(課堂教學課件2)月光曲 公開課一等獎課件

月光曲人教新課標六年級語文上冊第八單元月光曲人教新課標六年級語文上冊第八單元音樂巨人——貝多芬

貝多芬，1770年12月16日生于德國波恩一個音樂家家庭。他從小學習鋼琴和小提琴，10歲舉行首次公開演奏會，12歲開始作曲。22歲起定居維也納，他一生創(chuàng)作了許多著名的樂曲，主要作品有交響曲九部、鋼琴奏鳴曲32首。他的音樂創(chuàng)作集古典派的大成，開浪漫派的先河，對歐洲音樂藝術的革新與發(fā)展，有著極其重要的影響。1827年3月26日，貝多芬在奧地利維也納逝世，終年57歲。音樂巨人——貝多芬貝多芬，1770年12月16日譜寫幽靜蠟燭

失明純熟陌生清幽琴鍵陶醉

蘇醒飛奔記錄萊茵河霎時間微波粼粼字詞正音pǔyōuzhúshīchúnmòqīngjiànzuìsūbēnlùyīnshàlín譜寫幽靜蠟燭失明純熟陌生清幽琴鍵詞語積累斷斷續(xù)續(xù)：時斷時續(xù)，本文指琴聲不連貫。陶醉：很滿意地沉浸在某種境界或思想活動中。蘇醒：昏迷后醒過來。課文中指窮兄妹倆從美妙的音樂中回過神來。詞語積累斷斷續(xù)續(xù)：時斷時續(xù)，本文指琴聲不連貫。陶醉：很滿意地課文情景劇欣賞課文情景劇欣賞1.這篇課文主要講了什么內容?貝多芬創(chuàng)作《月光曲》的傳說

解讀課文內容1.這篇課文主要講了什么內容?貝多芬創(chuàng)作《月光曲》的傳說解2.為什么說這是“傳說”？

因為這可能不是真實的故事，也許只是人們虛構的一個故事。2.為什么說這是“傳說”？因為這可能不是真實3.我給大家講“傳說”。

內容提要：德國著名音樂家貝多芬因為同情窮鞋匠兄妹而為他們彈琴，有感于盲姑娘對音樂的癡迷而即興創(chuàng)作了《月光曲》。3.我給大家講“傳說”。內容提要：德國著4.貝多芬為什么要為盲姑娘彈一首曲子？朗讀體會：一個姑娘說∶“這首曲子多難彈啊！我只聽別人彈過幾遍，總是記不住該怎樣彈，要是能聽一聽貝多芬自己是怎樣彈的，那有多好??！”一個男的說∶“是啊，可是音樂會的入場券太貴了，咱們又太窮?！惫媚镎f∶“哥哥，你別難過，我不過隨便說說罷了?！必惗喾彝槊す媚?，為盲姑娘對音樂的癡迷和兄妹間的真情而感動。4.貝多芬為什么要為盲姑娘彈一首曲子？朗讀體會：一個姑娘說∶5.彈了一曲之后，貝多芬為什么又給兄妹倆彈了一曲呢？

盲姑娘聽得入了神，一曲彈完，她激動地說∶“彈得多純熟??！感情多深哪！您，您就是貝多芬先生吧？”貝多芬沒有回答，他問盲姑娘∶“您愛聽嗎？我再給您彈一首吧。”一陣風把蠟燭吹滅了。月光照進窗子，茅屋里的一切好像披上了銀紗，顯得格外清幽。貝多芬望了望站在他身旁的兄妹倆，借著清幽的月光，按起了琴鍵。5.彈了一曲之后，貝多芬為什么又給兄妹倆彈了一曲呢？1.這對兄妹讓貝多芬十分感動。2.周圍的環(huán)境十分清幽，給了他創(chuàng)作的靈感。3.盲姑娘很欣賞貝多芬的音樂，可以說是貝多芬的“知音”?！?.這對兄妹讓貝多芬十分感動。月下的大海6.學習了課文，你知道《月光曲》表現的情景是什么嗎？月下的大海6.學習了課文，你知道《月光曲》表現的情景是什么嗎音樂欣賞《月光曲》音樂欣賞《月光曲》7.你是怎么知道的呢？這個情景是通過兄妹倆的想象寫出來的。7.你是怎么知道的呢？這個情景是通過兄妹倆的想象寫出來的。

