五年級(jí)寫(xiě)人的作文匯編7篇

第頁(yè)五年級(jí)寫(xiě)人的作文匯編7篇五年級(jí)寫(xiě)人的作文篇1

我欽佩是我的媽媽，她是一名英語(yǔ)老師，也是一個(gè)備課組長(zhǎng)。

媽媽特別盡職，有一次，領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)讓媽媽在電腦上打一份備課記錄，媽媽答應(yīng)了，回家以后，媽媽來(lái)到電腦桌前，思索了一陣，便起先打字，可是媽媽有一個(gè)難題不會(huì)，媽媽在網(wǎng)上查了，但是網(wǎng)上沒(méi)有，媽媽給其他英語(yǔ)老師打了電話，太好了，畢老師會(huì)。媽媽便又打起字來(lái)，其次天，媽媽把報(bào)告交給領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)看了看，興奮的說(shuō)：“你寫(xiě)的這份報(bào)告太好了，下午，你在大會(huì)上讀一讀報(bào)告?！眿寢尨饝?yīng)了。

媽媽除了盡職盡責(zé)，還樂(lè)于助人，有一回，記得是20xx年，那時(shí)的雪很大，鄰居家的王奶奶要回自己的老家過(guò)冬，可是要拿的東西太多了，便努力的走著，媽媽過(guò)去幫助王奶奶，雪很厚，只見(jiàn)媽媽踩過(guò)的鞋印是那么的深，一步步的走著。媽媽回來(lái)時(shí)，手都凍僵了。我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，冷嗎？”媽媽卻帶著微笑說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，孩子，幫助別人，歡樂(lè)自己?！?/p>

最終，我用一首詩(shī)來(lái)表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)意：慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。

五年級(jí)寫(xiě)人的作文篇2

在萬(wàn)花桶里，有郁郁蔥蔥的蔥蘭，有五彩繽紛的牽?；?，也有傲岸孤立的梅花……但我最喜愛(ài)的是靜默無(wú)聞的仙人掌。

仙人掌很少開(kāi)花，但它開(kāi)的花是千姿百態(tài)的形態(tài)，有的只有雞蛋那么大，有的像玫瑰一樣一片包一片。我家種的仙人掌開(kāi)的花是白色的花，長(zhǎng)了許多花瓣，花瓣又細(xì)又長(zhǎng)，就像是一根根清潔松軟的手指，里面是黃色的花蕊，一條條面條那么細(xì)的，上面有一個(gè)像鉛筆上面的橡皮那么大的頭，一碰有許多粉塵飛出，那是它的花粉。我覺(jué)得和它的兄弟——長(zhǎng)在南山公園的蜘蛛蘭差不多。

著盆仙人掌不是買(mǎi)的，也不是別人送的，而是我從路邊撿來(lái)的，一天放學(xué)，我順著新路回家，在路邊，我看到了它：它已不是翠綠的顏色，而是一種枯黃色，摸上去原來(lái)厚厚的莖也很扁很扁，應(yīng)當(dāng)被放在這里很久很久了，養(yǎng)分都用光了。也許是它原有的主子認(rèn)為它活不成了就把它丟在路邊，好心的我把他撿了回家，種在爺爺?shù)牟说乩?，澆了一大桶水，希望它能成活。它果真活了，還開(kāi)了花，這應(yīng)當(dāng)是它原有的主子想不到的吧?

仙人掌在艱苦的環(huán)境里依舊長(zhǎng)得很茂密，送給摯友，是一種讓人向上的精神。

我真的喜愛(ài)這一棵仙人掌!希望花謝之后可以長(zhǎng)出“火龍果”!

五年級(jí)寫(xiě)人的作文篇3

每當(dāng)我走到陽(yáng)臺(tái)上，看到陽(yáng)臺(tái)上那棵生氣勃勃的仙人掌，就想起了去年暑假發(fā)生的那件事。

我好幾次養(yǎng)花都失敗了，聽(tīng)說(shuō)仙人掌比其它花卉更簡(jiǎn)單養(yǎng)殖，就趁著暑假買(mǎi)了一盆回家。仙人掌的樣子很獨(dú)特，它的莖像人的手掌一樣，身上長(zhǎng)滿了小刺，摸上去很松軟，并不像別人描述的那樣扎手。

