小學生作文《運動會》課件

習作七

我們的運動會重溫精彩瞬間

你覺得什么項目最精彩，說說它的精彩處。誰在運動會上的表現讓你激動（感動）？運動會上還有哪些人和事值得寫一寫？寫作指導：如果你要寫整個運動會的全過程。1、運動會開始前。2、運動會過程中有什么感人或令你有所覺悟的情景（這部分應該要詳細描述，因為這是文章的靈魂所在）。3、寫一下運動會結束的情況。4、發(fā)表一下你自己個人的感想和見解。如果是寫運動會過程某一人物的，你應：1、用懸念法或諧趣法，引出人物。2、主體部分側重寫人物的表現，一定要有細膩的動作描寫、心理描寫、神態(tài)描寫等，甚至可以借助景物描寫，周邊人物的反應描寫，側面烘托氣氛，人物的性格、品質、特點一定要突出、鮮明。3、總結，畫龍點睛，突出人物的品質，和你的感悟。如果是寫運動會過程某一情景時，你應：1、寫情景在哪個方面觸動你最深。2、著重描寫細節(jié)的一點一滴，這很重要。3、充分發(fā)揮你個人的情感，最好把你的內心世界全搬進去。

探究合作交流互動人美在精神－－語文老師經典語錄你認為這次的運動會中哪些比賽場面最緊張激烈,最精彩感人?為什么?800米長跑是對選手耐力意志的最大考驗!－－堅持不懈的精神跳高是對選手實力勇氣的最大挑戰(zhàn)－－挑戰(zhàn)極限的精神4×100米接力是班級團結拼搏精神的最佳體現－－集體團隊精神以觀眾的身份來寫作1.具體寫好一場比賽(1)運動員：

神態(tài)、動作、想象他們的內心活動(2)自己的心情與感受：尤其是自己班上的比賽(3)拉拉隊的表現，包括老師與同學：

可寫神態(tài)、動作、語言2.可由一組場景連綴成校運會花絮建議：

以運動員的身份來寫更容易寫出切身體會。

一定要有細膩的動作描寫、心理描寫、神態(tài)描寫等，也可以借助景物描寫，場面描寫，周邊人物的反應，側面烘托氣氛，二、文章記敘部分

1、總寫﹙略寫﹚簡要概括地敘述我校舉辦運動會的事情經過.2、分寫﹙詳寫﹚詳細具體地敘寫運動會的幾個精彩片斷場面由面到點典型選材2013年9月30日，弘橋小學運動會拉開序幕，學校廣大師生以高昂的熱情，飽滿的精神參加了這次運動會。運動會規(guī)模宏大、盛況空前、精彩紛呈，給老師和同學們留下了深刻的印象。一切景語皆情語運動會上大家的心情都是歡快舒暢,激動興奮的環(huán)境(景物)描寫可以烘托運動會緊張激烈的氣氛,也可烘托運動健兒豪邁奔放的心情.寫景的詞語:春暖花開,花紅柳綠,風和日麗,彩旗飄揚,大樹參天運動會上大家的心情都是歡快舒暢,激動興奮的環(huán)境(景物)描寫可以烘托運動會緊張激烈的氣氛,也可烘托運動健兒豪邁奔放的心情.寫景的詞語:春暖花開,花紅柳綠,風和日麗,彩旗飄揚,大樹參天踏著春天的氣息，邁著輕盈的腳步，我們迎來了心儀已久的運動會。運動場上——寫一個運動員起跑瞬間4、“嘭”，又是一聲槍響，瞬間，運動員們像離弦的箭飛射出去，眨眼間他已經抬起腿越過第一個人，接著越過第二個，第三個……他很快就把其他人遠遠地甩落在后面了。其他的運動員再怎樣努力，也不可能超過領先好幾米的他。他知道冠軍已經屬于他了，接近終點線的時候，他飛起來——向前沖刺……勝利了！霎時間全場觀眾起立歡呼，興奮不已。三，文章的議論總結部分

1，活動的意義在于與會成員的全身心的投入和參與2，成功的喜悅要靠大家來分享3，成功要靠大家的共同努力和艱辛付出體會多多不止這些同學們集思廣益,足智多謀,會有更深刻的體會見解

暢所欲言各抒己見誰是運動競技場上的強者英雄?(就事論事)誰又是人生競技場上的強者英雄?(延伸推廣）有人說人最大的對手就是自己圣人說勝人者力,自勝者強海燕說讓暴風雨來得更猛烈些吧!挑戰(zhàn)自我,戰(zhàn)勝自我,超越自我!參考體會