他好像面對著大海，月亮正從水天相接的地方升起來。微波粼粼的海面上，霎時間灑滿了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個連一個朝著岸邊涌過來……

她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象，月光照耀下的波濤洶涌的大海。8.賞讀：“月下的大?！鼻逍?、夢幻的境界，優(yōu)美、和諧的曲調！他好像面對著大海，月亮正從水天相接的地方升起來根據上面文字的描述，正確的排列下面的圖形順序。（）（）（）根據上面文字的描述，正確的排列下面的圖形順序。（根據上面文字的描述，正確的排列下面的圖形順序。（

3）（1）（2）根據上面文字的描述，正確的排列下面的圖形順序。（3月亮升起微波粼粼月亮升高穿過微云月光照耀波濤洶涌月亮升起微波粼粼月亮升高穿過微云月光《月光曲》的曲調應該是（）1、舒緩———明快————高昂2、明快———高昂————舒緩3、高昂———明快————舒緩《月光曲》的曲調應該是（）

1、皮鞋匠看到妹妹臉上的表情想到了什么？2、下面老師播放這首《月光曲》，請同學們閉上眼睛認真聽，然后給大家講講你的感受？1、皮鞋匠看到妹妹臉上的表情想到了什么？2、下面老師播放這

兄妹倆被美妙的琴聲陶醉了。等他們蘇醒過來，貝多芬早已離開了茅屋。他飛奔回客店，花了一夜工夫，把剛才彈的曲子——《月光曲》記錄了下來。思考：從哪些地方可以看出兄妹倆被美妙的琴聲陶醉了？兄妹倆被美妙的琴聲陶醉了。等他們蘇醒過思考：這美妙的音樂讓你陶醉了嗎？下面讓我們完整的聽一遍這首曲子。這美妙的音樂讓你陶醉了嗎？下面讓我們完整的聽一遍這首曲子。9.回顧課文內容，歸納：貝多芬是一個怎樣的人？結合課文內容說一說。他同情、熱愛窮苦人民。他有著豐富的想象力。他擁有卓越的音樂才華。9.回顧課文內容，歸納：貝多芬是一個怎樣的人？結合課文內容說再見再見更多精彩內容，微信掃描二維碼獲取掃描二維碼獲取更多資源更多精彩內容，微信掃描二維碼獲取掃描二維碼獲取更多資源小魔方站作品盜版必究語文小魔方站作品盜版必究語文更多精彩內容，微信掃描二維碼獲取掃描二維碼獲取更多資源謝謝您下載使用！更多精彩內容，微信掃描二維碼獲取掃描二維碼獲取更多資源謝謝您(課堂教學課件2)月光曲公開課一等獎課件(課堂教學課件2)月光曲公開課一等獎課件附贈中高考狀元學習方法附贈中高考狀元學習方法群星璀璨---近幾年全國高考狀元薈萃群星璀璨---近幾年全國高考狀元薈萃

前言

高考狀元是一個特殊的群體，在許多人的眼中，他們就如浩瀚宇宙里璀璨奪目的星星那樣遙不可及。但實際上他們和我們每一個同學都一樣平凡而普通，但他們有是不平凡不普通的，他們的不平凡之處就是在學習方面有一些獨到的個性，又有著一些共性，而這些對在校的同學尤其是將參加高考的同學都有一定的借鑒意義。前言高考狀元是一青春風采青春風采青春風采青春風采北京市文科狀元陽光女孩--何旋高考總分：692分(含20分加分)