我在網(wǎng)上看到了仙人掌的養(yǎng)殖方法，便把沙土撒到花盆中，在媽媽的一個(gè)空噴霧瓶里裝了點(diǎn)水，往盆里噴了一點(diǎn)水，每天都是這樣。一個(gè)月后，仙人掌就已經(jīng)可以和其它花卉一樣澆水了，它的顏色由翠綠變成了深綠，每天看上幾眼都令人心曠神怡，愁云也像被風(fēng)吹散了一樣，小刺也變得像鋼針一樣扎手了，一不當(dāng)心還會(huì)把手刺破。仙人掌長(zhǎng)大了，我的暑假生活也快結(jié)束了。我沒(méi)有太多時(shí)間來(lái)照料它，忙著把自己的習(xí)慣，作息時(shí)間調(diào)整過(guò)來(lái)，把作業(yè)整理整理。開(kāi)學(xué)了，繁忙的學(xué)習(xí)要起先了，我只有在周末的時(shí)候才間或想起它，給它澆點(diǎn)水，有時(shí)想都想不起來(lái)?？墒?，在有一天，我正打算給仙人掌澆水時(shí)，突然發(fā)覺(jué)仙人掌上奇跡般地長(zhǎng)出七朵胖乎乎的花骨朵，下面是深綠色的花柄，撐起一個(gè)圓錐形花苞，起先花苞是淡淡的粉紅色，后來(lái)慢慢地變成淺黃色。七朵花骨朵在深綠色的仙人掌中特別刺眼。在夏陽(yáng)沐浴下，有一天我發(fā)覺(jué)，仙人掌的花蕾最終相繼綻放了!仙人掌的花像一把倒掛的小傘，手摸上去，很松軟，像嬰兒的小手一樣，金燦燦的顏色，像夏日里和煦的陽(yáng)光，讓看的人心中有了一絲暖和。

即使是在艱苦的環(huán)境中，我們也可以找到希望的火苗，像仙人掌一樣，堅(jiān)韌地生長(zhǎng)。

五年級(jí)寫(xiě)人的作文篇4

在生活中，我欽佩的人有許多，比如爸爸、媽媽、老師、同學(xué)……但我最欽佩的人是我的爺爺。

爺爺特別疼愛(ài)我。小時(shí)候，我想要什么東西，爺爺都給我買(mǎi)，可是他賺錢(qián)不簡(jiǎn)單。那時(shí)我不懂事，爺爺吃什么我不知道，但我知道他吃的肯定沒(méi)有我吃的好。因?yàn)樗f(shuō)讓我吃好的，是為了讓我長(zhǎng)身體。有一次，爺爺開(kāi)玩笑說(shuō)：“等你長(zhǎng)大了，有本領(lǐng)了，能不能帶爺爺出去游山玩水？”我回答道：“我肯定帶你游遍全世界?！睜敔斅?tīng)了特別興奮，于是爺爺就更加舍命地掙錢(qián)。有時(shí)我看到爺爺累得上氣不接下氣的'樣子，心想：假如爸爸、媽媽從外地回來(lái)了，爺爺就不用這么舍命掙錢(qián)了，爺爺可真是一個(gè)大忙人?。?/p>

爺爺不僅疼愛(ài)我，而且還常常教化我如何做人。有一次，我和一個(gè)小孩打架。爺爺知道后就問(wèn)：“你和他是誰(shuí)先打誰(shuí)的？”我說(shuō)：“是他先打我的?！睜敔敹挍](méi)說(shuō)，就領(lǐng)著我向他家走去。到了他家，爺爺說(shuō)：“你們兩個(gè)是好摯友，好摯友是不能打架的。你們要相互學(xué)習(xí)對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)?！闭f(shuō)完，爺爺就帶著我回家了。在回家的路上，爺爺還不停地在教化我，是他讓我明白了：打架對(duì)誰(shuí)都沒(méi)有好處。

這就是我的爺爺，一個(gè)百般疼愛(ài)孫子、讓孫子好好做人的爺爺，我特別特別欽佩他。

五年級(jí)寫(xiě)人的作文篇5

大家好，我叫仙人掌，我可不是能輕松招惹的哦。

我的外形很特殊，像一個(gè)手掌。我的葉子是刺，不像其他植物有柔嫩的葉子。這不僅是為了愛(ài)護(hù)自身而且還有一個(gè)很重要的功能，那就是防止體內(nèi)水分蒸發(fā)流失。

我之所以能在沙漠中生長(zhǎng)是因?yàn)槲业奶貏e功能——耐旱。我還要感謝我的葉子，這些葉子就像一個(gè)個(gè)塞子堵住了我的毛孔。我耐旱這個(gè)本事在沙漠中可是名列前茅，據(jù)說(shuō)我老兄千歲蘭有時(shí)也賽不過(guò)我。我的生命力也很強(qiáng)，把我栽在一個(gè)不毛之地，然后給我澆上一些水，我也能生存。嘿嘿，是不是很艷羨呀。

我不僅是沙漠勇士，而且還是藥品。我的汁液能治腮腺炎，我加工后做湯能全身通暢。但人們到處搜尋我做藥湯，我只能逃到我的家鄉(xiāng)——沙漠去了。

我終歸還是一株植物，也能凈化空氣，供人觀賞，讓人解除疲憊和郁悶。我還能開(kāi)花，那小小的黃花，象征著我生命的漂亮。我一年四季都是綠色，而且生命力很強(qiáng)，人們都喜愛(ài)我。