1、愛拼才會贏2、挑戰(zhàn)極限演繹人生3、薪火相傳生生不息

1.我們的運動會

盡管比賽項目很多，可就牽動人心的要數400米比賽。我班的小嘉同學也參加了。

只聽“砰——”地一聲，比賽開始，他昂首挺胸，擺臂是那樣的富有節(jié)奏，步伐是那樣的富有彈性，不急不躁，似乎在等待最佳的超越時機。顯然早已胸有成竹，其他人也不甘示弱，緊追不舍，后面幾個運動員雖個個汗流浹背，氣喘如牛，可仍咬緊牙關，奮力追趕。已經是第二圈了，小嘉仍然精神抖擻，速度不但絲毫沒有減慢，反而越來越快。后面幾位運動員都急紅了眼睛，恨不得生出一對翅膀，玩命的追。隨著終點的臨近，拉拉隊的吶喊助威聲也越來越高，一陣蓋過一陣，只剩下最后30米了，出人意料的情況發(fā)生了，只見一班的一位運動健將明顯加快了速度，似流星趕月一般轉眼超過了一個，又超過了一個......已經同小嘉并駕齊驅了，只剩下最后十多米的較量，究竟誰勝誰負？這時，拉拉隊的嘴巴仿佛被膠布封上了一般，發(fā)不出喊聲。同學們的心都吊到嗓子眼兒，裁判員們也都瞪圓眼睛。最后，小嘉第二個沖出終點。

400米的跑道，400的角逐，400米的較量，這不僅是力與美的展現，更是毅力的拼搏，獲得的不僅是獎牌，更是一種榮譽。

3.我們的運動會“加油！加油！”操場上傳來一陣陣排山倒海的歡呼聲，一潮高過一潮，我們學校正在舉行一年一度的小學生運動會。隨著同學們的歡呼聲，激動人心的400米終于拉開了序幕。只見跑道上同學們個個精神抖擻，運動員有的在做準備，躍躍欲試；有的談笑風聲，胸有成竹……一聲槍響，隊員們像離弦的箭一樣沖出去，如同脫韁的小馬爭先恐后地追逐著。韓霞同學是我們大家認可的“飛毛腿”，所以都對她報以最大的希望。同學們在操場上拼命地齊聲吶喊，給她加油，個個喊的面紅耳赤，運動員也爭先恐后的跑著。剛開始的時候，韓霞一直處于第二名的位置，我們心里有些擔心。過了一會兒，她離第一名只差100米的距離了，可她的速度漸漸慢了下來，臉上的表情也十分痛苦。

不好，后面的隊員一個又一個地追了上來，啦啦隊的同學都激動地站了起來，揮動著手，拼命地喊著：“韓霞，加油！堅持到底就是勝利！”她的步伐加快了。離終點還有五十米，二十米，十米……到了最后的時刻，有的同學緊張地揮動著拳頭，只見韓霞在最后關頭，使出了全身的力氣，像擰足了發(fā)條一樣，拼命向前跑。終于到了終點，她來了個“猛虎捕食”，一躍而就，奪得了第1名。同學們都為她歡呼，為她的堅強的毅力而鼓掌。我參加了50米短跑賽，嘿！短跑是我的強項，在預賽我簡直是張飛吃豆芽——小菜一碟?！跋旅媸侨昙壟咏M50米的決賽……”“耶！”我簡直欣喜若狂，現在只等著決賽為班級爭光了！我們都在起跑線上，我抬頭一看，同學們默默地祈禱著，盼望著。我豎起耳朵，等待著槍響。“砰！”，槍響了，我們猛地飛奔起來。同學們都在為我加油，鼓勵我，支持我，我不能辜負他們，便加快了腳步，沖上了第2個，“加油啊！加油啊！你是最棒的，你會贏的！”5米，4米，3米，2米，1米，到達終點了！“跑得不錯！”老師夸獎道，同學也對我豎起了大拇指。比賽圓滿結束了，我們班取得了第2名的好成績，與第1名僅相差幾分而與冠軍擦肩而過。幾經拼搏，幾經奮斗，最后到達成功的彼岸，這遠比一帆風順的成功更為快樂，更為珍貴！

通過這次運動會讓我知道了什么是團結，什么是友誼，我們一起給運動員們加油，吶喊，他們勝利了，我們一起為他們高興，他們失敗了，我們替他們難過，安慰他們。通過這次運動會我懂的了一個道理，集體就像一根線一樣，誰也離不開誰。 這次運動會我們班雖然不是第一，但是我們都付出努力了，運動員同學用盡自己最大的力量跑，不是運動員的同學雖然在觀眾席上，但也是跑上跑下，為運動員加油，也是用盡了全力，這次運動會我們班得了三張獎狀，這對我來說，是一種榮譽，也是一種欣慰。星期四那天，實驗小學2016年運動會已經開幕，比賽也都在激烈地進行中。這時輪到我們班同學50米和100米跑，全班同學都在吶喊—加油！不負所望，這位運動員拿到了可人的成績，后面的比賽也一樣精彩，一旦有我們班的運動員比賽，同學們都在為他們加油，終于在全校12個班中，我們取得了第三名的好成績。回到課室后，我把比賽的經過前前后后的想了一遍，從中我發(fā)現了一個驚人的秘密—團結。事情是這樣的：只要有我們的運動