語文131分數學145分英語141分文綜255分畢業(yè)學校：北京二中

報考高校：北京大學光華管理學院北京市文科狀元陽光女孩--何旋高考總分：來自北京二中，高考成績672分，還有20分加分。“何旋給人最深的印象就是她的笑聲，遠遠的就能聽見她的笑聲?！卑嘀魅螀蔷┟氛f，何旋是個陽光女孩?！八菍W校的攝影記者，非常外向，如果加上20分的加分，她的成績應該是692。”吳老師說，何旋考出好成績的秘訣是心態(tài)好?！八茏孕?，也很有愛心。考試結束后，她還問我怎么給邊遠地區(qū)的學校捐書”。來自北京二中，高考成績672分，還有20分加分。“何旋給人最班主任：我覺得何旋今天取得這樣的成績，我覺得，很重要的是，何旋是土生土長的北京二中的學生，二中的教育理念是綜合培養(yǎng)學生的素質和能力。我覺得何旋，她取得今天這么好的成績，一個來源于她的扎實的學習上的基礎，還有一個非常重要的，我覺得特別想提的，何旋是一個特別充滿自信，充滿陽光的這樣一個女孩子。在我印象當中，何旋是一個最愛笑的，而且她的笑特別感染人的。所以我覺得她很陽光，而且充滿自信，這是她突出的這樣一個特點。所以我覺得，這是她今天取得好成績當中，心理素質非常好，是非常重要的。班主任：我覺得何旋今天取得這樣的成績，我覺得，很重要的是，高考總分:711分

畢業(yè)學校:北京八中

語文139分數學140分英語141分理綜291分報考高校：北京大學光華管理學院北京市理科狀元楊蕙心高考總分:711分

畢業(yè)學校:北京八中

語文139分數學1月光曲人教新課標六年級語文上冊第八單元月光曲人教新課標六年級語文上冊第八單元音樂巨人——貝多芬

貝多芬，1770年12月16日生于德國波恩一個音樂家家庭。他從小學習鋼琴和小提琴，10歲舉行首次公開演奏會，12歲開始作曲。22歲起定居維也納，他一生創(chuàng)作了許多著名的樂曲，主要作品有交響曲九部、鋼琴奏鳴曲32首。他的音樂創(chuàng)作集古典派的大成，開浪漫派的先河，對歐洲音樂藝術的革新與發(fā)展，有著極其重要的影響。1827年3月26日，貝多芬在奧地利維也納逝世，終年57歲。音樂巨人——貝多芬貝多芬，1770年12月16日譜寫幽靜蠟燭

失明純熟陌生清幽琴鍵陶醉

蘇醒飛奔記錄萊茵河霎時間微波粼粼字詞正音pǔyōuzhúshīchúnmòqīngjiànzuìsūbēnlùyīnshàlín譜寫幽靜蠟燭失明純熟陌生清幽琴鍵詞語積累斷斷續(xù)續(xù)：時斷時續(xù)，本文指琴聲不連貫。陶醉：很滿意地沉浸在某種境界或思想活動中。蘇醒：昏迷后醒過來。課文中指窮兄妹倆從美妙的音樂中回過神來。詞語積累斷斷續(xù)續(xù)：時斷時續(xù)，本文指琴聲不連貫。陶醉：很滿意地課文情景劇欣賞課文情景劇欣賞1.這篇課文主要講了什么內容?貝多芬創(chuàng)作《月光曲》的傳說

解讀課文內容1.這篇課文主要講了什么內容?貝多芬創(chuàng)作《月光曲》的傳說解2.為什么說這是“傳說”？

因為這可能不是真實的故事，也許只是人們虛構的一個故事。2.為什么說這是“傳說”？因為這可能不是真實3.我給大家講“傳說”。

內容提要：德國著名音樂家貝多芬因為同情窮鞋匠兄妹而為他們彈琴，有感于盲姑娘對音樂的癡迷而即興創(chuàng)作了《月光曲》。3.我給大家講“傳說”。內容提要：德國著4.貝多芬為什么要為盲姑娘彈一首曲子？朗讀體會：一個姑娘說∶“這首曲子多難彈啊！我只聽別人彈過幾遍，總是記不住該怎樣彈，要是能聽一聽貝多芬自己是怎樣彈的，那有多好??！”一個男的說∶“是啊，可是音樂會的入場券太貴了，咱們又太窮。”姑娘說∶“哥哥，你別難過，我不過隨便說說罷了?！必惗喾彝槊す媚?，為盲姑娘對音樂的癡迷和兄妹間的真情而感動。4.貝多芬為什么要為盲姑娘彈一首曲子？朗讀體會：一個姑娘說∶5.彈了一曲之后，貝多芬為什么又給兄妹倆彈了一曲呢？