你喜愛(ài)我嗎？

五年級(jí)寫(xiě)人的作文篇6

家里有一盆開(kāi)了花的仙人掌，而它能開(kāi)花全是因?yàn)樗膱?jiān)韌。

我家有許多花：百合花，玫瑰花，水仙花……我特別喜愛(ài)它們。一天，媽媽買(mǎi)了一盆仙人掌，它上面長(zhǎng)了許多刺，就像一根根針，它的形態(tài)圓圓的，就像一個(gè)小丑，剛起先見(jiàn)到它時(shí)，我對(duì)它就沒(méi)有什么好感，而我每一次見(jiàn)到它也會(huì)忍不住的哈哈大笑，那是因?yàn)樗L(zhǎng)的丑，我每次也就只會(huì)跟那些很美麗的花澆水，卻從未給它澆過(guò)一滴水，但是，它卻比那些花長(zhǎng)的旺盛多了，而我也起先對(duì)它有點(diǎn)好感了，沒(méi)有那么厭煩它了，我也起先跟它澆水了，但是它卻沒(méi)有以前那么盛了，反而是有點(diǎn)枯萎了，我心想：我跟你澆水你不要，那我以后就再也不跟你澆水了，等著你漸漸的枯萎吧。其次天，那些花都一個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后的開(kāi)滿了光芒耀眼，香氣撲鼻的花，而那盆仙人掌卻依舊還是那樣，就像要枯萎一樣，我心想：活該，你不能開(kāi)花都是因?yàn)槟阕约?，我好心給你澆水你卻不要，你真是又丑，又厭煩啊，那我以后也不管你了。

于是，我把它放在了陽(yáng)臺(tái)上，晚上下了一場(chǎng)暴雨，我們?nèi)胰硕颊J(rèn)為它活不了了，誰(shuí)知，一進(jìn)陽(yáng)臺(tái)，就聞到了一陣芳香淡雅的香味，正是那盆仙人掌散發(fā)的香味，它開(kāi)花了，它是那么的漂亮動(dòng)人啊。我深深地被它的美吸引住了，也被它堅(jiān)韌的精神所感染了，它讓我知道了：人要學(xué)會(huì)堅(jiān)毅，做什么事情都不要去希望他人，要學(xué)會(huì)自己做，要懂得獨(dú)立，只有這樣才能進(jìn)步，才能一步步向勝利靠近。它還讓我知道了：看待一個(gè)人，動(dòng)物，植物，都不能看它們的外在形象，而是應(yīng)當(dāng)注意它們的內(nèi)在品質(zhì)和精神。

從這盆仙人掌的身上，讓我從中學(xué)到和體會(huì)的道理，讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)毅和不放棄，使我受益無(wú)窮啊。我愛(ài)這一盆盛開(kāi)的仙人掌。

五年級(jí)寫(xiě)人的作文篇7

前兩年，我媽心血來(lái)潮，買(mǎi)了兩盆仙人掌，放在電視機(jī)和電腦旁邊，并美其名曰防輻射。爸爸的嫌棄之情溢于言表，嘀嘀咕咕半天，而我卻早已習(xí)以為常。對(duì)于這些事，我沒(méi)有什么反應(yīng)，終歸對(duì)我影響不大。起初媽媽還常常澆水，給它曬曬太陽(yáng)之類的，到后面也許是失了愛(ài)好，就任由它自生自滅了，而它也就被放在角落里無(wú)人問(wèn)津了。

直到去年大掃除，我打開(kāi)“塵封已久”的儲(chǔ)物間的大門(mén)，一陣煙塵撲面而來(lái)，我不禁咳嗽了兩聲，待煙塵散去，我看清了里面的景象：一些工具散落在地上，角落是盆仙人掌。我把它捧了出來(lái)，用抹布細(xì)心的擦洗干凈，不由的愣住了：仙人掌沒(méi)死!旁邊的土早已龜裂，但它卻依舊青翠，渾身上下生滿細(xì)細(xì)的小刺，像一只受驚的刺猬。把它從土里拔起，發(fā)覺(jué)它的根部依舊是嫩綠色的，像能擠出水似得。我心里暗暗的發(fā)笑，這盆多肉還真是堅(jiān)韌，堅(jiān)韌的讓人心疼。

從今，它住進(jìn)了我房間的書(shū)桌上，被我細(xì)心的呵護(hù)著。一轉(zhuǎn)瞬是大半年，公路旁的葉子上覆了一層冰霜。冬天到來(lái)了，有天早上我習(xí)慣