放上四張椅子，椅背上分別貼上紅、黃、藍、綠、四種顏色的汽車圖片，表示那里是車庫。

2、在場地相對的兩側畫兩條平行線，然后放椅子若干（與幼兒人數(shù)相等）。

3、幼兒人手一輛小汽車。

嬉戲玩法和規(guī)矩：

1、嬉戲前幼兒分成兩組，手拿小汽車分別坐在各自的椅子上

2、嬉戲開頭，教師報告幼兒："今日，小摯友都要當司機，和教師一齊玩一個開汽車的嬉戲，教師是指揮交通的警察。

3、向幼兒介紹車庫和交通規(guī)矩，并要求幼兒聽清警察的口令，按口令要求開車。

4、教師發(fā)出口令："小司機上班了，都去開車吧。'聽到口令后，幼兒在場地上模仿開車，在場地上四散跑，隨后教師發(fā)出口令："小司機下班了，快把自我的汽車開到極致的車庫里去吧'。幼兒聽到口令后，急速將自我開得汽車按顏色開到車庫，并回復各自的座位上。

5、重新拿自我的汽車后，嬉戲重復舉行。

嬉戲提議：1指點幼兒防止相互碰撞。2跑的時間不宜過長，留神動靜交替。

幼兒小班簡樸嬉戲教案（十七）：

練習"走'的嬉戲

嬉戲名稱："小老鼠過河'

嬉戲目的：經(jīng)過嬉戲，讓幼兒練習一個跟著一個走，提高排隊走才能。

嬉戲打定：在場地上畫兩條相距10~15米的平行線當作"小河'幼兒每人一個布繩。

嬉戲的玩法及規(guī)矩：

1、將幼兒分成人數(shù)相等的四組，分別組成路縱隊"站在'平行線一側。

2、教師扮演"老鼠'媽媽幼兒每人腰系一根布繩（留長一端作為老鼠的尾巴）扮演小老鼠。

3、嬉戲前除排頭小老鼠外，其余小老鼠依次抓住前面小老鼠的尾巴。

4、嬉戲時，當小老鼠聽到老鼠媽媽說："小老鼠，我們排隊出去玩吧'時，小老鼠一個跟著一個走向"河對岸'（另一側的平行線）

5、嬉戲可重復舉行。

嬉戲提議：

1初學者為保證幼兒一個跟著一個走，可要求幼兒務必要拉住前面幼兒腰間的繩子，且走路時不要太快。

2待幼兒熟諳嬉戲后，可讓幼兒不抓繩子，一個跟著一個走，并指點幼兒走路時抬頭，挺胸。

幼兒小班簡樸嬉戲教案（十八）：

《跑步比賽》活動

活動目標

1、進展幼兒跑的才能，鞏固腿部氣力。

2、培養(yǎng)幼兒團結合作的精神。

活動打定

在場地上畫好一條直線作起跑線和終點線

活動玩法

教師把幼兒分成