盲姑娘聽得入了神，一曲彈完，她激動地說∶“彈得多純熟??！感情多深哪！您，您就是貝多芬先生吧？”貝多芬沒有回答，他問盲姑娘∶“您愛聽嗎？我再給您彈一首吧?！币魂囷L把蠟燭吹滅了。月光照進窗子，茅屋里的一切好像披上了銀紗，顯得格外清幽。貝多芬望了望站在他身旁的兄妹倆，借著清幽的月光，按起了琴鍵。5.彈了一曲之后，貝多芬為什么又給兄妹倆彈了一曲呢？1.這對兄妹讓貝多芬十分感動。2.周圍的環(huán)境十分清幽，給了他創(chuàng)作的靈感。3.盲姑娘很欣賞貝多芬的音樂，可以說是貝多芬的“知音”?！?.這對兄妹讓貝多芬十分感動。月下的大海6.學習了課文，你知道《月光曲》表現的情景是什么嗎？月下的大海6.學習了課文，你知道《月光曲》表現的情景是什么嗎音樂欣賞《月光曲》音樂欣賞《月光曲》7.你是怎么知道的呢？這個情景是通過兄妹倆的想象寫出來的。7.你是怎么知道的呢？這個情景是通過兄妹倆的想象寫出來的。

他好像面對著大海，月亮正從水天相接的地方升起來。微波粼粼的海面上，霎時間灑滿了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個連一個朝著岸邊涌過來……

她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象，月光照耀下的波濤洶涌的大海。8.賞讀：“月下的大?！鼻逍?、夢幻的境界，優(yōu)美、和諧的曲調！他好像面對著大海，月亮正從水天相接的地方升起來根據上面文字的描述，正確的排列下面的圖形順序。（）（）（）根據上面文字的描述，正確的排列下面的圖形順序。（根據上面文字的描述，正確的排列下面的圖形順序。（

3）（1）（2）根據上面文字的描述，正確的排列下面的圖形順序。（3月亮升起微波粼粼月亮升高穿過微云月光照耀波濤洶涌月亮升起微波粼粼月亮升高穿過微云月光《月光曲》的曲調應該是（）1、舒緩———明快————高昂2、明快———高昂————舒緩3、高昂———明快————舒緩《月光曲》的曲調應該是（）

1、皮鞋匠看到妹妹臉上的表情想到了什么？2、下面老師播放這首《月光曲》，請同學們閉上眼睛認真聽，然后給大家講講你的感受？1、皮鞋匠看到妹妹臉上的表情想到了什么？2、下面老師播放這

兄妹倆被美妙的琴聲陶醉了。等他們蘇醒過來，貝多芬早已離開了茅屋。他飛奔回客店，花了一夜工夫，把剛才彈的曲子——《月光曲》記錄了下來。思考：從哪些地方可以看出兄妹倆被美妙的琴聲陶醉了？兄妹倆被美妙的琴聲陶醉了。等他們蘇醒過思考：這美妙的音樂讓你陶醉了嗎？下面讓我們完整的聽一遍這首曲子。這美妙的音樂讓你陶醉了嗎？下面讓我們完整的聽一遍這首曲子。9.回顧課文內容，歸納：貝多芬是一個怎樣的人？結合課文內容說一說。他同情、熱愛窮苦人民。他有著豐富的想象力。他擁有卓越的音樂才華。9.回顧課文內容，歸納：貝多芬是一個怎樣的人？結合課文內容說再見再見更多精彩內容，微信掃描二維碼獲取掃描二維碼獲取更多資源更多精彩內容，微信掃描二維碼獲取掃描二維碼獲取更多資源小魔方站作品盜版必究語文小魔方站作品盜版必究語文更多精彩內容，微信掃描二維碼獲取掃描二維碼獲取更多資源謝謝您下載使用！更多精彩內容，微信掃描二維碼獲取掃描二維碼獲取更多資源謝謝您(課堂教學課件2)月光曲公開課一等獎課件(課堂教學課件2)月光曲公開課一等獎課件附贈中高考狀元學習方法附贈中高考狀元學習方法群星璀璨---近幾年全國高考狀元薈萃群星璀璨---近幾年全國高考狀元薈萃

前言

高考狀元是一個特殊的群體，在許多人的眼中，他們就如浩瀚宇宙里璀璨奪目的星星那樣遙不可及。但實際上他們和我們每一個同學都一樣平凡而普通，但他們有是不平凡不普通的，他們的不平凡之處就是在學習方面有一些獨到的個性，又有著一些共性，而這些對在校的同學尤其是將參加高考的同學都有一定的借鑒意義。